關(guān)于生命的作文[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于生命的作文1

　　生命是什么？如果說(shuō)世界是一趟列車(chē)，那么生命便是上帝賜予我們的一張單程票。沿途的風(fēng)景固然美麗，但要看你如何去欣賞它。只有一張車(chē)票，所以我們更應(yīng)該珍惜它、保護(hù)它、欣賞它。

　　可在這紛紛擾擾的花花世界中，又有多少人在真正地、快樂(lè)地享受生命，享受著屬于自己只有一次的旅行呢？你可能會(huì)問(wèn)了，身價(jià)上億的富豪有很多很多的錢(qián)，他們難道不快樂(lè)嗎？有錢(qián)固然是好事，但在我看來(lái)只為錢(qián)而活并未是件好事，放在權(quán)力、名聲、地位也是一樣的道理。

　　我認(rèn)為生命越單純?cè)胶谩Ｖ挥型獗谧銐虮�，你才能夠仔�?xì)傾聽(tīng)你內(nèi)心的聲音，欣賞到沿途的風(fēng)景。我們都知道，生命分為兩部分：一部分是肉體上的生命，另一部分是精神上的生命——也稱(chēng)之為靈魂�！昂每吹腵皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！边@句話恰好說(shuō)明了這個(gè)道理：當(dāng)別人陷于庸碌盲目，追求浮華時(shí)，你在傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，那么你活得比別人更有價(jià)值。

　　最后引用周?chē)?guó)平先生的一句話作為結(jié)尾：“在一定意義上，人生覺(jué)悟就在于透過(guò)社會(huì)堆積物去發(fā)現(xiàn)你的自然的生命，靈魂一旦敞亮，你的全部人生就有了明燈和方向�！眲e把自己活得太復(fù)雜、太污濁了，放慢腳步，用心感受這只有一次的旅程吧！

關(guān)于生命的作文2

　　生命，許多人對(duì)這個(gè)詞的理解只有兩個(gè)字——茫然。對(duì)于這個(gè)熟悉而陌生的詞語(yǔ)，我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，卻有了與眾不同的認(rèn)識(shí)。

　　我曾經(jīng)親身體會(huì)到一個(gè)小生命由細(xì)胞到出生的全過(guò)程。有人說(shuō)世界上的.每一個(gè)生命都是神奇的都是偉大的，可我卻認(rèn)為每一個(gè)孕育過(guò)生命母親都是無(wú)私的。我有一個(gè)妹妹，她是我在這個(gè)世界上最親的人之一，開(kāi)始我甚至連她提出的任何無(wú)理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有付出才有回報(bào)，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛(ài)她，因?yàn)槲覑?ài)她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會(huì)恨我，恨我沒(méi)有盡到一個(gè)姐姐的義務(wù)，什么都管著她，不讓她干這個(gè)，不讓她干那個(gè)。可我沒(méi)想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開(kāi)心，在我傷心哭泣時(shí)她拿起小時(shí)最喜歡的玩具在我眼前晃來(lái)晃去。我想，我的生命應(yīng)該會(huì)因?yàn)樗�而改變�?/p>

　　朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請(qǐng)為了你自己，讓生命，綻放光彩！

關(guān)于生命的作文3

　　以前老師跟我講過(guò)這樣一個(gè)“春蠶到死絲方盡�！边@是一句諺語(yǔ)，“絲方盡”的意思是表示蠶的絲給人抽出來(lái)以后，它自己也死了。我記得我有一個(gè)蠶結(jié)繭沒(méi)成功，我就把它包在布里，它一天天變化著，最終死了，不過(guò)我明白了一個(gè)道理，蠶孵化不能離開(kāi)繭，不然會(huì)死掉。所以，我到現(xiàn)在還紀(jì)念著那只蠶。

　　以前老師跟我們講過(guò)這樣一件事。

　　小草的生長(zhǎng)能力很強(qiáng)，如果你種下一粒種子，在上面壓上一塊大石頭話，它還是會(huì)把石頭給頂破，或者是繞開(kāi)那塊石頭繼續(xù)生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)小草的生命力多強(qiáng)��！不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人把小草叫做“大力士”的，可是它的那種生命力多強(qiáng)��！

　　我們雖然還是小學(xué)生，所以基礎(chǔ)要打好，做事要認(rèn)真些。像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，跟蠶寶寶一樣做出無(wú)私的'奉獻(xiàn)。

