數(shù)學與生活作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的數(shù)學與生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學與生活作文1
星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。
爸爸拍了好多張都不滿意，我問爸爸是怎么回事，爸爸告訴我說，對焦不好，茶壺周圍虛化不行，我一點都不懂。就繼續(xù)問爸爸為什么對焦不好，爸爸說因為相機太重了，爸爸拿在手里會有抖動，我說看不到你抖啊，爸爸說這個抖動很小的，但是對拍照來說就不小了�！澳窃趺崔k呢？”我問到，爸爸說：“沒關系，我們用三腳架。”爸爸從袋子里面拿出了三腳架，支好，把相機放在上面，對著紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很高興，我也很高興。我問爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢？”，爸爸說：“因為三腳架有三條腿做支撐��！”我蹲下來仔細看了看，然后想到數(shù)學里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形，就問爸爸：“是因為三角形是最穩(wěn)定的形狀嗎？”，爸爸說：“對！真聰明！我們一起來研究一下三角形為什么最穩(wěn)定吧�！�，爸爸讓我我拿來了尺子和量角器，爸爸拿來了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來，然后用尺子量每條腿之間的長度，用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長度是一樣的，角度都是60度，原來是個等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的長度不一樣了，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來，內(nèi)角和還是180度，這個和我數(shù)學課上學的一樣。
爸爸告訴我：“一個結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長、內(nèi)角來評定，三角形一旦邊長確定后，內(nèi)角也確定了，是唯一的，無法改變，通俗的說法是形狀不能再改變了，因此稱為穩(wěn)定。生活中我們可以看到很多三角形的東西，比如相機的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？因為三角形是最穩(wěn)定的。”我明白了，“？？其他幾何圖形邊長確定后，內(nèi)角還能改變，形狀不固定，所以不穩(wěn)定。例如邊長相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形�！蔽覍Π职终f，爸爸高興的說：“你說的對！而且，因為三角結(jié)構(gòu)沒有平行移動變型，所以力學最穩(wěn)定�！�
我們的生活中數(shù)學真的是無處不在啊，只要你仔細觀察，多多思考，就會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學的樂趣！
數(shù)學與生活作文2
數(shù)學對我們很重要，我們在生活中處處離不開數(shù)學。
前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費5毛錢，奶奶問我一共可以收到多少加工費，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。
為了更好地學好數(shù)學知識，我訂了數(shù)學報，現(xiàn)在我差不多成了家里的“數(shù)學專家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級特大地震，我們?nèi)叶几械綗o比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數(shù)的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災區(qū)人民獻愛心，經(jīng)過我的一番聲情并茂的演說，全家人一致同意由我提議捐400元錢的建議。于是爺爺就有意來考我了，他讓我來分配各個家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢里拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元�！比胰硕夹α耍职执蛉さ溃骸胺峙浜侠�，你長大后應去計委工作了。”我白了他們一眼，一本正經(jīng)地說：“在這個時候，大家不應該笑，應該幫他們祈禱，讓災區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來，努力學習和工作，重建他們美好的家園�！比胰四攸c了點頭，我看見每個人眼里都含著淚花，一次小小的捐款會議讓我們的心和災區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。
