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知識(shí)源于生活作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的知識(shí)源于生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識(shí)源于生活作文 1
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們總結(jié)成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
我曾看見過這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評(píng)論說，由此可見，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
從這以后，我開始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的�？磥�，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的'生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
知識(shí)源于生活作文 2
今天回家，玩了一下午，感到十分疲勞的我一倒頭便倒在了沙發(fā)上，正欣賞這那優(yōu)秀的文章與那美妙的樂章時(shí)，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機(jī)。爸爸對(duì)我說要考考我的智商。我一聽，興趣來了。那暗下去的`眼睛像是點(diǎn)了一盞燈唰的一下亮了起來，立即坐好，迎接老爸的考題�！翱瓤龋 本退闶强荚囈膊煌黾狱c(diǎn)情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現(xiàn)在我有20元，可以買多少根冰棍？我聽完題目心想好簡(jiǎn)單呀！便脫口而出14根。爸爸詭秘一笑說：“在好好想想�！蔽也[起眼睛上下打量了一下爸爸，說：“我確定！”爸爸淡淡的說：“39根�！边@答案使我大吃一驚，頓時(shí)蒙了，問：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個(gè)5角等于一元，也就是說2個(gè)皮可以換一根雪糕，這么循環(huán)不就是39根了？爸爸平靜的說出這些話時(shí)我細(xì)細(xì)一想對(duì)呀！
看吧，我們的只是來自與父母，而父母正是那從一點(diǎn)一滴的小事中傳授我們知識(shí)的老師！
六年級(jí):水木年華
知識(shí)源于生活作文 3
知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)要從哪里來吶？知識(shí)不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，陸游的`詩(shī)里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無所不通，人文形勢(shì)無所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
知識(shí)源于生活作文 4
假期的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西�！蔽液闷娴馗^去，走近一看，原來是我夢(mèng)寐以求的書——《三國(guó)演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了。看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄度龂�(guó)演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)興衰的.歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 5
“豆豆，來幫忙處理一下黑木耳�！眿寢屧趶N房里喊。我連忙跑到了廚房里，接過了媽媽的里的活。
我的手剛伸進(jìn)泡了黑木耳的`水里，就縮了回來：“咦？這水怎么這么冰！”“哦，我把它放到了冰箱里，在那里泡更安全�！蔽业暮闷嫘谋还雌饋砹耍B忙問道：“這是為什么呀？放在外面泡和冰箱里泡有什么區(qū)別？”“想知道呀，不告訴你！自己去查吧�！闭媸堑�，這也太幼稚了吧！媽媽又開始賣關(guān)子了。我更好奇了，便加快了手上的速度。
等我把木耳處理好了，就立刻上百度搜索了。哦，原來任何菌菇都是微生物的培育基，只要有比較高的溫度，微生物就會(huì)迅速繁殖，將會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。而放在冰箱里，溫度較低，可以延緩微生物的增殖速度，并且可以抑制致病菌的產(chǎn)毒效率�？磥恚瑡寢尠涯径旁诒淅锸莻�(gè)明智的選擇。
