關(guān)于以生命的作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以生命的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
以生命的作文 篇1
“誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命......年輕的人們，消失在白樺林�！�
第一次聽到樸樹的這首《白樺林》，我就已經(jīng)被感動(dòng)。歌聲很淳樸，卻讓人深思。
小伙子出門保家衛(wèi)國，心上人在家里殷切地等待�？墒�，等來的卻是只是一片空空的白樺林――小伙子已經(jīng)戰(zhàn)死在遠(yuǎn)方沙場(chǎng)。
這是最無法接受的，多年的等待只化作了永遠(yuǎn)的遺憾。我想，那女子一定在啜泣聲中感嘆生命的脆弱。
以生命的作文 篇2
親情，友情，同學(xué)情，師生情……這一種種感情交融在一起，成了我們生命中重要的部分，但是，我覺得，我生命中最重要的是那句座右銘。
那句座右銘雖然是那么的短小，但是它給了我前進(jìn)的勇氣，使我對(duì)未來有著無限美好的憧憬。
那天，天空從早上開始就一直灰蒙蒙的，路邊的植物們都是那么了無生機(jī)，讓人不禁心生猶憐之感。
中午天空飄起了毛毛細(xì)雨，讓人覺得有點(diǎn)欣慰也有點(diǎn)煩躁。但或許這是一種預(yù)兆似的，下午數(shù)學(xué)課上發(fā)下的模擬試卷，我竟然不及格？！
桌上平攤著試卷，“得分”欄后的那兩個(gè)紅色數(shù)字特別耀眼，好像在向我炫耀什么。忍受著同學(xué)異樣和幸災(zāi)樂禍的目光，我低著頭想要視而不見，但是到處充滿著同學(xué)的目光。
下課了，朋友霞走過來，二話沒說就拉起我往外走。到了一個(gè)僻靜的角落里，她只說了一句：“你想哭就哭在這里盡情地哭吧�！闭f完，我埋藏已久的委屈、壓抑都隨著這些淚水渲泄而出。
待我哭完，霞說：“一次考試并不能代表什么。人生從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些暗礁，但是只要你吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總會(huì)有成功的時(shí)候�！甭犃讼嫉脑挘液孟袢玑屩刎�(fù)，深深地吸了一口氣，自信地對(duì)霞說：“相信我，我一定會(huì)成功�！彼步o了我一個(gè)信任的微笑。
回家后，我把霞對(duì)我說的那句話當(dāng)成座右銘刻在了書桌上，又對(duì)這次考試進(jìn)行了總結(jié)，決定在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)這些失敗之處做改善。
皇天不負(fù)有心人，在經(jīng)過我不懈的努力后，下一次的數(shù)學(xué)考試我得了令人滿意的分?jǐn)?shù)。
我知道，這成功的背后，有我自己的努力成果，但是最重要的是那句座右銘：人生從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些暗礁，但只要你吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總會(huì)有成功的時(shí)候。
后來看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，看見主人公保爾柯察金不畏艱難，刻苦奮斗的精神，我自認(rèn)為相對(duì)來說，我遇到的挫折已經(jīng)算是小菜一碟。而我也更相信那句座右銘。
那座右銘是我生命中最重要的，它時(shí)刻鞭策著我，鼓勵(lì)著我。
以生命的作文 篇3
在一個(gè)濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹上，住著一個(gè)幸福的家庭——兩只大鳥，一群喳喳叫的鳥雛兒。鳥媽媽與鳥爸爸每天都不辭辛勞的為鳥雛們捕食，再飛回鳥巢喂進(jìn)它們叫喚著的小嘴里，還沒來得及感受幸福，便又飛向遠(yuǎn)方尋找食物……
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)和暖的春天就這樣過去了，鳥雛們也在爸爸媽媽們精心呵護(hù)下長(zhǎng)大了，原來光禿的身子這時(shí)已長(zhǎng)滿了豐盈的羽毛，正學(xué)習(xí)飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個(gè)清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽光，照在睡眼朦朧的小鳥的眼睛上。此時(shí)，它們的爸爸媽媽們正在準(zhǔn)備著小木板，小木板上還畫著一個(gè)鐵籠子，還有一個(gè)木頭做的東西，是一個(gè)小叉形的，不知道是什么。小鳥們疑惑著，但被鳥媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當(dāng)鳥媽媽說著，鳥爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了�！笆裁凑n�。俊毙▲B們天真的問�！敖裉�，媽媽給你們講講人類對(duì)付我們的辦法，一定要小心些�。 兵B媽媽認(rèn)真的對(duì)它的孩子們說�！班�！”小鳥們應(yīng)答。
