以生活為話題作文700字
導語：活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫.小編整理關(guān)于生活的作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活的滋味
活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫.讓我們?nèi)ンw驗?zāi)銜l(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的.生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲.生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫.那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦.不信?那就去體驗吧!
酸的感覺
唉懊人的語文煩人的數(shù)學這次的考試肯定考砸了.成績公布下來老師的笑酸酸的我們的鼻子酸酸的老師的話酸酸的我們的眼睛酸酸的仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖.“哭有什么用?考試不相信眼淚.”班長對同學說.“對擦干淚水找回自我奮勇前進一次失敗算什么!”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮!
甜的享受
“嘩……”掌聲在耳邊響起我心里美滋滋的一年多來的努力沒有白費我的書法終于獲獎了.聽著同學們的祝賀心里生起一股甜甜的感覺.放學回家的路上鳥兒叫得多么清脆花兒開得多么艷麗河水流得多么歡暢它們也在和我分享這份甜蜜我加快腳步我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽.
苦的滋味
.這不數(shù)學老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完語文老師又帶來一張考卷老師說：“要好好消化.”真是“無邊作業(yè)蕭蕭下不盡考卷滾滾來.”沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉苦啊苦!
辣的體會
“哇考得這么好!”同學們的話里帶著一絲辛辣.我低頭不語看著試卷上那個鮮紅的分數(shù)不知是高興還是難過.老師還在表揚我考得很好.“哼!”有的同學嘴一瞥眼睛斜了一下還有得同學疑惑地望著我……我把頭埋得更低了我不愿看到同學們那火辣辣得目光.可我的臉異樣地發(fā)燙了像是辣椒醬擦過一樣.怎么辦?我終于鼓起勇氣一把抓起那張不光彩分數(shù)地卷子向老師走去.辣的味道我不要再體會.
生活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫.讓我們?nèi)ンw驗?zāi)銜l(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的.
第二篇：初三的生活
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。
——題記
就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。
時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天!
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。
待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
第三篇：生活需要微笑
今天，是我和小學同學相處的最后一天了。天空很晴朗，藍得醉人，就像清澈的河水，淡淡的白云在天空中悠然地漂浮著，一切都是四個字：安謐靜美。我握住了小林的手，心里空蕩蕩的。我想起了《匆匆》中的：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?是啊，時間好比河中水，只能流去不能回。好好珍惜吧。
走進教室，我不經(jīng)意地環(huán)視四周，看著那熟悉的桌子，那歡快的身影，那一盆盆花朵，那電視，那黑板，還有那句名言：天才就是這樣，終身努力，便成天才。門捷列夫�？粗鍒笊系�“八榮八恥”，還有那醒目的大字“輕松迎考”，那已經(jīng)是很久以前寫得了，看墻上我們寫得《匆匆》，展示著我們的字跡，那張獎狀顯得特別顯眼。日光燈照射著，風扇轉(zhuǎn)動著，一切都是那么地隨和。我回到了座位上，收數(shù)學作業(yè)，這是最后一次了。一，二，三，四，我們組一共有16個人。小心翼翼地數(shù)著，輕輕地放在講桌上。
要照畢業(yè)照片了，我們都很興奮，沖出了教室。等了很久才輪到我們班。我站在第三排，后面是小崔，也就是我的同桌。馬肅蘋也站在我旁邊，她上面是她的同桌，同病相憐啊!死黨陳盈軍被老師調(diào)到了后面。再見啦!老師在我們前面。大家都在整理著自己。“你看頭發(fā)亂不亂啊?紅領(lǐng)巾幫我整理一下，哦，這衣服有點……”大家都認真地整理著自己，我想：怎么照嗎?對，微笑，最美麗的微笑!平時調(diào)皮的同學也很可愛的樣子，努力使自己笑。攝影師調(diào)焦距，擺好三腳架。“大家注意，要照相了!笑一笑!”我笑!我笑!我要把最美麗的笑容留給同學!只聽“喀嚓”一聲，照完了。“再來一張哦!”攝影師說。我們又恢復了微笑，老師也笑，終于照好了。我們都長長地舒了一口氣。后來我看見了我的照片，發(fā)揮地很不錯，那潘藝的動作太夸張了，顏有些像~~~鬼。
第四篇：童年的生活
童年生活總是那么的美好!童年里，我們看到鳥兒在天上自由地飛翔，我們看到魚兒在水里調(diào)皮地追趕，我們看到小朋友掏出屋檐下的鳥蛋，我們還看到小朋友正在聆聽媽媽的教誨!
開心、快樂、煩惱、憂愁、成長、進步，交織在一起。我在這兒說說我的童年生活吧，確實難忘。有一次，我的好朋友阿欣在我家玩游戲，爸爸突然出來說，“怡怡，我們要去水濂山爬山了，問一下你的好朋友要不要一起去啊?”聽了爸爸的話，我立刻問好朋友阿欣。“好，要去!要去!”阿欣回答。爸爸招呼我們馬上出發(fā)，目標直指水濂山。來到水濂山腳下，我們開始爬山。
哇，山峰可真高!這可是我第一次看到這么高的山峰，山峰直插云宵，和藍天白天連在一起。我們一邊爬山一邊說話，而且越爬越有勁。剛好爬到一半，我們在那兒休息，好朋友說：“阿怡，我好累啊!”“我也好累啊!”我說。我們剛坐下來休息就被眼前的一幕吸引了：同樣在半山腰，一個七十多歲的老人，手里拄著一根脫了皮的木棍，彎著腰，背上背著一個五六歲的小朋友一步一步吃力地往山上爬，小朋友看起來有點胖，把老人的腰壓得越來越低……我仿佛明白了什么，老人寧愿自己累一點、苦一點，也不讓小朋友苦著累著，小朋友卻渾然不知!我們不是這樣嗎?我們該如何報答我們的父母呢?休息了一陣，我們又繼續(xù)爬山。
我們終于爬到了頂峰，好朋友說：“今天真好玩，爬山比天天呆在家里玩游戲看電視好得多，既鍛煉了身體，開闊了眼界，又享受了大自然。”我聽了，點點頭，補充說：“半山腰上的老人背著小朋友往山上爬，更是給我們上了生動的一課，我終生難忘。”在山頂上坐了很久很久，在夕陽陪伴下，我們一路下山回家。我和好朋友依依不舍地分開，回到溫暖的家。
和朋友爬山，真是開心，到了晚上我還在回憶爬山的樂趣和悟出的道理，但愿以后還會和好朋友一起爬山!
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