另外，我還了解到夏天泡發(fā)木耳一般需要3~4小時(shí)就可以了，不宜超過8個(gè)小時(shí)。如果在水里加點(diǎn)醋，不僅能加快泡發(fā)時(shí)間，還可以讓木耳表面的臟東西自動(dòng)脫落。記得別放太多，不然會(huì)酸掉牙哦！泡發(fā)之后，一旦發(fā)現(xiàn)它們表面黏糊糊的，或者是有異味產(chǎn)生，就都意味著微生物已經(jīng)大舉進(jìn)駐，一定要毫不可惜地丟掉。
生活中有很多知識(shí)，只要我們有一顆好奇心，就能挖掘它們，掌握它們。
知識(shí)源于生活作文 6
星期六，我們聽說梅子老師帶我們?nèi)ゾ辆凉麍@，我高興得一蹦三尺高。
這次活動(dòng)讓我印象最深刻的是拔蘿卜，老師講了拔蘿卜的規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每人只能拔一次，只能前進(jìn)，不能后退，最后看誰(shuí)拔的蘿卜最大。這個(gè)難度也太高了，我頓時(shí)膽子變得像老鼠一樣，不敢進(jìn)去，就怕我拔了很小的蘿卜。后來我鼓足勇氣來到蘿卜地里開始拔，我拔了一個(gè)大的，太幸運(yùn)了，我高興得手舞足蹈，但也有人拔了小的。我感覺人生中有很多機(jī)會(huì)，我們一定要重視每一個(gè)機(jī)會(huì)，而且時(shí)間也是很重要的，我不由地想起：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
還有一個(gè)讓我喜歡的`活動(dòng)項(xiàng)目是挖紅薯，我們?nèi)齻�(gè)人用一把鏟子。老師還沒有說“開始！”我們就熱火朝天地挖了起來。我們急得用手挖，用腳把泥土踢開，甚至有的同學(xué)跑到遠(yuǎn)處看看，有沒有露在外面的紅薯，可我知道那是不可能的，露在外面的不可能是好的紅薯，要通過自己堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)有好結(jié)果。挖完我們又去烤紅薯來吃，我們把紅薯一個(gè)一個(gè)地往那邊運(yùn)，接著把玉米棒拿來，然后我們?cè)谕辽贤谝粋�(gè)坑，把玉米棒放里面，再放上一點(diǎn)火，熊熊的火燃燒起來，我們把所有的玉米棒全都放入里面，蓋住火。我們得意洋洋地說：“哈哈，我們把這么多的材料放入里面，火肯定會(huì)非常旺。”可是沒過一會(huì)兒，火就滅了，我想：怎么不燒了？原來火苗像人一樣，沒有了空氣，自然會(huì)滅了。原來是這樣，我們?cè)僖淮伟鸦鹈琰c(diǎn)上，過了一會(huì)兒，紅薯就已經(jīng)烤好了。我們把土里烤好的紅薯拿了出來，香噴噴的，同學(xué)們頓時(shí)狼吞虎咽地吃了起來。
我愛這次歡樂的旅行，更愛我通過此次旅行了解的知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 7
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單地生活問題。 知識(shí)來源于哪里？我來告訴你吧!
知識(shí)靠人的創(chuàng)造，我們要處處留心生活，發(fā)現(xiàn)生活。這樣才能知道知識(shí)來源于哪里？
發(fā)現(xiàn)有些人會(huì)說我是在發(fā)現(xiàn)呀？可是他錯(cuò)了發(fā)現(xiàn)不是一天、兩天能夠發(fā)現(xiàn)出來的，像牛頓從蘋果樹上讓我們知道了地球引力：為什么蘋果往地上落而不是往天上飛。還有世界著名的“都江堰”是李冰從洗衣服的簍子得到啟發(fā)完成了都江堰，還有瓦特在媽媽燒水的時(shí)候看見水壺的蓋子為什么總會(huì)掉下來呢？他才會(huì)發(fā)明出“蒸汽機(jī)”這洋的`故事還有很多很多。只要我我們對(duì)這件事有興趣，身邊又有這條件說不定你也會(huì)成為他們這樣的人。
小時(shí)候我們都喜歡玩螞蟻，那時(shí)候我看見螞蟻一個(gè)個(gè)向一個(gè)小小的洞爬去等它們進(jìn)洞了。過了一會(huì)天空突然烏云密布下起了雨。通過這回我知道了“螞蟻搬家，蛇過道，必有大雨下”這局話的真正意識(shí)。
總之一句話：知識(shí)是人類在生活中慢慢探索和發(fā)現(xiàn)出來的。
知識(shí)源于生活作文 8
一個(gè)周末，我和小伙伴們?nèi)ネ饷嫱媪耍搅讼挛绲臅r(shí)候才回家。我回到家以后，媽媽便看見我腳上穿的那雙白鞋已經(jīng)變臟了，于是媽媽就讓我把鞋脫下來，她要幫我刷鞋。
媽媽拿著鞋就進(jìn)了衛(wèi)生間，我很好奇媽媽是怎樣把白鞋再給變回原本那么干凈的顏色的`，于是我就跟在媽媽后面，看她如何刷鞋。
只見媽媽從我的桌子上拿不來了一瓶墨水，然后用一個(gè)廢棄的牙刷蘸了一下里面的顏色，和一些清水中和在一起，然后抹在我白鞋鞋面上已經(jīng)臟了的部分，沒有幾下子，白鞋上的污漬就已經(jīng)去掉了。
我看到以后十分的吃驚，墨水是那么深的顏色，為什么抹在白色的上面能夠除掉上面的污漬呢？于是我?guī)е蓡栚s緊回到自己的房間里，去電腦上尋找答案。原來在生活中，墨水除了寫字以外，真的有除去污漬的功效。
看來生活中到處都有學(xué)問，只要有一顆留意觀察的心，那么我們?cè)谏钪幸材軐W(xué)到很多的小知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 9
