回憶生活的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的回憶生活的作文，希望能夠幫助到大家。
回憶生活的作文1
在畢業(yè)離別之際，回憶我的初中生活，我想到了我的老師同學(xué)，還想到了校園里的那棵撐天大樹(shù)。
初中生活中，我的老師與同學(xué)都很好。盡管有時(shí)老師看起來(lái)很?chē)?yán)肅，對(duì)我們的管教也頗為嚴(yán)厲，但是這都是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們懷抱著眾多期待。在學(xué)習(xí)上，老師相信班上的每一位同學(xué)，認(rèn)為我們每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的潛力，只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用心投入到學(xué)習(xí)之中，那么我們自然也會(huì)在學(xué)習(xí)上迎來(lái)我們的進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)上，我的老師給了我不少的鼓勵(lì)與信心，很感謝我的老師。
我初中生活中的同學(xué)們，他們都是一群善良的伙伴。我們每天坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，我們相互請(qǐng)教。成績(jī)好的同學(xué)也并不會(huì)因?yàn)樽约旱膬?yōu)異而驕傲自滿(mǎn)，相反的，在我班，班上成績(jī)好的同學(xué)還一個(gè)比一個(gè)謙虛。他們的謙虛，更加讓班上我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)平平的同學(xué)們常常向他們虛心請(qǐng)教。
回憶我的初中生活，我的老師與同學(xué)們都給我在學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的幫助。不過(guò)在這最后，我還想說(shuō)一說(shuō)我初中校園里的那棵撐天大樹(shù)。因?yàn)樵谶@棵撐天大樹(shù)下，可是藏著我很多的歡快的身影。在我的初中生活里，一到課間，我最喜歡來(lái)到的地方就是這棵大樹(shù)下，大樹(shù)濃密的枝葉讓它顯得生機(jī)滿(mǎn)滿(mǎn)，我喜歡坐在大樹(shù)下的小石凳上。夏日時(shí)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從枝葉間透了下來(lái)，落了一地的斑點(diǎn)將樹(shù)下的這一方土地裝扮一新，變得十分具有藝術(shù)氣息來(lái)。這一棵大樹(shù)下的一方土地是校園里很多同學(xué)們的樂(lè)園，一到課間，這兒可就變得無(wú)比熱鬧了起來(lái)。
回憶我的初中生活，回憶著這些美好的記憶，我將帶著這份美好的記憶走向人生的下一個(gè)階段。
回憶生活的作文2
小學(xué)生活是天真無(wú)邪，是多姿多彩的，今天就談?wù)勎业男W(xué)生活吧。
我所就讀的小學(xué)就坐落在我們村的隔壁，緊挨著村里的祠堂。祠堂是以前我們祖輩讀書(shū)的地方，我想村里把小學(xué)建在祠堂隔壁，肯定是想我們村里的教育能一直傳承下去吧！
學(xué)校是由村子里在外面打拼的幾個(gè)成功人士籌資建造的。所以，學(xué)校的正面都蓋著幾個(gè)人的名字中的一個(gè)字，以表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。學(xué)校共有7個(gè)班，學(xué)前班到六年級(jí)。因?yàn)槭谴鍖賹W(xué)校，一般都只是招收本村的適齡兒童。所以，學(xué)�？傮w規(guī)模方面不是很大。每個(gè)年級(jí)都只是一個(gè)班。正因如此，我的小學(xué)同學(xué)從學(xué)前班開(kāi)始就一直是同一班，也是因?yàn)檫@樣，大家相處的時(shí)間就更多，了解就更深了，感情也就更深了。
學(xué)校不大，但我們的活動(dòng)可是很豐富多彩的。每逢六一兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織六一晚會(huì)，每個(gè)班派出兩個(gè)節(jié)目，唱歌，跳舞，朗誦。那就是那時(shí)小學(xué)生最期待的一天了。學(xué)校還組織我們看電影，不是電影院或教室觀看的那種，而是露天電影，在操場(chǎng)上掛塊電影布，用投影機(jī)放那種。記得那時(shí)候，每次看電影都是我們的一件大事。吃完飯，就早早的來(lái)到操場(chǎng)上，搬上凳子霸個(gè)頭位置了。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，那是人山人海的，村里的父老鄉(xiāng)親們也都來(lái)了，真的非常熱鬧。
現(xiàn)在，隨著時(shí)代的發(fā)展，村里面的小學(xué)也合并到了鎮(zhèn)上的中心小學(xué)了。以前熱鬧的校園了，早已沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)了，剩下的只是空零零的教學(xué)樓�，F(xiàn)在，我也會(huì)�；厝W(xué)校看看，看看我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的地方，曾經(jīng)歡樂(lè)過(guò)的地方。我想，我不能舍棄的更多的是美好的回憶吧！
回憶生活的作文3