“這是鳥籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅(jiān)固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進(jìn)去了就別想逃出來了�？矗@就是可惡的人類做出來鎖住我們的�！兵B媽媽手上的樹枝邊指著小木板上的籠子，臉上還不時(shí)揚(yáng)起了憤怒之色�！斑@個(gè)是彈弓，它可厲害了，只要人類在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運(yùn)，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的�！兵B媽媽說道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無盡的害怕。
“媽媽，為什么要給我們講這些啊？”小鳥們中一個(gè)稍大一點(diǎn)的問道。
“因?yàn)槿祟愊氤缘轿覀兊拿牢�，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類的屠刀下的！”鳥媽媽動(dòng)情地說。
正在它們說話的時(shí)間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥媽媽的'脖頸，“嗖”的一聲，鳥媽媽從高高的枝葉繁茂的樹干上墜了下來，過程是漫長(zhǎng)的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥媽媽墜下，倒在了血泊之中，無盡的凄涼……
一個(gè)大人走過，揀起了鳥媽媽那血紅的身軀，若無其事的離開了。
哭聲一時(shí)淹沒了整個(gè)森林，鳥媽媽用自己的生命講述了人類悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的子女這個(gè)世界的悲催……
以生命的作文 篇4
踏光陰而行，折一粒沙，一袖月，找尋前方的未知。時(shí)光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。就這樣，斑駁成流動(dòng)的色彩，步履維艱，卻也灼灼其華。
玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放，滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時(shí)蓄積力量？是什么讓它耐住嚴(yán)寒許諾在春天？這注定是一個(gè)不平靜的春天，或許只有那玉蘭花可以揚(yáng)眉吐氣。純白無暇，注定為生命著上色彩。
三毛說過：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可渡人，除了自渡，他人愛莫能助。我曾一度陷入困境，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻再也找不回最初的路。一年前，是如此驕傲；一年后，卻萬丈迷津。歲月原本不會(huì)相欺，是支付了太多美好，又不愿和平對(duì)待，才會(huì)有了諸多不如意�；蛟S人生就是一個(gè)本該接受苦難的過程，高中生活也是一場(chǎng)褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙，畫筆永遠(yuǎn)在自己手中，或許過去描繪了太多的暖色調(diào)，張揚(yáng)，年少無知便會(huì)成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門時(shí)，永遠(yuǎn)無法和現(xiàn)在的從容淡定相聯(lián)系。時(shí)間在沖破青春的華美，一年的時(shí)間也磨掉所有的鋒芒�？部�，心酸，執(zhí)拗，灰黑色盤桓成了這一季的主色調(diào)。當(dāng)你真正經(jīng)歷到人生的瓶頸期，愈挫愈敗，愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所承受的苦難�？蛇@又怎樣？這個(gè)世界會(huì)來阻止你，困難也會(huì)接踵而至，其實(shí)真正關(guān)鍵的只有自己，有沒有那份倔強(qiáng)和堅(jiān)持。這個(gè)世界上沒有不帶傷的人，真正治愈自己的，也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰(zhàn)愈勇。玉蘭花蟄伏過一個(gè)冬天的寂寞也迎來了春天。對(duì)于一朵花來說，未來就是向太陽盡情綻放的時(shí)刻，而它卻能為此拼盡生命里大半光陰，只為這份承諾的兌現(xiàn)。在他曲曲折折的枝干上，明明雕錄著生命的倔強(qiáng)與信仰，它讓許諾不再是一個(gè)靜止的狀態(tài)，而是一個(gè)為之不斷拼搏的過程。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。生命是一個(gè)五顏六色的過程，它值得我們?yōu)橹冻觥Ｒ驗(yàn)橛辛恕巴M天涯路”的迷茫，因?yàn)橛辛恕盀橐料萌算俱病钡目喑艜?huì)有了那“驀然回首”的頓悟，真是那痛苦，讓“燈火闌珊處”點(diǎn)亮了生命的色彩。
這個(gè)春天，玉蘭花開，潔白無爭(zhēng)，風(fēng)吹雨打，色曲成調(diào)，我心悠然。
以生命的作文 篇5
記憶中那棟貼滿白瓷轉(zhuǎn)的教學(xué)樓，空蕩蕩的走廊，微風(fēng)吹起了夕陽下你微卷的長(zhǎng)發(fā)，你嘴角漾起淺淺的笑，是你教會(huì)了我樂觀，為我的生命化上了最美的妝。
還記得，你站在我身邊，有些萌萌地對(duì)我說：“既然有些事是必然的，那就樂觀一點(diǎn)啦!”
