實(shí)用的植物生命的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的植物生命的作文10篇，歡迎大家分享。
植物生命的作文 篇1
節(jié)假期間，動(dòng)物園里人山人海，可植物園里卻空蕩蕩的，這是為什么呢？原來(lái)，有些人認(rèn)為植物只能在一個(gè)地方生存。就認(rèn)為植物不知道自己擁有生命，也不愛惜自己的生命。可我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，植物們是珍愛自己生命的。
公園里有許多樹木。夏天時(shí)，綠樹成蔭，像一把把巨大的綠傘，為什么樹木會(huì)長(zhǎng)成這種形狀呢？仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樹的樹干是筆直的，有些樹的樹干是彎曲的，有些樹的樹干是極為不規(guī)則的。但是它們都朝著陽(yáng)光最充足的方向生長(zhǎng)。它們寧愿自己長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，也不愿當(dāng)一棵因?yàn)槿狈﹃?yáng)光而枯死的樹！這不是愛生命的表現(xiàn)嗎？
蒲公英為什么能在干旱的地方生存呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。直到有一天，我在小區(qū)里散步時(shí)發(fā)現(xiàn)草叢里有一株蒲公英，就決定把它連根拔起，好仔細(xì)觀察。我使出渾身的勁兒扯著他的葉子與根的結(jié)合部往后拉，滿以為手到擒來(lái)，結(jié)果令我感到意外。心里想：我還不信，我連一株小小的蒲公英都拔不出來(lái)！費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把蒲公英的根拔了出來(lái)，而且還是不完整的根。“哦！”我恍然大悟，原來(lái)，答案就在蒲公英的根上�？隙ㄊ且�?yàn)槠压⒌母蒙�，所以能吸到干旱地區(qū)的深土壤中的養(yǎng)分。所以蒲公英能在干旱的地方生存。這不是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？
植物們多愛惜自己的生命啊！我們也要像植物那樣熱愛生命，努力獲得陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)；扎根知識(shí)的海洋，豐富生命的內(nèi)涵。
植物生命的作文 篇2
還記得去年元旦，那是一個(gè)寒冷的冬天，那次我們?nèi)叶嫉搅颂┥接瓮�，因�(yàn)樗自捳f(shuō)得好：“上過(guò)泰山，一生平安�！薄？删驮诒谎┗箷r(shí)，我不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)了一棵在懸崖絕壁旁，有著頑強(qiáng)意志的樹——青松。
那一次，我爬到半山腰時(shí)，突然感覺有些累了，于是我便向凳子走去，誰(shuí)知，那滑溜溜的雪竟是那么頑皮，把我給滑到了。
可就在我爬起來(lái)的一瞬間，不經(jīng)的扭頭讓我發(fā)現(xiàn)了一棵在懸崖絕壁旁，已經(jīng)被雪繪成了銀白色的一棵青松，在銀白色的樹枝中我隱隱約約地看見了它的本色，蒼翠欲滴的翠綠。
這是的我改變了主意，心想；“我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而退縮，我應(yīng)該向青松一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔、不怕困難、永不退縮。那排是在這一片茫茫的大雪中，也有一處值得讓人學(xué)習(xí)的景觀——青松……”想到這，我就忍住了疼痛，繼續(xù)向前行。
走著走著，我們便很快到達(dá)了山頂，在慶賀之中，我的腦海里浮想起了在生活中，其實(shí)也有類似的人或物，比如說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”中的梅花；有“城市美容師”的美譽(yù)的清潔工；有“默默奉獻(xiàn)”精神的交警叔叔，他們?cè)诹胰昭籽紫�，大風(fēng)大雨中，仍指揮交通……也許，是青松讓我鼓起了勇氣；也許，是青松讓我打起了精神；也許，是青松讓我繼續(xù)向上爬�？傊�，我能爬到山頂要感謝青松，是它給予了我一個(gè)寶貴的啟示。
