生命的意義作文

時間：2022-11-03 09:22:10 生命我要投稿

生命的意義作文合集15篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的意義作文合集15篇

生命的意義作文1

　　人生的旅途上總會有些不如意的事情，有些人選擇了樂觀堅強，有些人選擇了自暴自棄，而的人經(jīng)歷挫折卻選擇了死亡。有人的生命就像一滴清泉，清澈流去，卻再也沒人記得他；有人的生命就像是一罐蜂蜜，很甜卻會不斷地索��；而列為英雄衛(wèi)士他們恍如一座高山，讓人永遠會留戀這個地方。

　　是的，“生命”二字在我們眼里就好比天上的流星，很短暫卻不懂的珍惜，生命讓有些人覺得很隨便，而有些人卻用生命來鑄就了輝煌。

　　人的生命是很脆弱的，就像蛋殼一樣，一碰就碎了，但正是這樣才讓我們用它來提升自己的境界，所以有人可以利用它來做有益的事，而有人卻用它做對不起國家、民族、人民的事，像司馬遷說過的那樣“人固有一死，有的重于泰山，而有的輕于鴻毛�！�

　　你們應該看過湖南衛(wèi)視的《平民英雄》吧！講訴了在各地不起眼的幫人做大好事的英雄，印象最深的事一個老大爺救一個困在冰上的人，而意想不到的是他竟然自己困進去了，最后犧牲了而他生前使我印象最深的一句話就是“我所有的生命都是獻給那些需要幫助的人，直到我死亡，我的兒子也會接任這個使命的，我們子子孫孫都為人民服務”當時聽到這種全場潸然淚下，就連主持人也控制不主情緒。

　　是的，這是一件老人家做過最好的最有意義的一件事，無論是誰，只要你盡到自己該做的責任，就是對的起自己的生命。

　　我想對那些好人們說：“你們很棒，你們?yōu)槟銈冏约旱纳隽擞幸饬x的事情，我希望你們能為國家、為社會、人民多做有意義的事情，就算你們只剩最后一口氣�！蔽蚁雽δ切⿲ｉT搞破壞的破壞分子說：“你們收手吧！無論你們做了多少傷天害理的事情，總要對得起你的生命，生命是不會嫌棄它的主人�！�

　　生命人的一生中最絢爛的東西，它光彩奪目，但它很嚴厲，無論做了什么錯事，他都會讓你受到最嚴厲的懲罰，沒聽過“好人有好報，惡人有惡報”嗎？雖說來的報很遲，但總會來臨。我寫這篇文章是為了告訴全天下的人生命有多重要。其實生命的意義就是在于你的意志力和抵抗力，關鍵還是在你里。我用一句話來結束吧：“要想生命輝煌，請做到最好，哪怕不是好，只要盡力就好�！�

生命的意義作文2

　　在這浩瀚無邊的宇宙中，有著數(shù)以萬計無知的、已知的生命，而人類則是其中一個渺小的存在。在我們生活周圍，生命的齒輪正在不眠不休的轉動著，我們誕生于這個世界，轉瞬間，我們消逝在這片土地上，不久又是一個生命的開始。

　　“生命”，是無價、珍貴、美好的，然而尊重生命保護生命是需要我們?nèi)パ芯�、省思的議題。例如：放生動物、吃素…等，大家或許沒有認真的思考過：保護生命和放生、不殺生能不能劃分成等號？這是需要智慧的、理智的行為。

　　我認為“放生”，是種消極的做法，因為如果某天你救起了一只即將被人獵殺的小鳥，把它救起，放生。但是放生后，它仍有可能被下一個人射殺。那或許不叫放生，那叫“害生”。別人殺生，你放生，別人殺的愈多，你救得愈多。在這循環(huán)之間，是不是又殘害了許多無辜的生命呢？

　　放生之前，至少要有心理準備，你不妨衡量一下，放生后你所能承受的后果如何？不是開口閉口說道理，鼓勵大家趕緊放生，無知的大愛容易產(chǎn)生問題，問心無愧即可。生態(tài)平衡要注意，才不失放生、保護生命的意義。

　　殺生、保護生命，意義就在于你心中是否存在著“將心比心”的想法，當動物將被宰殺前臨死的哀嚎，它在想什么？悲傷？無奈？憤怒？倘若你是那只動物，心中作何感想？若要決定殺生是對是錯，就要衡量你心中的那把尺。