光陰似箭，日月如梭。五年的小學(xué)生活在彈指間便消失不見(jiàn)了，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了母校開(kāi)始了新的學(xué)校生涯。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃的拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的面孔，心里充滿(mǎn)了好奇與開(kāi)心，同時(shí)，我也知道他們將要陪伴我五年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教實(shí)。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師那原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)也被歲月殘忍的圖成了白色的，而我們還沉浸在自己長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘了改鄭重其事的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，我們長(zhǎng)大了，這五年來(lái)您辛苦了！”
現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)，就要離開(kāi)校園了，一張張比五年前成熟的臉龐，依舊的笑聲，鬧聲在教室的每一個(gè)角落里回蕩，但我們覺(jué)得卻了什么。
在四年級(jí)的那段時(shí)間里，我們一直希望自己快快長(zhǎng)大、快快畢業(yè)，可是，畢業(yè)的那天卻開(kāi)心不起來(lái)。對(duì)往日時(shí)光的留戀與不舍，我們畢竟在一起生活了五年呀！這五年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我的腦海里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們真的好傻，為什么沒(méi)有珍惜在一起的時(shí)間？我真的好后悔，著希望回到五年前天真無(wú)邪的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候。
在這五年里，讓我記得最深的是勞動(dòng)的那一星期。我們是多么的充實(shí)與快樂(lè)，大家都互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬奉上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)受傷了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)......我們?cè)趧趧?dòng)的日子中鍛煉，也在磨練著我們的友誼。從那次以后，大家也就真正用真心去面對(duì)我們這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，老師對(duì)大家說(shuō)：“聚不是開(kāi)始，散不是結(jié)束，同窗數(shù)載的美好時(shí)光，你們要永遠(yuǎn)銘記在心中�！辈还芤院笤趺礃�，我都會(huì)記著你們。我的朋友、同學(xué)、哥們兒、兄弟！
回憶生活的作文4
一眨眼，我和同學(xué)們已經(jīng)快要畢業(yè)了。回想過(guò)去，好像昨天才剛剛走進(jìn)陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周?chē)�。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學(xué)們分別了，真是從心底里舍不得。一年級(jí)，二年級(jí)……隨著時(shí)光飛逝，我們努力學(xué)習(xí)，知識(shí)伴我們茁壯成長(zhǎng)，是的，我們長(zhǎng)大了，也懂事了！
要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學(xué)習(xí)的道路上有艱辛，但是也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)了。比如上次的年級(jí)拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)是前所未有的團(tuán)結(jié)，兩次拔河都贏了。通過(guò)這次比賽，使我們明白一個(gè)道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學(xué)之間的關(guān)系更融洽了。
六年了，在老師辛勤的教育下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)诙�。多彩多姿的校園生活故事陪著我們走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)生時(shí)代。記得有一次輪到我掃地，可當(dāng)時(shí)我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當(dāng)掃到墻邊時(shí)，由于，一位女同學(xué)擋在那里不好掃，我正想請(qǐng)她讓一下時(shí)，她正好轉(zhuǎn)身看過(guò)來(lái)，上前一步搶過(guò)掃帚說(shuō)：“你生病了，讓我來(lái)幫你掃吧！”瞬間，我被感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么寶貴的同學(xué)情�。∈堑�，彼此鼓勵(lì)，友愛(ài)互助是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫助別人，團(tuán)結(jié)互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也會(huì)讓人如沐春風(fēng)。我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，不管是快樂(lè)還是煩惱都會(huì)使我成長(zhǎng)。
