時(shí)間?生命小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的時(shí)間?生命小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間?生命小學(xué)作文1
那可惡的小鳥(niǎo)用它尖利的喙使勁那么一啄,我便脫離了母體,后來(lái)又僥幸從鳥(niǎo)嘴中逃脫,跌進(jìn)了山間的石隙中--我是一粒飽滿(mǎn)的松籽。
石縫間萌發(fā)的命一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了我的酣夢(mèng),在暴風(fēng)雨的磨礪中,一個(gè)信念在我心中萌發(fā)了。是的,我的未來(lái)不是夢(mèng),我一定要長(zhǎng)成參天的生大樹(shù),成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水,身體變得雍腫不堪,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把我那瘦小的外衣給撐破了,露出了黃色的子葉和柔弱的須根,我拭了一下眉上的汗水,心中無(wú)比雀躍,我的生命誕生了!
不屈的生當(dāng)我?jiàn)^力一搏,破石而出的時(shí)候,我知道我在石下所做的努力終于得到了回報(bào),從此我的生命又上升到了一個(gè)新的高度。四周滿(mǎn)是有棱有角的石礫,我新生的軀體被石棱割得傷痕累累,但是我并沒(méi)有屈服,沒(méi)有放棄,因?yàn)槟切拍畹挠籽,已?jīng)蘊(yùn)藏了巨大的能量。我知道所有的`磨難只能使我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。子葉脫落了,又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了,又長(zhǎng)出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘,使我龜裂得像老人們的臉,但是我漸漸茁壯起來(lái)了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上,高陡的石壁遮擋了陽(yáng)光,使它只能照射到離我三丈遠(yuǎn)的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人,努力地使自己的枝冠向著陽(yáng)光的方向伸展,我的身軀和手臂越來(lái)越長(zhǎng),直到觸摸到陽(yáng)光,于是我的大半個(gè)身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅(jiān)韌的根須伸向巖層的更深處,為了汲取足夠的維持生命的水,根須便像一張柔韌的網(wǎng),緊緊地纏繞住半個(gè)山頭。正是因?yàn)槿绱,我不怕風(fēng)雨的侵襲,不懼狂風(fēng)的肆虐,不畏暴雪的欺壓,我一直向著陽(yáng)光在生長(zhǎng),展示著我不屈的生命。
時(shí)間?生命小學(xué)作文2
每個(gè)人都有屬于自己的生命,你可以利用他,作出一翻大事業(yè),也可以白白浪費(fèi)它,誰(shuí)也無(wú)法描繪它的面目,但世界上處處可以聽(tīng)見(jiàn)它的腳步。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節(jié)奏,生命就是如水、如花、如玉、如酒的歷程。
從前,有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭泣著,時(shí)光老人問(wèn):“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō):“我少年時(shí)代打玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代搓麻將,老年時(shí)家產(chǎn)都敗光了,如今的我一無(wú)所有,我真的真的好悔恨啊!”時(shí)光老人看流浪漢哭的可憐,試探地問(wèn):“假如我給你一個(gè)返老還童的機(jī)會(huì)……”“返老還童?”流浪漢心想如果能返老還童,我一定要好好學(xué)習(xí),向時(shí)光老人證明自己。于是流浪漢向時(shí)光老人苦苦哀求:“請(qǐng)給我一個(gè)青春,我一定要干出一番大事業(yè)!”“好吧,只要努力,你就會(huì)重獲新生!”說(shuō)完,時(shí)光老人不見(jiàn)了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成20歲的少年,可他一如既往地干自己以前干過(guò)事兒,時(shí)光老人看見(jiàn)了很生氣的說(shuō),我又給你一次生命,你為何不珍惜,后來(lái)流浪漢又變成了白發(fā)蒼蒼的流浪漢了!
生命和時(shí)間一樣重要,生命就是時(shí)間組成的,讓我們一起珍惜生命和時(shí)間吧!
指導(dǎo)老師:陳飛
點(diǎn)評(píng):本文引用典型的寓言故事,告誡大家一定要珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就是生命!文章構(gòu)思獨(dú)特,論述精當(dāng),語(yǔ)言生動(dòng),立意高遠(yuǎn),思想深刻,給人以啟迪和教育!