　　我們應該尊重生命個體，每一個人、每種生物都該尊重、愛護自己的生命，因此沒有任何人有權力去傷害或侵犯他人的生命，但是我們卻無法停止宰殺動物，因為我們需要攝取動物身上的養(yǎng)分，失去了那些營養(yǎng)價值，人類可能無法生存下去。

　　我們無法不殺生，沒有目的的濫殺無辜生命，才是真正的無藥可救，然而，對于不幸被宰殺而消逝的生命，我們只能寄予無限的祝福�！跋蛏戮础保憩F(xiàn)出人類對生物的尊重，保護生命則是人類無法逃避的責任。

生命的意義作文3

　　“生命的意義”是個空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻，我總覺得這樣說有些言不由衷。時髦的說法是生命的意義在于實現(xiàn)“自我價值”，這樣說的潛層意思是：如果達到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業(yè)績，成了“名”當了“家”，就有了“價值”，而一生默默無聞的人當然也就沒有了“價值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價值”都沒有，相反，我對一些絞盡腦汁追求“價值”的人而其所具有的真實“價值”表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。

　　還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧”的說法是：“生命沒有意義”，——與整個宇宙的廣度和歷史的長度相比，一個人確實十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對現(xiàn)實人生內(nèi)省的范疇。

　　生命的意義是什么？不同的人有不同的理解。事實上，人們在生活中并不是在“尋找意義”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實的意義。

　　無論從事什么職業(yè)、有什么樣的文化程度、占據(jù)著什么地位的人，歷盡人生后只有一點是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最后都多多少少地“懂得了”。無論是誰，無一例外地用一生去觀察這個世界、感受這個世界，他離開的時候和來到的時候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認識這個世界，認識人類，認識自己，可能這就是生命意義。

　　“我經(jīng)歷過，我懂得了”，當人離開世界時，最大的收獲僅僅如此。對人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，如果不從功利的角度看，它對于無論何人，的確是一樣的。

　　這樣理解也可以安心了，再沒有必要互相攀比，人們都在進行著自己的生命過程，在這個過程中，滿腹幽怨與滿腹經(jīng)綸同樣有意義，因為那都是生命教給你的！

生命的意義作文4

　　“沒有人想死，就算是想上天堂的人也不希望透過死亡達到這個目標，但死亡卻是每個人最終的目的地。沒人躲得過，這是注定的，因為死亡極可能是生命最棒的發(fā)明。死亡是生命交替的媒介，送走老一代的事物，迎接新生代�！薄獑滩妓�

　　死亡之于人生，就如結束響鐘之于考試，世人矚目的并非這其中的長短，而是最后那張總結的成績單，生命的意義并非長久，而是散發(fā)光熱照亮黎明前的大地。

　　喬布斯一生創(chuàng)新無數(shù)，科技世界在他的影響下突飛猛進，ㄧ系列突破傳統(tǒng)的產(chǎn)品將人類的生活領向新的紀元，智慧型科技在他的領導下邁入新的里程碑，因此喬布斯并不怕死，他所散發(fā)的光熱持續(xù)的照亮著這個世界，生命被他發(fā)揮得淋漓盡致，在他閉上雙眼的同時，世界也頒了一張滿分的成績單給他，他在經(jīng)歷了生命最棒的發(fā)明之后永遠活了下來。

　　南宋抗金大將岳飛在幾乎收復中原失土時，接連接得十二道金牌的命令班師回朝，盡管明白回朝是死路一條，岳飛仍無法背棄背上的“精忠報國”，不顧軍民將士的苦苦哀求，毅然決然率兵回朝，不久慘死獄中，在聲聲“莫須有”中的那顆赤膽忠心，千百年來激勵了多少捍衛(wèi)國土的愛國將士？用生命血淚刻劃的愛國傳奇又多少次鼓舞了推翻腐敗異族的革命志士？岳飛的生命非但照亮無能宋朝的每一寸陰暗的角落，更穿越時空持續(xù)沸騰著歷歷代代的愛國情操，這份熱血，是秦檜狠毒陰謀所扼殺不掉的。

