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笑對(duì)生活作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的笑對(duì)生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑對(duì)生活作文 篇1
微笑是一縷陽(yáng)光，在你寒冷時(shí)帶給你溫暖；微笑是一習(xí)清風(fēng)，在你炎熱時(shí)送來(lái)清涼；微笑是母親的手，在你受傷時(shí)給你熨帖。微笑不僅是把嘴角咧到一個(gè)弧度，更是面對(duì)生活的一種態(tài)度。
現(xiàn)在作為高中生的我們，每天都徜徉在“題�！敝�，過著簡(jiǎn)單而稍顯枯燥的生活。每天奔波于寢室、教室、廁所之間，很容易就產(chǎn)生了厭倦之情。但是，如果你能夠換一種心情，笑著面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的生活并沒有想象中那么艱難。我們有目標(biāo)，有理想，身邊有的是一群志同道合的同學(xué)，有的是熱情真誠(chéng)的老師，這是多大的一種幸福��！
生活中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有那么一些磕磕絆絆在等著你，或者一不小心掉進(jìn)了生活的陷阱里。學(xué)會(huì)從容地笑對(duì)它們吧！摔倒了，爬起來(lái)，彈去身上的塵土，接著大步流星地往前走。誰(shuí)說摔倒之后的路就不好走呢？笑對(duì)生活，活出一份自信，活出一份灑脫。陳偉失去了雙臂，可他面對(duì)這一巨大苦難時(shí)，硬是用雙腳演奏了人生的樂曲。他的成功讓我們震驚，也讓我們羞愧！面對(duì)苦難，你選擇了笑著面對(duì)，你就是生活的強(qiáng)者，生活終究會(huì)給你一份回饋！否則只會(huì)埋沒于時(shí)間的長(zhǎng)河里。
笑對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有你想像的難么糟糕。俗語(yǔ)常說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！蔽⑿Φ孛鎸�(duì)生活，將使我們的心態(tài)更加年輕，心理更加健康。笑對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是生活里面最為生動(dòng)的表情。它可以化腐朽為神奇，見證生活的奇跡。
笑對(duì)生活，你可以把生活里的絆腳石變?yōu)槟闱斑M(jìn)道路上的墊腳石；笑對(duì)生活，生活里的所有的苦難艱辛都會(huì)成為你人生的一個(gè)積累；笑對(duì)生活，生活里的瑣事都會(huì)演變?yōu)橐环N樂趣。笑對(duì)生活吧，它可以讓你收獲更多。
笑，是朋友之間吵鬧之后重歸于好的見證；笑，是一位醫(yī)生搶救病人之后的開心。笑，就是天上人間最美好的一幅風(fēng)景。笑，就是那驕陽(yáng)，就是那幸福的象征。
當(dāng)你傷心時(shí)，你要笑對(duì)人生，傷心之后便是開心；當(dāng)你受到挫折時(shí)，你還是要笑，它將是你成功的開始；當(dāng)你高興時(shí)，你更要笑，它是你幸福的象征。笑，是你內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。
有一個(gè)年輕人，他很愛笑，走路時(shí)，都會(huì)面帶笑容。他說不管走到哪，他都會(huì)微笑的和別人打招呼。終于，有人忍不住了，跑去問他，你沒有煩惱嗎？為什么你每天都看起來(lái)很開心似的？年輕人還是微笑的說：“不，我并不是沒有煩惱，只是當(dāng)我不開心的時(shí)候，我會(huì)微笑，慢慢的煩惱也會(huì)跟著消失，它給了我希望，讓我更有勇氣面對(duì)以后的失敗�！�
之后，這個(gè)小鎮(zhèn)上的人，也笑的人多了。一張張的臉上都堆滿了笑容。這個(gè)小鎮(zhèn)上也少了辱罵聲和吵架聲，更多的是笑聲。大家開心的笑，小鎮(zhèn)也更加的安寧了。外地人也想知道，為何小鎮(zhèn)變化如此之大，就紛紛得來(lái)此地旅游，小鎮(zhèn)也慢慢的富裕起來(lái)了，也走向了城市化，但他們的.笑容依然沒有變。
