關(guān)于生命作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的生命作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命作文 篇1
抬頭看窗外，細(xì)雨蒙蒙，仔細(xì)的聆聽(tīng)著細(xì)雨美妙的聲音，感覺(jué)猶如黑白鍵上滑過(guò)般舒暢。柔柔雨絲，如霧，似紗。一縷一縷在窗前飄蕩。我合上手中的書(shū)，輕輕的呼吸著新鮮的空氣，然后告訴自己：春天來(lái)了。
很久以前就想尋找機(jī)會(huì)去春游，卻一直抽不出時(shí)間。繁重的生活束縛著我，沉重的難題壓抑著我，一直都不肯讓我放松，使我醞釀已久的感情，總在心里滿(mǎn)滿(mǎn)的站著。
同學(xué)們說(shuō)，出去走走吧，感受一下春天的景象和春氣，于是，我終于決定去尋找春的感受，去體驗(yàn)自己曾有過(guò)的思想。順著郁郁蔥蔥的野草嫩綠的方向，我把自己的思想放開(kāi)，像一只自由自在的鳥(niǎo)兒在天涯海角間飛翔。
一種柔柔的感覺(jué)，將我的心拉回到現(xiàn)實(shí)，腳邊是一叢綠得發(fā)亮的薔薇，它在春雨的洗沖下，顯得更嬌柔，更鮮艷，我細(xì)細(xì)地向它的腳根望去，心想：��！這叢粉紅色的薔薇，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打[注: 原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。]，才等到今天吐著芬芳吧！也許它經(jīng)歷了千萬(wàn)次地拼搏，才會(huì)有今天的生機(jī)勃勃。我蹲下身，輕輕地?fù)崦恳欢浠ǘ汲⻊?dòng)人，然而每一朵都不完整，都少了一片或兩片花瓣兒，但是，它們依舊努力地綻放，依舊擁有自己的美好春天。我恍然大悟，原來(lái)誰(shuí)也不能決定自己的人生，這段生命歷程，只有靠自己才行。
我凝視著那叢薔薇，它的每一片綠葉，即使是殘缺不全的，也依然伸展得那般有力。我站起身往回走時(shí)，我忽然感覺(jué)到春天濃濃的生命氣息，春天是花草樹(shù)木的生命起。
生命作文 篇2
“救命啊！快幫忙撥打119！”失火套房的窗戶(hù)邊，兩名年輕的小伙子站在那兒，裸露著上身，用礦泉水弄濕窗簾捂鼻，向周邊的人揮衣呼救求助……
6月3日清晨7點(diǎn)多安溪縣鳳城鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)內(nèi)，76棟5樓502套房起火，兩人被困。安溪消防大隊(duì)消防官兵趕到現(xiàn)場(chǎng)后，緊急破拆房門(mén)，冒著嗆鼻的濃煙和焦灼的大火，救出兩人。兩名被困者被不同程度燒傷，不過(guò)暫無(wú)生命危險(xiǎn)
看了這篇報(bào)道，我深有感觸。雖然這篇報(bào)道并沒(méi)有什么特別之處，，但同樣能引起我的深思:為什么這兩位年輕的小伙子能逃過(guò)一劫？?jī)H僅是運(yùn)氣好嗎？還是火太�。慷疾皇前�？那到底是為什么他們會(huì)僥幸獲救呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是他們采取了正確的自救方法，挽救了自己的性命。
由此可見(jiàn)，對(duì)各種緊急災(zāi)難的應(yīng)對(duì)方法是十分重要的，別小看這一條條逃生的技巧，它可是你遭遇危急情況的秘密武器。再談?wù)勥@起火災(zāi)，兩人的自救方法值得肯定，但還不夠冷靜，在遇到突發(fā)情況，保持冷靜，不盲目行動(dòng)才是首要條件。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要盡量利用身邊的物品（如窗簾、墻邊落水管）逃離火場(chǎng)。如不能，則要用濕毛巾捂住口鼻向路人求救。
說(shuō)到這兒，我不禁想起了同學(xué)們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的防火防災(zāi)活動(dòng)充耳不聞的樣子，看完這則報(bào)道，我忍不住要說(shuō)：“災(zāi)難其實(shí)離我們很近，我們要隨時(shí)提防，畢竟，生命無(wú)價(jià)！”
生命作文 篇3
陶淵明先生說(shuō)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！焙芏嗳硕及堰@句話(huà)單純地當(dāng)作珍惜時(shí)間的座右銘來(lái)對(duì)待，卻從未明白這其中蘊(yùn)含著更深層次的意思是“生命”。
其實(shí)無(wú)論是時(shí)間還是歲月，他們只不過(guò)是生命的一種體現(xiàn)罷了，正如富蘭克林所言“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。”時(shí)間對(duì)于生命來(lái)說(shuō)就是一種最核心的材料，而生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是電腦的芯片一樣，如果我們連芯片都沒(méi)有了，那我們還如何運(yùn)行，那我們存在的意義又何在呢？所以，基于此來(lái)看，我們必須好好珍惜時(shí)間，因?yàn)檫@就意味著我們?cè)谡湎鹬厣?/p>