　　孔子著《春秋》、蔡倫發(fā)明紙、畢升發(fā)明印刷術、孔明鞠躬盡瘁、文天祥的千古絕唱、辛棄疾的抗女真人故事、八百壯士死守四行倉庫……都一再說明了生命的價值不被局限于時間，這些千百年前的古人在死亡及時間的洪流中并沒有消失。利用有限的生命創(chuàng)造無限的可能，最后坦然面對生命的成績單，唯有努力照亮世界的陰暗處，才不算白走了一遭。

生命的意義作文5

　　看��！葉間又開出鮮艷美麗的花朵了，一個個新生命都出現(xiàn)了。我常常在想：生命是什么？這個看似簡單但又復雜的問題讓很多人都不明白。直到有一次讓我認識了一個特殊的朋友，才讓我有些明白了，生命是堅強樂觀的。

　　有一次我去朋友家玩，剛好碰上她姐姐也在家，我朋友告訴我，她姐姐從小就弱智，思維和幼兒園的小朋友差不多。我們剛想做作業(yè)，哪知姐姐比我們先占住書桌，還迅速拿出書本和筆，在書本上像模像樣的寫起字來，我悄悄的看了一眼她寫的字體和效率，基本上都寫對了，字體跟我朋友差不多，這時她停了下筆，然后又寫了一個可能誰都不認識的字，但她寫了又擦，擦了又寫，這樣反反復復弄了很多次，本子都快擦爛了，就在這一瞬間，我被她的動作深深感動了，她是多么認真，多么地堅強��！即使是一百次跌倒也要一百零一次站起來。我想，姐姐雖然不了解或一點也不知道，但我似乎看見了，仿佛感受到了她內(nèi)心就有這種概念吧！

　　我們寫完作業(yè)后，朋友提議說打兵乓球，姐姐聽后很疑惑，可能心里有很多疑問，也許不懂什么叫兵乓球。我和朋友打了幾盤下來，覺得姐姐也應該明白點什么是兵乓球了吧，可能也很想玩，我就把我手里的球拍遞給姐姐，她拿著球拍這看那看，好像很新奇，接著她拿起球來就亂打一通，一回合下來，姐姐就打了死球，我為了能讓姐姐多玩幾個回合，就對她說，這次不算，她似乎知道了，一字一頓地說：“沒——關——系，我們——按——玩！”我聽出來了，她少了規(guī)則兩個子，我們只好繼續(xù)打了。

　　晚上回到家后，心里一直在想：我真佩服那個姐姐，而且她心里肯定一直在祈盼著，祈盼著她可以和正常人一樣。所以我下定決心，一定要珍惜生命，好好學習，不怕困難不怕跌倒，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力！

生命的意義作文6

　　生命沒有承受苦難的從容，于是便有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考!

　　——題記

　　傍晚，在操場上散步。夕陽以靠山了，天上漂浮著的幾塊白絲條般的云彩，裝飾著黃昏將近的天空……

　　望著落日，我不禁感嘆，朗朗乾坤都各自有各自的歸宿。日出便預示著日落，春到蘊含著冬盡，降生也帶來了死亡。一切的風花雪夜，紙醉金迷，到頭來都是兩手空空。正如蘇軾寫的“古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡心愿。一時對，黃樓夜景，為余浩嘆�！碧K軾對這一切只能“浩嘆”，我呢?卻把這絲絲縷縷的.憂愁織成了大網(wǎng)，網(wǎng)住了自己，也網(wǎng)住了別人，終日在幸和不幸之間徘徊。又像一枚青澀的無花果，默默掩飾在城市繁雜的人群中，生命沒有承受苦難的從容，于是有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考。古人用了多少造化，看破了茫茫紅塵，又用了多少造化讓自己心靜如水。我不是古人，亦看不破紅塵，又有一個不安的靈魂。我想讓自己天真而坦誠，卻怕帶來更多的坎坷與不幸;于是我讓自己成熟老練，熱情而奔放，卻陷入了理性的思考。我開始感到渺茫，束縛終究牽制著我，牽制著靈魂，牽制著生命。滄桑的足跡轉移著，轉眼便在你我身上留下了刻骨銘心的印記，面對這真實的一切，你我還能說什么?

