描寫(xiě)生命的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)生命的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)生命的作文 篇1
安全，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻擁著不同尋常的含義；一個(gè)人人都懂的詞語(yǔ)，卻暗藏殺機(jī)。
20xx年10月21日云南曲靖市一個(gè)村莊里，小女孩錢(qián)紅艷再給大人送藥過(guò)程中橫穿321國(guó)道時(shí)，被一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍奪去了雙腿，下半身套在皮球里的生活走進(jìn)了她。這對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么痛苦啊，這對(duì)她幼小的心靈是多大的打擊啊，她以后的生活是多么艱難吶！一朵含苞待放的花，就這樣失去了紅潤(rùn)；一個(gè)嶄新的希望就這樣破滅了。
今天早上，我還看見(jiàn)一輛自行車下坡時(shí)沒(méi)注意，恰巧一輛出租車從小區(qū)里出來(lái)，差一點(diǎn)就業(yè)釀成了大禍。一時(shí)的不注意，將讓你后悔一生。一個(gè)不經(jīng)意就引發(fā)了火力十足的“炸藥”。這搞得多少家庭支離破碎？讓多少兒童失去了快樂(lè)的童年？有多少車禍打破了城市的安寧，讓社會(huì)變得復(fù)雜。
這是否也敲響了我們的警鐘？我們應(yīng)該覺(jué)醒了，遵守交通安全是我們每一個(gè)人的責(zé)任。珍愛(ài)生命，讓生命之花處處開(kāi)放；載著我們的希望，讓生命之花綻放奇葩！
描寫(xiě)生命的作文 篇2
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類是有權(quán)控制生命的，可也逃不了生命對(duì)人的控制，人永遠(yuǎn)在生命的掌控之下生存著�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儾环谏恼瓶叵律妫麄冃枰氖峭耆刂粕?/p>
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊(duì)的隊(duì)員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。
這天，他們?nèi)蔽溲b，做好了充分的準(zhǔn)備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂?shù)侨�。越往上走，就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石，他們準(zhǔn)備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當(dāng)五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂?shù)侨r(shí)，無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類見(jiàn)識(shí)到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類對(duì)珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠(yuǎn)是高不可攀的，黑色的災(zāi)難使人類恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類終于明白了，醒悟了，認(rèn)清了：自然界有些東西人類是永遠(yuǎn)也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達(dá)的22世紀(jì)、23世紀(jì)，或者是24世紀(jì)、25世紀(jì)，永遠(yuǎn)都不可能。
也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬(wàn)不可相信你比自然強(qiáng)大，因?yàn)槟鞘怯肋h(yuǎn)不可能。人類應(yīng)好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì)擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng)造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
描寫(xiě)生命的作文 篇3
人生似沙灘，金色的沙粒鑄造了它的輝煌,人生如河流，清澈的河水成就了它的美麗。再多的沙粒里面也一些石頭，再清澈的的河水也有一些渾濁，人生亦如此，在人生的道路上，總會(huì)有挫折和困難，但是如果你因?yàn)檫@些放棄了生命，那不是太可惜了嗎？
作文課上，老師從包包掏出一張嶄新的50元的鈔票，我滿腹疑問(wèn)：老師這是要干什么呢？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲好不好？”我們異口同聲地回答：“好！”只見(jiàn)老師把那嶄新的鈔票在我們眼前晃了晃，說(shuō)：“你們想要這張鈔票嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想要，非常想要，超級(jí)想要”。之后，老師把手中的鈔票揉成一團(tuán)，頓時(shí)那張嶄新的鈔票變成了皺巴巴的紙團(tuán)。這時(shí)，老師又問(wèn)我們：“現(xiàn)在你們還要這張鈔票嗎？”我們毫不猶豫地答到：“要。”這次老師直接把它扔到地上踩，這時(shí)鈔票已經(jīng)破舊不堪，從“年輕的小姐”變成了“飽經(jīng)風(fēng)霜的老人”。老師又問(wèn)我們：“你們還要嗎？”我們照樣說(shuō)：“要！”老師問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁纯吹竭@張鈔票已經(jīng)破舊不堪，還要呢？”同學(xué)們說(shuō)：“雖然，它已經(jīng)破舊不堪了，但它不會(huì)因?yàn)檫@樣而失去價(jià)值�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，我們的生命和這張五十元鈔票一樣，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都不會(huì)失去它的價(jià)值，我們要珍愛(ài)生命。”