從小到大，無(wú)論是老師還是父母，每次都對(duì)我們說(shuō)生命是寶貴的，人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，尊重生命。不過(guò)由于我們的經(jīng)歷，我們的閱歷，我們的知識(shí)，我們的能力所限，我們總是無(wú)法理解“生命”這一概念，所以對(duì)于一些急救知識(shí)，對(duì)于一些危急關(guān)頭，我們總是束手無(wú)策，無(wú)能為力，只能眼睜睜看著一些鮮活的生命離我們而去，這是何其不幸，何其涼薄，何其悲傷��！
最近我們學(xué)校組織了心肺復(fù)的課程講述，通過(guò)這聲情并茂的一堂課，我忽然就明白了生命的珍貴，也懂得了生命的脆弱。我發(fā)現(xiàn)，生命是世間最為薄弱的東西了，一旦受損就很難再恢復(fù)到最初的健康，甚至連搶救的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，修養(yǎng)的時(shí)間都沒(méi)有，重來(lái)的可能性也沒(méi)有。
平心而論，這節(jié)課讓我受益非凡，通過(guò)老師的講解，通過(guò)視頻的播放，通過(guò)同學(xué)的.演示，通過(guò)自己的操作，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候，人的呼吸可能就在分秒之間就會(huì)驟停，人的生命可能在分秒之間就會(huì)喪失，所以我們必須對(duì)生命充滿(mǎn)敬畏，因?yàn)檫@是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
當(dāng)然，除了感慨，除了反思之外，我們更需要的是做出實(shí)際行動(dòng)，我們必須好好去了解一些醫(yī)護(hù)知識(shí)，一些急救知識(shí)，一些急救手段，這樣一來(lái)，我們就有可能讓自己的存活機(jī)會(huì)變大，更重要的是，如果我們能夠在危急關(guān)頭拯救他人，保護(hù)他人的話(huà)，那是一件多么值得自豪，值得開(kāi)心的事情��！
“生命誠(chéng)可貴”，每個(gè)人的生命都不可能有兩次，所以我們必須好好度過(guò)自己的一生，好好善待每一個(gè)生命，珍惜每一個(gè)生命，保護(hù)每一個(gè)生命。
生命作文 篇4
忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。——題記
時(shí)光逆轉(zhuǎn)，我立于歷史的長(zhǎng)河之中，細(xì)細(xì)品味華夏先輩流傳下來(lái)的忍耐之道。
烽火臺(tái)，狼煙起，血染千軍萬(wàn)馬。在這動(dòng)亂的春秋時(shí)期，視天子如影，諸侯爭(zhēng)霸。越王勾踐因不聽(tīng)賢臣良言，長(zhǎng)刀相向，因而忍受亡國(guó)之痛，方知悔恨。于是，他忍一時(shí)之痛，成為吳王夫差的馬車(chē)夫，為吳王所驅(qū)使。走過(guò)了三個(gè)春秋風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，終于獲得夫差的信任，得以重返故國(guó)。
回國(guó)后的勾踐，勵(lì)精圖治，善納良言，與百姓同耕，與兵士同苦，臥薪嘗膽，抓住了稍瞬即逝的機(jī)會(huì)，出兵攻打吳國(guó)，站在姑蘇臺(tái)上，方報(bào)亡國(guó)辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢亂世，戰(zhàn)火凄，劍興廢，萬(wàn)馬鐵蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦誅暴君。年少的韓信有著遠(yuǎn)大的理想，可年少的他卻承受了喪父喪母，雙親盡失之痛。
一日，韓信背著自己的寶劍來(lái)到鬧市，無(wú)奈遇上了街頭無(wú)賴(lài)，曰：“你整天背著寶劍，要是有膽量你就殺了我，要是你沒(méi)膽量的話(huà)，你就從我胯下鉆過(guò)去，求爺爺我放你一馬吧！”韓信手握寶劍，目含怒火，卻想到了“成一世霸業(yè)，不逞一時(shí)之勇”，只好在眾目睽睽下鉆過(guò)無(wú)賴(lài)胯下，忍受了胯下之辱。
此后，韓信奮發(fā)圖強(qiáng)，勤讀兵書(shū)，勤練武藝，終于被漢王劉邦賞識(shí)，收于麾下。背水一戰(zhàn)，一戰(zhàn)成名，驅(qū)霸王于烏江。韓信因忍一時(shí)胯下之辱，成一世名將。
“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。青山綠水之間，蘇子泛舟而游，在政治上的失意并不能打擊我們的曠世奇才蘇軾。因?yàn)樘K子忍住了官場(chǎng)上失意之事，以樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心理笑看人生，因而有了聞名于世的《赤壁賦》，也正因?yàn)樗娜棠�，才成就他�?dú)具一格的豪邁之風(fēng)。