我們的路還很長(zhǎng)，下一個(gè)目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟，走向未來(lái)！
回憶生活的作文5
還是那一段通往學(xué)校的路，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，我走在上面，當(dāng)太陽(yáng)落下來(lái)時(shí)，我依舊能與同學(xué)結(jié)伴而行，我永不會(huì)忘記：一旁的窗子射進(jìn)來(lái)幾道陽(yáng)光，我和朋友們站在一起，聽(tīng)著《回家》嘻嘻笑笑的場(chǎng)面。
回憶我的初中生活，從青澀變到成熟，從無(wú)知到自知。我還記得，一開(kāi)始到學(xué)校的路布滿(mǎn)灰塵，沒(méi)有人行道，沒(méi)有路燈，慢慢的，路旁立起了一盞盞路燈，一旁樹(shù)立門(mén)面酒店使得人多起來(lái)了，又不知何時(shí)起，我身旁突然多了幾個(gè)人，我們總在一起，形影不離，一起哭，一起笑，我不再孤獨(dú)，也記得學(xué)校旁的那些“頂天立地”的大樓一層層的筑建起來(lái)，操場(chǎng)上印上了我們成長(zhǎng)的腳印，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變大。
很快，我升上了初三，我突然明白我不能這樣頹廢了，我應(yīng)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓愛(ài)我的人和我所愛(ài)的人失望，慢慢的，跑道上我的腳印變得更堅(jiān)硬更很重了，筆墨一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒減少了，身旁的任務(wù)多了許多，我也不敢松懈，每一位同學(xué)都朝著自己的目標(biāo)向前，唯一不變的，是回家路途上艷麗溫暖的一抹夕陽(yáng)，還有同學(xué)和我的無(wú)的陪伴和離別的微笑。
我也記得一個(gè)肥胖的身影站在講臺(tái)上，他們是我兩位最好的老師，一名是仲老師，他教導(dǎo)了我如何做人，使得我重新拾回學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)我第一次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，他狠狠罵了一頓，我以為我不會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始了，他卻說(shuō)：你可以的，過(guò)去是過(guò)去，別往以前想。還有一位是教了我五年的老師，他給了我信心，他總是教育我要將身心傾注在學(xué)習(xí)中，他姓張。所以，我沒(méi)有理由不好好努力，感謝我的所有初中老師。
回憶我的初中生活，有苦有甜，這看起來(lái)平淡無(wú)奇的初中生活卻是我的不凡，最美好的回憶。
回憶生活的作文6
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)的校園生活里，記載了我和同學(xué)之間快樂(lè)的故事，也記載了我和同學(xué)之間摩擦的故事，這將是我一生中無(wú)法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué)，我對(duì)小學(xué)有太多的舍不得。。。。。。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我?guī)?lái)了知識(shí)、快樂(lè)和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的師生們!
我有句心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)都是我的好朋友。希望大家都好好學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為國(guó)家棟梁之才，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?”我還記得六年前，在那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的九月里，我們見(jiàn)面了。當(dāng)初，我們是那樣陌生；而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時(shí)間如流水般，小學(xué)六年匆匆而過(guò)，還有2個(gè)月，我們就要分別了。六年里，我們朝夕相處，在一起度過(guò)了兩千多個(gè)日子。我們?cè)谝黄�，有喜有憂(yōu)、有笑有淚，雖然彼此之間有過(guò)一些摩擦，但都被笑聲化解了。
六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著校園和校園里的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺(jué)：可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，是你陪我一起走過(guò)了六年時(shí)光，和我一起度過(guò)了快樂(lè)的日子�，F(xiàn)在，與離開(kāi)小學(xué)的日子越來(lái)越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時(shí)的情景，但我真的無(wú)法想象出那一刻的到來(lái)，會(huì)是什么樣的?