那天，那一次登山，那一棵青松，給了我終生的啟示——堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕困難。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中也是一樣，遇到困難不要怕，要向青松一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，哪怕自己在無(wú)助的情況下。懸崖上的頑強(qiáng)——青松讓我難忘。
植物生命的作文 篇3
生命有它的痛苦，有他的無(wú)奈，當(dāng)然也有它的美麗。
作為一名小學(xué)生，我似乎還沒(méi)有擁有過(guò)生命的美麗。我和其他人不一樣，從小到現(xiàn)在，我既沒(méi)有取得個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有出眾的外表，從頭到腳，我都是一個(gè)沒(méi)有閃光點(diǎn)的人，一個(gè)平凡而又渺小的人。我只是一朵默默開放的小野花，我哪能比得上那些高傲的玫瑰花，牡丹花呢?她們都是天子驕子，上天賜予他們是聰明的智商,美麗的容貌和精明的才干，而上天他所給我的東西，卻只是天生的平凡和無(wú)能的弱者而已、、、、、、
看著落葉，我只覺得的兩眼已溢出淚水，在眼眶中打著轉(zhuǎn)兒。當(dāng)眼睛被淚水模糊了的時(shí)候，我覺得有一絲色彩從眼睛前慢慢飄過(guò)，我把眼睛檫干掉，然后定神一看，原來(lái)是一只受到傷害的蝴蝶----它只有一只翅膀，另外的一只翅膀也許是被哪位調(diào)皮的小孩子折斷了吧!它歪歪斜斜的落在窗前，在風(fēng)中微微的顫動(dòng)，那樣的弱不禁風(fēng)。我走上前去，把蝴蝶捧在手心里：“可憐的蝴蝶�！敝灰娝谖业氖种胁煌５纳葎�(dòng)著它的那只翅膀。猛然，一陣風(fēng)吹過(guò)，脆弱的它卻隨風(fēng)飛起，并在空中舞動(dòng)著。風(fēng)停了，它像落葉般掉到了地上，無(wú)力地仰望著天空。它微微晃動(dòng)那只翅膀，努力的想使自己再一次飛起來(lái)。一次、二次、三次、、、、、、一次次的失敗也不能改變它最初的信念----我要飛起來(lái)!終于，它飛起來(lái)了�？粗谔炜罩形鑴�(dòng)的身影，我不由自主地說(shuō)：“蝴蝶，你真棒，你真美!”它似乎聽到了我對(duì)它說(shuō)的話，總是在我的頭上飛舞。我真希望也能跟它一起飛起來(lái)呀!想到這里，我愣住了，我難道還不如一只蝴蝶嗎?它僅擁有一只翅膀，而我呢?我身體健康，四肢健全。那我到底比蝴蝶缺少了什么呢?我抬頭看蝴蝶，想問(wèn)一問(wèn)蝴蝶，我比它缺少了什么?但卻看見它已向更高的天空飛去了。我忽然想：它剛才不是還脆弱的落在地上嗎?那是什么東西使它飛起來(lái)呢?
它努力地扇動(dòng)翅膀的情景又浮現(xiàn)在我的腦海里，哦!我終于明白了其終的原因了，原來(lái)是因?yàn)楹幸环N堅(jiān)不可催的毅力，所以它能飛向高空。原來(lái)我比蝴蝶缺少的就是這種堅(jiān)不可催的`毅力所以每次考不好，我只會(huì)躲在墻角哭泣，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這一次我為什么會(huì)考得怎么差。我是因?yàn)榇中牧四�，還是題目太難了。如果是粗心了，那下一次考試就要仔細(xì)一點(diǎn)，如果說(shuō)是題目太難1了，那么就要去請(qǐng)教那些會(huì)的人、、、、、、假如我不奮起，那么我將會(huì)困在一個(gè)悲涼的世界里。而如果我像蝴蝶一樣能為自己的理想而奮斗，那么我想我應(yīng)該會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)、看到更美的景色。
單翼蝴蝶，我謝謝你，是你讓我深深的明白了，失敗其實(shí)并不可怕，只要你能學(xué)會(huì)堅(jiān)不可催的奮斗，那么你的世界將不再是那樣的悲涼，而是能夠創(chuàng)造更美好的人生!