先輩的忍耐之道博大精深，后輩小子不能一一參透。但小子謹(jǐn)記教訓(xùn)：年少輕狂者，要學(xué)會(huì)忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。
生命作文 篇5
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！與永恒的時(shí)間相比，人的一生是短暫的，在生與死之間徘徊，正像夏夜的每顆劃破長(zhǎng)空的流星，轉(zhuǎn)眼間跨越了光明與黑暗的時(shí)空。
生命是多么的寶貴，在這個(gè)世上生存的機(jī)會(huì)，每個(gè)人只有一次。但有的人卻是那樣的不珍惜生命，為一點(diǎn)點(diǎn)困難或失戀等而要跳樓。
我們不應(yīng)該這樣對(duì)待生命，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有許多事情等待著你來(lái)完成。我們應(yīng)該把自己生存的每一天，看作是生命的最后一天，要在這最后一天里，盡量地多做一些能為自己的祖國(guó)爭(zhēng)光的事情。
生命在于運(yùn)動(dòng)！在我們的生命中，當(dāng)然也少不了運(yùn)動(dòng)，我們應(yīng)該多做一些運(yùn)動(dòng)，把該運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分配好，不要浪費(fèi)我們身邊的每一分，每一秒，因?yàn)橛幸痪湓?huà)是這樣說(shuō)的，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！
我們要知道，人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。我們應(yīng)該感謝生命，是它給了我們這么多。給了我們?cè)谶@個(gè)世上生存的機(jī)會(huì)，給了我們創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，給了我們報(bào)答祖國(guó)的機(jī)會(huì)，哦，對(duì)了，還給了我們一顆感恩的心……生命給了我們這么多，我們還有什么理由不去珍惜它。啊，讓我們?yōu)樽约嚎少F的生命喝彩吧！
生命作文 篇6
大家經(jīng)常告訴我不要爬高爬低，要珍惜生命、熱愛(ài)生命。我常常想：為什么呢？經(jīng)歷了那件事后，我下定決心以后不再爬高爬低，要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
那一天，我在上拉丁課時(shí)，意外發(fā)生了：當(dāng)時(shí)老師在給別的同學(xué)上課，我和幾個(gè)同學(xué)在把桿上淘氣。突然把桿震了一下，我重心不穩(wěn)，瞬間就來(lái)了一個(gè)“空中360度大旋轉(zhuǎn)”，摔下了把桿。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，想用手撐地從地上爬起來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)感到右手一陣劇痛。很快，爸爸媽媽和老師就把我送到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查診斷，確認(rèn)右手摔斷了。
接下來(lái)的這一個(gè)月，對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太艱難了。干什么都需要?jiǎng)e人幫忙，洗臉、刷牙甚至上廁所，我覺(jué)得自己好像又回到了嬰兒時(shí)期。學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要用左手寫(xiě)字，字寫(xiě)得又丑又慢。甚至沒(méi)辦法睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，就怕一不小心壓到了受傷的手。我感到痛苦無(wú)比，每天郁郁寡歡。就在這時(shí)，我學(xué)到了杏林子的《生命生命》，被文章中飛蛾和瓜苗的頑強(qiáng)打動(dòng)，更被杏林子的事跡感動(dòng)。吉林子用畸形的手寫(xiě)下了一篇又一篇鼓舞人心的文章。和他們相比，我所遭受的這一點(diǎn)苦痛又算得了什么呢？
我又重新露出了笑容，迎接受傷的每一天，讓每一天都成為自己獨(dú)一無(wú)二的磨練。帶著繃帶，我登上了快樂(lè)陽(yáng)光的舞臺(tái)，用自己的歌聲打動(dòng)聽(tīng)眾，并獲得了義烏賽區(qū)的金獎(jiǎng)。
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是寶貴的。請(qǐng)大家相信，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更美麗！
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