我現(xiàn)在越來越感覺到數(shù)學的重要性了，爸爸喜歡上網(wǎng)，但他訂的那個套餐是限時的，由于爸爸缺少統(tǒng)籌安排，所以老是超時，費用非常高。后來，我?guī)桶职种匦略O計了上網(wǎng)時間，我讓他在每個月4天的休息天里可以上10個小時網(wǎng)，其余26天上5個小時左右。爸爸采納了我的建議，從此就從來沒有超過時，費用自然也降低了，為此，爸爸表揚了我好幾次，記得有一次幽默地說：“你是家里經(jīng)濟建設的總設計師。套用一句廣告詞：聽你的沒錯。”我聽了心里美美的。你看，數(shù)學在生活中就這么重要。
以上只是我生活中應用數(shù)學很少的幾個例子，其實生活中到處都有數(shù)學，可以毫不夸張地說：“生活就是由一個個數(shù)學題構(gòu)成的�！北热缬嬎汶娰M、水費等各種開資都要運用到數(shù)學知識，所有我們應該認真學好數(shù)學，長大后更好地為社會服務。
數(shù)學與生活作文3
自從方老師發(fā)了爭勞動章的活動通知以來，我只要一有時間就跟著媽媽學做家務，問媽媽有什么事情是我可以做的。
今天，我照例跟著媽媽在廚房里忙活。媽媽對我說：前幾天你在數(shù)學課上學平移的時候，我聽到方老師對你們說，生活中到處都有數(shù)學，今天你就來解密廚房里的數(shù)學知識吧。你看這里，你把韭菜切成2厘米左右長的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四邊形。我一聽，頓時來勁了，這還不簡單，看我的吧。
我拿起韭菜放在菜板上，就問媽媽要尺子。媽媽瞪了我一眼：你估摸著大約的長度不就行了，還沒見過誰切菜用尺子量呢！我也白了一眼媽媽，就把一把韭菜五、六刀就切好裝盤里了。
媽媽又把一塊正方形的豆腐放在菜板上，我剛想手起刀落，被媽媽喊停：你要想想怎么才能切出三角形？對呀，怎么才是三角形呢？你前幾天不是才學的對稱軸嗎？經(jīng)過媽媽的提醒，我瞬間想起方老師讓我們用正方形折出的幾條對稱軸來。嗯、我切個米字形就好啦，這還不簡單！我右手拿起刀還沒落下，又被媽媽攔�。耗憔蜏蕚溥@樣直接下刀嗎？那切的豆腐得多厚？凡事都要動腦筋呀！要先把豆腐切成片狀，你再切米字刀！我心里嘀咕著媽媽真啰嗦，不過還是按照媽媽說的方法切出了三角形。
輪到切青瓜了，這下可真把我難住了：要怎么才能把這個長不長圓不圓的東西切成菱形呢？你可以像切豆腐一樣分步驟來，先怎么樣再怎么樣然后又怎么樣？可以把它就看成長方形。我聽著媽媽的話，快速地轉(zhuǎn)動起腦筋來，嘴里還嘀咕著：長方形分成菱形，畫斜線就可以了，可這個怎么弄？這個切的時候，刀子也可以斜著切的。媽媽邊說邊比劃。那就像切豆腐一樣，先切成薄片，再斜著切！我興奮地大叫道。媽媽點點頭：這個比較滑，你別切到手，我來切薄片，下一步你來切�？粗鴭寢屖炀毜厍泻闷盅菔玖艘槐樾鼻械姆椒�。我接過刀子，左手捏著青瓜片，右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我成功地切出了菱形！開心死了！
媽媽收拾好了菜板，又問我：你說這醬油的單位是什么？單位？滴��！我不假思索地脫口而出。媽媽聽了哈哈大笑，眼淚都要笑出來了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也樂了。媽媽又問我大米、油、鹽這些東西的單位，這些方老師都教過我的，我都答出來了。
看來，方老師說的真沒錯生活中到處有數(shù)學�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了廚房里這么多的數(shù)學，你們發(fā)現(xiàn)了哪些呢？
生活中處處有數(shù)學，只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。
數(shù)學與生活作文4
我們的生活處處包含著數(shù)學，只要用心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)每天的生活都離不開數(shù)學，如爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物，都牽涉到計算費用，數(shù)學可以幫我們解決生活中很多問題，它是我們生活中不可或缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活、學習的好幫手。
