以生命為話題的作文200字（通用43篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編整理的以生命為話題的作文200字（通用43篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以生命為話題的作文 篇1
今天一流，鐘老師告訴我們一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題！深深吸我們的眼睛。
你看，那位和藹可親的老師，溫柔地對(duì)我們說(shuō)話，跟我們解釋了生活中的一些事情。事情是這樣的，一個(gè)六年級(jí)淘氣的大姐姐，隨意打別人，到了一個(gè)”絕望”的境地。最后，她撞上了一個(gè)非常可愛(ài)的小女孩，他們四肢著地摔倒了。意外跌倒，切斷了血管，使她住院三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)。這太不對(duì)了！
然后老師警告我們班上的幾個(gè)淘氣的學(xué)生避免這些安全事故，不要讓它們發(fā)生在我們身上。必須自己嚴(yán)格要求自己，才能過(guò)上健康，快樂(lè)，幸福的生活�。�
生命不會(huì)再回來(lái)，我們必須珍惜生命，關(guān)心他人，活好每一天。
以生命為話題的作文 篇2
生活中的好東西，這是非常珍貴的，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，你會(huì)遇到很多苦難，在苦難面前。生活小，像金色沙灘膠囊的海洋；生命是偉大的，就像泰山一顆顆高大的松樹(shù)，有的人低下頭，一些人輕易放棄自己的生命。
有一次，我看到一個(gè)故事：一個(gè)著名的哲學(xué)家在演講中拿出100美元，問(wèn)道：“誰(shuí)想要這100美元？”舉起手來(lái)。哲學(xué)家把美元折成一個(gè)紙球，問(wèn)道”誰(shuí)還想要更多？”雙手仍然舉著。他把美元放在地上，踩了好幾次�！闭l(shuí)還想要更多？”他問(wèn)道。
這個(gè)故事告訴我，無(wú)論你是否健康，只要你熱愛(ài)生活，你可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。
以生命為話題的作文 篇3
生命是美麗的，美麗的世界是由一個(gè)美麗的生活。人的生命，動(dòng)物的生命，植物的生命存在，一切都在自然擁有生命。只要我們仔細(xì)了解，你會(huì)感到一種生命的意義。
江蘇金壇市城南小學(xué)的一名女教師，突然張開(kāi)雙臂迎著疾馳而來(lái)的汽車(chē)，將正在過(guò)馬路的學(xué)生推到路邊�！迸椤币宦暎暨M(jìn)25米開(kāi)外的一灘血里。
在我們身邊，許多平凡的人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，但始終書(shū)寫(xiě)著生命之歌：精心培育了我們的老師，白衣救生天使，堅(jiān)守人民警察崗位，為你們?nèi)找共賱诘母改浮?/p>
以生命為話題的作文 篇4
霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，科學(xué)家名義下的巨人，或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)生命的勇士。
一次，霍金坐著輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒。左臂骨折，頭被刮破，縫了13針。大約過(guò)了48小時(shí)，他又重新回到自己的工作室里投入工作。
雖然身體日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的所有事情。這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅。幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
霍金這種熱愛(ài)生命而堅(jiān)持不懈的精神令我震撼，我要向他學(xué)習(xí)!
以生命為話題的作文 篇5
一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著天上飛過(guò)的大雁說(shuō)：“我們要是像大雁會(huì)飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說(shuō)：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒(méi)有飛起來(lái)，哥哥也試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。父親也試著飛了幾次，結(jié)果同樣也沒(méi)有飛起來(lái)。父親說(shuō)："我老了，你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！"后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是--美國(guó)的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現(xiàn)在觀望未來(lái)。所有向往是美好的，代表著對(duì)生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里。珍惜身邊的一切。
以生命為話題的作文 篇6
自從我看了關(guān)于汶川大地震的視頻，我才知道我們現(xiàn)在的生活多么美好！
