生命中的美好時刻作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生命中的美好時刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命中的美好時刻作文1

　　正如在廣闊的田野里奔跑，清風拂過發(fā)梢，我生命中最美好的時刻——作文賞析課的分分秒秒。

　　每當語文老師帶著最近的習作步入教室，同學們便會安靜地坐在座位上等待這四十分鐘的享受了。

　　任憑街道的吵鬧，輕掩上窗戶，心靈便只溢滿了那些交流中的文字。這時的課堂散發(fā)著祥和的氛圍，我陶醉其中，正如在爬滿藤蘿的花園中沁著清香。沒有小聲議論的聲音，只有靜靜的聆聽；沒有激烈的爭論，只有平和卻富于情感的朗讀。我端坐在課桌前，這優(yōu)美如歌般的課堂，便是我生命中最美好的時刻了。

　　這美好在于收獲，在于感悟。

　　每當聽到同學優(yōu)美動人的文字，我知道那是一顆敏感柔韌的心在訴說，紙里紙外鶯啼燕囀，帶給大家春光明媚。每當聽到同學冷靜思考的語句，我知道那是冷峻的雙眼對世態(tài)炎涼的體察�；馃岬男�，執(zhí)著的筆，我們都如此愛著文字，愛著生活。無需多余的調(diào)節(jié)，人性的溫度帶來適宜的氣候；無需多余的加工，內(nèi)心的震撼帶來壯美的景觀。

　　不同于閱讀名家名篇，此時我所聽到的，都是與我親近的心靈，從而碰撞產(chǎn)生共鳴。大家描繪的`畫面似熟悉而陌生，同學們體驗的感情也在溝通中摩擦產(chǎn)生火花。身旁真實的瑣事在精粹的表達下，被放大了畫面，每個細節(jié)都足以將淚水催下。

　　還有什么時刻比這更美好呢？與周圍的人進行正式且真誠的交流。

　　不為尋章摘句，不為眾里尋他，同學們作文中樸實卻真摯的情感使我心動，同時又為與這樣一群睿智且富有靈性的朋友們一道而倍感自豪。

　　我看到那么多位善良卻平凡的母親，為兒女做的事各不相同，惟一不變的卻是那似海的母愛。我聽到同學們對老師的感謝，似乎不懂事的我們終于找到這樣一種方式表達。我感受到對痛苦的責問，對美好的探求，只因我們無瑕的心靈在文字的交流中得到釋放。

　　有時得到機會朗讀自己的文章，同學們熱烈的掌聲是對我的鼓勵，也是我用心寫作的信心的源泉。

　　一個人的寫作，所有人的共賞，是我生命中最美好的時刻。

　　當歡快的下課鈴為這一堂課的終場伴樂褪去，我只覺我的心靈在這忙碌的生活中又充盈了許多，對同學們的認識又增進了許多。

　　在這文字的交流中，我親切地與美好邂逅，體悟生活的內(nèi)涵，在這美好的時刻，分秒的逝去都像浪潮填滿我的記憶，如今拾起，還聽得見那翻涌的海潮音。

　　我生命中最美好的時候，便在平凡中心靈與心靈相遇的路口。

生命中的美好時刻作文2

　　“哈哈”“哈哈”伴隨著潑水聲的歡笑，顯得更加悅耳動聽，一個女孩兒穿著白色荷葉裙，裙邊擦過她那白嫩滾圓如同秋藕般的小腿，還有一個女孩兒，她那一彎如月的秀眉像是用筆畫出來的，長睫毛忽閃忽閃的。兩個人搖晃著小腿拍打著水，濺起一朵朵水花；在田間捉一只只青青的大肥蟲、爬上桂花樹摘桂花、和哥哥們一起去小溪旁捉魚……這些都是我生命中的不可再現(xiàn)的美好時刻。

　　剛上托兒所沒幾個月，就發(fā)高燒生病在家休養(yǎng)幾星期，回托兒所，同學老師送我一個大蛋糕，我忘了，那天是我生日。下雪天和老師同學打雪仗，堆雪人。上課表現(xiàn)的好，老師獎勵大紅花。上課時連續(xù)回答幾個問題，后排的聽課老師滿意的點點頭，下課后當眾點名表揚，第二天送了我一本本子……這些是我生命中最初的美好時刻。