我以前一直認為數(shù)學在生活中只是個抽象的概念，與我們的生活無關，它只是學校的一門功課而已。其實不盡然。隨著年齡的增長，我慢慢地有了時間的觀念、數(shù)字的概念，在數(shù)學課之外，我時常會用數(shù)學計算起與自己有關的生活，如每周六我會去三山街上創(chuàng)新學校的課，而媽媽每次會給我二十元的午餐費。為了能夠買一件心儀的小掛件或?qū)W習用品，我往往得從午餐費里省出買東西的錢，而且每次我得算好，千萬不能超支。
媽媽常說我們要算計著過日子，我一直納悶：為什么要算計著過日子呢？我來舉一個和家家戶戶切身利益有關的例子：現(xiàn)在很多家庭用上了分時電表，這種電表自動分時段計算電量，分時段電價標準為：平時段（8∶00～21∶00）為0.5583元/千瓦時，谷時段（21∶00～次日8∶00）為0.3583元/千瓦時。從這個電價標準上看，谷時段（21∶00～次日8∶00）的電價明顯低于平時段，每度電可節(jié)約0,2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項目放在谷時段，每天可節(jié)約兩度電的話，那么十天就可以節(jié)約20度電，一年就可以節(jié)約730度電，算起來就是可以節(jié)約家庭開支146元，節(jié)約了家庭開支不算，還可以節(jié)約國家的電能。
媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來沖洗廁所馬桶，如果這樣一天可以節(jié)約2公斤的自來水的話，一年就可以節(jié)約730公斤的自來水。真是不算計不知道，一算計嚇一跳呢！媽媽的算計生活法既做到了低碳環(huán)保，還節(jié)約了家庭開支，真是一舉兩得呢。生活中很多事情需要用數(shù)學去計算的，生活中很多事必須得用數(shù)學的方法去解決，通過簡單的舉例，你對于數(shù)學與生活的關系有了新的認識吧，那就讓我們好好學習數(shù)學，好好經(jīng)營我們的生活吧。
數(shù)學與生活作文5
數(shù)學一直被譽為“科學皇后”，它一直擔當著重大責任；建房時要用到數(shù)學，買賣時要用到數(shù)學，畫圖紙時也要用到數(shù)學，從而言之，生活中處處都要用到數(shù)學。它樸素無華、方便簡單，為人類探索智慧的腳步一步又一步穩(wěn)定踏實，為人類的生活一次又一次改進更新。
雖然我數(shù)學不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數(shù)學就像是一套打滿結(jié)的繩索，首先必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，這樣終有一天一定能解開所有的結(jié)。學習數(shù)學最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學比作一把鎖的話，那思考就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數(shù)學之鎖。解答數(shù)學題時，細心也是十分重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。所以我們在學習數(shù)學的過程中，也要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習慣，學習靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒有，誰更有進步誰就有冰淇淋吃。她問道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說“兩次”時，弟弟馬上搶答：“當然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對啊？”我在心里默默的想了想，才脫口而出：“錯！應該是無數(shù)次青蛙也跳不出來，因為青蛙跳了一次后，又掉了下去，所以就挑不出來唄！耶，我有雪糕吃了�。 贝藭r，我感到這是“眉頭一皺，計上心頭”�。寢尡頁P了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個臺階？”“八十八個臺階�！蔽液偷艿墚惪谕�。媽媽又問道：“是嗎？”
“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又默默的想著�！芭叮∥抑懒�，應該是六十六個臺階，因為四層樓只有三個臺階，所以共有六十六個臺階。”“哎喲，不錯不錯，獎勵你們每人一個‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，憑著自己的智慧，得到了獎賞。