植物生命的作文 篇4
誰(shuí)都知曉植物的生命是短暫的，而有的植物在他們短暫的生活中給我們留下了余香，留下了美的感受，燦爛，輝煌。真是不得不感嘆生命的神奇！他們因此而美麗。而我對(duì)仙人掌情有獨(dú)鐘也是這個(gè)原因：
仙人掌長(zhǎng)得很不普通：全身布滿了像針一樣的“葉子；身軀著實(shí)像綠色的厚實(shí)的手掌。它把自己保護(hù)得好好的，不像普通的植物那樣柔弱不堪：風(fēng)一吹，葉子便不由的凋零了。
是因?yàn)橄扇苏瞥绺叩木袷刮覍?duì)其他的花產(chǎn)生了“鄙視”，它使我不得不感嘆生命的偉大與頑強(qiáng)。仙人掌的故鄉(xiāng)沙漠是一個(gè)令我聽而生畏的地方，那里確實(shí)很可怕，沒(méi)有充足的水源，炎熱又干旱的天氣，實(shí)在是讓人窒息。能從這么險(xiǎn)惡環(huán)境下生存下來(lái)，難道還不能夠顯現(xiàn)出它的堅(jiān)強(qiáng)的意志？
家家戶戶都知道種仙人掌不需要澆水，試問(wèn)如果其他的花缺少了水，他還能這么生長(zhǎng)下去嗎？他的頑強(qiáng)家喻戶曉，是他，使我們明白了生命的頑強(qiáng)。
他憑借永不言敗的精神創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了綠洲。
一個(gè)微不足道的生命卻有如此震懾人心的品質(zhì)，論品質(zhì)，也許人們都需對(duì)此頂禮膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意義：在于勇敢地同困難作斗爭(zhēng)，而不是像一株溫室里的花朵，處處需要?jiǎng)e人的護(hù)助；光線的外表下不總是高尚的品質(zhì)，隱藏的也可能是怯弱，無(wú)能。
“所謂人不可貌相”，仙人掌就驗(yàn)證了這個(gè)道理，他不會(huì)讓人看到自己崇高的內(nèi)涵，但也由此便更突出地顯現(xiàn)出它的低調(diào)，高雅。
它使我明白，只有腳踏實(shí)地的努力，才會(huì)創(chuàng)造輝煌的奇跡。他的生命不是短暫的，而是美麗的。
植物生命的作文 篇5
自然的色彩可謂是萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)奇斗艷，但深深讓我感動(dòng)的是綠，那象征著生命的綠色。
曾經(jīng)被同學(xué)描繪的中國(guó)紅深深地所震撼，但更令我所怦然心動(dòng)的是生命的綠色。煙雨蒙蒙中我在不經(jīng)意間瞥見了一眼新綠，是樹，柳樹、楊樹、榆樹抽出了新芽，在春風(fēng)中搖曳，告知著：春天來(lái)了，前些天溫暖的天氣告訴我，冬天的腳步已經(jīng)聽不到聲息，但好像在眼中還缺少點(diǎn)什么?真到今天我才豁然發(fā)現(xiàn)，這鮮嫩的綠色才是我眼中一道亮麗的風(fēng)景線。看到了綠色就看到了自然，嗅到了春天的清新的氣息，感受到了生命的活力。
這生命中的翠綠，這無(wú)處不在的碧綠，有歌唱到：“我的家在東北……在那青山綠水旁……”歷代的文人墨客無(wú)不生活在這青山綠水間，人杰、地靈，青山綠水陶冶了情操，清新碧綠浸潤(rùn)了生命，給予詩(shī)人以靈感，在筆下流淌出千古絕句。曾看過(guò)一種名為橡樹皮的植物，葉片油亮而濃綠，綠得那么深沉，似染料浸染一般，忍不住摘下一片輕輕夾在書中，時(shí)隔多日，偶然翻開書，不禁驚嘆，離開了枝杈的葉子依然油綠油綠的。本以為一定會(huì)看到那枯黃的一葉，而今證明我是錯(cuò)誤的，這片葉子綠得還是那么的深沉剛毅油綠欲滴，這不正是生命的本質(zhì)嗎?生命頑強(qiáng)、堅(jiān)毅，柔弱中帶著剛韌。人們常說(shuō)“潔白如雪”，試問(wèn)“白真的那么耀眼嗎?白是那么的蒼茫、脆弱、無(wú)力，然而傲立冰雪的松柏卻不失蒼勁，不正是生命中綠色的襯托嗎?”