　　一行歸雁劃破了原有的寧靜，也讓我想起了白居易的千古絕句“雁點青天字一行”，心境頓時開闊了許多，帶來了一剎那的明快和超脫。有人說：“如果我們在愛，那愛并非為了自己;如果我們痛苦，那痛苦并非緣于我們的創(chuàng)傷，而緣于整個世界自然的內(nèi)部。”或許我太愛生活，太愛生命，才這樣不容它有一點沉渣，才會這般小心翼翼地呵護著它。當失敗如利劍般刺破了保護層直達生命的核心時，我開始恐懼，開始祈禱，開始像浮萍一樣飄蕩，直到現(xiàn)在才感到了生命的意義。

　　歸雁經(jīng)歷了滄桑，我經(jīng)歷了失敗;它飛之于天，我行之于地，似乎毫不相干，卻又分割不開。在人生的旅途上我如一只大雁，經(jīng)理風霜，感受孤獨，品位人生。我將化黃連為美酒，機電成一生的財富。

　　雪萊說“生命是一個大秘密”，那么我將用我的一生破譯這個人類最動人、最美麗的密碼。

生命的意義作文7

　　生命的意義是什么？我曾經(jīng)思考過。

　　貝多芬二十六歲時耳朵就聾了，這對于一個熱愛音樂的人來說是多大的不幸！然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創(chuàng)造了生命的絕響曲《命運交響曲》�？�，他雖然遭遇了巨大的不幸，但他沒有向命運低頭，而是靠著拼搏精神戰(zhàn)勝了一個個困難。

　　大家還記得那個叫海倫凱勒的美國女孩嗎？在她出生18個月時，一場突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒，使海倫成了一個集聾啞為一身的殘疾人。但她沒有放棄自己的生命。面對命運的不公，她在家庭老師的引導下努力學習，每日不知疲倦地讀書，最終還是征服了命運，活出了自己的風采。

　　我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。

　　前段時間，我在新聞上看到這樣一個故事：在貴州有一個“輪胎女孩”，她叫徐才芬。在她6歲時和患有癲癇病、頭腦有些不清的母親去趕鄉(xiāng)場，為救母親被一輛大貨車軋斷了雙腿，這無疑使本就經(jīng)濟困難的家庭雪上加霜。

　　她7歲時父親用破輪胎給她做了一個坐墊，她開始嘗試用兩手“走路”，幫助父親做家務。在她10歲時，重新走進了學校，開始了她的艱辛求學路。每天上學時爸爸背著她爬幾百米的山坡送進學校，放學時爸爸還在山上勞作，她就自己爬著回家。

　　小學時光很快過去，徐才芬該讀初中了。村里沒有中學，要讀初中必須到8公里外的中學。因徐才芬行動不便，所以同學們以為她不會再上學了�？墒�，開學那天，徐才芬竟然出現(xiàn)在中學門口，她是用雙手一步一步“走”來的，足足花了4個小時。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動了，收下這個特別的學生，并減免了她所有費用。在校園中，徐才芬并沒有因自己的特殊情況而放松對自己的要求，她更加勤奮學習，成績總是名列前茅。

　　不管是名人還是普通人，都是因努力拼搏而偉大，所以生命的意義是努力拼搏。

生命的意義作文8

　　生命是寶貴的，因此我們的生命應該在有限的時間里做一些有意義的事，來讓自己的生命更加有意義。

　　我記得我曾看過這樣的一個故事：在一個螞蟻洞里生活著一群螞蟻，偶然的一天，洞里著火了。團結的螞蟻想出了一個辦法來拯救一些螞蟻生命。但付出的代價卻是另一批螞蟻的生命。它們用自己的身體圍成了一個球。外面的是一些生命已經(jīng)過去一半的螞蟻，里面的則是像花兒般才剛剛綻開的生命。它們在火中滾動，烈火將那些外圍的螞蟻燒干了，就又會有一批新的螞蟻撲上去。它們最終出來了，可是原本一個完整的家庭變得支離破碎。只留下一些幼兒。那些付出生命的螞蟻，為了自己的后代能夠生存用生命換來了后代的健康。而那些存活的螞蟻更是承載著幾代人的希望，它們不是更應該珍惜這來之不易的生命嗎?

