生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文1
今天，上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數(shù)班，我頭都大了，有一種不想再和數(shù)學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數(shù)學(xué)的媽媽語重心長的對我說：“學(xué)數(shù)學(xué)就等于學(xué)生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當(dāng)時(shí)我聽完就懵了，后來看到一個(gè)小故事，才明白媽媽說的話。
從前美國有位不得志的畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時(shí)候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機(jī)一動，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費(fèi)。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。
看到這，我在家環(huán)顧了一周，也發(fā)現(xiàn)了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節(jié)送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當(dāng)肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用啊！
這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結(jié)合起來，使它的功能得到最大限度的發(fā)揮，媽媽說的沒錯(cuò)，這就是生活中的智慧。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文2
今天，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼姡课沂沁@樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮�，要休�?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
從今天這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來生活里就蘊(yùn)藏著有趣的數(shù)學(xué)呀！
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文3
周末，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，就拿給爸爸檢查。爸爸看了，皺了皺眉說：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼�？我是這樣做的：20÷5=4（段），4—1=3（次），4×3=12（分鐘），3×3=9（分鐘），12+9=21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮�，要休�?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3=9（分鐘），而是2×3=6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18（分鐘）。
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)其實(shí)很多，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識！
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文4
數(shù)學(xué)是我們每天必要接觸的，因?yàn)閿?shù)學(xué)，我們的生活方便了許多。就如我們所學(xué)的百分率就讓我們知道了生活離不開數(shù)學(xué)。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感覺呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。老師曾說過地瓜還可以做成地瓜粉呢。農(nóng)民伯伯們正在計(jì)算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過去幫幫忙吧！看來我學(xué)的百分率終于派上用場了。第一步當(dāng)然要知道一共有多少地瓜啦！農(nóng)民伯伯說：用來做地瓜粉的地瓜一共有38千克。
他還告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標(biāo)準(zhǔn)量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。接下來就要利用這個(gè)出粉率來計(jì)算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數(shù)乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）這樣就可以輕輕松松地算出地瓜粉的總數(shù)啦！是不是很簡單呢？其實(shí)不止是求地瓜粉，還有種樹的成活率，籃球的命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹的成活率，只有把成活的棵樹除以種樹總數(shù)，再乘100%就=成活率了。這就是生活中的數(shù)學(xué)，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文5
在我們的生活中，購物、游玩……處處都要用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連。
一天，我和家人一起到老樂山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個(gè)小商店買礦泉水喝。老板告訴我們：“現(xiàn)在，商店做活動了。三個(gè)空瓶換一瓶水，每瓶水1元�！卑职帜贸�10元錢買了水，我如饑似渴地喝了起來。只一會兒的功夫，我就連喝了2瓶。正當(dāng)喝得開心時(shí)，爸爸走過來對我說：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？
”我皺了皺眉頭，想了想，說：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑著對我說：“月月真厲害。”聽了爸爸的夸獎，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。
小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個(gè)空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水�！�
怎么樣，運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題，數(shù)學(xué)的用處大吧？我要用心學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文6