關(guān)于生命的作文4

　　無(wú)論是小草、小花、小樹(shù)……都有一個(gè)單單屬于自己的生命，人也不例外。有的人，活得非�？鞓�(lè)，每天充滿自信、陽(yáng)光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉浸在失落的心情里，都覺(jué)得活著沒(méi)有意義，笑不起來(lái)。這就是人與人之間的差距。

　　有句古話說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是呀，我們每一天都要活得精彩、美好，才能讓生活充滿樂(lè)趣，才是有意義的！香瓜子能在磚縫里茁壯成長(zhǎng)，飛蛾能極力掙扎，擺脫困難的束縛，人也一定做得到！

　　當(dāng)你躺在病床上時(shí)，奄奄一息，但你不要放棄，堅(jiān)持下去，讓你的.明天活得更光彩有力！當(dāng)你失望難過(guò)時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，想一想身邊關(guān)心你的朋友、家人，堅(jiān)持下去！

　　熱愛(ài)生命的人是幸福的，熱愛(ài)生命的人是快樂(lè)的，讓我們銘記：堅(jiān)持不懈！熱愛(ài)生命！

關(guān)于生命的作文5

　　你們想過(guò)嗎？生命是什么呢？

　　有一次，我在花盆里看見(jiàn)一個(gè)蝸牛。它長(zhǎng)著一對(duì)觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液，我本想把它拿起來(lái)看一下的`，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒(méi)走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個(gè)東西，我以為它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了，從一米多的地方掉下來(lái)，居然沒(méi)有死，真是個(gè)奇跡。

　　小區(qū)里的紫藤花今年又開(kāi)花了，冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千，有幾條還折斷了，我以為它們今年不會(huì)開(kāi)花了，但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，它是多么頑強(qiáng)啊。

　　小區(qū)里正在維修東西，一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩，看見(jiàn)沙子上竟然長(zhǎng)出了綠油油的小草，真不相信它們是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力��！竟然在沒(méi)有水非常松弛的沙子萌發(fā)。

　　蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。

關(guān)于生命的作文6

　　愛(ài)如春天，愛(ài)如陽(yáng)光，人間不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)在人間是非常少見(jiàn)，人類(lèi)將變的自私，無(wú)情，在不同的社會(huì)環(huán)境下，愛(ài)的內(nèi)涵是有區(qū)別的，現(xiàn)在，人類(lèi)共同追求又是共同需要的東西—愛(ài)，不是嗎？

　　大家知道，人是不能沒(méi)有愛(ài)的，如母愛(ài)，是動(dòng)物的本能，對(duì)于人類(lèi)，愛(ài)就不只是一種本能了，而是一種崇高的精神，高尚的美德。它如和煦的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)幼小的心靈，又如太陽(yáng)的光輝，照耀著人類(lèi)進(jìn)步的進(jìn)程。一個(gè)人，沒(méi)有的慈愛(ài)，身心就會(huì)受到壓抑，扭曲品格就會(huì)變形，一個(gè)家庭沒(méi)有長(zhǎng)幼的互愛(ài)就不會(huì)有幸福與和美，人類(lèi)沒(méi)有相互間的愛(ài)，就不會(huì)有的凝聚力和社會(huì)的文明，愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)生存和社會(huì)發(fā)展的最基本的精神力量發(fā)展不能沒(méi)有愛(ài)。

　　偉大的領(lǐng)視袖毛澤東同志因?yàn)閻?ài)人民，救人民，領(lǐng)導(dǎo)人民翻身鬧革命，推動(dòng)了自己六位親人，英雄劉胡蘭因?yàn)閻?ài)她的鄉(xiāng)親，在敵人的.鍘刀下寧死不屈，做得偉大，裂縫是光榮，我們的父母由于愛(ài)子女，他們寧可自己吃苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。這些愛(ài)都是偉大，無(wú)私的愛(ài)。

　　在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，我們更應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些更需要愛(ài)的人。有一首歌唱的好，只要人人能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

關(guān)于生命的作文7

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有一次，媽媽帶我去公園，我看見(jiàn)了一只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去的，我跑上去攏住了它，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我忍不住放了它。