數(shù)學就應該在生活中學習�，F(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠充分很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學不重視，還覺得數(shù)學很深奧。其實數(shù)學與生活密不可分，要是我們到生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，學深了，學透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是多么有趣呀！
數(shù)學與生活作文6
著名數(shù)學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學�！碧貏e是二十一世紀的今天，數(shù)學的應用更是無所不在。
細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，生活中到處可以見到數(shù)學的蹤跡，數(shù)學和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂而又充實。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來。
星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價還價聲，不絕于耳，進入商場，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過一番精挑細選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說“要想把商品全買走，就必須動動腦筋在30秒鐘內(nèi)把它們的總價算出來，不然的話，后果你是知道的哦！”
我聽后，靈機一動，想到了一個好辦法，在數(shù)學課上不是學過簡便計算嗎？于是，我脫口便說：“總價是30元�！眿寢屢苫蟮恼f：“怎么算出來的？”我的意的說：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個10是30元�！眿寢屛⑿Φ闹业念^說：“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個聰明的孩子！”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我高興的喊著：“媽媽萬歲!數(shù)學萬歲！”這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧！
生活中的數(shù)學，不僅讓我的到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學，爸爸正在畫著什么，見我進來，爸爸微笑著對我說：“敏敏，你不是學過求周長嗎？能不能幫我解決這個問題�！蔽乙豢�，爸爸畫的是一個“凹”字形的圖形。爸爸說：“你能在不用任何工具的情況下把這個圖形的周長算出來嗎？”我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負有心人，終于想出了一個好辦法。
爸爸不是允許我做準備工作嗎？以前上數(shù)學課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽了結(jié)果，不住口稱贊：“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學知識解決生活中的問題呢！聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學這么有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學題，數(shù)學真是無處不在，讓我們熱愛數(shù)學，學好數(shù)學吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰吧！
數(shù)學與生活作文7
