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生命的護(hù)身符作文（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的生命的護(hù)身符作文，歡迎大家分享。
生命的護(hù)身符作文 1
歲月如流，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而平安與幸福卻是人們心底對(duì)生活最大的渴望�？墒窃掠嘘幥鐖A缺，人有旦夕禍福，脆弱的生命在一些不可預(yù)知的災(zāi)難和疾病面前總是那么蒼白無(wú)力。但保險(xiǎn)卻如生命中一朵不敗的花，灑下一路芬芳，它就是我生命的護(hù)身符。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)世間已十四個(gè)春秋。當(dāng)我呱呱落地時(shí)，父母將一份禮物送給我——一份令人心安的保險(xiǎn)。這十四載是它為我保駕護(hù)航，伴我左右，給我美好時(shí)光。
朦朧中，憶起5歲時(shí)那驚心動(dòng)魄的一幕：
紅日將要西沉，厚重的云朵似乎要壓墜下來(lái)，四周肅穆，寧?kù)o。一個(gè)小女孩無(wú)助地穿行在馬路上，臉上寫(xiě)滿(mǎn)焦急，驚恐。原來(lái)她與媽媽走散了，北風(fēng)卷起落葉呼嘯著。小女孩瑟瑟發(fā)抖，用模糊的眼驚恐地看著經(jīng)過(guò)的人們，然而誰(shuí)又能留意那個(gè)小小的她？
她走著，急切地尋找著，卻未留意那輛飛馳而來(lái)的轎車(chē)……隨著那聲尖利刺耳的剎車(chē)聲，隨著一聲慘叫，小女孩倒下了。鮮血渲染了那白色的外衣……
醒來(lái)時(shí)，周?chē)黄咨Ｖ�，她看到了小女孩的媽媽。媽媽拉過(guò)她的手，輕聲說(shuō)“傻孩子，沒(méi)事的，‘它’會(huì)幫我們渡過(guò)難關(guān)的�！彼m然那時(shí)對(duì)保險(xiǎn)概念模糊，但內(nèi)心深處早已把保險(xiǎn)這個(gè)詞與幸福聯(lián)系在一起。
那個(gè)既不幸又幸運(yùn)的小女孩就是我。因?yàn)樵庥鲕?chē)禍，我是不幸的；因?yàn)橛辛吮ｋU(xiǎn)的庇護(hù)，我是幸運(yùn)的。
現(xiàn)在，我每天可以在學(xué)校里開(kāi)心、自由、快樂(lè)的.和同學(xué)玩耍，做運(yùn)動(dòng)。不怕因磕磕碰碰而縮手縮腳，因?yàn)槲矣小八薄?/p>
它是生命之花飽受摧殘之際的保護(hù)傘，是冰冷之中的炭火，是黑暗之中的明星。
它是一份令人心安的保險(xiǎn)，是父母對(duì)我的一份特別的關(guān)愛(ài)，一路走來(lái)，保險(xiǎn)是我生命的護(hù)身符。
生命的護(hù)身符作文 2
這是一個(gè)真正的護(hù)身符，有強(qiáng)烈的迷信和家庭護(hù)身符。我是我父親最小的兒子，三個(gè)兄弟在中學(xué)入學(xué)考試中失去了他們所有的希望。在初中的最后一個(gè)寒假里，我父親親自去學(xué)校接我。我已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)自回家大約一個(gè)小時(shí)了。我父親的突然行為使我不知所措。更奇怪的是，我父親一直在買(mǎi)好煙和酒，雖然他對(duì)它上癮，但他從來(lái)不愿意買(mǎi)好煙。它只依賴(lài)于當(dāng)?shù)氐臒熿F。他的快樂(lè)就像家里的快樂(lè)。當(dāng)我回到家的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)打掃了房子，把家里的東西打掃干凈了。當(dāng)我們回來(lái)的時(shí)候，我媽媽正忙著洗蔬菜和開(kāi)水，爸爸也不閑著。