　　星期天的時(shí)候我和媽媽去了姥娘家，我看見(jiàn)了一只螞蚱在墻角邊爬著，我從桌子旁邊的柜子里拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水里，它用它的翅膀往上飛，但是飛不起來(lái)，它一使勁把它的一只腳給弄掉了，丟了一條腿的.螞蚱逃生了。我的心里很不舒服，但更多的是震撼——螞蚱為了活命不惜犧牲自己的一條腿！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家里的院子里玩，在背陰的地方玩著玩著弄掉了一粒草莓種子，過(guò)了幾天一截小苗苗竟然冒出來(lái)了，它居然在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的地方冒了出來(lái)，不屈地向上茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了五六天。

　　經(jīng)過(guò)了這幾件事情，我想到杏林子說(shuō)的“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”。我下定決心要珍惜生命，不讓它白白流失在眼前，我要使自己活的更加光彩有力。

關(guān)于生命的作文8

　　生命，是暴風(fēng)雨過(guò)后的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀遠(yuǎn)，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽(yáng)顯得更加明亮奪目。所以我說(shuō)，生命即勇氣。

　　勇氣，是生命中不可缺少的一部分。有一次，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上抓住了一只漂亮的小蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它扎在一根又細(xì)又長(zhǎng)的'繩子上，給我們玩。我開(kāi)開(kāi)心心地拉著繩子，像放風(fēng)箏一樣把小蜻蜓“放飛”。小蜻蜓極力地鼓動(dòng)著它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎著，正在努力掙脫這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開(kāi)繩子，把繩子拴在門(mén)把手上，戀戀不舍地走去吃飯。

　　我匆匆忙忙地吃過(guò)飯之后，就飛奔到小蜻蜓旁邊�？墒牵�小蜻蜓被垂在了空中無(wú)力地掙扎著，門(mén)被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動(dòng)著，好像在痛苦地說(shuō)：“我已經(jīng)奄奄一息了，快放我走吧！”我看到后十分震驚：一只小蜻蜓竟然也有如此強(qiáng)烈，渴望生存的意識(shí)！我的手不由自主地解開(kāi)繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠(yuǎn)走高飛。

　　如果生命是一副沒(méi)有顏色的畫(huà)，那么勇氣就是一個(gè)五彩的調(diào)色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命之花-——開(kāi)放！

關(guān)于生命的作文9

　　昨天，媽媽從廠里帶回來(lái)幾株不知名的小花，媽媽說(shuō)，這些花是別人送給她的，昨天她忘了帶回來(lái)了，她說(shuō)它們可能已經(jīng)死了，我們還是沒(méi)抱太大希望地把它種在了盆里，稍微澆了點(diǎn)水，它們的.葉子看上去不是很飽滿,有點(diǎn)蔫了。我對(duì)他的生死已經(jīng)無(wú)所謂了，隨他自由發(fā)揮，反正也不是什么珍貴品種。

　　第二天我正在房間里專(zhuān)心做我的暑假作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在外面大呼小叫地喊我，我還以為發(fā)生什么事了呢。走去一看，完全驚呆了，原先煩躁的我也把緊鎖著的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)，真是一個(gè)奇跡，它不但活了過(guò)來(lái)，還在短短的一夜間開(kāi)出了幾朵黃色的小花，不可思議，一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命呀，我們真應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，在生活中遇到了困難不該退縮，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

　　雖說(shuō)這幾株小花不知名，單但它們卻有著不同尋常的生命力，讓我懂得了道理，我很敬佩它！

關(guān)于生命的作文10

　　殘疾人在災(zāi)難中活過(guò)來(lái)了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發(fā)達(dá)的科技，才能“救活”他們。世博會(huì)的生命陽(yáng)光館，向大家展示了未來(lái)，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿陽(yáng)光。

　　進(jìn)館后，有很多先進(jìn)的'設(shè)備，可以讓正常人感受聽(tīng)力障礙、失明、視覺(jué)障礙、語(yǔ)音輸入法和意念輸入法……等等，我印象最深的是“天視奇觀”展區(qū)，里面漆黑一片，什么都看不見(jiàn)，就和盲人的世界里一樣，要用雙手去感受這個(gè)世界，掃興的是，一個(gè)無(wú)聊人士竟然在里面打了一下手電筒，自然就可以看到里面的東西了……

　　在導(dǎo)盲犬的展區(qū)，我還知道了，導(dǎo)盲犬是要從生下來(lái)就開(kāi)始培養(yǎng)的，現(xiàn)在只要有盲人證，就可以免費(fèi)領(lǐng)取導(dǎo)盲犬了。我還發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)盲犬必須從一生下來(lái)開(kāi)始培養(yǎng)。而且，導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練很困難，克服重重困難，才可以培養(yǎng)一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬。