綠，賦予了生命的年輪，綠打破了生活的死寂，送來(lái)了一個(gè)有一個(gè)全新的生命。綠便是我眼中最具感動(dòng)的色彩，綠不同于其它的色彩，白的蒼老、黑的沉悶、紫的冰冷、紅的火熱、粉的嬌柔、黃的顯現(xiàn)，一切都無(wú)法與綠色相媲美。綠就是那么的簡(jiǎn)潔溫馨，讓您感受到世界的美麗，因?yàn)樯从诰G，而綠又賦予我們生命。
植物生命的作文 篇6
綠蘿是一種人見人愛的植物，它和其他植物共同的特點(diǎn)是都有頑強(qiáng)的生命力，可是通過(guò)一件事，我感到我們家的綠蘿比誰(shuí)家植物的生命力都強(qiáng)。
剛剛買回家的綠蘿又綠又長(zhǎng)，可是在爸爸的精心養(yǎng)育中綠蘿不但沒(méi)有生長(zhǎng)，反而有多個(gè)葉子變黃枯萎了，爸爸又氣又急，媽媽忙把幾個(gè)變黃枯萎的葉子很容易的拔了出來(lái)。我在一旁觀察，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好現(xiàn)象，雖然多個(gè)葉子都掉了，但是在那些高葉子下面藏著幾個(gè)小小的葉子，我心里暗暗想到綠蘿地生命力真是太頑強(qiáng)了！
過(guò)了一個(gè)月，綠蘿長(zhǎng)得都垂到了地面，爸爸決定從綠蘿地盆子里引出來(lái)一些，然后養(yǎng)在水里。我心里想，在土里還不好好長(zhǎng)，在清水中肯定也養(yǎng)不成。過(guò)了幾天，果然和我想的一模一樣，那幾個(gè)葉子垂頭喪氣的枯萎了，我怕爸爸生氣，就連盆帶花扔了出去。
這幾天下了點(diǎn)雨，當(dāng)我今天去扔垃圾時(shí)，又發(fā)現(xiàn)扔掉的那盆綠蘿，沒(méi)想到這幾天的時(shí)間，又長(zhǎng)得變了樣，葉子綠綠的，浸在水里的根也很長(zhǎng)，我心懷愧疚地對(duì)綠蘿說(shuō)了許多道歉的話。
一顆綠蘿有那么強(qiáng)的生命之力，不光是植物，動(dòng)物和人類都可以讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)比的精彩，這是綠蘿的成長(zhǎng)給我的啟示。
也許是時(shí)間給了綠蘿再次生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有時(shí)想想只需一杯水，它就默默的長(zhǎng)大，我們?nèi)祟愐部梢宰屪约旱纳罟獠视辛Α?/p>
植物生命的作文 篇7
“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。”米歇潘曾說(shuō)過(guò)這句話。人有生命，動(dòng)物有生命，植物有生命，世間萬(wàn)物都有生命。我常常在想，生命是什么呢？
周天早晨，我像平常一樣來(lái)到了北塔湖邊散步。一邊散步，一邊欣賞著北塔湖美麗的風(fēng)景。湖面好像一面沒(méi)有打磨得鏡子。風(fēng)一吹，又馬上泛起微波，就像神奇的仙女在湖面上灑滿了碎銀，銀光閃閃，美麗極了！在湖邊踏著石子，呼吸者早晨的新鮮空氣，讓人心情舒暢。
這時(shí)，我來(lái)到了湖邊，順腳踢到了一塊石頭，石頭被我踢起來(lái)后我看到了石頭下面的一群蜘蛛。用來(lái)遮擋的石頭被掀開后，下面的蜘蛛們馬上慌張了起來(lái)。只見一群蜘蛛四散逃跑，有的單獨(dú)跑，有的成對(duì)跑。過(guò)了一會(huì)就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
我剛準(zhǔn)備走，又發(fā)現(xiàn)石頭下面的大洞里還有幾只蜘蛛，它們?cè)谒掀≈�。原�?lái)在湖水淹沒(méi)石頭的時(shí)候，水沖進(jìn)了石頭下面的洞，這幾只蜘蛛被沖到水中無(wú)法行走，肢體在水中努力地?cái)[來(lái)擺去，像個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。突然，一只蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。我原來(lái)還以為它會(huì)像那些蜘蛛一樣馬上逃跑�？伤谷粵](méi)這么做，而是把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里搬，原來(lái)它是要讓自己的伙伴也上了，為伙伴鋪一條求生之路呀！明白了這些，我馬上來(lái)幫忙。我先拿了一塊石頭向水里輕輕一方，幾只蜘蛛馬上順著石頭向上爬，我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水里，可不知蜘蛛們?cè)趺戳耍幌蚯芭懒�。這時(shí)我想，要救就救到底。于是，我馬上用一根木棍把它往上一挑，放到水外。就這樣我一個(gè)個(gè)地把它們挑了上來(lái)。它們一上岸，就趕緊跑了。
我十分震驚，小蜘蛛十分頑強(qiáng)的在水中掙扎，最后終于得救了。它們求生的愿望是如此強(qiáng)烈，那么不屈不撓，那么團(tuán)結(jié)一心。我終于明白了，生命就是遇到困難永不放棄，不放棄自己，更別放棄朋友。