踏著清晨美好的初光，我卻慌張地沖進(jìn)了教室，本想著遲到的我別被發(fā)現(xiàn)，老師卻叫住了我，起床晚了的我匆匆理了理有些凌亂的劉海，老師只看了我一眼：“放學(xué)留下來，罰站!”
啊!不是吧？老師們今天開會(huì)，我要占到什么時(shí)候啊!我瞬間就耷拉了下來，想著下午一個(gè)人罰站，一整天都郁悶了。
暖陽一點(diǎn)點(diǎn)往下滑。放學(xué)鈴響后，我乖乖地站在走廊上，忍著自己班和其他班同學(xué)對(duì)我的嘲笑和指指點(diǎn)點(diǎn)，心底莫名的涌上一股委屈，低頭看著腳尖的污跡。
“喂!你干嘛，擺個(gè)苦瓜臉給誰看!”整理好書包的你從教室走了出來。“又不是你發(fā)展，你當(dāng)然樂觀啊!”還記得那時(shí)候我白了你一眼。你也不生氣，笑著走到我身邊，你的眼睛瞇成很好看的弧度，陽光如金子般細(xì)碎的散落入你明亮的眸子，微卷的馬尾辮隨之?dāng)[動(dòng)�！案嬖V你哦，既然有些事是必然的，那就樂觀一點(diǎn)啦!”你在腳邊放下了書包，抬起頭看我：“好啦，開心一點(diǎn)，我陪你一起罰站行了吧？”
教室中的人越來越少，走廊也顯得有些空蕩，你和我聊著未來想去的城市，罰站似乎也沒那么難過了，突然間你又回過頭看著我，“真的要樂觀一點(diǎn)啊!又不要你拯救世界。”我望著微笑的你嘴角的兩個(gè)小梨窩，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你知道嗎？那天，夕陽，微風(fēng)，和你是最美好的場(chǎng)景，為我的生命染上了一個(gè)淡妝。
現(xiàn)在的我能樂觀地面對(duì)很多很多以為很艱難應(yīng)對(duì)的尷尬和傷心。
我會(huì)記得那個(gè)夕陽下的守護(hù)，美好溫柔的你和那個(gè)微笑教會(huì)的樂觀，謝謝你，為我的生命畫上了最美的妝。
以生命的作文 篇6
樹，砍斷它粗壯的枝條還能再生，刮風(fēng)下雨也磨不滅它堅(jiān)硬的意志；柔嫩的小草，被怒火燒盡了還能再長(zhǎng)；岌岌可危的懸崖上有一棵小松樹苗茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它灌溉。一粒嬌小的種子，在絲絲細(xì)縫里感受到溫暖的陽光，就迫不及待地想掀翻壓著它的沉重的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，朝自己的理想“進(jìn)發(fā)”，成長(zhǎng)為參天大樹，為人們遮攔陽光……從此，一個(gè)新的生命誕生了……
有一天，無意間我發(fā)現(xiàn)，我家墻角的水泥石縫中發(fā)現(xiàn)一簇毛絨絨的蒲公英，圓圓的小球迎風(fēng)搖拽。我心想：怎么會(huì)呢？我沒有在這種沒有泥土、沒有陽光的地方種蒲公英種子�。‰y道是小鳥排便了的時(shí)候留下的，或者是蒲公英的種子飄到這？蒲公英的生命力是那么的強(qiáng)，那么的鮮明！
剎時(shí)間，我突然好像明白了什么：生命！生命！頑強(qiáng)的生命力使蒲公英堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，只要有一絲生存的希望，就永不言棄！生命就是永不言棄！
海倫·凱勒能夠在啞聾盲三重壓力大山下創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》，堪稱世上最令人感動(dòng)之作；霍金自小患有小兒小腿萎縮癥，卻發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘，一時(shí)傳為佳話；貝多芬晚年左右失聰，卻創(chuàng)作了許多曠世之作……
但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，有許多人不把生命當(dāng)一回事，動(dòng)不動(dòng)就跳樓，與蒲公英相比，這種人遜色多了。
生命在于永不言棄，在于珍惜！