快過年了，媽媽從超市買來了各種各樣的飲料，有我喜歡的牛奶，可樂，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是長方體的，而可樂的瓶子是圓柱體的？我查閱了一些資料。終于明白：可樂是碳酸飲料，會產(chǎn)生大量的氣體，容器內(nèi)部有壓。圓形是同等周長下圍住面積最大的形狀，因此，對于柱體而言，相對體積最大，在內(nèi)部氣壓的作用下，是最穩(wěn)定的形態(tài)。最穩(wěn)定的狀態(tài)應(yīng)該是球體，但是，制造球體包裝一來造價(jià)高，而來不易陳列，所以選擇了圓柱體。
再說牛奶。牛奶是消耗量相當(dāng)大，而且從生產(chǎn)到被喝掉相當(dāng)快的產(chǎn)品。使用紙盒成本低，而且能讓人聯(lián)想到“天然”、“健康”的賣點(diǎn)。作成方盒我想原因有二。1 紙制品可以由一張很容易疊成方盒，做工簡單；2 一般運(yùn)貨用的筐、車等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易占有最大面積，因此便于運(yùn)輸和陳列。
原來如此，我恍然大悟：生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)為生活服務(wù)。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文7
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因?yàn)闆]有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī)，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時(shí)50分，我爸爸說：“他買了上午8點(diǎn)40分的飛機(jī)票，一早就趕到機(jī)場了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機(jī)延誤了3小時(shí)，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時(shí)呢，我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢？我媽說：“要不然我們再打個(gè)電話給爸爸問他幾點(diǎn)到南京，我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了，算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙：
(1)8時(shí)40分+3時(shí)=11時(shí)40分
(2)飛行1小時(shí)50分
(3)到達(dá)時(shí)間11時(shí)40分+1時(shí)50分=13時(shí)30分
(4)從泰興到南京2小時(shí)
(5)從泰興出發(fā)的時(shí)間13時(shí)30分-2時(shí)=11時(shí)30分
“我知道了，我們必須在上午11時(shí)30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場。”媽媽看我高興地說：“今天兒子替媽省錢了�！睌�(shù)學(xué)真有趣，可以幫我們解決非常多生活中的問題。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文8
日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數(shù)學(xué)王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產(chǎn)生錯(cuò)覺呢！
記得在我讀幼兒園時(shí)，我非常喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺階數(shù)，我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級，媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡單的乘法后，不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級臺階才對呀，因?yàn)樽≡诹鶚�，每層�?8級臺階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108（級）。可我實(shí)際上每次只需爬90級臺階就到家了，當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“？”號，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽后笑了笑，但什么也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級臺階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會。”聽了爸爸的話，我?guī)е�？”又體驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗(yàn)，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文9
一直說，數(shù)學(xué)與生活緊密相連，有時(shí)，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：
有一天，麥斯準(zhǔn)備在放假的時(shí)間里回老家探親，而它的老家在福建，可現(xiàn)在卻身處鎮(zhèn)江，它將要坐火車回去。
火車有兩班：
一班是從鎮(zhèn)江到南京中途經(jīng)過安徽省、江西省后到福建。
另一班是直接從鎮(zhèn)江中途經(jīng)過上海、浙江省、江西省后到福建。
火車票價(jià)格：
從鎮(zhèn)江到南京的票價(jià)是20元，花時(shí)半小時(shí)。從南京到福建的火車票價(jià)是114元，花時(shí)18小時(shí)。
由于車型和路線的不同，直接從鎮(zhèn)江到福建的火車票價(jià)是256元，花時(shí)19小時(shí)。
麥斯便開始計(jì)算起來。最后它決定坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那班火車。
經(jīng)過它的`計(jì)算從鎮(zhèn)江到南京再到福建那班共需134元，花時(shí)18.5小時(shí)。而直接從鎮(zhèn)江到福建的那班共需256元，花時(shí)19小時(shí).坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那般火車既省時(shí)間、又省錢。
小狗麥斯買了火車票。放假后回家探親去了。
數(shù)學(xué)是多么重要，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，生活中大部分事情都需要數(shù)學(xué)來解決。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文10
生活中處處存在著數(shù)學(xué)，超市里、菜市場內(nèi)、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時(shí)爸爸又說道：“只要你回答出我的題，我就再給你買。”“不就是一道題嗎？行，我答應(yīng)你�！卑职窒褡兡g(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據(jù)差倍問題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過的年數(shù)。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結(jié)果是十年，爸爸看了之后，對我豎起了大拇指，帶我去買了許多零食，履行了他的諾言，我吃著靠自己掙來的零食，心里非常開心，我成功了。