“哈哈，我明白了，是‘杠桿原理’！”“這是因?yàn)殓R子折射��！”……一陣陣歡聲笑語(yǔ)從校園中傳出，而我們的“開學(xué)游園會(huì)”也在熱火朝天地進(jìn)行著。
在校園中漫步，我不知不覺來到了美術(shù)教室。只見桌子上有一個(gè)像單管望遠(yuǎn)鏡一般的東西，“是萬(wàn)花筒！”我驚喜極了，連忙拿起萬(wàn)花筒，對(duì)著它的窺視口端詳起來。此時(shí)，萬(wàn)花筒中呈現(xiàn)出許多規(guī)則的美麗花朵圖形，有綠的、有紅的、有藍(lán)的.，五顏六色，放遠(yuǎn)了看，真便如同百花齊放！我看得入了迷，可心底卻又出現(xiàn)了疑問：為什么萬(wàn)花筒盡頭明明只有三個(gè)小模型，窺視鏡中卻展現(xiàn)出那么多花呢？這時(shí)，趙老師走了過來，他仿佛看出了我的疑惑，笑著為我解答：“之所以萬(wàn)花筒這么神奇，是因?yàn)樗鼉?nèi)部有兩面鏡子，兩面鏡子互相照射，在照到對(duì)方的同時(shí)也能照到對(duì)方鏡子中的自己，以至于無窮�！痹瓉砣绱�！我恍然大悟，在游戲中也有知識(shí)��！
走出美術(shù)教室，我來到了食堂。“這是在舉辦飛機(jī)大賽嗎？我也來試試吧！”我興致勃發(fā)，拿出飛機(jī)材料，拼搭起來�！斑�，這機(jī)翼好難拼�。 辈痪�，我便完成了主機(jī)部分，到了安裝機(jī)翼這最后一步。“馬上就完成了！”我靈機(jī)一動(dòng)，將機(jī)翼上幫了塊小夾板，增加了機(jī)翼重量，又把它固定上了機(jī)身。果然，這次組裝成功了！我順利完成了飛機(jī)！
我來到了操場(chǎng)上測(cè)試飛機(jī)。我高高舉起手臂，將飛機(jī)擺在向上傾斜45°的方向，狠狠扔去�？墒�，飛機(jī)并沒有如我所想一般遨游天空，反而栽了個(gè)跟頭，掉了下去。怎么會(huì)，我明明繞了線，也擺好了姿勢(shì)啊！我納悶了，百思不得其解時(shí)，見陳老師過來，便向他求助。陳老師思考了一會(huì)兒，說：“這應(yīng)該是你的小夾板夾反了，飛機(jī)由蜻蜓改造，機(jī)翼是流水型，可你的風(fēng)機(jī)卻呈逆流水型，自然飛不起來�！痹瓉硎恰胺律鷮W(xué)的知識(shí)”�。∥医忾_了謎題，看來，生活處處有知識(shí)。
新年密信、七巧板、抽紙條……開學(xué)游園會(huì)中的每一個(gè)項(xiàng)目都蘊(yùn)藏著道理，而我也明白了：生活處處有知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 10
今天，我一放學(xué)，爸爸便興沖沖地走了過來，神秘兮兮地對(duì)我說：“閨女，我能讓雞蛋在鹽水中浮起來，你信嗎？”我看了看爸爸一眼，疑惑地說：“哼，誰(shuí)相信啊。雞蛋那么重，放進(jìn)水里肯定會(huì)沉下去的�！�
爸爸不服氣地說：“不信，我讓你看看�！闭f完，便拽著我來到了廚房。
老爸和我在廚房里，翻箱倒柜，折騰了好一會(huì)兒，才找齊了實(shí)驗(yàn)所需要的材料——玻璃杯、水、雞蛋和鹽。實(shí)驗(yàn)開始了，爸爸把水倒進(jìn)杯子里，接著把一個(gè)雞蛋輕輕地放進(jìn)水里，只見雞蛋慢悠悠地沉入杯底，頓時(shí)如同一個(gè)熟睡的乖寶寶躺在杯底里一動(dòng)不動(dòng)。接著老爸把鹽撒進(jìn)杯中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著雪花似的鹽掉進(jìn)水里。爸爸看鹽不夠多，就又撒了一些鹽進(jìn)去，又用筷子攪拌了一下，鹽慢慢地融化了，可蛋寶寶似乎還沒睡夠，舍不得離開溫暖的床，猶豫了一會(huì)兒，似乎還想睡覺，又似乎想去外面的新世界闖蕩一番，這時(shí)，老爸看鹽水的濃度還不夠，便又多加了一些鹽，這時(shí)蛋寶寶懶洋洋地起了床，像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地浮了上來。我高興得一蹦三尺高，興奮地說：“哇，雞蛋真的浮起來了！”
隨后，我又皺起了眉頭，疑惑不解地問：“爸爸，雞蛋為什么在清水里下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來呢？”“哈，你就不知道了吧！”爸爸得意洋洋地說，“這是因?yàn)榍逅谋戎貨]有雞蛋的比重大，雞蛋的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋會(huì)下沉。如果在水中加一些鹽，雞蛋的'重力小于鹽水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋就往上浮�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“原來如此��！”
生活處處皆學(xué)問，只要留心觀察，認(rèn)真思考，做個(gè)生活的有心人，就一定會(huì)收獲更多的知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 11