時(shí)間?生命小學(xué)作文3
時(shí)間是什么呢?這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里沒(méi)有想出答案?墒,這位赤腳走路的小女孩告訴了我答案:是生命!我頓時(shí)震住了,這個(gè)小女孩的決定是多么偉大。
從毛毛的生活環(huán)境開(kāi)始,我便認(rèn)識(shí)了她。在露天劇場(chǎng)居住的她,被時(shí)間竊賊——灰先生跟蹤。她為了拯救時(shí)間,冒著生命危險(xiǎn)與烏龜卡西歐佩亞來(lái)到灰先生的住所,完成了侯拉師傅交給她艱巨的任務(wù),這是一件多么了不起的事情!灰先生被消滅了,人們?yōu)檫@個(gè)小毛毛而感到驕傲、感到自豪!
掩卷而思,是。r(shí)間是寶貴的,記得最深刻的是第二十一章,小毛毛拯救了時(shí)間后,再一次用清脆的嗓音唱起了星星對(duì)她說(shuō)過(guò)的話(huà),想起了一朵綻放的時(shí)間花,“時(shí)間花變成彩云在她周?chē)D(zhuǎn)起來(lái),使她感到如同一股溫暖而又強(qiáng)勁的春風(fēng),這是全部被解放的時(shí)間形成的歡快的旋風(fēng)!边@是多么優(yōu)美的句子。r(shí)間花變成彩云,彩云是五彩斑斕的云朵,可以想象得出被彩云團(tuán)團(tuán)包圍的那種幸福感,彩云形成的旋風(fēng)因?yàn)闅g快所以溫暖,那股溫暖是看不出的,花的旋風(fēng)一定充滿(mǎn)清香……
時(shí)間就是生命,這是侯拉師傅讓毛毛悟出來(lái)的道理。他通過(guò)一個(gè)極長(zhǎng)的謎語(yǔ)讓毛毛悟出時(shí)間就是生命。毛毛親眼目睹了時(shí)間花從綻開(kāi)到凋謝,從凋謝到進(jìn)入黑池的過(guò)程,而毛毛看見(jiàn)那一切都是她自己的時(shí)間?粗约旱臅r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消失,一朵朵富麗的時(shí)間花落入黑池中,我真想隨著毛毛大哭一場(chǎng),可是,她向侯拉師傅承諾過(guò),所以,她止住了淚水。時(shí)間分分秒秒地在過(guò),我們的生命也在漸漸消逝。所以說(shuō),時(shí)間就是生命。
毛毛,雖然她衣衫襤褸,可是她懂得傾聽(tīng);雖然她身材矮小,可是她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比;雖然她沒(méi)學(xué)過(guò)什么,可是她會(huì)編出動(dòng)人的故事。請(qǐng)記住毛毛說(shuō)過(guò)的一句話(huà):時(shí)間就是生命!
時(shí)間?生命小學(xué)作文4
時(shí)間的流逝讓我感到無(wú)奈和惋惜,這讓我想起了《匆匆》這篇課文:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?……是啊,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
我最喜歡的經(jīng)典作品就是《匆匆》。《匆匆》細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡。作者從過(guò)去的無(wú)奈,到現(xiàn)在的反思,最后寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)的追求和向往,告訴我們要珍惜時(shí)間。
當(dāng)讀到“像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子”時(shí),我感受到了作者對(duì)時(shí)間的流逝十分無(wú)奈。
文中還有一句“你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話(huà)使我感受到了作者不甘心虛度光陰,力求上進(jìn)的精神。
讀完了”《匆匆》,讓我想起了魯迅的一句名言“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上”魯迅十二歲讀私塾的時(shí)候,父親得病,臥床不起。兩個(gè)弟弟年幼,他天天去藥店抓藥,還要幫母親干活;為了不耽誤學(xué)習(xí),他常常晚上學(xué)習(xí)到很晚。
其實(shí)在我們的生活中,還有很多這樣的例子:課間同學(xué)們都在玩耍嬉戲,可是他卻和別的同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。他的名字叫劉明。他喜歡看書(shū),他覺(jué)得看書(shū)就是最大的樂(lè)趣。
朱自清的匆匆告訴我們要珍惜時(shí)間,魯迅的故事告訴我們要珍惜時(shí)間。同學(xué)們,歲月不饒人,時(shí)間還在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。珍惜時(shí)間吧!我們雖然不能留住時(shí)間,但我們能珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó);雖然我們的生有限,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,讓自己的生命綻放出最美麗的花朵!珍惜時(shí)間……