我漸漸進入夢鄉(xiāng)，仿佛被一層濃霧包圍住了，不過一會兒，濃霧散去，我“哎呀‘一聲，摔了個四腳朝天，等我站起來，突然，走來一個四四方方的機器人，“想得到獎品嗎？”機器人用試探的語氣問，一聽到有獎品，我興奮地來了一個筋頭翻過身來，我隨著機器人進了一個迷宮，它說：“先給你一個智力測試，一個大罐子怎樣塞進小罐子里？”我不假思索地說：“把大罐子摔破，塞進小罐子里就行。”這是我剛才摔出地靈感。機器人不服氣地說：“八個西瓜怎么分給九個人？”我說：“八個西瓜汁就行了�！� 機器人被我氣得傳感器壞了。我進入了迷宮，出現(xiàn)了一道墻，那墻說：“想過我就得回答一個數(shù)學問題，625×64×25=多少？”幸虧我學過奧數(shù)，我列出遞等式：=（625×16）×（25×4）=10000×100=1000000這道墻倒掉了，我看見一個灑水壺，便撿起來，看到一些美麗得花朵快干枯了，我便給花澆了點水，花又有了生機，花兒對我說：“回答一個數(shù)學問題才能走12400÷25=多少呢？我又列出遞等式：=124×100÷25 =124×（100÷25） =124×4 =496花兒不說話了，我走了一會兒，發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一片荊棘叢，其中，最大得一棵荊棘說：“回答我一個問題吧，對了可以拿獎品，題目是：有一個財迷總想使自己的錢加倍增長，一天，他在一座橋上碰見一個老人，老人說：“在橋上走一個來回，你身上的錢便會增加一倍，不過每走完一次要給我報酬32個銅板，財迷走了一次，看真的成倍增長，就給了老人32個銅板。五次以后，財迷便一個銅板都沒有了，你知道財迷原來有多少個銅板嗎？我又列出了式子：（0+32）÷2=16（個）；（16+32）÷2=24（個）；（24+32）÷2=28（個）；（28+32）÷2=30（個）；（30+32）÷2=31（個）那個荊棘叢變成了綠油油的小草。我邊走邊想，那財迷真笨。我能看到獎品了，但還有一條小河在攔路，河上出來了一道算式：1378×1000÷125。我會意的寫下了算式：=1378×1000÷125=1378×（1000÷125）=1378×8=11024 河上架起了一座小橋，我飛奔過去，剛想拆開獎品，突然感覺很刺眼，原來是一場夢，太陽公公會心地笑了。
數(shù)學與生活作文8
這一天，我和媽媽打車去情侶園玩。出租車3公里起步價是9元，之后每公里2.40元，我和媽媽一共花了17元，其中包括附加費2元。
媽媽問：“我們能從情侶園走回去嗎？”
“我想想”�！闷鸩絻r加上附加費是11元，用總費用減去11元就等于起步價之后的費用，再用這個費用除以單價，就是起步價之后所行駛的路程，再加上起步價的3公里，也就能算出這一路一共走了多少公里了�！�17－11=6（元） 6÷2.40=2.5（公里）2.5＋3=5.5（公里）“哇！要走5.5公里呢！也就是說我得走5500米回去�。�！我們學校的操場一圈才200米，我跑上兩圈就氣喘吁吁的了呢！”我抱怨地說道。
“那你再算算，這樣走回去相當于你繞操場跑多少圈吧！”媽媽接著說。
“讓我再算算�！蔽覍@個話題突然開始感興趣了。
——操場一圈是200米，從學校到情侶園路程為5500米，用總路程除以一圈的長度，就能得出折合多少圈了：5500÷200=27.5（圈）“天�。扇妥屛掖�，這要是跑上27圈半，還不要了我的命��？！”我開始哀嚎了。
媽媽笑笑說：“其實也沒那么可怕，我又不是讓你真的跑回去，我們就散散步一樣，慢慢走回去就是了。你想想看，如果你慢慢走的話，繞操場一圈大概需要多長時間？再按照這個速度算一算，如果我們這么走回去，大概需要多長時間呢？”
“那還不得走到天黑��！”我嘴里嘟囔著，又開始了新的計算。
——繞操場走一圈大概需要5分鐘，從情侶園到學校折合27.5圈操場的距離，兩項相乘，就等于走回去大概需要的時間：27.5×5=137.5（分鐘） 60分鐘=1小時 也就是說：我們走回去大概需要2個小時18分鐘左右。
“哦~~這么看來，好像也還能接受哦！”我在心里悄悄地感概：“生活中的數(shù)學真是無處不在啊！”媽媽也看著恍然大悟的我微微笑著點著頭。
我眼珠一轉(zhuǎn)，開始跟媽媽撒嬌：“可是，媽媽，我們已經(jīng)在公園里走了這么長時間，人家都走累了，已經(jīng)腿發(fā)軟，腳轉(zhuǎn)筋了，就不要再走回去吧，我們還是坐車好不好？好不好嘛！~~~”我扯著媽媽的胳膊使勁兒地搖著，終于讓媽媽放棄了走回去的想法。
數(shù)學與生活作文9
其實，生活中處處都是數(shù)學，處處都與數(shù)學有關。只要我們肯觀察，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學非常奇妙。
星期一傍晚，我正在溫習數(shù)學和奧數(shù)。我突然想起妹妹的生日，在那里喃喃自語:“妹妹的年齡好象是6歲，又好象是5歲，到底是幾歲呀？”我便決定去問媽媽。我走進媽媽的房間，好奇的問:“媽媽妹妹今年幾歲呀?”媽媽頑皮地說:“聰明的寶貝，讓我來考考你吧!”我要強的大聲叫道:“考就考!誰怕誰?”媽媽開始一本正經(jīng)的準備說了:“我給你一些條件，算出妹妹的年齡。你的外公比你的舅舅大26歲，你的舅媽比妹妹大26歲。妹妹一家今年一共126歲，而5年前妹妹一家一共107歲。親愛的小寶貝快來算一算吧!”