說(shuō)到這里，我不禁聯(lián)想到：生活中，有許多人不重視自己的生命。比如：有的同學(xué)坐在欄桿上；有的同學(xué)趁人不注意，推人一把。這些都會(huì)造成嚴(yán)重的后果，輕則皮外傷，嚴(yán)重骨折，最嚴(yán)重直接死亡。這是多么令人心驚膽戰(zhàn)��！所以我們一定要好好地珍惜生命！
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難就輕易放棄了。
描寫(xiě)生命的作文 篇4
生命的意義在于什么？
生命的意義在于無(wú)私奉獻(xiàn)。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。這首歌叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。是的，如果世界上人人都充滿愛(ài)心，人人都為社會(huì)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的微薄之力，共建和諧社會(huì)。那么這個(gè)世界將是美好的。
袁隆平是眾所周知的人物，他研制的雜交水稻，大大提高了中國(guó)的糧食產(chǎn)量，解決了五六十年代人民的溫飽問(wèn)題。國(guó)家曾給予他幾百萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，可他不要，他都捐給了農(nóng)業(yè)的械具部門(mén)。他為什么不要？因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)之心，一顆為人民為社會(huì)造福之心。他認(rèn)為他的生命是有意義的，因?yàn)樗麨樯鐣?huì)貢獻(xiàn)了一份力。
所以，從袁隆平的身上，我們看到生命的意義在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。
生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值。造物主造就了我就說(shuō)明我是有創(chuàng)造價(jià)值的。我們每一個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)信，存在就有價(jià)值。
愛(ài)迪生是一個(gè)偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明了20xx多種東西。早期他的創(chuàng)作環(huán)境惡劣，一次在火車上搞實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了一次火災(zāi)，列車長(zhǎng)一怒之下，把他的一只耳朵打聾了。但這并不影響他對(duì)科學(xué)發(fā)明的狂熱，這動(dòng)搖不了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。最后他發(fā)明了電燈，電話等。愛(ài)迪生是偉大的，他實(shí)現(xiàn)了他生命的價(jià)值，他的發(fā)明與創(chuàng)造，方便了人們的生活，也為科學(xué)創(chuàng)造提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
所以生命的意義在于創(chuàng)造他自身的價(jià)值。
生命的意義在于綻放光彩。如果把生命喻為煙花，煙花追求的只為瞬間展現(xiàn)自我的光彩，然后消失。生命也是如此，有句話說(shuō)："人生太短，要干的事太多，我們要爭(zhēng)分奪秒"。生命是短暫的，短暫的瞬間請(qǐng)讓它綻放自我的光彩。
曇花一現(xiàn)，只為綻放瞬間美麗;彩虹，只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火，只為著追求瞬間的光與熱。
所以生命的意義在于綻放光彩。
生命的意義，是語(yǔ)言所無(wú)法描述的，你以自己的微薄之力，奉獻(xiàn)了一份最偉大的禮物，享受人生的美好吧！
所以，生命的意義就在于此。
描寫(xiě)生命的作文 篇5
為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí)；
為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯；
為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港……
為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛(ài)。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折�？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說(shuō)人類面臨疾并橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋浴；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帯Ｎ覀�，自詡�(cè)f物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的存在。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的'未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺�，生命可貴。
蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的�！鄙菍氋F的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴；生命又是多么值得珍惜！
當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記�。荷少F，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。
茫茫荒野，一望無(wú)際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無(wú)措？前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)了生的希望。對(duì)，就是它，火！
火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì)有莎士比亞在(哈姆雷特)中高喊：“人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華！”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球？火，是人類的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。