前不久的一個(gè)星期天，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，但當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)光雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問題，爸爸想了一會(huì)兒說：“應(yīng)該沒問題�！�
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢？”爸爸說：“我來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就能明白�！�
爸爸把一只蠟燭放在一個(gè)小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來；又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子；還在瓶外壁上作一個(gè)與水面齊平的記號(hào)。蠟燭燃燒一會(huì)兒后，就熄滅了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢？爸爸告訴我：當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的'空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗(yàn)中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。
真沒想到，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)！
知識(shí)源于生活作文 12
在我們的生長(zhǎng)歷程中，無論是在學(xué)習(xí)中、生活中還是社會(huì)中，我們都能學(xué)習(xí)知識(shí)。
素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該從生活中、從社會(huì)中廣泛的學(xué)習(xí)中知識(shí)。
我們生活中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，值得我們探討。
在生活中，看到一草一木，看到春草遍野，冬天無草。由此可以讓我想到這樣一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。烈火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前�，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)野草那堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。讓我們也為了自己的理想奮斗、拼搏。我相信，只要付出，就會(huì)有收獲。
在生活中，我常常看到行道樹在馬路兩邊昂首挺立的站著�？吹剿偸堑谝粋�(gè)把太陽(yáng)迎來。制造著不被人們珍惜的氧。他身上總是落滿灰塵，他們看到別人貪婪地呼吸著新鮮空氣而感到高興。我們應(yīng)該向行道樹學(xué)習(xí)。我想對(duì)行道樹說：“你們真的很偉大，為別人舍自己，常常幫助我們。雖然你們身上有灰塵，但是你們是世界上最好看的、最光彩奪目的'�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)樂于助人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己。為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做有貢獻(xiàn)的人。
不光有她們，還有許多，如：竹、梅、月季花、常青樹等。都值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗木褡屛覍W(xué)到知識(shí)，給我們?cè)S多新的體會(huì)。讓我們領(lǐng)略生活中的事物，她們都有我們學(xué)習(xí)的地方。
在生活中，既可以學(xué)習(xí)，又可以從生活中得到滿足，從而享受生活。
讓我們一起在生活中學(xué)習(xí)新的知識(shí)吧！讓我們一起遨游到知識(shí)的海洋里面吧！
知識(shí)源于生活作文 13
今天是星期天，天氣很晴朗。爸爸媽媽和我一起到河濱公園去玩。來到公園我們看見那里人可真多呀！有的在放風(fēng)箏，有的在玩游戲，有的`在投籃，有的小朋友在玩打地鼠的游戲，還有的在河面上劃船······可熱鬧了！
我看見河面上大大小小的船只像一只只大大小小的鴨子在河面上游來游去，就硬要媽媽帶我去劃船。媽媽就帶我來到一只船上，我迫不及待的拿過船槳使勁劃了起來，可船只前進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)我停了下來，觀察到船越來越往后退了，原來是起風(fēng)了，而我剛才是對(duì)著風(fēng)向劃的，所以很難前進(jìn)。