首先，山上到處都是大公雞和磨刀。然后他的父親把煙草和葡萄酒帶到周師父那里去，提到周師父的全村都知道是風(fēng)水先生，他選擇了日子，選擇了地址來(lái)做紅白事。我想知道我媽媽讓他做什么，媽媽說(shuō)，如果你聽(tīng)到人們說(shuō)你能驅(qū)除惡靈，保護(hù)你的安全，你就得為你做點(diǎn)什么。聽(tīng)了苦笑，我父親不是在胡說(shuō)八道。你知道他一生中最反對(duì)這些事情嗎？也就是說(shuō)，到目前為止，山的角落里還沒(méi)有高中生。這是父親表達(dá)愛(ài)的最無(wú)助的方式。當(dāng)他來(lái)的'時(shí)候，他唱得很好，叫了一塊白布。他用手指在雞血上畫(huà)了一個(gè)字，對(duì)它說(shuō)了幾句話。
然后把它折疊成三角形，遞給我，讓我隨身攜帶，說(shuō)這會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。我沒(méi)有拒絕模糊的血跡三角形，無(wú)論是在課堂上還是在考場(chǎng)。它一刻也沒(méi)離開(kāi)我。我很清楚它的重量。最后，當(dāng)我在重點(diǎn)高中得到通知時(shí)，我父親驕傲地說(shuō)：“這不是什么好事，它給你帶來(lái)了好運(yùn)，給整個(gè)家庭帶來(lái)了希望�！边@個(gè)分?jǐn)?shù)與法律無(wú)關(guān)。只是護(hù)身符。這激勵(lì)我一直陪伴著我的護(hù)身符-父愛(ài)。
生命的護(hù)身符作文 3
從前，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，因怕孫子遇到交通危險(xiǎn)，就去廟里給孫子求一個(gè)護(hù)身符來(lái)保護(hù)他。在路上，由于爬山辛苦，奶奶就找來(lái)一個(gè)樹(shù)棍，來(lái)支撐自己爬到廟里。終于到了廟里。她求了一張上面寫(xiě)著：“五百羅漢，交通安全”的護(hù)身符�；氐郊�，和藹可親的奶奶輕輕地幫孫子戴上了護(hù)身符，就這樣五百羅漢天天陪伴著小男孩。
三歲時(shí)，小男孩上山摘花，一不小心掉下了山崖。五百羅漢圍成一個(gè)大網(wǎng)把小男孩圍住，小男孩得救了，可三十六位羅漢因保護(hù)小男孩，而上了天堂。
六歲時(shí)，小男孩一家去上海玩，奶奶對(duì)孫子說(shuō)：“路上小心點(diǎn)！”小男孩開(kāi)心地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你別擔(dān)心我，有護(hù)身符保護(hù)我呢！上次我三歲時(shí)，掉下山崖，不就是護(hù)身符保護(hù)我的'嗎，您不用擔(dān)心我！”可讓人沒(méi)有想到的事情發(fā)生了，狂風(fēng)把飛機(jī)吹得東倒西歪，三百九十二位羅漢沖出飛機(jī)，不讓飛機(jī)墜落。最后，小男孩沒(méi)受傷，可六十四羅漢掉下了飛機(jī)。小男孩的羅漢已經(jīng)沒(méi)了一百零八個(gè)了。
小男孩現(xiàn)在九歲了，他又出海了去玩。在海上，海嘯差一點(diǎn)兒吧船卷走了，剩下的三百九十二位羅漢又出動(dòng)了，他們手拉著腳，腳拉著手，一步一步地變成金字塔，讓小男孩走上金字塔逃生。經(jīng)過(guò)一次次的生命危險(xiǎn)，小男孩都得救了，可是羅漢越來(lái)越少！