不一會兒，我就將妹妹的年齡算出來了!我學著數(shù)學老師的樣子，對媽媽說:“看著我的眼睛，妹妹呢她是4歲”媽媽又反問到:“寶貝你能算出外公，舅舅和舅媽的年齡嗎?”“哈哈哈，早知道你會留一手，我是何等的聰明，不過我沒留那么一手�！蔽倚χf。之后，媽媽暴笑了半天。過了一會兒，我又算出了答案說:“妹妹的爸爸是33歲，舅媽是30歲，外公是59歲�！眿寢尶湮沂莻�聰明的孩子。
親愛的同學們，你們算出來了嗎?在數(shù)學中，算年齡的一類問題叫做<<年齡問題>>。剛才我所算出來的思路是:一家四口，一個人5年應長大5歲四個人5年一共20歲，因此現(xiàn)在和5年前應相差20歲。而一家四口現(xiàn)在的和126歲減5年前的和107歲卻是19歲，說明5年前有一個人還不在這個家，只有可能是妹妹。所以妹妹的年齡是5-1=4歲，舅媽的年齡自然就是4+26=30歲。舅媽的年齡加上妹妹的年齡與現(xiàn)在的總年齡126歲相減。就能算出舅舅和外公的年齡和，外公比舅舅大26歲，減去26歲，外公和舅舅的年齡就相等了。在除以2就算出舅舅的年齡，66除以2等于33歲，就是舅舅的年齡。外公的年齡就等于33+26歲，就等于59歲。其實，就這么簡單。
生活離不開數(shù)學，數(shù)學離不開生活。因此我們要多多觀察，多多學習，多多思考。
數(shù)學與生活作文10
我們的生活中處處包含著數(shù)學，只要用心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)每天的生活離不開數(shù)學。如：爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物等等都牽涉到計算費用，數(shù)學可以幫我們解決生活中很多問題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活與學習的好幫手。
雙十一臨近了，媽媽在網(wǎng)上看中了一款西門子雙開門冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。
這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請我當一當小老師，幫她算算在哪一家買到的冰箱性價比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動，在淘寶上冰箱原價7499元，購買時需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當3倍價格抵消，然后十一當天付尾款，如當天不付尾款，定金不退。
即得出應付尾款7499－150×3＝7049（元），而應該加上之前所付定金150元，所以實際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購買，這款冰箱原價8198元，但活動是滿7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。
而在蘇寧雙十一期間購買此款，原價是8380元，滿4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價格當然是淘寶和京東更便宜些。這時候，媽媽又問：“淘寶和京東優(yōu)惠后價格一樣差不多，哪該選哪一個好呢？”我思考片刻，答道：“當然京東了，淘寶要先付定金才有優(yōu)惠，而且假如不想買了或是忘了當天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡單方便。
況且淘寶的東西在雙十一期間七天內(nèi)才發(fā)貨，京東卻承諾三天發(fā)貨。雖然兩者價格差不多，但我們應該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說，是不是啊？”媽媽點了點頭，“說的對，你真是我家的小當家，就按你說得辦！”
通過生活中的一件件小事，我也得出了結(jié)論：我們只要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，就會認識到數(shù)學其實就在我們身邊，因為數(shù)學無處不在，所以只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學的奧秘就由你去探索。
數(shù)學與生活作文11
數(shù)學來源于生活，又作用于生活，數(shù)學與我們的生活息息相關。學好數(shù)學能夠給我們的生活帶來快樂。
記得二年級的時候，我陪媽媽去商場買衣服。恰好商場全場七折優(yōu)惠促銷。媽媽挑中了一件裙子，她自己一邊試裙子，一邊在嘀咕中。我在一旁看見了，心想媽媽肯定覺得貴，還想能否有更多優(yōu)惠。于是我二話不說，跑到服務員跟前，問：“服務員，這件裙子可以打九折嗎？”話音剛落，服務員和媽媽都哈哈大笑起來。我一臉糊涂著，這時媽媽告訴我“打折越小，付的錢就越少；打折越大，付的錢就越多�！比棺悠哒蹆�(yōu)惠表示原價×0。7；九折優(yōu)惠表示原價×0。9。這么一算，當然是7折優(yōu)惠更劃算啦，九折優(yōu)惠反而變貴了。不懂數(shù)學不僅鬧笑話，而且還吃大虧！
今年雙十一活動即將開始，電商的促銷方式又是五花八門，媽媽想買一臺新空調(diào)，她在網(wǎng)上選好了同一配置和款式的空調(diào)，并貨比三家，媽媽請我?guī)退暨x出最劃算的電商。甲電商：原價1699元/臺，雙十一前，提前支付定金169元/臺，雙十一當天支付尾款，定金可當2倍價格抵消，另外享受每滿400減50的優(yōu)惠。乙電商：原價2680元/臺，僅限雙十一當天享受5折優(yōu)惠。丙電商：原價1999元/臺，僅限雙十一當天享受7折優(yōu)惠，另外享受每滿1000減200的優(yōu)惠。媽媽一說完，我立馬埋頭苦算......
