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健康生活高一作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的健康生活高一作文，希望能夠幫助到大家。
健康生活高一作文1
若以崇高的理想情懷為念，我愿看到每個(gè)人都艱苦奮斗、夙興夜寐、廢寢忘食，為了理想，不顧身體透支；若以根本的現(xiàn)實(shí)考量為本，我更愿看到學(xué)習(xí)之余積極運(yùn)動(dòng)、規(guī)律休息，為了自己、為了家人，有一個(gè)健康的生活。
勤勉奮斗，不畏險(xiǎn)阻，輝映著崇高的抱負(fù)追求與價(jià)值目標(biāo)。正如尼采所說“每一不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，在我看來，這何止是對(duì)生命的辜負(fù)，若是少了這種勤勉奮斗的精神，世界將空擋滑行，不知撞向何方。無論是對(duì)對(duì)個(gè)人也還是對(duì)社會(huì)，正是有了艱苦奮斗的精神，發(fā)展的車輪才能滾滾向前，文明的河流才會(huì)碧波蕩漾。
但是，勤勉奮斗并非不計(jì)身體健康，出現(xiàn)透支。的確，從表面上看，這種透支似乎并非無益于社會(huì)的進(jìn)步，甚至在短期創(chuàng)造發(fā)展奇績———透支身體的光霧，很容易織就絢爛的物質(zhì)城堡。然而，這樣的城堡卻缺少了根基，缺乏良性演變的可能。失去身體健康的人，生存尚成問題，何談理想和進(jìn)步。
當(dāng)身體透支的狂風(fēng)撕碎了健康生活的小船，我們是否會(huì)困惑，為什么二三十歲的青年白了頭？為什么越來越多的人因疲勞猝死？為什么研究“過勞”的日本科學(xué)家森岡小二最終也因過勞而逝？為什么成功的代價(jià)要以命相抵，難道勤勉奮斗的.結(jié)果是要失去生命嗎？難道勤勉奮斗乃至成功的充要條件非要是透支身體嗎？當(dāng)然不會(huì)，俗話說得好“身體是革命的本錢，”的確，健康的身體會(huì)帶來名譽(yù)、會(huì)找到一份優(yōu)厚的工作，領(lǐng)一份體面的薪水，健康是一切成功的根基。姜子牙80歲掛帥入相，趙云60歲能出師北伐、司馬懿60多歲才受重用。這些留名青史的英雄，他們經(jīng)過勤勉奮斗，但他們更注重身體健康，雖年老，但只要時(shí)機(jī)來臨，依然果斷邁向成功之路。
只有健康生活的人生，固然有些蒼白，但沒有健康的人生，就算再有能力，也會(huì)回天無力。我想，姜子牙若只是健康生活，而少了艱苦奮斗，即使活到八十歲也不會(huì)掛帥；而今每天工作十幾個(gè)小時(shí)的年輕人則很難在八十歲時(shí)有精力“掛帥”。當(dāng)七十歲的羅廣德在馬拉松賽道上重啟人生，當(dāng)二十歲的小伙子在樓梯上氣喘吁吁，我們是時(shí)候該停下來思考前進(jìn)的意義。在中國偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們要不斷的在勤勉奮斗中拼搏，更要在奮斗之余，多一份健康生活。
健康生活高一作文2
我們踏著青春的步伐迎來了初二生活。初二這個(gè)階段，意味著倍加緊張的學(xué)習(xí)來了，但學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該充實(shí)我們的課余生活，健康的課余生活可以使我們心情舒暢，幫助我們更好地學(xué)習(xí)……
今天來上晚自習(xí)，由于來得比較早，作業(yè)寫完了，正閑著沒事的時(shí)候，同學(xué)拿來了一副羽毛球拍，邀我去打羽毛球，我就興沖沖地抄起球拍，和她下樓去打球了。
我們倆來到樓下，劃分好各種規(guī)則線，隨即便緊握球拍，虎視眈眈的看著對(duì)方。一場羽毛球大賽拉開了帷幕……
首先，由同學(xué)開球，只見她把球往上一拋，待球下落到與球拍同一水平線時(shí)，便猛地一發(fā)力，只聽見“嗖”的一聲，球瞬間飛來，進(jìn)行空中轟炸�？墒俏乙膊皇浅运氐�，沉著應(yīng)戰(zhàn)，估量著球要落下的方向變換著步伐，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)大力揮拍，不料，球像一只小鳥在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，卻穩(wěn)穩(wěn)地飛出了線外。第一局，我因不小心而錯(cuò)失良機(jī)，輸了。
第二局，我比剛才更加的'小心，球拍揮得依舊呼呼生風(fēng)，可與之前相比，力氣小了點(diǎn)，不至于把球打出線外。前車之覆，后車之鑒。又是一個(gè)高球飛過來，我這次改變了戰(zhàn)略方針，猛地跳起來，一個(gè)強(qiáng)力的扣殺，球向著同學(xué)身體的死角——左膝蓋的左側(cè)急速飛去，就算你是一只靈敏的猴子，也未必接得到這個(gè)球�？赏瑢W(xué)正不愧是身經(jīng)百戰(zhàn)的高手，她準(zhǔn)確的判斷出我的意圖，斜著一偏，反手就是一拍，又把這球救“活”了過來。我心想：故技重施可能不行了，必須快點(diǎn)結(jié)束“戰(zhàn)斗”。于是我又把球打的很近，吊她的矮子球，同學(xué)始料未及，想沖上去補(bǔ)救，卻遲了。這一局我贏了。
同學(xué)撿起球，說：“不服氣，再來！”我笑呵呵的說：“好啊，讓我們大戰(zhàn)三百回合！”冬天的天氣很冷，但在此時(shí)，我卻一點(diǎn)都感覺不到。
后來我們越打越激烈，直到快上課的時(shí)候，我們才戀戀不舍的收起球拍，回到教室上課，在盡興娛樂之后繼續(xù)投身于緊張的學(xué)習(xí)之中。
學(xué)習(xí)再緊張，也要記得時(shí)常放松自己，因?yàn)榕W(xué)習(xí)的前提，是擁有一個(gè)健康的身體。而要想擁有一個(gè)健康的身體，那么就應(yīng)該度過一個(gè)健康的課余生活……
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