在四川地震時(shí)，許多房屋倒塌了，有些大人為了保護(hù)自己的孩子而失去了生命。同時(shí)，一位老師為了保護(hù)自己的學(xué)生也離開(kāi)了我們。接下來(lái)，我跟你們講一個(gè)非常感人的故事。當(dāng)時(shí)，有一位解放軍叔叔要救一名小朋友，可他體力不支倒下了，當(dāng)他醒來(lái)，他說(shuō)的第一句話是：“求求你，讓我再救一個(gè)吧！”
那么多的人想活卻未活下來(lái)，生命很堅(jiān)強(qiáng)，生命也很脆弱，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，同時(shí)將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
以生命為話題的作文 篇7
北京時(shí)間11日，13時(shí)46分，日本發(fā)生了8.8級(jí)大地震，這是日本地震記錄史上震級(jí)最高的一次。
這次地震讓我想起了5.12汶川大地震。那天我還是幼兒園中班的小朋友，那次地震震感也很強(qiáng)，我們正在午休，老師第一時(shí)間感覺(jué)地面有些晃動(dòng)，于是叫我們起床，快速?zèng)_出教室。班里的陳睿嚇得兩腿發(fā)軟，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，大聲呼喊著叫老師，慌亂中我和班里的其他三名同學(xué)，拿起小被子把她抬出教室，發(fā)現(xiàn)全校師生都集中在大操場(chǎng)，蹲下抱頭。
于是各位家長(zhǎng)從四面八方趕來(lái)接孩子，漸漸的操場(chǎng)上只剩下我、陳睿和楊藍(lán)暄。
這次地震帶來(lái)的災(zāi)難我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那些在災(zāi)難中失去生命的人，安息吧！
以生命為話題的作文 篇8
樹(shù)，砍斷枝條還能再生，草，燒了還能再長(zhǎng)，懸崖上得一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。但是人類(lèi)的生命僅僅只有一次，人類(lèi)的生命是多么的脆弱。
植物、動(dòng)物都是有生命的，它們與我們一樣，沒(méi)有了什么就等于這一生已經(jīng)結(jié)束了。一場(chǎng)車(chē)禍、一場(chǎng)病就能奪取我們的生命，老師在課堂上也經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們！過(guò)馬路時(shí)要先看紅路燈�！彪m然老師這樣說(shuō)了，但是有的同學(xué)還是不遵守交通規(guī)則，亂橫穿馬路，亂翻閱欄桿，因此失去了自己寶貴的生命。
同學(xué)們！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜生命，不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有麗！
以生命為話題的作文 篇9
在許多天真的年代，無(wú)知的我們無(wú)視了無(wú)價(jià)的生命，也許，今日的挫折就是對(duì)往日的懲罰吧！
現(xiàn)在，我感覺(jué)我責(zé)任重大，因?yàn)椋页洚?dāng)了一個(gè)神秘又新奇的新角色——姐姐！在3月9日，上帝的再一次微笑，讓生命之花再一次綻放！這一次，我有了兩個(gè)可愛(ài)的小妹妹。
現(xiàn)在回想，生日，是一個(gè)多么美妙的日子�。�
而，這個(gè)世界，每一秒鐘，每一分鐘，都有人離開(kāi)這個(gè)世界，比起那些人的痛苦，我們的歡樂(lè)又算的了什么？
一個(gè)生命，不管他是高貴的，還是低賤的，價(jià)值，都一樣，他的出生和逝去，都會(huì)有快樂(lè)和傷心。
我相信，沒(méi)有人會(huì)為自己的生命而埋怨。
朋友，請(qǐng)好好珍惜自己的生命吧！每一個(gè)生命，都是一個(gè)奇跡。
以生命為話題的作文 篇10
我想你們都認(rèn)得小草吧!它就是一直給我們創(chuàng)造美好的環(huán)境的小草。下面我就給你們說(shuō)說(shuō)小草有多么強(qiáng)的生命力吧!
小草的生命力多么強(qiáng)大啊!我們每天都去踩踏草坪，在草坪上玩耍。我們?cè)鯓釉诓萜荷喜忍ぁＫ疾簧鷼�。它忍耐著，但是我知道它感到很痛。這是小草的生命，單單屬于它的，我膠不能去破壞它的生命，它的生命由它自己去利用。
現(xiàn)在你們知道小草的生命力了吧!我們不能去破壞它，任何人都不能。我們不但不能破壞它，而且還要保護(hù)它。我們必須對(duì)自己所做的一切負(fù)責(zé)。
以生命為話題的作文 篇11
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
我聽(tīng)說(shuō)了一件事：一個(gè)講說(shuō)家，他手里拿了一張20美元的鈔票問(wèn)人們：“有誰(shuí)想要這20美元，”人們都舉起了手，講說(shuō)家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因?yàn)樗m舊了，但是它的價(jià)值仍沒(méi)有失掉，它的價(jià)值依舊存在。
我們的生命是短暫的，是用來(lái)創(chuàng)造更多的價(jià)值的，千萬(wàn)不要無(wú)視生合的價(jià)值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個(gè)人珍愛(ài)生命!!