生活中真的處處存在著數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，就一定會有所收獲。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文11
一個(gè)星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個(gè)問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個(gè)球，小紅一分鐘投6個(gè)球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個(gè)球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個(gè)球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時(shí)間他還是沒想出來。時(shí)間一分一秒的過去了，他實(shí)在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來�！蔽抑�，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個(gè)，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個(gè)），后來小紅反過來每分比小明多投4個(gè)，那么16個(gè)球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上�！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文12
今天，我學(xué)會了一種解題方法：錯(cuò)中求解。
我像往常一樣做《舉一反三》，其中有一道題是：小馬虎在寫作業(yè)時(shí)，把算式中被減數(shù)十位上的3看成了8，結(jié)果，差是252。請問，正確的差是幾？我想，小馬虎把十位上的3錯(cuò)看成了8，也就是把30看成了80，就多了80—30=50。多了50，差是252，只要把差再減50，那就是正確的了。252—50=202，算到這兒，我迫不及待的想知道我的思路是否正確。翻開書，看到書上的答案和我想的一模一樣，我開心極了，心里想：“也太簡單了吧！”突然，我想到老師平時(shí)教育我們，不能驕傲自大。我很快調(diào)整了心態(tài)，接著做下一道題：小馬虎把算式中被減數(shù)十位上的5看成了8，減數(shù)上的2看成了9，結(jié)果差是113，正確的差是多少？我想：被減數(shù)多算了80—50=30，減數(shù)多減了9—2=7，正確結(jié)果應(yīng)該是113—30+7=90，算到這兒，我高興的不得了。我又學(xué)會了一種數(shù)學(xué)方法，而且，找到了數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣，我太開心了！
今天，我不但學(xué)會了這種方法，還明白了：知識是永無止境的，只要你在數(shù)學(xué)王國里快樂遨游，就一定能夠不斷的掌握更多的數(shù)學(xué)知識，我相信，數(shù)學(xué)王國的大門一定向勤奮的人敞開著！
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文13
在日常生活中，許多事都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的生活多么密切��！
有一次，我和爸爸一起去買地毯，來到店里，爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務(wù)員告訴我們：這兩種地毯的周長是一樣的，都是12。56dm。爸爸說：“反正大小都一樣，你來挑吧！”我連忙喊道：“我來算算！”說完，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過的方法，全神貫注地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12。56÷3。14=2dm，面積：3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長：12。56÷4=3。14dm，面積：3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比買方形地毯劃算�！蔽姨咸喜唤^地講給爸爸聽，爸爸聽了目瞪口呆，一旁的服務(wù)員也夸我聰明，我別提有多高興了。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，聯(lián)系生活實(shí)際。只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好地讓數(shù)學(xué)服務(wù)我們的生活。所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文14
20xx年 12月7日 星期日 天氣：多云轉(zhuǎn)晴
“李婕來了，快，看看你叔叔該買什么樣的磚？”今天，我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板，叔叔一家正在為這地磚為難。
“您們都想買什么磚？”我問。嬸子馬上說：“我覺得買長方形或正方形的磚好，因?yàn)楹闷�，和……”“不好，太單調(diào)！”哥哥立刻反駁道�！澳歉绺缯f說�！蔽覇柛绺纭！拔矣X得拼成六邊形好看，你看……”哥哥邊說邊用手比劃著�！耙艺f，拼成八邊形好看，我們單位就是這樣拼的�！笔迨逭f。
我想：長方形或正方形的磚是有些單調(diào)，但是好拼；六邊形的磚，是不單調(diào)，可不知道能不能拼；八邊形……對了，我記得在學(xué)校里，尚老師教過我們“密鋪”，“密鋪”就是圖形能鋪在一起，沒有空隙，也沒有重疊。只有三邊形，四邊形，正六邊形能夠密鋪，其它的都不能密鋪。
看來，用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的想法跟叔叔說了，于是，叔叔照著買了。結(jié)果，鋪完了還挺合適。叔叔直夸我：能把學(xué)的知識用在生活中。
……
生活中的數(shù)學(xué)-四年級作文15
有個(gè)星期天，我和媽媽在家聊著數(shù)學(xué)方面的習(xí)題，媽媽對我說：“浩浩，媽媽有道關(guān)于吃蘋果的題目，稍微有些難度，你要不要挑戰(zhàn)一下，聽到挑戰(zhàn)，我心里很興奮，好�。『冒�！媽媽你快出題吧！
題目是這樣的，媽媽買了好多蘋果，你從10月29號起每天吃２個(gè)蘋果，吃到11月２號，你一共吃了多少個(gè)蘋果？然后我想一天２個(gè)，要吃多少天呢？腦筋稍微轉(zhuǎn)了一下，就找到了突破口，我們語文書上 剛剛教到一個(gè)知識點(diǎn)，了解大月小月的天數(shù)，二月平，大月31天，小月30天，我看手?jǐn)?shù)了一下，10月是大月31天的，所以要吃3天，再加上11月的２天，一共是5天，那就是5個(gè)2相加2＋2＋2＋2＋2＝10個(gè)，乘 法我也會些，2×5＝10。還有一種解答方法是10月份吃的蘋果加上11月份吃的，10月份3天吃的個(gè)數(shù)3個(gè)2相加2＋2＋2＝6，11月份2天吃的個(gè)數(shù)2＋2＝4，一共吃了6＋4＝10。
我把思路和答案告訴了媽媽，媽媽高興的在我臉上親了一下，我心里比吃了棒棒糖還要甜，那天我還得到了一點(diǎn)小小的獎勵(lì)呢！
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