十二歲的小男孩第一次獨(dú)自出門(mén)，而現(xiàn)在只有十位羅漢能保護(hù)他了。忽然，車(chē)箱斷開(kāi)了，十位羅漢跳下火車(chē)，盡量不讓火車(chē)倒下。可九位羅漢也沒(méi)了，只剩下了個(gè)大師兄，他奮不顧身地沖進(jìn)車(chē)廂抱出昏睡的小男孩。終于，小男孩醒了，大師兄也奄奄一息，最終大師兄也灰飛煙滅，小男孩傷心地落淚了。
漸漸地小男孩長(zhǎng)大了，他在交通上都十分小心，因?yàn)樗X(jué)得這樣才能感謝五百羅漢。
生命的護(hù)身符作文 4
你是我的護(hù)身符啊。
每當(dāng)看見(jiàn)你，心中總會(huì)多了幾分慰藉不論做什么都是如有神助，似乎什么東西圍著我，讓我變得幸運(yùn)，“成為天神眷顧的寵兒”。
記憶中你在一、二年級(jí)便來(lái)到我身邊，和我成為知己。記得初次見(jiàn)到你，我緊緊地握住你，你的笑容像暴風(fēng)雨過(guò)后足夠絢麗的彩虹，是黑夜中那點(diǎn)燃人心的小油燈，雖然你是卑微的，但并不妨礙你成為我的守護(hù)神。當(dāng)一縷給屋子帶來(lái)光亮的陽(yáng)光灑在你身上，我對(duì)你又有了不同的詮釋?zhuān)窃谖倚闹幸琅f是珍貴的，是別人不能碰觸的瑰寶。你在他人眼中是微不足道的，是渺小的，沒(méi)有任何價(jià)值，但我就是對(duì)你抱著最真切的愛(ài)護(hù)，我不愿你被那些世俗的人所煩憂(yōu)，你在我心中就是最寶貴的，世間的紛亂不應(yīng)是你所該清楚的，你只是生活在自己世界里的。你這個(gè)小掛墜就是我最?lèi)?ài)的東西，是我的守護(hù)神。
我的身邊若是沒(méi)有了你，我無(wú)法想象生活會(huì)怎樣。失去某樣?xùn)|西后不代表就會(huì)重新回到當(dāng)初沒(méi)有這個(gè)東西的時(shí)候，我已經(jīng)不適應(yīng)離開(kāi)你的日子了。沒(méi)有了你，我將只是一個(gè)空虛的人，心亂如麻，頭昏腦脹會(huì)在你消失的.一刻蜂擁而至。如果真有一天，我要將你舍棄，那我也一定要將你像“黛玉葬花”一樣葬送，我不允許有什么骯臟的東西去玷污了你，你是純潔無(wú)暇的，怎能被是是非非所吞吃掉。
我必須要無(wú)時(shí)無(wú)刻能看見(jiàn)你，你燦爛的笑容足以打敗一切，雙目雖總緊瞇著，但不是難看的，十分可愛(ài)，若是有一天你離開(kāi)了我，抑或我再也找不到你，我的后悔莫及，我不希望汽車(chē)的尾氣和城市的喧鬧吞掉你，你永遠(yuǎn)是素凈的。
你是我的護(hù)身符啊，雖然你只是一個(gè)京都招財(cái)貓的小掛件，卻是我最想珍藏的貼身之物。
生命的護(hù)身符作文 5
親情是一個(gè)永恒的話題，是溫暖的字眼，是伴我成長(zhǎng)的靈魂。而我家的親情還有另外一個(gè)名字——護(hù)身符。
在去年春節(jié)期間，媽媽去歸元寺給我求了兩個(gè)護(hù)身符，我覺(jué)得它做得十分精致——繡上花的布封面里夾著幾張紙，紙上的內(nèi)容我看不太懂，但覺(jué)得很溫馨，外面還用 透明的塑料外殼包上一層，最下面還掛了一個(gè)中國(guó)結(jié)。媽媽說(shuō)：“那一個(gè)紅色代表學(xué)業(yè)有成，那個(gè)藍(lán)色代表幸福平安�！蔽疑髦氐匕阉鼟煸诖差^，這兩個(gè)護(hù)身符伴我 度過(guò)了一次次漆黑的夜晚，在我最害怕的時(shí)候，我看著它們就不怕了，在我睡不著時(shí)，看著它們，心里就會(huì)踏實(shí)了許多。