以生命為話題的作文 篇12
有一天，我在小區(qū)的綠地上玩耍。忽然，我看到那碧綠的小草。它是多么的渺小，多么的柔嫩，但它任人踩，任人踏，而它用力地向上伸，害怕沒(méi)有人理會(huì)它......你們都不知道小草也會(huì)疼。
院子里一個(gè)小男孩拿著彈弓，射向一只受傷的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)慢慢地移動(dòng)，可又被小男孩射到了，小男孩使勁的捏著小鳥(niǎo)的脖子，小鳥(niǎo)無(wú)法呼吸，無(wú)法尖叫，但它掙扎著，用力地伸展著翅膀，可是無(wú)論它怎樣用力，它都不能逃離，小鳥(niǎo)最后沒(méi)有了氣息。在這一刻我被深深的感動(dòng)著。
生命是有限的，我們要愛(ài)惜生命、珍愛(ài)生命!讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值......
以生命為話題的作文 篇13
在一個(gè)學(xué)校，有一名學(xué)生跳樓死亡，原因是這樣的：由于他的媽媽過(guò)度寵愛(ài)自己的弟弟，弟弟生日時(shí)，媽媽給弟弟買(mǎi)了許多好東西，而自己生日時(shí)，媽媽卻并沒(méi)有給他買(mǎi)東西，弟弟生日時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)院笪也换貋?lái)了!”媽媽聽(tīng)了，不屑一顧地說(shuō)：“隨你的便，不來(lái)拉倒�！彼�(tīng)了媽媽的話后，悲痛欲絕，抱了必死的心，第二天，便在學(xué)校的樓上跳了下來(lái)······
同學(xué)們，我們不要這樣做，因?yàn)檫@樣，不僅使自己失去了生命，還導(dǎo)致了家人的悲傷，同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)人都是公平的，不要因?yàn)樽约旱牟还�，而離開(kāi)人間，離開(kāi)自己的家人，否則，后悔的不止是你，還有你的親人。
以生命為話題的作文 篇14
每個(gè)人都有生命，生命十分重要。
當(dāng)我看見(jiàn)小蝦在產(chǎn)卵后變得筋疲力盡甚至快死時(shí)，我明白了，生命是----為了下一代的延續(xù)！
當(dāng)我看見(jiàn)剛出生的小海龜被海鷗叼走，這時(shí)它有兩種選擇，一種是掙脫海鷗的爪子回到大海，另一種是被海鷗吃掉。小海龜選擇了第一種，它回到了大海的懷抱。這時(shí)，我知道了，生命是----頑強(qiáng)的！
當(dāng)我看見(jiàn)在袋鼠媽媽袋里的小袋鼠有兩種選擇，一種是永遠(yuǎn)呆在袋鼠媽媽的袋子里，非常安全但看不到五彩繽紛的世界。另一種是跳出媽媽的口袋，雖然危險(xiǎn)但看到了五光十色的世界。小袋鼠選擇了第二種，它看到了多姿多彩的世界。我知道了，生命是----向往自由！
我知道了生命是什么了，你呢？
以生命為話題的作文 篇15
昨夜，做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有老者問(wèn)我：“生命是何物？”我不能回答，只能模糊地記得那老者笑了。須臾，我又醒了過(guò)來(lái)，生命到底是什么？我自己?jiǎn)栕约?......
我并沒(méi)有太在意這個(gè)夢(mèng)，便約了倆哥們，到公園去玩，但他們都帶我去了公園后以各種理由推脫了，都沒(méi)來(lái)，只有我一人在公園里發(fā)呆。我一時(shí)不知要干什么，身上有點(diǎn)錢(qián)，便買(mǎi)了份報(bào)紙，看看上面的新聞。很無(wú)聊，總是一些我不喜歡看的，我無(wú)所事事，呆滯的望著天空，耳畔又傳來(lái)那滄桑的聲音“生命是什么？”很飄渺，有著時(shí)間的味道。
以生命為話題的作文 篇16
由于“鸚鵡學(xué)舌”所引起的發(fā)生在人們生活中的小故事也有很多，為人們茶余飯后增添了許多談資和笑料。據(jù)說(shuō)有個(gè)人養(yǎng)了一只鸚鵡，他每天教它說(shuō)“早上好”和“你好”等禮貌用語(yǔ)�？墒沁@只鸚鵡卻金口難開(kāi)，主人教了很長(zhǎng)一段時(shí)間，它依然是一言不發(fā)。主人實(shí)在沒(méi)有辦法，就生氣他說(shuō)道：“你怎么啦？為什么一聲也不吭？”
第二天，失望的主人再也不愿意教這只鸚鵡說(shuō)話了，所以早上起來(lái)也沒(méi)有對(duì)它說(shuō)“早上好”。不料鸚鵡見(jiàn)主人沒(méi)有向它問(wèn)早安，心中大為不滿(mǎn)，突然大聲地責(zé)問(wèn)主人道：“你怎么啦？為什么一聲也不吭？”