　　快結(jié)束的時(shí)候，還介紹了未來(lái)的殘疾人的房間，里面的設(shè)施齊全，幾乎躺在里面不用動(dòng)，就可以完成一系列的簡(jiǎn)單動(dòng)作，讓殘疾人舒舒服服的生活。

　　科學(xué)發(fā)展給殘疾人們帶來(lái)生命的希望，也提高了人們的生活質(zhì)量。

關(guān)于生命的作文11

　　有人說(shuō)：“生命像一杯白開(kāi)水。加點(diǎn)鹽，就是咸的；加點(diǎn)糖，就是甜的�！睂�(duì)我而言，生命就像一棵頑強(qiáng)的小草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋，仍然挺著腰板，不肯低頭折節(jié)。

　　有一次，我在池塘邊割草，看到一只小兔子正在低頭吃草。忽然天空飛來(lái)一只大鷹，正虎視眈眈地看著它。不久，大鷹小心翼翼地沖向小兔子。我想這下兔子完了�？蓻](méi)想到在緊要關(guān)頭，兔子并沒(méi)有害怕，而是緊緊地盯著對(duì)方。顯然它是在應(yīng)對(duì)一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。就在鷹撲向兔子的時(shí)候，奇跡發(fā)生了——兔子閃開(kāi)了，鷹落了個(gè)“嘴啃泥”。兔子贏了，但鷹是不愿就此罷休的.。它堅(jiān)持要逮到兔子，但每次都是失敗。兔子也斗膽心驚，只是沒(méi)有氣餒，它努力著。終于，功夫不負(fù)有心人，兔子徹底的贏了。

　　我在一邊看著完這一驚心動(dòng)魄的一幕，心頭不禁涌起一個(gè)念頭：兔子都 這么熱愛(ài)自己的生命，敢和“死神”隊(duì)?wèi)?zhàn)，那可真了不得。只是我們要不要向兔子學(xué)習(xí)呢？如果問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答: 我會(huì)！理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲也幌胱鰝�(gè)想到了而不敢做的人。

　　生命像一根草，風(fēng)刮一次，它不會(huì)倒；生命像顆糖，越嚼它越香。如果，我們不熱愛(ài)生命，怎么對(duì)得起父母？怎么對(duì)得起我們的承諾？

　　所以，我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命！

關(guān)于生命的作文12

　　生命的脆弱性使其越顯珍貴。我們都是普通人，無(wú)法改變生命的脆弱，唯有用心呵護(hù)生命，珍惜生命。

　　生命誠(chéng)可貴，切勿把生命當(dāng)游戲。前些日子有新聞報(bào)道有人因進(jìn)行閉氣比賽而溺水身亡。起初兩人只是進(jìn)行閉氣游戲，卻是以陰陽(yáng)相隔的結(jié)局收?qǐng)觥Ｋ麄兊拈]氣游戲使得其中一人喪命，這樣的結(jié)局實(shí)在令人惋惜。生命因?yàn)橐粓?chǎng)游戲戛然而止

　　或許我們都要在經(jīng)歷過(guò)死而復(fù)生之后才真正感受到生命的脆弱，才懂得珍惜生命�？墒钦�因?yàn)樯�命的脆弱，我們沒(méi)有死而復(fù)生的機(jī)會(huì)，馬航說(shuō)消失就消失，至今仍唯有下落，牽掛著多少人的心：天津倉(cāng)庫(kù)說(shuō)爆炸就爆炸，死的死，傷的傷；唐山大地震說(shuō)來(lái)就來(lái)，有多少人在睡夢(mèng)中死去，有多少人在清醒中活埋，有多少人在絕望中祈禱。在天災(zāi)，意外面前，我們是無(wú)辜的'，是無(wú)助的。在意外來(lái)臨之前，直至傷亡過(guò)后，我們的生命都脆弱得不堪一擊。再頑強(qiáng)的生命都敵不過(guò)毀滅性的迫害。

　　生命之所以無(wú)價(jià)，在于它的脆弱。我們不能氣餒，不能妥協(xié)，別讓錯(cuò)過(guò)成為永遠(yuǎn)的過(guò)錯(cuò)。要游戲，也不要游戲人生，要打賭，更不能拿生命當(dāng)賭注。別讓游戲毀了你。