　　用自己的生命去換另一代的生命，這才是更有意義的。而用幾代人的生命好好地生存，才不負逝去的生命。

　　還記得，我們曾學過一篇文章《斑羚飛渡》。學過之后，我才真正對生命有了深刻的認識。在種族都要滅亡的危急關頭。斑羚頭用它的智慧和它們的生命挽救了種族，以致沒有絕種。它采用一頭斑羚先起跳另一頭后跳并且是二段跳來拯救了種族。它是偉大的。那些犧牲的羚羊都是好樣的。它們用自己的生命換來的后代的生存。而那些存活的斑羚更是整個種族的希望，它們的生命是寶貴的，它們應該用自己寶貴的生命來做更有意義的事。

　　我想，如果這些經(jīng)歷都換成人類結果會怎樣。是全軍覆沒還是老一代用自己的生命換新一代的生命，這就要看，我們是怎樣認識生命的，只是單純的保護自己，還是用自己的生命做更有意義的事。

　　“有些人死了，但他還活著；有些人活著，他已經(jīng)死了。”讓我們用自己寶貴的生命做更有意義的事吧。

生命的意義作文9

　　我記得我們學過一篇叫《生命生命》的課文。這是臺灣最具影響力的作家杏林子寫的，她患有類風濕性關節(jié)炎，在她與病魔抗爭的同時，也找回了自我生命的價值。這篇文章表達了她對人生意義的見解。

　　課文中“飛蛾求生”的一句話令我深深地感動著：“但她掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”作者筆下這只在絕境中掙扎的小飛蛾，，讓我感受到：凡是生靈都會愛惜自己的生命，小到昆蟲大到人類。

　　生活中除了杏林子還有許多這樣的故事。二戰(zhàn)時期，在納粹集中營里，一個叫瑪莎的猶太女孩寫過這樣一首詩：這些天我一定要節(jié)省。我一定要節(jié)省健康和力量，足夠支持我很長時間。我一定要節(jié)省流下的淚水。我需要它們安慰我。我一定要節(jié)省忍耐，在這些風暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。這些我一定要節(jié)省。

　　即使在隨時都可能死去的時候，瑪莎仍然熱愛生命。她節(jié)省眼淚，節(jié)省精神之火，用稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖，用堅韌的希望照亮黑暗的角落。當時只有12歲的瑪莎迎來了新生的曙光。

　　我被這個故事震撼了，這個故事包含了人類最美好的東西，以及對活的渴望，還有生命的頑強。

　　這個故事是我想到了一件事：一次，我在馬路上看見了一個缺少一只腳的人正微笑的像前緩慢地走著。這是我想到了一個問題：如今，世上能有幾個像他一樣微笑的面對人生的人?答案是否定的：沒有，世上沒有幾個這樣的人!

　　我們作為一個小學生">小學生和一個健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。我們有什么理由抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師?我們應該用自己的努力充實自己的人生，讓每一天都是精彩的，把每一天都過得有意義。因為，生命本來就是一樁奇跡!

生命的意義作文10

　　生命是什么？也許沒有人能夠說清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。

　　人類是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存著�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰(zhàn)，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。

　　他們是誰呢？就是北大五名學生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學生的他們，也許是為了科學研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。

　　這天，他們?nèi)蔽溲b，做好了充分的準備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒，說干就干了，五人非常興奮地向山頂?shù)侨ァＴ酵献�，就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石，他們準備取些回去做科學研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。

　　正當五名學生談笑風生地向山頂?shù)侨r，無情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學生遇難，三名學生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩，使人類對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的災難使人類恐懼！

　　這場劫難過后，人類終于明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類是永遠也無法征服的，即使是科技再發(fā)達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。

　　也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類應好好珍惜自身的生命。

　　把握生命，珍惜生命，你便會擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個地球，你千萬不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng)造好它，只憑你自己的一時選擇，萬不可給自己選一條不歸的路！

生命的意義作文11

　　08年結束。將自己這一年份內(nèi)事情與自己需要負責的事情統(tǒng)籌協(xié)調分開來，就可以看到兩個自己存在。一個是只需用自己的生活方式認真完成任務，一個需要笑臉迎人處理現(xiàn)實生活關系種種。這樣的存在會讓我保持敏銳，不至於消退某些能力。