甲電商的實際價格：預存定金的優(yōu)惠169×2=338元；扣除定金后的價格1699—338=1361元；每滿400減50的優(yōu)惠1361元可享受優(yōu)惠50×3=150元
乙電商的實際價格=2688×0。5=1340元/臺
丙電商的實際價格：享受7折優(yōu)惠后的價格1999×0。7=1399元；每滿1000減200的優(yōu)惠1399元可享受優(yōu)惠200×1=200元
丙電商的實際價格=1999×0。7—200=1199元/臺
最后我給媽媽提供了三家電商的實際價格，丙電商最劃算。媽媽拍拍我的頭微笑地說，“孩子長大了，學好數(shù)學，是最劃算的！”
通過生活中的一件件小事，我也體會到：在生活中的許多大小事都要應用數(shù)學，學好數(shù)學，才能夠解決生活中的數(shù)學問題，快樂生活。
數(shù)學與生活作文12
在我們的生活中，是離不開數(shù)字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個“數(shù)字PK”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個神秘的數(shù)字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了�！跋抡n之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數(shù)字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的.筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數(shù)字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發(fā)生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，因為我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛��！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看。”于是小剛又來來回回地看了幾遍，才說：“確實沒問題�！钡俏覀冞�是半信半疑。因為我們老師是我們公認的坑人大師。
游戲規(guī)則是：找一個人，往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存，背面朝上這個數(shù)字則失敗。我們每個人心里都有一個幸運數(shù)字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運數(shù)字祈禱。
游戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁��！
第二輪PK在同學們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數(shù)字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數(shù)為自己的幸運數(shù)字加油，而大多數(shù)人都是在猜誰會勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數(shù)人的心中，變成榮譽之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年��！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預知未來嗎？看來這是一個宇宙謎題啊！
數(shù)學與生活作文13
星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數(shù)到那頭的最后一棵樹，一共數(shù)到有80棵。
媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”
“這還不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河長400米唄！”
媽媽摸著我的頭，笑著說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細想清楚才行��！”
我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個5米，3棵樹之間有2個5米，4棵樹之間有3個5米……80棵樹之間應該有多少個5米呀？”
聽媽媽這么一講，我仔細看了看河邊的樹：原來是這樣的規(guī)律，樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個5米，而應該是79個5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！
這個星期天我和媽媽出去旅游，來到了一個小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹。
媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”
我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”