但是，就算分別了，我們的友誼還是不會(huì)斷。親愛(ài)的興寧市二小，親愛(ài)的六(二)班，我們快要離開(kāi)了，但愿我們這個(gè)集體的所有成員，友誼長(zhǎng)存、天長(zhǎng)地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，愿以后相見(jiàn)時(shí)，我們還是那樣的天真無(wú)暇。
回憶生活的作文7
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位�？墒俏覅s驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當(dāng)時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)，或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來(lái)那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來(lái)。
我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿(mǎn)童趣的歲月，已變成愈來(lái)愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。
大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰模辉偈呛ｉ熖炜�，奇聞�(shì)W事。不再是幽默的笑語(yǔ)，而是憂(yōu)心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂(lè)少年變得“深沉成熟”起來(lái)，喜？憂(yōu)？正常？扭曲？無(wú)人告訴你，不過(guò)大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變?cè)掝}，多少次熱情倡導(dǎo)效游，卻引來(lái)皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心，自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。
我越來(lái)越覺(jué)得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。
有人說(shuō)，初三的書(shū)包裝滿(mǎn)沉沉的秘密，初三的心靈寫(xiě)滿(mǎn)深深的思考。初三的大氣灑滿(mǎn)淚花。這詩(shī)化的語(yǔ)言，是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的，它無(wú)法全面描述初三學(xué)生的生活。
回憶生活的作文8
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！
——題記曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員�，F(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……園丁老師三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路！
蜜桃友誼期末考前的'中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了。回到座位之時(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！
深夜牛奶初三的夜晚，挑燈背書(shū)�；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆�！�?/p>
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)。”是的，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
回憶生活的作文9
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年的時(shí)光過(guò)去了，我們從依依呀呀跟著一年級(jí)老師開(kāi)始學(xué)拼音，到現(xiàn)在六年級(jí)畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時(shí)光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛還能清晰的看見(jiàn)老師那慈祥的面容，想起課余時(shí)間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級(jí)語(yǔ)文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個(gè)碩大的花園；老師，就像是辛勤的園��；我們，就像是幼小的花苗。當(dāng)我們“口渴”時(shí)，您就用知識(shí)的甘露灌溉我們；當(dāng)我們饑餓時(shí)，您就給予我們肥沃的土壤，讓我
們茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)我們寒冷時(shí)，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽(yáng)光的沐浴。您不辭辛苦的細(xì)心照料我們，當(dāng)看到我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。 鄭老師，是對(duì)我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來(lái)；是她，把我從不愛(ài)學(xué)習(xí)，變成了愛(ài)學(xué)習(xí)；是她，讓我從不愛(ài)寫(xiě)作文，變成了愛(ài)寫(xiě)作文。從四年級(jí)的不寫(xiě)作文，騙老師沒(méi)帶，讓您大受失望；到五年級(jí)的寫(xiě)的五十或六十分，曾讓你想過(guò)放棄我，但您沒(méi)有，堅(jiān)持了下來(lái)，慢慢培養(yǎng)我；最后到六年級(jí)的九十多分。在這當(dāng)中，凝聚了您多少的心血和汗水��！俗話說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我的成績(jī)，就是對(duì)您最好的報(bào)答！