這時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說：“你知道逆水行舟不進(jìn)則退的道理嗎？”我就把剛才觀察到的告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“把船帆收起來，船受到風(fēng)力的影響就會(huì)少很多。學(xué)習(xí)也是如逆水行舟不進(jìn)則退�。 蔽艺f：“我一定努力學(xué)習(xí)，不要跟劃船一樣，要勇往直前�！�
我今天玩得很開心，而且明白了學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退的道理。
知識(shí)源于生活作文 14
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水” 周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的.時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來,不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟．
�。�(huì)變形的門＂ 我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門,很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)��！
知識(shí)源于生活作文 15
前幾天和爸爸看電視，他看的是足球歐冠賽的直播。我看見他們是用“丟硬幣”的方式來決定誰(shuí)先拿球。我覺得的這個(gè)方法很有意思，我就問爸爸：“他們一直都是用丟硬幣的.方式來決定誰(shuí)先全球的嗎？”爸爸說：“是的，一直以來都是如此？”
這時(shí)我突然想到，那是正面多還是反面多？爸爸似乎看出了我的疑惑就說：“其實(shí)，正面和反面出現(xiàn)的機(jī)率是一樣的�！闭f完給了我一枚硬幣，讓我自己去做實(shí)驗(yàn)。
我覺得這非常有意識(shí)，在生活中，到處都有數(shù)學(xué)小知識(shí)的存在啊。于是我就拿起硬幣丟了起來，丟著丟關(guān)我覺得這樣是不對(duì)的，于是我就拿起一個(gè)小本子，之后再丟硬幣，以一百次為基礎(chǔ)開始記錄。
一百次硬幣丟完了，我數(shù)了數(shù)正面和反面出現(xiàn)的情況。正面出現(xiàn)53次，反面出現(xiàn)了47次。正面和反面的出現(xiàn)次數(shù)差不多。我認(rèn)為可以近似看出硬幣的正面反面出現(xiàn)的機(jī)率為50%。
做完實(shí)驗(yàn)后，我覺得這次的實(shí)驗(yàn)對(duì)我來說很有意義。原來在生活中，到處都有數(shù)學(xué)的知識(shí)存在，只有多認(rèn)真思考，就一定可以找到生活中的各種知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 16
今天我和爸爸到商店去買東西，在路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密。
一輛大型油罐車發(fā)出沉悶的聲音，從面前緩緩駛過。我一抬眼，發(fā)現(xiàn)油罐車的屁股后面拖著一條小鐵鏈子�！鞍职�，你看這輛車的司機(jī)真馬虎，車后面拖著一條鐵鏈子，也不收起來，太不利索了�！卑职致犃宋业脑挘α诵�，沒有回答�！鞍职�，你笑什么？難道我說的不對(duì)嗎？”爸爸說：“倩倩，我們先不去買東西，我和你到路口看車去�！蔽乙粫r(shí)弄不懂爸爸葫蘆里賣的什么藥，就跟著他來到了一個(gè)十字路口。哇，這里的'車可真多��！有卡車、有小轎車，有客車……爸爸說：“你現(xiàn)在觀察一下，看看別的車屁股下面有沒有小鐵鏈？”我認(rèn)真地觀察了十多分鐘，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些車的后面有小鐵鏈，包括一些很新的車的下面都有小鐵鏈，看來這還真不是個(gè)別現(xiàn)象。
我迷惑地問爸爸，“為什么要在車后面拖條小尾巴呢？”爸爸解釋說：“咱們就以剛才的油罐車為例。油罐當(dāng)中的油在汽車運(yùn)行時(shí)會(huì)在里面來回?fù)u晃，與油罐的金屬壁產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生靜電，當(dāng)靜電電量達(dá)到一定程度，就會(huì)產(chǎn)生火花，既而引起油箱內(nèi)著火，爆炸，所以，用一條鐵鏈連通油罐壁到地上，目的是將靜電導(dǎo)流入地下，避免油罐爆炸事故。其他車后面有小鐵鏈也都是為了把靜電導(dǎo)入地下，提高行車過程中的安全性�！甭犃税职值慕忉專一腥淮笪�。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了小鐵鏈的秘密，我心里感到非常高興。其實(shí)生活中如果注意觀察和思考，隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)“小秘密”，學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)。
