生活中的煩惱高中作文

　　生活廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學(xué)習、工作、休閑、社交、娛樂等職業(yè)生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。為了更好的生活，我們每個人都必須付出努力。下面是小編為你帶來的生活中的煩惱高中作文，歡迎閱讀。

　　篇一：生活中的煩惱

　　生活中的煩惱，像霧，像雨，像風，反正就是死死的抓著我不放。

　　在我的日常生活中，有著許許多多的煩惱。其中有語文課上的文言文，數(shù)學(xué)課上的代數(shù)題，英語課上的語法與單詞等等都是我最大的`煩惱，而在生活中的煩惱事更是數(shù)不勝數(shù)。

　　這不，我因為今天在宿舍內(nèi)喧嘩，被老師停宿了。唉，正是自作孽不可活呀，在煩惱之余我也見到了真正的友情，可是煩惱還是占了我多半大腦，一整天都想著怎么上下學(xué)。

　　我非常痛恨我自己，為什么總是喜歡惹事，可是這已經(jīng)成了我改變不了的事實。此時的我好想哭呀!

　　有時候，煩惱有時就像雷陣雨，來得快走得也快;而我的這次的煩惱就像綿綿細雨，來得慢走得也慢。就是綿綿細雨，趕都趕不走，要持續(xù)好長時間。

　　真希望煩惱能夠遠離我，至少這次能夠時間短點，煩惱真的是趕都趕不走，它就像寄生蟲，永遠要找個寄主，要不然就生存不了。

　　真希望這一次的煩惱能夠早點結(jié)束啊，讓我找到屬于我的快樂。

　　篇二：生活中的煩惱

　　如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑;如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會投保平靜地生活;如果一個孩子生活在煩惱中，那么他學(xué)會的是痛苦。

　　我的生活自懂事以來，他就慢慢的在褪色。五彩繽紛的顏色慢慢變成了黑色，一種可怕的顏色。自懂事以來，煩惱無時不刻不在增多。有一個成語是這樣說的：“一發(fā)千鈞”.有些人都誤以為成一根頭發(fā)有千斤重，別人當這是個笑話，可也卻實如此。頭發(fā)一天一天在長，煩惱更是一天一天在加，一個頭變成兩個大。出家人都要把頭發(fā)剃光，也許就是因為如此吧!怕往事與煩惱跟隨，干脆剃光，煩惱也就隨之飄散。

　　我常常也在學(xué)著去領(lǐng)悟一些深奧的東西，領(lǐng)悟著去忘記煩惱，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去。

　　生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱：爸爸媽媽對我太疼愛了，我時常會想，我會不會因為他們對我的疼愛而變得叛逆?爸爸媽媽對我抱太大的希望了，我總想，我會不會辜負了他們的期望;老師不像以前那樣重視我了，我總會想：他們會不會因此不重視我，放棄了我這個學(xué)生?朋友們冷落我了。我總是會想：他們是不是嫌棄我了，從此把我們的友誼橋割斷了?成績落后了，我總會想：我會不會因此而失去所有的愛?

　　這些煩惱無時不在纏繞著我。我的性格從開朗變得愛沉默;我的.心從溫暖變得冷漠;我的生活被煩惱充斥得沒有了任何空間。只是一個暗得不能在暗的“無底洞”，我的心在“無底洞”里一直往下掉，不知何時才是個頭?不知合適我才能尋回那道光，哪怕那只是一根快燃燒完的火柴，至少它還能給我一點欣慰，一點光芒，一點溫暖。

　　煩惱讓我的生活變得痛苦，憂郁。淚流成了一條小河，替我去尋找那片美麗的夢，那條未斷的彩虹橋，未滅的七色光。

　　我生活在煩惱之中，我多么期望有一個無邪的笑容，讓我感受一下那嬰兒無邪的童年。我多么期望童年里的時光能倒流，讓我再次感受生活在愛里的滋味。如今愛變成了煩惱，讓我知道世上不止有愛，還有很多的感受。

　　“無底洞”的生活什么時候可以結(jié)束了?命運之?什么時候可以把幸福轉(zhuǎn)還給我?

　　篇三：生活中的煩惱

　　“最近比較煩，比較煩......我正哼著這小曲煩呢!不知是因為成長才會有煩惱，還是因為有煩惱才會長大.總之成長與煩惱相伴，正如成功羅網(wǎng)著大量的失敗.

　　我是班上的語文課代表，整天為語文作業(yè)忙這忙那，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向.可是班上幾個調(diào)皮的.同學(xué)好像和我作對，一會兒作業(yè)沒帶，一會兒作文沒寫.叫他做，他又說：“我就是不寫，你拿我怎么樣.‘‘又跑去溜達了.這還不是最慘的呢，老師要求我要全班同學(xué)都交，才能交給她.可是，在這個還沒“改革開放‘‘的時期，這個任務(wù)對我來說簡直是如摘月亮.所以我桌上常常堆滿作業(yè)本.生字本......在這些本子中，我隱蔽著，別人都看不見我.還好熱心腸的同桌幫我轉(zhuǎn)移障礙物.才讓我獲得“新生‘‘.

　　更可惡的是，有的同學(xué)作業(yè)雖然交了，可是我看見的不是工工整整的作業(yè)，而是一張白紙.我常常拿著XX同學(xué)的作業(yè)，對著陽關(guān)照一照，問自己：“這是不是無字天書?‘‘也常問同桌;“這是不是用水浸，用火燒，字才能顯示出來?‘‘可是同桌卻搖著頭笑著說;“這我可不知道，我只知道你神經(jīng)失常了.‘‘我一次又一次地給他們{作業(yè)沒完成的人]改過自新的機會.可是他們卻常常辜負我的好意，也許他們是想讓我好好研究那“無字天書“吧!”

　　“最近比較煩，比較煩......唉，我還是繼續(xù)煩吧!