以生命為話題的作文 篇17
有一天，我在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一張好大的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)上有一只拼命掙扎的蟲(chóng)子。在密密麻麻的網(wǎng)絲里，它是那么的不起眼。瘦小的身子，失去了往日的光澤，好可憐。
你看，它想掙脫蜘蛛網(wǎng)的束縛，使出全身的力氣，扇動(dòng)翅膀，頑強(qiáng)的掙扎著，蜘蛛網(wǎng)被它拼的扭曲變形。然而，蜘蛛網(wǎng)太強(qiáng)大了，似乎是牢不可破。幾番拼爭(zhēng)，還是無(wú)濟(jì)于事，哎。
那只勇敢的小蟲(chóng)，休息了一會(huì)，又積蓄些力量，繼續(xù)奮爭(zhēng)。蜘蛛網(wǎng)是地府，小蟲(chóng)卻是勇者，當(dāng)它面臨生命的危險(xiǎn)時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，盡力去搏，最后一刻也不放棄逃生。那一刻我感覺(jué)到生命是如此的珍貴。
我找來(lái)根棍子，把蜘蛛網(wǎng)劃得支離破碎，放飛了那只蟲(chóng)子——一支生命的歌。
以生命為話題的作文 篇18
我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什么。我常常想：生命是什么呢？
《生命，生命》這篇課文里講到，作者杏林子在寫(xiě)稿時(shí)，一只飛蛾在她的頭上飛來(lái)飛去，打擾著她。于是，在他停下的時(shí)候，作者抓住了它�？伤芨杏X(jué)到一股強(qiáng)烈而有鮮明的生命在她手上躍動(dòng)。所以，她忍不住放了它。
磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多么頑強(qiáng)的生命力��！
有一次，作者杏林子用聽(tīng)診器靜靜地聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了她極大的震撼。
這就是生命，每個(gè)人都擁有的最美好的生命！
以生命為話題的作文 篇19
人生如一方廣闊的舞臺(tái)，別人同你一起扮演各自的角色脫離了社會(huì)你就無(wú)法生存，因此，要學(xué)會(huì)同別人相處，用愛(ài)心和真情去關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)自己美好的心靈，為社會(huì)謀福利，為他人送幸福。要學(xué)會(huì)寬容和遺忘，既然生命短暫，又何必為一些雞毛蒜皮的小事，憤怒哀傷呢？讓愛(ài)心教你學(xué)會(huì)寬容吧，寬容自私、寬容疏忽、寬容魯莽…寬容是一種美好的品德，寬容是一種高尚的氣質(zhì)，讓時(shí)間教你學(xué)會(huì)遺忘吧。忘卻誤解、忘卻怨恨、忘卻創(chuàng)傷……
遺忘是一種堅(jiān)定的卸落，遺忘是一種輕松的灑脫。朋友去愛(ài)別人吧！讓友誼的陽(yáng)光灑落在你的身旁，讓親情的甘露滋潤(rùn)你的心房。
以生命為話題的作文 篇20
我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，或許還不配談“生命”，但我覺(jué)得，生命是由人決定的。
比如說(shuō)周恩來(lái)總理日理萬(wàn)機(jī)，每晚都工作到凌晨，讀過(guò)《一夜的工作》的朋友們想必更有感觸。他的生命，他的一生就沒(méi)有在渾渾噩噩中度過(guò)，而且他也沒(méi)白來(lái)世界走一遭。
而像那些為法西斯賣(mài)力，剝削人民和壓迫人民的人，他們的生活雖過(guò)得豐衣足食，整天穿紅著綠，但是他的一生就這樣被他揮霍了，他的一生就這樣浪費(fèi)了。
珍愛(ài)生命，別讓你的生命，你的一生就這樣浪費(fèi)了，親愛(ài)的朋友們！
以生命為話題的作文 篇21
當(dāng)我讀了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這篇文章，我不禁為自己在家中的行為而感到慚愧，不信你聽(tīng)我說(shuō)：文章主要記述了兩件事，第一件寫(xiě)一個(gè)女孩向媽媽要錢(qián)沒(méi)要到離家出走，回來(lái)時(shí)媽媽已經(jīng)奄奄一息了。第二件事講一個(gè)中學(xué)女生抱怨媽媽給她丟臉。這兩位母親都用寬廣的胸懷包容孩子的無(wú)理要求，這兩個(gè)孩子也留下了悔恨的淚。