知識(shí)源于生活作文 17
今天，我和大家來講一講生活中的常識(shí)。
防火、水災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣用正確的方法來保護(hù)自己，使自己的人生永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓我們的生命永遠(yuǎn)被安全籠罩呢？
不過在此之前我要講一個(gè)故事好不好呀？那你們可要豎起小耳朵聽好了！
在很久以前，有一個(gè)人，一天他的孩子和妻子都出家門去玩了，他一個(gè)人在家里很無聊，忽然他想起了一個(gè)好主意，決定做一頓美味可口的午飯給他的妻兒，讓他們高興一下，首先，他用家里的原料做了一道蘿卜燉排骨湯，他一看沒菜了，于是關(guān)成小火，出門買菜去了，邊走還邊哼著小調(diào)，很高興，但他還不知道有個(gè)大災(zāi)禍正在等著他呢！就在他買菜的時(shí)候，因?yàn)闇乃^多，被火燒熟，沸騰起來，多了的水從鍋蓋的`縫隙流了出來，把火澆滅了，冒出一種化學(xué)物質(zhì)，是容易爆炸的氣體，只要碰到一點(diǎn)兒火星子，馬上就會(huì)引起大爆炸，但正在這時(shí)，丈夫嘴里叼者一根正在燃燒的煙，手上提著幾個(gè)大袋子菜走進(jìn)廚房，只聽見“轟”的一聲，看見一些雜物碎片、火、黑煙從窗戶、門噴出去，丈夫就這樣喪失在這茫茫大火中了，最后妻子連哭五天五夜，眼睛腫了，瞎了。
這個(gè)故事告訴了我們，要注意安全，在生活中也少不了這些常識(shí)，不要像故事中的丈夫一樣，因?yàn)椴欢蒙畛ＷR(shí)，而失去了自己那寶貴的生命。
知識(shí)源于生活作文 18
在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如價(jià)格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購(gòu)買各種生活用品，而購(gòu)物小票就是我認(rèn)識(shí)價(jià)格最好的"課本"。
有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說："找一找正在打折的商量"，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18.6元。那么就可以知道每瓶是18.6除以6等于3.1元。原來每瓶需要4.2元，所以打折的比原來便宜了1.1元。1.1元乘以6等于6.6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
后來我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價(jià)格是50元，而單本的價(jià)格是20元。這下大家可以看出什么？沒錯(cuò)，套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的陷井挖得真多啊，一不注意，就會(huì)掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價(jià)格正在打折。我剛才看的是原價(jià)�，F(xiàn)在我們一起來講打折以后書的`價(jià)格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價(jià)格是50除以10，再乘以9，等于45元�，F(xiàn)在套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格要便宜更多了。
數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗驮谖覀兊纳钪校?/p>
知識(shí)源于生活作文 19
冬天里，天氣冷極了，特別是晚上睡覺的時(shí)候，被窩里冰涼。我真希望有一個(gè)暖水壺能暖暖被窩，那該有多好呀!
說來也巧，一天，媽媽真的為我買來一個(gè)圓圓的鉛皮暖水壺。我高興極了，因?yàn)橛辛怂�，我再也不用為睡涼被窩而感到煩惱了。可是過了些時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)暖水壺有些發(fā)扁。我很奇怪，心想：我從來沒壓過它，它怎么會(huì)扁了呢?又過了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)暖水壺越來越扁了這到底是怎么回事呢?我反復(fù)思考著，并擔(dān)心扁到不能用的時(shí)候，我又要睡冷被窩了。