　　在對待事物的分歧上。得到的最終結論是，彼此立場不同，態(tài)度不同，我不是老齡化你也不是幼稚。畢竟我覺得只是我覺得。你我都是有限的。這樣的話，如果能夠獲得互相欣賞或者理解，只是出于禮貌。人各有志，所有的爭辯與討論大概都只是為了再一次確定自己的觀點。而智者通常不發(fā)表過多意見，淺淺一笑全身而退，唯獨留下的人心有不服，試圖解釋。如果憤怒、失望和無奈是數(shù)種觀點交戰(zhàn)的產(chǎn)物，那么何必湊在一起，你我各自獨處，互不相擾是否更容易獲得清凈。包容對方相異觀點，優(yōu)雅鎮(zhèn)定地表明立場，便可轉身離開。就算不能被接受被理解，仍舊需要保持堅定。因為至少明白，彼此方向不同。早早站定，獨自出發(fā)更為堅定。

　　順其自然。本就是一切處事的最終本質。懂得在困難面前沉默轉身，并不見得就是懦弱的做法。勇於面對自己做得不夠妥當?shù)臎Q定，及時離開方向錯誤的路口，比繼續(xù)跌跌撞撞地走下去更為理智。很多時候人本就該知難而退，在自身還沒有足夠能力的時候就出去亂闖，除了言行牛B就只剩下盲目與天真。

　　像vae說的。我們渺小遠遠超出我們的想像。不管我們怎么宣揚生命的意義，個人的價值，精神財富的永恒，為國家為社會奉獻，等等，也絲毫不能改變在宇和宙里我們所占據(jù)的地位。

　　當遇到不平事的時候，看看天空，對比一下自己身體的渺小，隨時可能在人類社會內(nèi)死于車禍，疾病，兇殺，過勞，戰(zhàn)爭，瘟疫，地質災害……是否還有好多好多瑣事值得斤斤計較，消耗極其有限的生命長度。

生命的意義作文12

　　生命，是一個不停運轉的過程，也是一個不斷損耗的過程；生命，從誕生的那一刻起，就逐漸長大成熟，這也就意味著他在走向另一個極端衰老和死亡。這是一個亙古不變的自然規(guī)律，也是一個無法回避的客觀事實。

　　既然，生命是一次性的消費，這對于我們的每一個人來說是如此的寶貴和奢華，那就容不得我們?nèi)ヤ亸埨速M，更容不得我們?nèi)ルS意踐踏。所以，直面人生，活在當下，這對于每一個人來說都至關重要且意義非凡。

　　一個人不管曾經(jīng)怎樣的叱咤風云、功勛卓著，那也只能證明他曾經(jīng)付出艱辛和努力并得到了豐厚的回報。而如果他一昧地躺在功勞薄上沉浸在昨天的輝煌里不能自拔，忘卻了今天職責和使命，那他只能坐吃山空，留下的將是一個蒼白無奈的明天，最終只能徒增一份失落和傷感。我們只有珍惜當下?lián)碛械囊磺�，抓牢這握在手心里的幸福，用良好平和的心態(tài)經(jīng)營好當下的生活，踏踏實實地過好每一個今天，那么你才能夠從容不迫地迎接光輝燦爛的明天。

　　一個人不管曾經(jīng)怎樣的一敗涂地、狼狽不堪，那也只是他生命中一個傷痛的烙印，而不是他頹廢、不思進取的理由。如今只有把失敗和痛苦踩在腳底，作為踏向成功的墊腳石；只要吃一塹，長一智，把昨天的教訓化作今天開拓進取的動力，那他能仍能把握住一個精彩而美好的明天。如果他一昧地沉浸在失敗的陰影中不能自拔，那他不但輸?shù)袅俗蛱爝€要輸?shù)裘魈�，那他的一生注定是涂滿悲劇色彩。

　　一個人不管擁有多么的年輕資本，也不管他怎樣的躊躇滿志，胸懷怎樣的雄心壯志，把未來規(guī)劃得怎樣的繁花似錦，但如果現(xiàn)在不付出實際行動，不腳踏實地走好每一步，那未來的一切只不過是空中樓閣。我們只有抓住年輕的時光經(jīng)營好當下，潛心地學習，勤奮地工作，踏實地做人處事，汲取更多的知識營養(yǎng)，謀得更多的生存技能，為今后的人生路積蓄豐厚的內(nèi)涵和底蘊，那么明天的騰飛肯定指日可待。