有的孩子對(duì)自己的父母沒(méi)有禮貌，認(rèn)為自己的一切索取都是正常的、應(yīng)該的。但是我們用的'錢(qián)卻是父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。當(dāng)我們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)想想你的父母在干什么，你就無(wú)法心安理得的花錢(qián)。也許他們正在幫別人做清潔工，累死累活。你想想父母穿的是什么衣服。讓我們感謝父母吧！
以生命為話題的作文 篇22
大家一定都養(yǎng)過(guò)蠶吧！但是你們知道蠶的精神是多么強(qiáng)嗎？那我們就來(lái)一起觀察吧！
蠶的一生雖然很短暫但是它卻把自己的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線上。蠶的精神曾受過(guò)多少人的贊美，曾獲得多少墨人騷客為此謳歌吟送。所以我們要好好學(xué)習(xí)一下蠶的精神。
汶川大地震大家也知道吧！是在2008年5月12日發(fā)生的。那天令全世界震驚，發(fā)生的那一剎那汶川的人們都慌忙的想逃散但是逃的太忙，樓房都倒了，壓死了許多人。我們都很傷心。
現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了1年了，有許多人現(xiàn)在還活著�？纯瓷嵌嗝吹目杉窝�！
以生命為話題的作文 篇23
你知道嗎？一個(gè)人的13歲是一段多么美好的時(shí)光��！而為什么有人的13歲——卻是畫(huà)上人生句號(hào)的時(shí)候。
你知道嗎？一向默默無(wú)聞的她，一向好好學(xué)習(xí)的她——卻在一次無(wú)情的車(chē)禍中失去了自己寶貴的生命而為什么犯罪的人可以自由自在的生活
張靜！你知道嗎？你就這樣消失在人世間，——你能知道我們的感受嗎？你的離去——我們是多么的傷心，多么的難受你知道嗎
不，你沒(méi)有離去你活在我們心中你仍然還是那個(gè)——默默無(wú)聞，勤奮學(xué)習(xí)的你我們永遠(yuǎn)忘不了你直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
以生命為話題的作文 篇24
我從不在乎那些小動(dòng)物，如小螞蟻、小飛蟲(chóng)……可是就在今天，讓我明白了一個(gè)道理。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)高興地在姥姥家門(mén)前嬉戲，不經(jīng)意看見(jiàn)幾只螞蟻在吃一根薯?xiàng)l，我輕輕地吹了幾下，有好幾只螞蟻被我吹飛了，唯有一只小螞蟻在薯?xiàng)l旁邊，我沒(méi)管它就興高采烈的去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻奇跡般把比它長(zhǎng)十多倍的薯?xiàng)l，拖到了和之前的地方相距大約有五厘米的位置。小螞蟻怎么這么有力氣？我情不自禁地開(kāi)始觀察小螞蟻，沒(méi)想到，它用它那張小嘴咬著薯?xiàng)l往螞蟻洞拖去。
真使我感到驚訝，小小的螞蟻盡有如此大的力量！這只小螞蟻?zhàn)屛腋形虻剑翰灰源笃坌�，不要瞧不起別人，這就是小小螞蟻給我的啟示。
以生命為話題的作文 篇25
我常常想生命是什么？
下午，我在院子里捉螞蟻，盡管它是那么渺小，螞蟻為什么那么想逃呢？現(xiàn)在想起哦，我明白了，是它們熱愛(ài)生命；但幼小的我怎么會(huì)放了，最后它死在了我愚昧無(wú)知的手里。
有一天。我去找同學(xué)玩，在墻角的磚縫中竟然長(zhǎng)出了一顆柳樹(shù)，不知是風(fēng)、還是鳥(niǎo)、還是~~~誰(shuí)把它帶到了這里，沒(méi)有水、沒(méi)有陽(yáng)光小小的一粒種子，它的生命力是多么的頑強(qiáng)呀！
雖然生命是短暫的，但是；我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，像它們……。
以生命為話題的作文 篇26
水是生命的源泉，每一點(diǎn)水都不能浪費(fèi)。
我們生活中，幾乎每個(gè)地方都需要水�；ú萆L(zhǎng)需要水，小樹(shù)生長(zhǎng)需要水，人渴了要喝水。
生活差不多處處需要水。
長(zhǎng)江從我們江蘇省內(nèi)流過(guò)，所以在我們看來(lái)水是用之不竭的，
可是，靠著赤道生活的人們，根本就喝不到水，想要活命，還得拼命走到有水的地方去打水。
說(shuō)到這請(qǐng)那些浪費(fèi)水的人想一想，如果你在赤道那里，連喝水的水資源都沒(méi)有，怎么能允許玩水呢!