是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之(離騷)”的(史記)？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。
是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。
是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì)在激流中，在荊棘叢中不斷前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。
希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。
希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。
希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。
那么，請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒！
描寫(xiě)生命的作文 篇6
不知道是不是命運(yùn)在戲耍人，總是要經(jīng)過(guò)一番波折才會(huì)找到自己的歸宿——題記這是一朵朝著太陽(yáng)的花朵， 它是最幸運(yùn)的因?yàn)樗刻煦逶≈鴾嘏年?yáng)光 ，迎著第一縷陽(yáng)光 ，而在它旁邊的都是一些無(wú)名小花。它 每天吸收著最豐富的精華 。然而 ，某一夜， 一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲， 改變了 這朵花的命運(yùn) ，它在狂風(fēng)中搖曳著 ，它在堅(jiān)持著， 黎明的到來(lái)， 因?yàn)?，黎明到來(lái)了， 雨就小了， 它就可以活下去啦！ 暴風(fēng)雨 ，依舊在怒號(hào)著 ，似乎想要吞噬整個(gè)世界 ，這朵小花， 就這樣被他折磨著 。終于 ，迎來(lái)了黎明， 依靠著頑強(qiáng)的生命力 ，對(duì)明天的向往， 陽(yáng)光的信徒 ，它活到了明天， 精疲力盡的它， 低垂下來(lái) 。這個(gè)時(shí)候 ，暴風(fēng)雨似乎還是不放棄 他的野心， 竟然比想象中的要強(qiáng)大 ，一陣狂風(fēng)急卷， 無(wú)奈的花兒， 再也沒(méi)有了力量來(lái)抵抗 ，抵不住 了， 慢慢的 ，花瓣離開(kāi)了花體， 隨著風(fēng)， 輕輕地 ，飄向遠(yuǎn)方~~這是一片殘花瓣， 它的身體受暴風(fēng)雨的打擊 ，侵蝕已經(jīng)傷痕累累啦！ 身體上到處都是雜痕 ，它不知道 要飄向那里 ，它不知道 ，它離開(kāi)花體時(shí)， 該怎么樣走 ，“或許自己的生命在明天 或在下一刻 就會(huì)消失 或許…。.”它相信命運(yùn)， 縱然 上天給了沉重的打擊 ，自己引以為傲的東西被打破 ，自己的命運(yùn) 會(huì)是怎么的開(kāi)始， 它望了望其他的花瓣， 有的， 落在地上 被螞蟻搬走 有的落在池塘里 有的落在萬(wàn)綠叢中 …。.此時(shí)它還在天上飛“ 我將會(huì)到哪里 ..”風(fēng)停了， 自然而然， 它落在了一棵大樹(shù)， 這是一棵蒼老的大樹(shù)， 它想它注定會(huì)在這里安家。 大樹(shù)前方， 是一戶人家， 家里有個(gè)活潑善良的小女孩 。女孩每天都會(huì)在這棵大樹(shù)下休息 ，有時(shí)候 不知不覺(jué)還會(huì)睡著呢 !殘花瓣 ，望著這個(gè)女孩子 ，不禁想要到她那里去 ，那又是多么幸福的一件事情啊 ！不知某天 ，又是一陣風(fēng)， 殘花瓣， 隨著風(fēng)， 飄到了小院前， 正巧女孩從這里走過(guò)， 她驚喜的發(fā)現(xiàn)門(mén)前有一片殘花瓣 ，雖然他并不像其他的花瓣一樣 ，完整， 它的身上 ，傷痕累累 ，女孩小心翼翼的拾起它 ，回到家 ，仔細(xì)的保存 ，把它制成書(shū)簽， 壓到書(shū)里 ，女孩在那片殘花瓣邊寫(xiě)道“雖然不知道你發(fā)生過(guò)什么 但是你需要有一個(gè)新的歸宿 開(kāi)始自己的全新生活”女孩的窗戶正好是向著太陽(yáng)， 從此以后， 每次有陽(yáng)光射進(jìn)來(lái) ，女孩的書(shū)本總是被風(fēng)輕輕地煽動(dòng)起來(lái)， 露出書(shū)簽 ，它有了自己的生活， 或許說(shuō)， 這才是他真正的歸宿……
描寫(xiě)生命的作文 篇7
翌日走在古舊的梧桐樹(shù)蔭中，時(shí)見(jiàn)大樹(shù)也挽留不住飄砌的墜葉，在經(jīng)歷了一個(gè)夏天的其葉蓁蓁之后，沉吟于風(fēng)的追逐之下；從疲憊中思量過(guò)來(lái)，突地聞見(jiàn)窗外夜蟲(chóng)的低唱，夜寂靜，寒聲碎，個(gè)中妙處，可以意會(huì)，便總有人可以言傳，
輕攜素手徑中聞
間關(guān)花語(yǔ)驛邊塵
試問(wèn)秋聲何處是
一攏青絲向黃昏
一如多年前沉睡心中一個(gè)夢(mèng)想的種子，當(dāng)根植于沃土，而沐浴在楓丹雨露之后，便放任了強(qiáng)大至代表著超越的生命力的感召，摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩，夾雜著些許感動(dòng)，偶有值得稱道的閱歷，伴隨著時(shí)光的盈躍，年歲中的消長(zhǎng)，愛(ài)的，不愛(ài)的，又都在告別中……
周圍都還是那么理所當(dāng)然地自顧不暇的時(shí)候，我把秋天看進(jìn)了眼里，云淡風(fēng)輕、花謝花飛，我也在心中感受到了幸福，確不只是感動(dòng)于自然的升華，更為重要的原因是，曾經(jīng)空空如也的手中，這次攥緊了另一只手，在本已激越的情緒中又最為沖動(dòng)的一剎那，我真的好想哭，模模糊糊，記得當(dāng)時(shí)似乎是掉下了一滴眼淚。
感性的世界或許無(wú)法用邏輯去勾兌，簡(jiǎn)言之，擺事實(shí)講道理無(wú)法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感，更無(wú)從談起發(fā)自心底赤子之心般真實(shí)且存在得令人毛骨悚然卻又無(wú)法解釋的愛(ài)意。些許鼓勵(lì)，希望我能就這樣走下去，真理?yè)?jù)說(shuō)恒常于日常之瑣事，這種境界實(shí)在是心向往之。
每天都告別過(guò)去，祈求最新最真的生命……
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