關(guān)于生命的作文13

　　在這顆蔚藍(lán)色的星球上，到處都開(kāi)著生命之花，我們贊嘆著生命的頑強(qiáng)，也感嘆著生命的脆弱。

　　上課了，童老師端來(lái)了一只美麗的高腳杯，香檳般的.藥在杯子里閃爍著光芒，像杯里沉著幾顆鉆石，十分美麗。

　　我們看著它，嘴里止不住稱(chēng)贊。有人說(shuō)：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女�！�

　　有人說(shuō)：“它像是水中熟睡著的睡蓮�！�

　　同學(xué)們議論紛紛，不過(guò)不久便結(jié)束了說(shuō)辭。可是粗心大意的童老師由于忙著講課，便忘了已經(jīng)快要從柜子上掉下的杯子。哐當(dāng)——杯子從柜子上掉了下來(lái)。

　　它掉下來(lái)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了高腳杯痛苦的表情，我仿佛聽(tīng)到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱��！

　　可生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無(wú)數(shù)次的想要自殺�？删褪且恢恍⌒〉娘w蛾，一株磚縫里的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

　　正如于謙的《石灰吟》，“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！�

　　是�。∵B小小的石灰都如此的堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)擞趾螄L不是呢！

　　生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)地，讓我們好好珍惜這獨(dú)屬于我們自己的生命。

關(guān)于生命的作文14

　　在生活中，小草無(wú)處不在，草坪、草原、河邊……它們擁有默默無(wú)聞，頑強(qiáng)的精神。

　　小草全身嫩綠嫩綠的，它們遍布各地，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。春天，它是快樂(lè)的小天使；夏天，它靜靜地美化著大地，凈化著空氣；秋天，它漸漸地枯萎，到了冬天，它死了，但它把身體里的營(yíng)養(yǎng)全奉獻(xiàn)給了大地。它的一身都在為祖國(guó)。

　　小草這樣默默無(wú)聞的精神，讓我想到了老師。他們就好像園丁，辛勤地澆灌著我們，教會(huì)我們書(shū)本的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。讓我想到了建筑工人，看看我們當(dāng)今社會(huì)的高樓大廈，不都是建筑工人用一雙手造出來(lái)的嗎？還讓我想到警察叔叔，他整天站在馬路中央，維護(hù)著交通秩序……

　　小草非常頑強(qiáng)。它有的在山石縫里，只要有一點(diǎn)土，都有小草的身影。還有的`被大石頭壓住了。但依然生長(zhǎng)得……小草的精神讓我想到了廖老師，她在地震中失去了雙腿，她在那樣惡劣的環(huán)境中生活了下來(lái)，如今他裝上了假肢，重新又走上了舞蹈之路……

　　小草的精神讓我想到了蜘蛛，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)快要完工時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，把網(wǎng)吹破了，但它不氣餒，繼續(xù)織，功夫不負(fù)有心人，最后一張漂亮的網(wǎng)就編好了。這還讓我想到了沙漠中生長(zhǎng)的仙人掌……

　　小草，你的精神值得我們學(xué)習(xí)！

關(guān)于生命的作文15

　　有一個(gè)女孩自殺，被一個(gè)老人撞見(jiàn)了，未遂。女孩哭訴了好多自殺的理由，老人說(shuō)了救她的理由。

　　第二天，老人拿了張“一句話設(shè)題答卷”讓女孩看。設(shè)題是：如果可能，你所要的最大幸福是什麼？一張紙上有五個(gè)人的回答，五個(gè)人的.回答分別是：“有個(gè)家！”“有愛(ài)我的爸媽?zhuān)　薄坝幸浑p明亮的眼睛！”“能聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱！”“能起來(lái)走一走！”

　　女孩不懂。老人拉她去見(jiàn)這五個(gè)答題的人。

　　女孩見(jiàn)了五個(gè)答題的人之后擁緊老人哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了，謝謝您！”

　　這五個(gè)答題的人是五個(gè)孩子——孤兒，棄兒，盲人，聾啞人，癱瘓兒。與此相比，女孩一下子便擁有了五個(gè)人的“最大的幸�！边�綽綽有余！

　　老人的理由是：幸福，要用心來(lái)做尺子；尺子，是要有刻度的，沒(méi)有零線就沒(méi)有刻度，沒(méi)有刻度，就沒(méi)有幸福！

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