請(qǐng)節(jié)約用水，人人有責(zé)。
以生命為話題的作文 篇27
生命就像是一棵剛出生的小苗需要我們?nèi)ス膭?lì)它，贊美它，讓它茁壯成長(zhǎng)。
世界上的生命有很多很多，在每一天都會(huì)有無(wú)數(shù)的小生命誕生，也會(huì)有無(wú)數(shù)的生命死去，幾乎沒(méi)有一天不是這樣，假如：今天有100個(gè)人死去，肯定會(huì)有更多的人誕生，因?yàn)椋荷呛軅ゴ蟮模梢悦刻熳専o(wú)數(shù)個(gè)生命誕生，這就是生命的力量，非常強(qiáng)大的力量。
雖然生命像整個(gè)世界的沙子一樣多，一樣密，但我們也一定要好好珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，不能讓它白白流失
以生命為話題的作文 篇28
寒假的一天中午，四周非常寧?kù)o，當(dāng)我剛吃完午飯的時(shí)候，一陣害怕的鞭炮聲突然響起來(lái)，嚇得我心怦怦直跳，就躲進(jìn)了房間，等鞭炮聲沒(méi)了再慢慢走出來(lái)，朝餐廳的窗戶(hù)望去，想看個(gè)究竟。
原來(lái)是一位叔叔買(mǎi)來(lái)的鞭炮太厲害了，鞭炮四處亂放，連他自己都嚇得躲到房子后面去了。
我忽然發(fā)現(xiàn)花壇邊的小草也著火了，那位叔叔就出來(lái)把火滅了，然后就一溜煙地開(kāi)車(chē)走了，后來(lái)小區(qū)保安來(lái)了。
看到被燒焦的小草，我好心疼，我真想跟這位叔叔說(shuō)，小草也是小小的生命呀，卻被你燒焦了。
我真希望被燒焦的小草會(huì)重新變得嫩綠嫩綠的。
以生命為話題的作文 篇29
擁有生命不等于擁有了一切，但失去生命卻意味著我們要失去所有。偉大的理想，幸福的生活，快樂(lè)的人生，這只不過(guò)是我們腦海中的宏偉藍(lán)圖，如果失去生命，我們又怎能實(shí)現(xiàn)這些、追求這些呢？生命是一首歌，優(yōu)美卻短小，任憑我們往上添加快樂(lè)的音符，但這音符總會(huì)有停止的時(shí)候，那就愿這曲優(yōu)美的旋律可以彌留在他人的心中。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每一分每一秒。
以生命為話題的作文 篇30
生命是什么?以前我一直不明白，可是最近，我們學(xué)校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命的有了更多的感悟。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽(tīng)心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對(duì)危險(xiǎn)，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。
這就是生命，生命，是頑強(qiáng)不息的，我每個(gè)人都應(yīng)該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什么環(huán)境，我們都應(yīng)該綻放自己的生命。
以生命為話題的作文 篇31
雖然真正永恒的生命不存在，可是，如果你在對(duì)的時(shí)間，邂逅了一朵花開(kāi)的美麗；在對(duì)的時(shí)間，遇上了對(duì)的人，在對(duì)的時(shí)間，和另一個(gè)有著生命之初那份純真的自己重逢，那便是人生的極致啊。隨意，請(qǐng)?jiān)囍怕阕分鹕畹哪_步吧。在月亮羞澀掩藏之際，在爐火邊捧起一卷書(shū)，仔細(xì)閱讀，然后，慢慢閉上眼睛，那么，全世界的織錦繁華都裝在你的心里。
但是，記得不要走得太慢，因?yàn)榛〞?huì)凋謝；也不要走得太快，因?yàn)槟鞘堑幕ㄟ�未開(kāi)放。最好的方式，是心念著歡喜，追逐一朵花開(kāi)的美麗，然后，停下來(lái)，靜觀心靈，和生命跳支舞！
以生命為話題的作文 篇32
人的生命是有限的，我們要珍惜生命。我們身邊有很多壞人，我們必須注意安全。每次放假的時(shí)候老師總會(huì)說(shuō)：“注意安全�！泵看紊蠈W(xué)的時(shí)候父母總會(huì)說(shuō)：“注意安全。”
今天，我就告訴大家怎樣注意安全。
我們看見(jiàn)了壞人不要慌，找一個(gè)人多的地方呆著，或者找有警察的地方，或者打110求救。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定要用毛巾捂住嘴往外面跑，或者打119求救。要是家里煤氣漏氣了，要先把窗戶(hù)打開(kāi)，然后打電話給120求救。
現(xiàn)在知道安全有多重要了吧？我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，我們還要記住三個(gè)電話，它們是110、119、120。
安全很重要，安全就在我心中。
以生命為話題的作文 篇33