笑是可以感染的，小時(shí)可以帶來(lái)溫暖的，笑可以改變一個(gè)人，一件事，當(dāng)我們不開心，應(yīng)該多笑笑，笑一笑十年少嘛，但笑也是一種禮儀。
一個(gè)小男孩跑到書店里，對(duì)店員大吼大叫的，還說他們一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，找了半天，也沒看他買一本書。而另一個(gè)小男孩呢，他走進(jìn)書店，微笑著和店員們打著招呼，并且他自己去找書，并不需要?jiǎng)e人陪同，買完了之后，還不忘對(duì)售貨阿姨說謝謝。
到了幾年以后，第一個(gè)小男孩，他脾氣十分暴躁，在一次和別人爭(zhēng)吵中，他氣不過，拿到刀把人刺成重傷，最后被判刑了。第二個(gè)小男孩，他因?yàn)橛泻芎玫慕甜B(yǎng)，對(duì)人友好，他畢業(yè)不久，就被一家不錯(cuò)的公司給錄用了，而且很受老板贊識(shí)。
為什么航空公司，要求每一位空姐以微笑服務(wù)客人？為什么各種大酒店的服務(wù)生，都微笑的招待客人？
因?yàn)樾κ敲利惖娘L(fēng)景，因?yàn)樾梢越o人帶來(lái)快樂……笑可以給人帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富，所以我們要笑對(duì)人生，笑對(duì)將來(lái)。
有位詩(shī)人曾說過：“記憶是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶而一直哭泣，有人因失去了太陽(yáng)而久久嘆息，有人因飄落的樹葉而心緒不寧。
朋友，別再沉浸于昨天的失落，用微笑直面明日的朝陽(yáng)吧，你將會(huì)有贏來(lái)人生春暖花開的重重欣喜！
向日葵每天追逐著太陽(yáng)，靜靜地吸收著能量。盡力讓每一顆種子都飽滿。向日葵沒有考慮未來(lái)的自己是用來(lái)榨油還是用來(lái)炒制瓜子，只是用微笑直面生活，活出自我。
樹苗每天吮吸著養(yǎng)分，奮力地成長(zhǎng)。沒有想著未來(lái)的自己是作為棟梁還是被做成家具。它只是用微笑過好每一天，活出自我。
小溪流慢慢地積蓄。最終成為大河，歸于大海；空中的微粒默默地聚集著水分。最終形成雨滴，滋潤(rùn)萬(wàn)物。它也沒有想著未來(lái)的自己是用來(lái)澆花還是用來(lái)洗菜。它只是做好自己應(yīng)該做的事情，活出自我。
笑對(duì)生活，活出自我，是生存的智慧。
每每談到受過胯下之辱的韓信，人們津津樂道的是他的軟弱，他能屈能升的大丈夫情懷。但卻很少有人去分析韓信當(dāng)年的處境；論文，與屠夫無(wú)道可言；論武，即便是利劍在腰，與身材魅梧的屠夫相比，勝算能有多少。不能戰(zhàn)勝，就只能忍辱爬過，是無(wú)奈，亦是直面當(dāng)下的結(jié)果。
笑對(duì)生活，心懷希望，是成功的關(guān)鍵。
說到勾踐，人們討論的是勾踐如何利用三千甲兵擊敗吳國(guó)的赫赫戰(zhàn)績(jī)，卻很少有人思考作為君王被迫為奴的屈辱；人們會(huì)談?wù)撛酵豕篡`的臥薪嘗膽，十年生聚，但很少有人思考十年教訓(xùn)的艱辛來(lái)?yè)Q來(lái)的成功。
笑對(duì)生活，堅(jiān)持不懈，是戰(zhàn)勝困難的法寶。
面對(duì)嚴(yán)刑的屈辱，司馬遷選擇忍辱負(fù)重堅(jiān)強(qiáng)地活下去。用錚錚傲骨奏響了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！庇蒙プ珜�，用希望去堅(jiān)持。
夢(mèng)想著美好的未來(lái)而不能直面當(dāng)下，笑對(duì)生活。無(wú)論夢(mèng)想多么炫彩，也只能是海市蜃樓，最終也只是泡沫一般，空空如也�；钤诋�(dāng)下，心懷希望，才會(huì)走向成功。
笑對(duì)生活，心懷希望；
面向大海，春暖花開。
笑對(duì)生活作文 篇2
從小我就被村里的孩子笑話，他們笑話我是一個(gè)小結(jié)巴，因?yàn)樾〉臅r(shí)候得過一場(chǎng)大病，我的病好的時(shí)候就烙下了這一個(gè)病根。那就是說話不清楚，斷斷續(xù)續(xù)，也就是所說的結(jié)巴。