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開(kāi)老師。同學(xué)。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來(lái)相聚一堂吧！ 對(duì)母校的回憶是美好的，對(duì)母校的
回憶生活的作文10
時(shí)間如同流水，來(lái)匆匆，去忙忙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，還有一個(gè)月就要升入初中了，可我對(duì)朝夕相處的同學(xué)和老師卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字，因?yàn)樵谛W(xué)這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……
忘不了我的語(yǔ)文老師，記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不是太好，而我自己卻并不太在意，她主動(dòng)找到我，讓我暑假去她家補(bǔ)作文，別的老師都利用薯假休息，而她卻要犧牲寶貴的時(shí)間為我補(bǔ)課。補(bǔ)作文時(shí)一個(gè)錯(cuò)別字她都會(huì)檢查出來(lái)，她是多么的細(xì)心��！她為我講解作文中的修辭方法，一遍一遍講得很耐心，又時(shí)雖然顯得很勞累，但依然盡心盡力地輔導(dǎo)我。果然，經(jīng)過(guò)她給我補(bǔ)課之后，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在考試和各種作文競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師，如果我的成績(jī)能變成一束美麗的鮮花，我愿意把它獻(xiàn)給您。
忘不了我的英語(yǔ)老師，就在今年，我考上了英語(yǔ)奧林匹克的決賽，在五一長(zhǎng)假中，您不辭辛苦，輔導(dǎo)我英語(yǔ)，使得我在英語(yǔ)奧林匹克的決賽中不畏強(qiáng)手，取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)，您使我有了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，和超群的英語(yǔ)實(shí)力，我感謝你英語(yǔ)老師，您如同一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，如果我的成績(jī)能變成一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我愿意把她獻(xiàn)給您。
我更忘不了同學(xué)那一片真摯的感情，記得音樂(lè)課上，老師搬來(lái)了一臺(tái)錄音機(jī)，放起了熟悉的旋律，“這些年／一個(gè)人／風(fēng)也過(guò)／雨也走／……”一開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)小聲地唱，后來(lái)到了高潮“朋友一生一起走／那些日子不在有／一句話／……”的時(shí)候，全班同學(xué)頓時(shí)手拉著手唱了起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)唱出了自己
的感情，原先被老師稱(chēng)為一盤(pán)散沙的班級(jí)變成了一塊黏性極強(qiáng)的泡泡糖，分也分不開(kāi)，此時(shí)如果我有一臺(tái)照相機(jī)，我一定要把這感人的時(shí)刻照下來(lái)留念。
每當(dāng)我想起這五年的時(shí)光，腦海中都激起一朵朵浪花，這一朵朵浪花就是那難忘的小學(xué)生活，這一朵朵浪花就是培育我成長(zhǎng)的母校；這一朵朵浪花就是老師同學(xué)和我。
回憶生活的作文11
“光陰似箭，日月如梭”我的小學(xué)時(shí)光正在奔向終點(diǎn)。我在學(xué)校有哭也有笑，閉上眼來(lái)那些往事歷歷在目。
我們的學(xué)校有一個(gè)非常大的門(mén)，進(jìn)去之后映如眼簾的是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。看那一排排整齊的樹(shù)木，在開(kāi)春之時(shí)，樹(shù)上的嫩芽已經(jīng)占滿(mǎn)了樹(shù)梢，嫩嫩的可愛(ài)極了。操場(chǎng)旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書(shū)聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動(dòng)。 說(shuō)到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語(yǔ)文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱(chēng)呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來(lái)歲，流著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)我們也很好，常常帶我們搞動(dòng)動(dòng)。犯了錯(cuò)也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會(huì)兒老師找到了我們，對(duì)我們說(shuō)：“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時(shí)候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。
在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人