我在一本書(shū)中曾經(jīng)看到這樣一句話：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著�！睆男。瑡寢屢哺嬖V我，每個(gè)人的生命只有一次，一定要珍惜。我讀了很多書(shū)，保爾、高爾基......，比起他們?cè)庥龅牟恍�，我真幸福！今天邸老師給我們講了生命、生存、生活的意義，再一次讓我明白了生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我要努力工作，我要帶爸爸、媽媽去他們想去的地方，做一個(gè)有用的人。
以生命為話題的作文 篇34
小時(shí)候我無(wú)論對(duì)什么東西都不懂的珍惜。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)是特錯(cuò)大錯(cuò)了。我在做作業(yè)時(shí)，常常把舊的筆丟在一旁，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)喜新厭舊的孩子。比如我畫(huà)小鳥(niǎo)，總覺(jué)的沒(méi)有一張畫(huà)的好，就全都丟掉。
現(xiàn)在想起來(lái)真的好浪費(fèi)。雖然我對(duì)一些東西不懂得珍惜很浪費(fèi)，但我從來(lái)沒(méi)有輕視生命的力量，把生命當(dāng)成寶貝看待。我走路靠右走;有紅綠燈的地方，我會(huì)按要求做:紅燈停，綠燈行;不橫穿馬路，翻欄桿，更不會(huì)不走人行道。
媽媽說(shuō):"你對(duì)生命的珍惜，真是百里挑一，挑的很準(zhǔn)。"我對(duì)生命的珍惜，是無(wú)人能抵擋的。
以生命為話題的作文 篇35
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命是自己的，是父母給的。保護(hù)自己的生命，是自己的責(zé)任。
孩子是人類(lèi)的花朵，每個(gè)孩子都是父母的天使，更是國(guó)家，民族的未來(lái)和希望，孩子們的健康牽動(dòng)著每一個(gè)的心。
我們應(yīng)該珍惜自己的生命。有的人想珍惜自己卻不能，例如：某個(gè)地方的男孩，嚴(yán)重扁桃體發(fā)炎高燒住院，打了三吊針的葡萄糖，體溫下降，發(fā)現(xiàn)他得了糖尿病，推遲到40歲或不引爆。這個(gè)小男孩可憐吧！這個(gè)小男孩才6歲，小小的年紀(jì)，就去了美麗的地方——天堂。珍惜自己的生命吧！每個(gè)月做一個(gè)定期檢查，然自己健健康康的成長(zhǎng)�。�！
關(guān)愛(ài)自己的生命，讓自己有一個(gè)好身體，健健康康的長(zhǎng)大！
謝謝！
以生命為話題的作文 篇36
在《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書(shū)中，保爾的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次···· ·不知激烈了多少人去拼博，去奮斗，讓自己的生命更燦 爛。 一個(gè)人在他的人生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！2008年四川汶川大地震，讓10萬(wàn)多人喪失了自己的生命，但是還有一些被埋在廢墟下面的人，他們沒(méi)有放棄，最終保住了自己的生命。今年，青海玉樹(shù)7。0級(jí)大地震也讓許多人喪失了生命，被埋在廢墟下的人們，也堅(jiān)持到了最后，也保住了自己的生命。
生命是寶貴的，也是短暫的，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命吧！
以生命為話題的作文 篇37
熱愛(ài)生活，你會(huì)感到大自然的美好。
熱愛(ài)生活，你會(huì)感到人世間其樂(lè)無(wú)窮。
熱愛(ài)生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。
小草雖然不是很引人注意，但它多么的頑強(qiáng)呀！任人踩，任人踏，它從來(lái)就沒(méi)有一句怨言，古詩(shī)說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！本退惚换馃�，它還是可以茁壯生長(zhǎng)。
小草都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)，可是我們?yōu)槭裁磪s不如小草呢？碰到困難，我們就退縮。熱愛(ài)生活，我們就要鼓勵(lì)自己。這次考得不理想，沒(méi)關(guān)系，再努力再?zèng)_刺。只要有顆頑強(qiáng)的心，堅(jiān)持下去就能感受到生命的美好。
以生命為話題的作文 篇38
我常常想生命是什么呢？
早晨，太陽(yáng)像剛出生的小孩子，紅著臉，好象在偷看著什么。＂銘銘起床了＂ 這是媽媽在叫我起床。我急忙起了床，問(wèn)媽媽什么事，＂等你爸爸回來(lái)，我們和你姥爺去菜園。＂
�。�......＂爸爸回來(lái)了，我們到了菜園，我看到了菜園里的蝴蝶飛來(lái)飛去，我忍不住去抓它們，＂呀呼＂，我抓住了，我又蹦又跳的來(lái)到他們面前說(shuō)：＂媽媽�？�，我抓住了蝴蝶。＂媽媽說(shuō)：＂快放了它，你看都成什么樣了。＂我一看，蝴蝶的翅膀折斷了。我不禁落下淚來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了生命的渺小和珍貴，所以我們要珍惜生命。
