生活中的趣事話題作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的生活中的趣事話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活中的趣事話題作文1
生活中的趣事,數(shù)不勝數(shù),每當(dāng)我想起捉魚的情景,總覺得很有趣。
某個(gè)星期六日的一天,我和幾個(gè)朋友去河邊乘涼。正舒服的時(shí)候,我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了,時(shí)而追逐,時(shí)而游著,時(shí)而尋物,時(shí)而又不動(dòng),好像在思考什么,真有趣!
我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因?yàn)闆]有捉過魚,手剛一伸,小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了,由于重心靠前,兩只手深深地插入土里去了。
我走上河邊漫步的去找其它魚群了,這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚,看著真讓人饞。這回我吸取了教訓(xùn),沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉,姜的還是老的辣,這條大魚可真精,尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險(xiǎn)區(qū),雖然它溜走了,可我不甘心。在這時(shí),我腳下踩了一個(gè)包,我猜想:是錢包,還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋,小伙伴們笑得直打滾,我也忍不住大笑起來。
生活中的趣事數(shù)不勝數(shù),有的使人捧腹大笑,有的使人催人淚下,有的……
生活中的趣事話題作文2
螞蟻大戰(zhàn)洋捌子
一天下午,我和同班同學(xué)鄭家明、侯杰來到學(xué)校大門口。鄭家明舉起右胳膊一看手表,還沒到進(jìn)校門的時(shí)間,我們幾個(gè)便來到學(xué)校前邊的一片大楊樹林里玩兒。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)地上有很多足有l(wèi)厘米長(zhǎng)的大個(gè)兒黑螞蟻在樹下的草叢中爬來爬去,就對(duì)他們倆個(gè)說:“咱們捉些螞蟻,再捉一只洋捌子,看看螞蟻厲害,還是洋捌子厲害?”
他們兩個(gè)一聽要玩螞蟻與洋捌子PK勝負(fù),一下子興奮起來,說:“好哇!”
于是,我在草地上找來一個(gè)破舊的塑料袋,然后我們幾個(gè)就在地上捉螞蟻。不大工夫每個(gè)人捉了能有10幾只,將它們放在塑料袋里。黑螞蟻?zhàn)兂闪艘粓F(tuán)黑色的毛球,在塑料袋里滾來滾去。
緊接著,侯杰在一棵粗大的楊樹干上捉來一只足有5厘米長(zhǎng)的大個(gè)兒洋揦子放在地上。然后我們每人拿出一只黑螞蟻放在洋捌子身上,洋揦子頓時(shí)被螞蟻咬得在地上翻身打滾兒,把我們?nèi)齻(gè)逗得哈哈大笑。緊接著,我們把塑料袋里的黑螞蟻全都倒在洋捌子身上,不多時(shí)它們紛紛爬到洋捌子身上用嘴咬著,最后竟把還歡蹦亂跳的洋捌子一點(diǎn)一點(diǎn)地給運(yùn)走了。我們幾個(gè)樂得跳了起來。侯杰說:“這么大個(gè)兒的洋刺子,還斗不過幾只小小的螞蟻。”我說:“看來,還是老師在課堂上說得對(duì),團(tuán)隊(duì)的力量大呀!”
“零零……”,入校的鈴聲響了,我們幾個(gè)蹦蹦跳跳地向?qū)W校大門跑去。
生活中的趣事話題作文3
在我家里,有這樣一個(gè)本子,里面記錄著許多我從小到大的.生活趣事。閑暇時(shí)拿來讀一讀,感覺非常有意義。
其中有一件事留給我的印象很深刻。那是在我3歲那年的一個(gè)夏天,我和媽媽在家里看電視。我覺得無趣,就問媽媽:“我可以出去玩嗎?”媽媽卻說:“這么熱的天,你的好朋友是肯定不會(huì)在院里的,家里開著空調(diào)多涼快,晚一點(diǎn)再出去吧!薄白屛页鋈タ匆幌聠幔俊蔽业吐暟蟮馈!安恍小眿寢尯軋(jiān)決地說。剛剛還臥在沙發(fā)上的我,一下子就跳了下來,大哭起來。剛開始,媽媽還哄哄我,誰知我連本加利,在地上打起滾來。這時(shí),失去耐心的媽媽終于發(fā)怒了,沖我大喊:“你給我閉住。”我有點(diǎn)害怕,哭著說:“你給我閉住。”媽媽又說:“你給我閉住!蔽铱薜寐曇舾螅骸澳憬o我閉住!本瓦@樣,同樣的一句話在我和媽媽之間傳遞了四五遍。媽媽認(rèn)為我在和她頂嘴。但過了一會(huì)兒,媽媽似乎明白了什么,走到我身邊,抱起我,用她的手把我的嘴捏住,這時(shí)我止住了哭聲。從那時(shí)起,我只要再有哭鬧,媽媽就會(huì)用她的手幫我把嘴閉住。后來,每當(dāng)媽媽講起這件事,爸爸就會(huì)笑我,而我隨著年齡的長(zhǎng)大,也不再毫無理由地哭鬧了。
我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了,每當(dāng)拿起那本回憶錄,和爸爸媽媽一起品讀時(shí),我們的臉上就會(huì)露出幸福的笑容。生活中的那些趣事將成為美好的記憶永遠(yuǎn)留在我們的腦子里。
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