例如賀貴亮，吳佩玲之類(lèi)的人遇見(jiàn)他們只能避而遠(yuǎn)之，有時(shí)他們也會(huì)做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個(gè)明白。后來(lái)真相查明，果然是他們。
在小學(xué)的六年時(shí)光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來(lái)帶記，有時(shí)一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號(hào)相同或相近時(shí)不免鬧出一些笑話。
是啊小學(xué)六年的時(shí)光匆匆劃過(guò)，這只是我的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的人在這之后光輝無(wú)限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽(yáng)光！
回憶生活的作文12
轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活結(jié)束了，我從一個(gè)懵懂的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少年。這六年的經(jīng)歷可謂酸甜苦辣，很多都值得我去珍惜和回味。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，大部分同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。一開(kāi)始，我甚至把自己的名字搞混了。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我也鬧了很多笑話。記得有一次上學(xué)要遲到了，匆忙跑到教學(xué)樓，沒(méi)在意看到門(mén)上的牌子就推門(mén)進(jìn)去了。當(dāng)我走進(jìn)教室門(mén)時(shí)，我目瞪口呆。老師和同學(xué)都是陌生的面孔，用無(wú)數(shù)奇怪的眼神看著我。哎呀，我走錯(cuò)教室了！我尷尬地打開(kāi)門(mén)逃走了。別提尷尬了。
我曾在中國(guó)人的世界里聆聽(tīng)過(guò)關(guān)的詩(shī)意闡釋?zhuān)w會(huì)到文學(xué)獨(dú)特的美麗意境；我曾經(jīng)喜歡上了謝老師在數(shù)學(xué)課上的循序漸進(jìn)的思維，也漸漸喜歡上了這種說(shuō)教和迷惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中，我們經(jīng)歷了多次的考驗(yàn)和訓(xùn)練，終于迎來(lái)了最后一個(gè)學(xué)年的期末考試。面對(duì)這次考試，我一點(diǎn)也不緊張，但我感到興奮，因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備。拿到試卷的時(shí)候，我的腦子很踏實(shí)。一串?dāng)?shù)字和一行行文字從我的筆流到試卷上。我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)寫(xiě)字如神”的深刻含義。
學(xué)習(xí)很有趣。在寬敞的操場(chǎng)上，我們跑步，做運(yùn)動(dòng)，享受我們的童心。我印象最深的是一場(chǎng)拔河比賽。在最后一場(chǎng)比賽中，我們1班和2班成為了最后的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子上系著鮮紅的絲帶，兩條白線兩邊的小隊(duì)員們朝氣蓬勃。幸運(yùn)的是，我也是其中之一。只聽(tīng)到嘟嘟一聲，游戲開(kāi)始了。我用手緊緊抓住繩子，和朋友一起喊著，拼命往我這邊拉。旁邊的拉拉隊(duì)更熱鬧了，和我握手，差點(diǎn)扯斷我的喉嚨。激烈的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，紅絲帶終于移到了我們這邊，我們興奮地跳起來(lái)，大喊：“我們贏了！我們贏了……”
不知不覺(jué)中，我的小學(xué)生活以一種幸福的節(jié)奏結(jié)束了。我告別了朝夕相處的老師們，告別了熟悉的校園，開(kāi)始了另一種新的學(xué)習(xí)生活，心中有著說(shuō)不出的眷戀和不甘。無(wú)論我走到哪里，豐富多彩的小學(xué)生活永遠(yuǎn)是我心中最好的回憶。我愛(ài)你，我的母校！我的小學(xué)生活！
回憶生活的作文13
每當(dāng)我回憶起香噴噴的童年時(shí)，總能讓我回味無(wú)窮，誰(shuí)說(shuō)榮華富貴才是活著的理由，樸實(shí)無(wú)華、平平淡淡的生活不是更美好嗎？
在冬天，北風(fēng)蕭蕭，雪花飄飄的季節(jié)里，只要你有出門(mén)半步，準(zhǔn)會(huì)要你把身子縮回來(lái)，實(shí)在冷呀！但是，只要等你縮回來(lái)的時(shí)候，你會(huì)聞到一股濃郁的清香，讓人直流口水，那是青團(tuán)被烤熟的味道。
在一根梁柱下、一個(gè)煙囪里、一片磚瓦底，有一個(gè)灶臺(tái)子，灶臺(tái)上架著兩口鍋，鍋的一邊是排列整齊的青團(tuán)，一手拿起一只帶著祖母綠的青團(tuán)，另一只手拿起一塊木柴，放好了，之后再拿一堆干草用打火機(jī)點(diǎn)著了，順勢(shì)把青團(tuán)丟進(jìn)臺(tái)子底下，趕忙把鼓風(fēng)機(jī)的開(kāi)關(guān)拉起來(lái)，這樣通過(guò)助力火會(huì)旺得快些，還要繼續(xù)往里面添柴，把火燒得讓人覺(jué)得不能再靠近了，那青團(tuán)被火光照得油光發(fā)亮，它在高溫下慢慢地膨脹了，越來(lái)越大，偶爾也會(huì)發(fā)出“滋滋”的響聲，那定是其中的餡兒找到了出路直往外蹦呢！用手瞬間把快要破裂的青團(tuán)拿了出來(lái)，它遇到冷空氣一下子扁了下去，那香味真的才能用“香噴噴”來(lái)形容！聞著香味，你的嘴巴定不自覺(jué)地往前湊，張大嘴巴想狠狠咬一口。