一天晚飯后，媽媽讓我燒壺開水灌我的暖水壺。我把燒水用的壺放在火爐上就開始寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，我突然聽到哧哧的響聲，扭頭一看，壺里的水把壺蓋頂了起來，還直往外流。我趕快把壺提下來占心想：水怎么會(huì)把蓋頂起來又流出來呢?哦，我恍然大悟，在自然課上我們學(xué)到：水有熱脹冷縮的`性質(zhì);這是水受熱后體積膨脹的緣故。這下，我可找到暖水壺變扁的原因了。原來，我把體積膨脹了的熱水灌進(jìn)暖水壺里，夜里水慢慢涼下去時(shí)體積必然縮小;壺蓋又?jǐn)Q得很緊，外邊的空氣不能進(jìn)去補(bǔ)缺，部壓力肯定減小。老師在課堂上講過卑據(jù)測(cè)定，壓在我們一個(gè)指甲蓋那么大面積上的空氣柱的重量，大約一公斤，一個(gè)暖水壺那么大的表面積該承受多少公斤壓力，可想而知，大氣壓力沒有變，暖水壺內(nèi)部壓力卻在漸漸變小，形成內(nèi)外壓力不均，壺還能不扁嗎?每天灌進(jìn)的熱水冷卻時(shí)收縮一點(diǎn)，大氣壓力就壓扁一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，壺就會(huì)越來越扁。
明白了這些道理后，我心里有說不出的高興，覺得學(xué)習(xí)自然課真有意思!它使我揭開了暖水壺變形的奧秘。
知識(shí)源于生活作文 20
語(yǔ)文這門學(xué)科，不僅可以在學(xué)校學(xué)，在生活中、游戲中、報(bào)刊中、影視中等等，都可以學(xué)，我在報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文。在報(bào)刊中，我學(xué)到了不少語(yǔ)文知識(shí)。
我喜歡讀書，《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因?yàn)槲夷茏x到許多名言，學(xué)到很多修辭手法，對(duì)我寫作文有很大的幫助。而且，有些書里面還有“語(yǔ)文知識(shí)大考驗(yàn)”的題，也會(huì)使我的語(yǔ)文知識(shí)大大擴(kuò)展。
在《讀者》中，我學(xué)到最多的`是寫作手法和寫作要點(diǎn)�！蹲x者》的每一篇文章都值得人們細(xì)細(xì)地品味，我在讀的時(shí)候，會(huì)用心體會(huì)這篇文章的主要結(jié)構(gòu)，想想作者這樣寫有什么好處，這樣，我以后就可以把它們運(yùn)用到我的寫作中去，小學(xué)生作文《我在報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文》。
在《童話世界》中，我學(xué)到的最多的是語(yǔ)文中的基本知識(shí)�！锻捠澜纭方�(jīng)常會(huì)出一些語(yǔ)文填空題讓讀者來完成，這樣，不僅可以考驗(yàn)我自己的語(yǔ)文知識(shí)水平，還可以學(xué)到許多我不知道的知識(shí)，更快地提升我的語(yǔ)文水平。
《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非，教會(huì)了我很多做人的道理。同時(shí)，我學(xué)到更多的還有作文。《做人與作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面，在這里，大家可以學(xué)到寫作中的一些好的技巧和方法。《做人與作文》還有一個(gè)互動(dòng)版面，在那里，每一個(gè)人把自己的文章拿出來“曬一曬”，“編編”(編輯的昵稱)們會(huì)在每篇文章下面寫點(diǎn)評(píng)、批語(yǔ)。所以，我在《做人與作文》中也可以學(xué)到許多好的寫作方法。
看到了吧，這就是我在報(bào)刊中學(xué)到的語(yǔ)文!只要有心，人生處處有學(xué)問呀!
知識(shí)源于生活作文 21
昨天，我們上了第一次別開生面的電腦課。課上，老師為我們介紹了電腦的功能，從中，我們知道了利用電腦能輔助教學(xué)，能輔助設(shè)計(jì)服裝，能為我們看病，能聽音樂，還能通過它了解來自各界的信息，除此之外，電腦還是一個(gè)“圖書寶庫(kù)”。
據(jù)說，有一所大學(xué)的教授要求同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候?qū)懸黄x書心得，這本書是教授指定的，可是這本書在圖書館已經(jīng)找不到了。有一位大學(xué)生便利用電腦上網(wǎng)去查閱這本書，果然讓他找到了，這位大學(xué)生順利地完成了這次假期的任務(wù)。這可都?xì)w功于科學(xué)呀！科學(xué)為我們提供了方便，也為人們突破了種種困難。
科學(xué)如今已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，農(nóng)民“科學(xué)種田”，喜獲豐收；專業(yè)戶“科學(xué)養(yǎng)魚”壯大經(jīng)濟(jì)。
先說說“科學(xué)種田”吧！自從民們了解“如何科學(xué)種田”后，就從未有過“濫用化學(xué)藥品殺蟲”的現(xiàn)象發(fā)生了。因?yàn)樗麄兺ㄟ^一番學(xué)習(xí)后，知道了如何挑選合格的殺蟲劑，知道如何科學(xué)培育優(yōu)良品種，如何改善土壤的肥力，提高產(chǎn)量，這才有農(nóng)民伯伯“年年枕著金子睡”呀！