　　喧鬧的學校，辛勤園丁哺育棵棵幼苗，花朵在那里綻放自己最美好的時刻。與朋友躲避體育考試，和老師斗智斗勇。運動會上揮灑汗水，凝結(jié)下累累碩果。長跑比賽上勇奪桂冠。兩年級時的文藝匯演上，出彩的表演，博得一片掌聲喝彩。這是我年少無知的美好時刻。

　　看到電腦上的征文啟示，打發(fā)時間無心寫了兩篇，統(tǒng)統(tǒng)獲獎，真是“無心插柳柳成蔭”。老師那輔導，用比喻句寫“雪花”我寫的是：雪花是老天撓下的頭皮屑。老師的評語是：想象力豐富。作為懲罰，老師命我用排比句的形式寫“一抹……一抹……一抹……”思考片刻說：一抹水墨就是一座青山，一抹水粉就是一朵荷花瓣，一抹殘霞就是一天閉上眼后眼角泛出的淚光。老師順手扔給我一顆糖。書店看書，閑的看著書發(fā)呆，和書店營業(yè)員聊天，幫他們搬書整理，賺小費，還外贈一本書。這也是我生命中的美好時刻。

　　我數(shù)不完我的美好時刻，在我以后的生命長河中，還會有那些數(shù)不完的美好時刻，我會記得那些新的美好時刻，也不想忘了那些舊的美好時刻，等我老了，在好好品嘗。

　　走的時候，了無牽掛，因為我記得那些美好時刻，我更知道，死亡，不過是另一次的刺激冒險，也是我一生中最后一次的美好時刻。

生命中的美好時刻作文3

　　那些深深烙印在我腦海中的，是我十六年中的點滴片段，它們閃耀著光，照亮著我前行的路。

　　六年前，當那幅深沉的畫卷展現(xiàn)在我面前的時候，我的心里默默的想：原來，這才是海。

　　置身其中，暗潮涌動。腳下的泥沙被一次次卷起，再一次次落下。我感覺到的不是海的包容與寬廣，而是，海水好咸。

　　慢慢地，我被更神秘的深度吸引，獨自一人漂出去好遠，沒有游泳圈，沒有泳鏡，沒有成年人。沒錯，只有一副不足一米五的小身板，去挑戰(zhàn)大海的威嚴。

　　我記得當時已經(jīng)來到了一個對于我來說很危險的海域，因為就算我往下扎猛子也夠不著地了�；仡^看遠處聚集的人群，有風吹過我露出的臉，涼涼的，很靜。

　　沒有歡笑聲，沒有鳥飛過，甚至連泥沙的翻滾我也感覺不到了。只有起起落落的浪，帶著我一浮一沉。

　　我在擔心，會不會有鯊魚。

　　愈演愈烈的波動，在我所在的海域進行，而年少的我沒有任何的危機意識。只知道，當又一個下沉結(jié)束時，我被大浪打翻進了海水中。

　　頭皮首先迎來的是一陣涼意，接著是水灌進耳朵里咕嚕聲，最后，下意識的，我睜開了眼，腦中一片空白，時間短得我來不及思考。

　　我只知道，盯著我眼前所看到的，那我銘記一生的美麗。

　　天空像有一束光照在了我眼前，水面不再是放眼望去時的墨綠色，而是透明的藍，藍的我不知道是否是那沒有一絲白云的天空的映射。水面像一道無情的障壁，隔開了我與對面的藍天，好似一伸手就能碰觸，卻又如此的遙不可及。周圍的黑暗包裹著我，可我能看到的只有光明。那光明包裹著我，把我從那窒息中抬升出來，打破了那美麗的隔閡。

　　鼻腔里的酸脹提醒著我：我低頭看那海，依舊是深不見底的墨綠；我抬頭開那天，依舊是白云翻滾的雜糅。沒有透明的海，也沒有碧藍的天。那剛剛發(fā)生的一切已經(jīng)煙消云散，無影無蹤了。

　　后來的我，回到了擁擠的人群中；后來的我，回到了焦急的家人旁；后來的我，離開了那片綠色的海。

　　現(xiàn)在的我，甚至還不知道那片海的名字，但我知道，不管是現(xiàn)在還是將來，我都不會再去經(jīng)歷一個同樣的時刻，那一刻的美，那一刻的靜，都只能存留在我虛無飄渺的記憶中，一去不返了。

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