二十個(gè)青團(tuán)烤完了，端上桌，我迫不及待地想嘗嘗青甜可口的青團(tuán)了，順手拿一個(gè)就咬了下去，這青團(tuán)外皮焦脆，“咔”一聲，里面的芝麻餡帶著桂花填滿(mǎn)口腔，那香味、那味道是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。我就說(shuō)嘛，大魚(yú)大肉有啥稀罕的呢？灶臺(tái)上烤的青團(tuán)才稀罕呢！吃出了寧波的特色，吃出了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感！
我的童年沉浸在香噴噴的甜甜的青團(tuán)里！不！不只是這些，還有很多很多……每個(gè)人都有自己美好的童年，有千萬(wàn)種留留戀的味道，有千萬(wàn)種無(wú)窮的樂(lè)趣！童年要好好珍惜，你的童年雖然離去，但它總會(huì)留下點(diǎn)味道，也總會(huì)永遠(yuǎn)默默地守護(hù)你一生！
回憶生活的作文14
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但是我卻老是懷念著小學(xué)時(shí)的那些歡聲笑語(yǔ)，還有好多同學(xué)們和我所鬧出來(lái)的笑話。
那是剛上一年級(jí)的第二天，老師開(kāi)始點(diǎn)名了。當(dāng)點(diǎn)到“張蓓莉”的時(shí)候，沒(méi)有人答應(yīng)。有認(rèn)識(shí)的她人便碰了她一下：“叫你呢 ！”她這才站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“不對(duì)，老師，我不叫張蓓莉，爸爸媽媽都叫我飛飛了�！蔽覀円宦�(tīng)，都笑了，老師也笑了，說(shuō)：“好，飛飛，不過(guò)，現(xiàn)在你已經(jīng)上一年級(jí)了，我們不能再叫你的小名了，以后就叫你張蓓莉。”
上三年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)“小四眼”，名叫徐曉敏。一次上課，老師叫我們用“又……又……又……”來(lái)造句。徐曉敏立刻舉手回答：“小紅的臉像蘋(píng)果一樣又紅，又圓，又……，嗯，又好吃�！贝蠹衣�(tīng)了，都哄堂大笑起來(lái)。徐曉敏聽(tīng)后很不好意思地低下了頭。老師聽(tīng)了，也笑著說(shuō)：“徐曉敏，你吃過(guò)小紅的臉嗎？”頓時(shí)，她的臉像羞得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果一樣。
還有一次我們搞“六·一”活動(dòng)，老師帶我們?nèi)ネ饷娉燥�。大家便都搶著吃，“大胖”吃得太快，一個(gè)勁地打嗝。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，只要把碗放在頭頂上，然后再用筷子敲打，就不打嗝了。他聽(tīng)后便如法炮制，大家看了，禁不住都笑了起來(lái)：“這碗可不是給你玩的啊！”“你們懂什么，這是冶打嗝的好辦法，你們不懂！”于是他便又把碗頂在了頭頂上，并縮起脖子，高舉筷子，可是剛一敲，碗便掉了下來(lái)。不好！他的心猛地一收，竟然出了一身冷汗�？墒菓c幸的是，那個(gè)碗并沒(méi)有被摔破，而他的嗝也早就沒(méi)了。同學(xué)們都笑了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“嗯，這還真是個(gè)妙計(jì)！”他聽(tīng)后便“嘿嘿”地笑了起來(lái)，旁邊的同學(xué)早就笑得岔了氣，倒接二連三的打起嗝來(lái)……
怎么樣，還想聽(tīng)小學(xué)時(shí)的笑聲嗎？那么我們下回再見(jiàn)吧！
回憶生活的作文15
光陰似箭，日月如梭。一眨眼我們就要畢業(yè)了。在這六年里，我們有了許多忘不了的任何事，我現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)有哪些人和事是讓我忘記不了的。
我最忘記不了的人是李明宇。他是在一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的，我和他曾經(jīng)還有過(guò)一次誤會(huì)：有一天，我正在外面玩，突然他叫住了我，硬說(shuō)我拿了他的巧克力片，盡管我再三的解釋?zhuān)�是不聽(tīng)。那天后，他幾乎天天都讓我還他的巧克力。記得好像還有人幫我解釋說(shuō)：他是老實(shí)的人，不可能拿�？墒撬匀挥X(jué)得大家在騙他。后面的事我已經(jīng)記的不大清了，只記得在講桌下發(fā)現(xiàn)了他的巧克力片，還記得楊喆在老師面前解釋說(shuō)：“老師，李明宇的巧克力片就在講桌下放著了�！彼R上向我道了歉，我也原諒了他。記得在三年級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上，我和他坐在門(mén)前，我還學(xué)著電影里吃飯時(shí)說(shuō)的話說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，吃吃吃，大家吃�！蹦翘煳覀兂缘煤荛_(kāi)心。在三年級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上，是我們兩個(gè)最開(kāi)心的時(shí)刻。然而誰(shuí)也沒(méi)想到，那竟是我們兩個(gè)最后一個(gè)開(kāi)心時(shí)刻。他在期末考試后就轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，我在快畢業(yè)時(shí)天天想起他。
我們一二年級(jí)時(shí)總是中午早到校來(lái)玩，在上二年級(jí)時(shí)，我們班的位置太暴露了，非常容易被執(zhí)勤的人發(fā)現(xiàn)，于是在開(kāi)門(mén)的人來(lái)之前，我們就躲到廁所里。一次，我和張哲聞在廁所里商量計(jì)劃，被執(zhí)勤的人聽(tīng)見(jiàn)，他們硬要抓我們走到學(xué)生處，我們解釋了半天，還是出了苦肉計(jì)，他這才放了我們，我們快速的逃到了后院。
這六年是我這一輩子中最美好的時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記校園的生活，不會(huì)忘記老師，不會(huì)忘記六年來(lái)與我朝夕相處的同學(xué)們。
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