“科學(xué)養(yǎng)魚”的專業(yè)戶更是整天笑得合不攏嘴，因?yàn)樗麄円揽靠茖W(xué)來養(yǎng)殖，增加了經(jīng)濟(jì)收入，改善了生活條件。你知道他們養(yǎng)魚的成功秘訣嗎？他們經(jīng)過科學(xué)研究，知道了什么樣的魚應(yīng)該養(yǎng)在什么樣的'水里，淡水、咸水、以及適合生活在什么樣的水溫里！他們知道了什么樣的魚應(yīng)該喂什么的料，豆腐渣、豆?jié){還是米粒！他們能夠找到適合的養(yǎng)殖方法，這就是“科學(xué)”的功勞哩！
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，它與人類生活密切相關(guān)，大到“飛天”的載人航船，宇宙空間站，小到日常生活的家用電器。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們將享受到更加美好的生活。
知識(shí)源于生活作文 22
“萱草生堂階，游子行天涯，慈母依堂前，不見萱草花�！泵辖嫉囊痪湓�(shī)，在我心中的湖面上泛起無數(shù)的漣漪，母親的面孔令我陶醉不已。她是最美麗的……
在裝著我生活的袋子里，隨便抽出一天，便被感動(dòng)了，為自己每一天生活在感動(dòng)中而感動(dòng)。怎樣的每一天?每一天的每一秒，被媽媽早早細(xì)心的安置好了，細(xì)膩的愛，竟被粗心的我疏忽了。
哦!那是怎樣的一杯茶?飄逸著清香，杯中還留有一小片茶葉在一陣陣漩渦旋轉(zhuǎn)，伴隨著些些白沫�？晌壹炔皇瞧凡枵撸膊皇怯崎e自在的陶翁，只是忙碌的學(xué)習(xí)者。只是偶爾遞來這樣一杯茶，帶著一聲“累了吧，喝杯茶。”眼睛稍微一瞥，發(fā)覺那像是滾燙的水放的不是那么燙嘴了，我用莞爾一笑代表我的謝意，看著那杯茶，心中自然多了幾分動(dòng)力，已不再當(dāng)它是一杯茶了。往往是等到我喝它時(shí)，它已是涼茶了，可流淌進(jìn)我心里的卻是溫暖的……
入口即是愛。在我疲勞時(shí)送來的一杯茶，即是關(guān)懷，是愛，是無微不至的照顧，數(shù)不盡的體貼。
在我放學(xué)時(shí)，倚在窗邊盼我歸來，那是關(guān)懷，是愛，在我過馬路時(shí)，不由自主輕輕握住我的手，那是關(guān)懷，是愛……
數(shù)不清的瑣碎，折射出來的是母愛的影子，陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，鱗浪層層……
給我心靈深處帶來溫暖的.細(xì)節(jié)，為什么總是靠我自己來發(fā)現(xiàn)呢!她不曾表露，不曾讓我報(bào)答什么，總是默默的付出，默默地關(guān)心著我，作為一個(gè)默默的奉獻(xiàn)者……
想到了感恩，在母親老了的時(shí)候，像小時(shí)候她待我那樣，拉著她的手，慢慢地走向夕陽(yáng)，聽她絮叨絮叨小時(shí)候的故事，順便溫故一下那些蒙上金色的愛，讓那些被包裹了多年的愛變作糖果融化在我舌尖，然后輕輕對(duì)她說：“我愛您……”母親眼上定是道完美的弧線，她也會(huì)告訴我，
我也愛你……
知識(shí)源于生活作文 23
上課了，程老師拿著兩本書，將它們一頁(yè)一頁(yè)地交叉重疊在一起，然后笑嘻嘻地問：“誰(shuí)能把這兩本書拔開呀？”同學(xué)們你看看我，我看看你，我心想：什么？不就兩本書嗎？怎么可能拔不開！”
比賽開始了，先是一人戰(zhàn)。因?yàn)樾畹谝粋�(gè)舉手，所以程老師選了她作為第一位挑戰(zhàn)選手。只見她自信地走到講臺(tái)，拿起桌面上的書就開始拔，起初她臉色蒼白，也沒有什么表情，到了后面，她的臉就由之前的小白臉變成了一個(gè)紅蘋果，而且還齜牙咧嘴的，顯得十分吃力。最后，她還是沒有拔開那兩本緊緊抱在一起的書。我心里想：區(qū)區(qū)兩本書，怎么可能拔不開呢？我也想試試呀！
再是二人戰(zhàn)了，程老師說：“接下來讓兩個(gè)男生來拔，看看會(huì)不會(huì)拔開�！毙√旌托『缴蠄�(chǎng)了，他們倆互相盯著對(duì)方，像是在給彼此加油鼓勁：“我們兩個(gè)男子漢一定要加油啊！必須把這兩本書拔開！”只見他們像拔河一樣，身體一直往后傾，可是盡管他們?cè)僭趺从昧�，就是拔不開，最后他們也失敗了。
最后就是多人戰(zhàn)了，是由全班來拔的。我心想：就不信這么多人還是拔不開！開始了，老師一聲令下，我們每個(gè)人都把吃奶的力氣使出來了，可書依舊沒被拔開。青青嘟著嘴說：“老師，你是不是用超強(qiáng)膠水把兩本書給粘上了！”可我翻了翻，并沒有膠水。
比賽結(jié)束了，最終勝利者就是那兩本書。回到座位上我看著躺在講臺(tái)上的書，它好像在說：“哈哈，你們輸了吧？讓你們不要小瞧我們，就問你們服不服！”
這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“你們來看，紙的表面并不光滑，一頁(yè)一頁(yè)疊在一起，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，很小的`摩擦力疊加起來，大到無法估量。如果我拿來更厚的書，十頭大象也拉不開呢！”聽了老師的話，我們都明白了原理。
這堂活動(dòng)課真是受益匪淺��！
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