平常我總是呆在家里，很少出去，因?yàn)槲遗麓謇锏暮⒆觽冃υ捨摇２⑶椅以诩依锏臅r(shí)候也很少開口說話。到了上學(xué)的年齡，我還是被我的媽媽送到了學(xué)校，但是在學(xué)校我總是一個(gè)人靜靜的坐在位置上。盡管這樣，我們班的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了我的不一樣。他們都很少的與我說話，因?yàn)樗麄冎牢艺f話不利索。
但是我的.語(yǔ)文老師卻不一樣，他總是鼓勵(lì)我多說話，多朗誦一些詩(shī)歌，所以每次回到家，我總拿著一篇詩(shī)歌讀了起來(lái)，媽媽看到我這種變化非常的驚訝。慢慢的我竟然發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了，不再變得斷斷續(xù)續(xù)了。這點(diǎn)變化讓我變得欣喜若狂。除了每天的上學(xué)，就是回到家大聲的朗誦。
直到有一天，我報(bào)名參加了學(xué)校的朗讀比賽。班里的同學(xué)都非常的驚訝。最后我在那次的朗讀比賽中獲得了第三名。我不在一個(gè)人靜靜的坐在那里了。笑對(duì)生活，一切都可以改變。
笑對(duì)生活作文 篇3
“笑對(duì)生活”是一種積極向上的人生態(tài)度。
在面對(duì)困境、艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，積極的生活態(tài)度可以使生命更有價(jià)值。
張海迪五歲時(shí)就生了很嚴(yán)重的病，高位截癱。因此她從沒有進(jìn)過學(xué)校，而是從幼時(shí)起就以頑強(qiáng)的毅力自己學(xué)習(xí)知識(shí)。十五歲時(shí)，張海迪隨父母下放到一個(gè)貧窮的村子，她又以積極樂觀的態(tài)度奉獻(xiàn)著自己的青春，她給村里的孩子們教書，并學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為鄉(xiāng)親們治病。
正是張海迪面對(duì)困難不斷攀登的精神、面對(duì)身體障礙頑強(qiáng)堅(jiān)持的毅力，使她的生命價(jià)值得到了提升，而不僅僅是一個(gè)為人們所可憐的'殘疾人。
大多數(shù)人都想改變世界，但卻很少有人想改造自己。
喬布斯年輕時(shí)，脾氣十分不好，容易與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他三十歲時(shí)因?yàn)樘O果公司的銷售問題與自己招來(lái)的員工產(chǎn)生了分歧，并最終被董事會(huì)解雇，離開了自己一手創(chuàng)辦的蘋果公司。在他人生的最低谷，他并沒有自暴自棄，而是在困境中苦苦思索，使自己變得更加完善。在后來(lái)的日子中，喬布斯又被請(qǐng)回了蘋果，帶領(lǐng)公司走出困境，進(jìn)入最輝煌的階段。
喬布斯面對(duì)困境時(shí)，選擇了改變自己，而不是消極的沉溺于痛苦。他將自己不斷完善，改造的越來(lái)越強(qiáng)大，并用他的力量證明了自己實(shí)力。喬布斯的人生態(tài)度，注定了他的成功。
明朝時(shí)，有一個(gè)人叫宋濂。他家境相當(dāng)貧寒，卻沒有阻擋他積極地求學(xué)。幼年時(shí)他借書、抄書，然后才能讀書；成年之后，他面對(duì)嚴(yán)師的斥責(zé)毫不退縮；跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)，他克服了天寒、路遠(yuǎn)、衣敝、食寡的艱難全神貫注于學(xué)習(xí)。最后因?yàn)樗五?jiān)毅頑強(qiáng)的態(tài)度，他最終學(xué)有所獲，成為了“明初三大家”之一。
生活就是人生態(tài)度的鏡子，積極地人生態(tài)度會(huì)帶給你一份好的生活。
選擇積極的人生態(tài)度，意味著選擇了更好的生活，更有意義的或者。所以，請(qǐng)笑對(duì)生活，笑對(duì)一切煩惱。
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