植物生命的作文 篇8
植物，也是條生命 “看啊，麥子要生小寶寶了”！“多么可愛呀！”一走進(jìn)班中，我便聽見了這種聲音，再一看植物角，一小堆已已經(jīng)把它圍得水泄不通了！我急急忙忙地放下書包，就向講臺(tái)奔去…… 終于，在一條條狹隘的縫隙中，我見到了那個(gè)熟悉的身影：“大肚子”小麥懷里藏著一根麥穗，那一粒粒飽滿的麥仁多么富有生機(jī)多么富有活力，多么富有希望！那可愛的小身子仿佛馬上就要出來(lái)了，在麥子?jì)寢尪亲又姓谔筋^探腦地欣賞外邊的風(fēng)景？而麥仁不正是那時(shí)水嫩嫩的我們嗎？我不禁隱和了無(wú)盡的遐想與回局中去了！
這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“李隆鑫昨天晚上捏了一下麥仁�！甭牭竭@句話，我立刻難過(guò)起來(lái)：這時(shí)的麥仁最忌諱摸了，萬(wàn)一麥仁抽不出來(lái)，那該怎么辦呀？我又立刻反感起來(lái)：他這樣不是將麥穗扼殺在了母腹中，把我們的希望扼殺在了搖籃中嗎？我又立刻替李隆鑫感到悲哀：他這種心理定會(huì)使一錯(cuò)再錯(cuò)，不會(huì)有好結(jié)果的！
幸好，麥子沒(méi)有太大總是否則還會(huì)“流產(chǎn)”哩！ 麥穗，它是一條生命，一條鮮活的生命，只不過(guò)不能像人一增。如果孩子受到傷害，母親一定會(huì)拼了命去救孩子，可那時(shí)，它不會(huì)動(dòng)，才會(huì)眼睜睜看著平等麥穗被傷害。如果我們?cè)O(shè)身處地替那些植物想一想，或許結(jié)果就不會(huì)那么糟了。。 還好，李隆鑫及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又帶來(lái)了三盆花。在此，我要提醒大家：以后再克制不住想摸植物時(shí)，請(qǐng)你先想想這件事的性質(zhì)！植物，也是條生命�。�
植物生命的作文 篇9
你不要小瞧那些細(xì)小的生命，任何生命都有很強(qiáng)大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅(jiān)持不懈的仙人掌。
有一天，我的媽媽給我買了一盆全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌，我興沖沖地捧著仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書房里，我看著這不起眼的仙人掌，就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會(huì)兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會(huì)不會(huì)闖大禍呢?看著它留下來(lái)的汁液，好像它在流淚，我很后悔!我想了一會(huì)兒，拿起針和線，把這一個(gè)個(gè)“手掌”綁在一起，結(jié)果媽媽走進(jìn)房間，大吃一驚，說(shuō)：“你怎么把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說(shuō)：“肯定能長(zhǎng)回來(lái)�！眿寢寚@了口氣說(shuō)：“但愿吧!”
到了第二天，仙人掌居然真的活了過(guò)來(lái)，我大吃一驚，把這個(gè)消息急忙通知媽媽，媽媽很興奮，緊忙踢開被子，跳下了床，只聽“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不著了，媽媽跑到書房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過(guò)來(lái)了!”
任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚(yáng)的生命，他們努力生長(zhǎng)，追求求生的欲望，足以讓我們感動(dòng)!
植物生命的作文 篇10
世界上有很多植物，很多植物都有頑強(qiáng)的生命力，比如說(shuō)仙人球吧！
我們教室里有很多仙人球，我們每天都在看著仙人球，從來(lái)都沒(méi)有看到它枯萎過(guò)，現(xiàn)在四年級(jí)了，他們依然成長(zhǎng)著，直到現(xiàn)在根本沒(méi)有澆過(guò)幾次水，不澆水還能生長(zhǎng)的好好的，我知道仙人球倒在炎熱的地方生長(zhǎng)，可是教室里有時(shí)候一點(diǎn)也不熱，它照樣也能生長(zhǎng)，就算在冬天它也依然生長(zhǎng)的，一至三年我都不知道它能吸收電腦發(fā)出來(lái)的輻射，直到四年級(jí)老師才講了這個(gè)，我發(fā)現(xiàn)仙人球不僅生命力頑強(qiáng)，還有這個(gè)功能。
這世界上還有很多很多生命力頑強(qiáng)的植物，我只知道這個(gè)生命力頑強(qiáng)。
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