　　總之，一個人不管曾經(jīng)是成功也好失敗也罷，也不管將來會是燦爛輝煌或者暗淡無光，但昨天已成歷史，明天永是未知，唯有今天就在眼前。我們只有直面人生，活在當下，把握住今天，你才能過得心安理得踏實從容，你才可能贏得絢麗多姿的明天。

生命的意義作文13

　　人的生命不可能一帆風順，偶爾也會碰到一些挫折，可是這是你又是怎樣對待生命的呢？

　　有一名言：死有重于泰山，輕于鴻毛。這完全是兩種對待生命不同的態(tài)度。有些人用自己的生命換來了成百千人的生命，他們的生命重于泰山，是值得我們尊重的。而有些人卻把生命當作兒戲，對小小的挫折就輕易放棄自己寶貴的生命。這些人的生命簡直輕于鴻毛。

　　我記得那件事：2003年的春天，一場突如其來的疾病降臨人間。醫(yī)院里患有“非典型性肺炎”的病人被陸續(xù)的送進搶救室里�！鞍滓聭�(zhàn)士”連續(xù)做了許多手術汗水濕透了她們的衣裳。這是一種對生命負責的做法。

　　在報紙上，電視上，我曾經(jīng)多次看到自殺事件。他們因遇到一些小挫折而爬到屋頂自殺，搞得街道混亂一片。這樣的人不珍惜自己的生命，還給社會制造麻煩，這是一種對生命不復責任的做法，生命的意義。

　　我們要對生命負責，不讓它白白流失，使自己活得光彩有力。

　　我合本沉思。人生最寶貴的就是生命，因為生命會對每一個人來說，都只有一次，誰不萬分珍惜它呢！但是，郝副營長卻在自己最年輕的時候，慷慨的獻出了自己的生命。這究竟是為什么呢？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好，這樣的生命才有意義、有價值，才是最寶貴的生命。

　　但是，現(xiàn)在的大多數(shù)人卻還是這樣。他們有的人認為人生太短暫，如果不及時玩樂，就會讓生命的火炬白白的燃燒，因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧及他人的利益；有的則千方百計的想坑害別人，自己從中得到快樂和滿足，這種人行為更可恥。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們還是熱衷于追求享樂，談到穿的吃的，他們興趣昂然，談到學習工作，他們卻索然寡味，胸無大志。他們也是只顧自己。這樣的生命難道有意義嗎？

　　同學們，讓我們像郝副營長那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

生命的意義作文14

　　生長在斷崖上的一朵野百合剛誕生的時候，跟雜草一模一樣，它明白自己不是一顆雜草，于是，它努力吸收營養(yǎng)。終于，在一天清晨，它結出了第一個花苞。百合花很高興，它附近的雜草卻很不屑，私下說那并不是花苞，而是腫瘤。雜草們還公開譏笑它，說它就算開花也不會有人來欣賞。百合花說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于我要以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”有一天，它終于開花了，它努力地開花、結籽。多年后，山谷里到處開滿了百合花，這里，被稱為“百合谷地”。

　　百合剛剛誕生的時候長得和雜草一模一樣，但是它內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個人都像百合一樣，內(nèi)心深處都渴望人生的價值能夠體現(xiàn)，渴望活出不一樣的風采。

　　人生的意義就在于不斷地產(chǎn)生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因為理想是人生的根本，是我們實現(xiàn)幸福人生的內(nèi)驅力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會被風浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠獨立，成為美麗的風景，其實就是因為心存“我要開出美麗的花”的夢想。多么美妙的夢想呀！對于一朵花而言，還有什么比開出美麗的花更令人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰(zhàn)勝各種挫折，專注地付出努力，實現(xiàn)心中的夢。

　　在生活中，有時難免會遭到別人的冷嘲熱諷或不理解。面對這樣的情況，我們不能自暴自棄，而是要堅持自己的信念，認清自己的方向。要用事實說話，只有事實才是反駁他人的利器。

　　我們也要像百合一樣努力去釋放心中的能量，使自己的人生也能開出美麗的花朵！