以生命為話題的作文 篇39
你想過(guò)嗎，什么是生命？每天，在上學(xué)放學(xué)的路上，總會(huì)看到過(guò)一些老爺爺或老奶奶再賣(mài)小動(dòng)物，我就吵嚷著讓媽媽給我買(mǎi)兩只小雞。
有一天，媽媽終于“投降”了，給我買(mǎi)了兩只小雞。我每天都來(lái)給它喂食，陪它玩兒，可它就是不吃不喝，忽然，良心斥責(zé)我：一個(gè)單純的生命就要被我毀了，我忍不住把它送到郊外，讓它自己生存。我家有盆文竹，被膩蟲(chóng)咬得還剩一口氣，被放在了陰涼處，不再理會(huì)�？墒沁^(guò)了幾天，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏又露了出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的情況下，文竹竟然奇跡般的活了！可想而之，它的生命力是多么頑強(qiáng)��！
生命給予許多東西都只有一次，就是因?yàn)檫@一次才顯得它的珍貴。讓我們一來(lái)珍惜生命吧！
以生命為話題的作文 篇40
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)，世界萬(wàn)物都有生命。
有一天，我正在玩。忽然，我看到地上有一群小螞蟻，正饑餓的尋找食物。我就想起來(lái)，外婆家的電飯煲里還有一些米。我拿起一大團(tuán)，放在了一個(gè)墻角。一只螞蟻看見(jiàn)了，他立刻回到洞里面，通知所有螞蟻。不一會(huì)，一大群螞蟻來(lái)到了這，他們一起齊心協(xié)力的把飯搬到洞口�？墒�，我又搞惡作劇，把飯放回了原處，螞蟻們沒(méi)有放棄。就這樣，螞蟻們一直來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，他們始終沒(méi)有氣餒。螞蟻如此弱小的身體，居然有這樣大的精神:沒(méi)有達(dá)到目的永不放棄，不氣餒的這種精神。我要好好學(xué)習(xí)。
我們要好好珍惜生命，保護(hù)生命，要好好的使用它，不要白白糟蹋它，生命是有限的。
以生命為話題的作文 篇41
今天，我和媽媽坐公交車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)上有一則公益廣告，是說(shuō)地球如果缺少水資源，地球上一切的生物就會(huì)死亡。媽媽告訴我，水是生命之源。人一星期不吃飯還可以存活，而沒(méi)有了水就不能生存。花草，樹(shù)木沒(méi)有了水的滋潤(rùn)就要枯萎；動(dòng)物離開(kāi)了水就會(huì)死亡；有時(shí)候一滴水就能決定一個(gè)人的性命。媽媽告訴我，我們身邊的好多水資源可以再次使用。
我們可以用洗臉的水來(lái)洗腳；用洗衣服的水來(lái)抹地，沖廁所；用淘米的水來(lái)澆花，擦家具等等。我們每天洗手，洗臉的時(shí)候要把水龍頭開(kāi)的小一些。媽媽告訴我，珍惜水就是珍惜我們的生命。節(jié)約用水，從我做起。從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們讓我們一起來(lái)珍惜我們生命的源泉——水吧！
以生命為話題的作文 篇42
水與空氣、食品是人類(lèi)生命和健康的三大要素。
然而，水污染在世界上相當(dāng)?shù)钠毡橛謬?yán)重。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出水體的自?xún)裟芰Γ惆l(fā)生了污染。
水質(zhì)污染對(duì)人類(lèi)健康危害極大。污水中的病毒可引起傳染病的蔓延也可使水中生物和飲水的人死亡，最危險(xiǎn)的是汞、鉛、鉻等金屬化合物的污染，它們進(jìn)入人體后，一旦發(fā)現(xiàn)就無(wú)法遏止了！
水污染也給漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。嚴(yán)重的污染使魚(yú)蝦大量死亡。
現(xiàn)在我們要阻止生命的源泉——水枯竭！
以生命為話題的作文 篇43
晚上，爸爸拿回來(lái)5條黑魚(yú)，它們看起來(lái)都已經(jīng)死了。
爸爸放下魚(yú)就出去了，我和媽媽吃著晚飯，突然聽(tīng)到裝魚(yú)的袋子里傳出“沙沙”的聲音，我以為是窗戶(hù)開(kāi)著，春風(fēng)在作怪。
第二次聽(tīng)見(jiàn)這聲音時(shí)，我有些膽小，是不是有鬼呀？這恐怖的聲音在我耳邊回響。到底是怎么回事？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著裝魚(yú)的袋子�！鞍�，原來(lái)是一條大黑魚(yú)弄出來(lái)的響聲�！�
我驚訝的大喊，心想：魚(yú)不是死了嗎？怎么還能動(dòng)呢？媽媽說(shuō)：“多么頑強(qiáng)的生命呀！，死了也要爭(zhēng)扎！”
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