媽媽盯著我的眼睛，微笑著說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細想想有什么不一樣的地方呀？”
見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽�！澳憧矗覀儚牡�1棵樹走到第80棵樹時有沒有繞完湖一圈��？”
“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應該是79+1=80個5米，80×5＝400米�！�
“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應該有80個5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米��！原來看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學常識啊！
數(shù)學與生活作文14
今年國慶節(jié)，老師布置了一個特殊的作業(yè)：中秋節(jié)前帶張白紙和家人一起到超市看月餅。
我懷著一顆好奇的心情，長假第一天就拉著媽媽到超市去。月餅銷售區(qū)的月餅竟然有上百種，看得我目不暇接，唯一感嘆：包裝月餅的大禮盒太精美了！廠家一定在這上面花了很多心思。其它我就看不出有什么名堂，老師究竟讓我們看什么呢？我疑惑地把所有月餅又細細觀察一翻，發(fā)現(xiàn)各個大禮盒里面小月餅盒大多數(shù)是6個，8個裝的，且都是分兩行擺設布置。我指著月餅大禮盒問媽媽：“怎么里面的小盒子都擺成兩行呢，為什么不放成一行呢？”“有什么感到奇怪的呢，這樣設計不就是為了美觀嘛！”媽媽笑著說。在媽媽的笑聲中，我的腦海里閃出火柴盒的包裝，難道這樣設計也是為了節(jié)約紙的材料？那就來算算看，老師叫帶的紙發(fā)揮作用了，然后我就請媽媽幫我到文具銷售區(qū)找來筆和尺，量了一盒月餅大禮盒的長40厘米，寬28厘米，高4厘米，得出表面積（40×28+40×4+28×4）×2=2784平方厘米。如果里面的小月餅盒排布成一行，大禮盒長就是80厘米，寬14厘米，高4厘米，表面積是（80×14+80×4+14×4）×2=2992平方厘米。我恍然大悟，原來設計者是考慮到節(jié)約材料��！我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽會心地說：“原來這樣設計不僅是為了好看��！看來你還真會學以致用��！”
我很高興，更來了探究的興致，邊思索邊把這個大禮盒里面的兩排小月餅盒壘起來，變成兩層高。媽媽立刻制止我的這一舉動：“會把下面一層裝月餅的包裝盒壓了變形的�！薄斑@樣放，大禮盒的包裝紙只要（40×14+40×8+14×8）×2=1984平方厘米，就更節(jié)約外包裝紙了�！蔽也唤獾貙寢屨f。媽媽點點頭，打開其中一個月餅的小包裝盒。一個小小的月餅躺在里面，小月餅盒容積比月餅的體積大多了，原來設計者用空余空間來充當小月餅，是月餅盒子容積大里面月餅小�。∧钱斎皇遣荒馨阉鼈兌殉蓛蓪�，真的會壓壞小月餅盒的。細細一比較：少用點做月餅的原料總比多用點外包裝紙花的成本要低，我不得不佩服設計者的精心設計。
嘿嘿！原來身邊處處都可能藏著數(shù)學，關鍵是我們是不是擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
數(shù)學與生活作文15
暑假的一天下午，我的鋼琴老師四個年齡比較小的學生，和我一起參加鋼琴考級。那天，天陰沉沉的，仿佛是要有一場大雨的來臨一樣，天氣又悶又熱。學生、家長、老師和我，我們一行十好幾個人，在考場的樓下候考。
因為我有些胖很怕熱，此時我的整個身體好像是被身上的衣服纏著似的，又熱又難受，連呼吸都感覺到有些困難。今天參加考試的人很多，四個弟弟妹妹又都是初次參加考試，再加上天悶人煩躁。這時，我們幾個孩子像下了鍋的軟面條一樣都蔫了，沒精打彩的直犯困。我的老師教學生有自己獨特的方法，他怕因為情緒不振影響孩子們的考試成績，就故意分散大家的注意力。只聽老師清了清嗓子，故作神秘地說：“孩子們，打起精神來！乘著這會候考的時間，我給你們出一道有趣的智力題，只要你們其中有一個人做對了，今天考試完以后，我請大家吃肯德基。好不好？”
一聽說是答智力題，還可以到肯德基美餐一頓，我們幾個小孩立刻精神了起來。老師又開口接著說：“你們都聽好了！我的四個學生參加專業(yè)考級，他們的年齡恰好一個比一個大一歲，而且他們的年齡乘積是840。你們算一算，四個人的年齡各是多少歲？”
聽到這道智力數(shù)學題，我就覺得弟弟妹妹們還小，肯定不會算，能不能讓老師請客，這回就要看我的了。我馬上調(diào)整好情緒，陷入了沉思。此時我似乎忘記了天氣的悶熱、也忘記了等候的煩躁，認真地思考著題的解法。我想既然年齡的乘積是840，那么，我就先從分解840的因數(shù)開始著手。
840= 2×2×2×3×5×7
細心觀察各個因數(shù)，再把它們巧妙地分配，組成4個相鄰的數(shù)：
840 = （2×2）×5×（2×3）×7
= 4×5×6×7
“老師，我做出來了！這四個學生的年齡各是4、5、6、7歲�！崩蠋熜α耍c著頭說：“我就知道你會算出來的，這下好了，你們大家都可以跟著去肯德基蹭好吃的了！”這時也輪到我們考試了，我和四個弟弟妹妹們現(xiàn)在的情緒都好極了，既精神了，一點也不緊張了。
生活中，你的身邊處處都有很多“數(shù)學”，只要你細心留意，它們是無處不在啊！
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