在媽媽過(guò)三十六歲生日那天，爸爸送了媽媽一封信，叫“護(hù)身符”。聽(tīng)爸爸說(shuō)本命年是不好過(guò)的。于是他給媽媽寫(xiě)一封信保佑?jì)寢屝腋Ｆ桨病Ｑ�！他這一點(diǎn)都想到 了，那爸爸會(huì)寫(xiě)什么呢？我偷偷地看了一遍：三個(gè)字“護(hù)身符”驀地闖入我眼簾，接下來(lái)的語(yǔ)言雖平平常常，但卻都是真心話，都是真情實(shí)感，都是原創(chuàng)作品。我以 前認(rèn)為爸爸會(huì)寫(xiě)一些甜言蜜語(yǔ)來(lái)?yè)Q取媽媽的眼淚，沒(méi)想到卻如此平淡而又如此真實(shí)。我問(wèn)媽媽為什么沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，還把它放在枕頭下，她說(shuō)，我長(zhǎng)大就明白了。我 想呀，想呀：也許平淡其實(shí)可以比甜言蜜語(yǔ)更加有征服力和感染力。
在爸爸過(guò)生日時(shí)，我送了兩個(gè)我親手編織的'護(hù)身符。我為了編它把錢(qián)包剪了，手上也被針扎了好幾下。繡字、填棉花、封口，終于在兩天內(nèi)完成了它們，手工是差了 一點(diǎn)兒，但我是用心在編！一個(gè)繡上了“長(zhǎng)命百歲”，另一個(gè)則繡上了“工作順利”。我把它們放在了小紅盒子里，在凌晨送給了爸爸。媽媽說(shuō)爸爸十分喜歡這對(duì)護(hù) 身符，沒(méi)事兒就看著它們笑，還把它們放在了隨身帶著的公文包里。我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜。
小小的護(hù)身符是一家人互相關(guān)愛(ài)、相濡以沫的代表，更是“家”這個(gè)字眼最獨(dú)特、最溫暖的詮釋。
所以，我們每個(gè)人都承擔(dān)著兩份愛(ài)——一份在手中，一份在心底。
生命的護(hù)身符作文 6
這是一枚真實(shí)的護(hù)身符，一枚帶著濃厚的迷信思想而又洋溢著親情的護(hù)身符。
我是父親最小的兒子，三個(gè)哥哥中考都名落孫山，全家把希望都寄托在我身上，而此時(shí)的我也正處在中考的風(fēng)口浪尖。
初中的最后一個(gè)寒假，父親親自到學(xué)校接我回家。學(xué)校離家就一個(gè)小時(shí)左右的路程，我早已習(xí)慣了獨(dú)自回家。父親的這一突然舉動(dòng)令我不知所措，更稀奇的是，一向滴酒不沾的`父親還買(mǎi)了好煙好酒，雖然他煙癮很大，但他從來(lái)舍不得買(mǎi)這種好煙，只是與土煙相依為命。他的那個(gè)高興勁兒就像家里有喜事似的。
回到家，母親早已把家里打掃得干干凈凈，家什也收放得整整齊齊，見(jiàn)我們回來(lái)，母親又忙著洗菜，燒開(kāi)水；父親也不閑著，先是漫山遍野地追來(lái)一只大公雞，又磨刀霍霍。接著，父親提上煙酒說(shuō)去請(qǐng)周師傅，提到周師傅，全村人都知道，就是那個(gè)給人選日子、擇地址、辦紅白事的風(fēng)水先生。我納悶地問(wèn)母親請(qǐng)他做什么，母親說(shuō)：“你爸聽(tīng)人說(shuō)，做法事可以驅(qū)邪開(kāi)智，護(hù)佑平安，就要給你做場(chǎng)法事�！蔽衣�(tīng)完苦笑不得，父親這不是胡鬧嗎，要知道他平生最反對(duì)這些事。也罷，誰(shuí)叫這山旮旯兒里至今還沒(méi)有一個(gè)高中生呢，這是一個(gè)父親表達(dá)愛(ài)意的最無(wú)奈的方法。
先生來(lái)了，有模有樣地唱跳了一氣，最后叫取來(lái)一塊白布，他用手指蘸雞血在上面畫(huà)了一道符，又對(duì)著它念念有詞，然后疊成一個(gè)三角形遞給我，并要我隨身攜帶，說(shuō)是可以帶來(lái)好運(yùn)。
我沒(méi)有拒絕那個(gè)隱約可見(jiàn)血跡的三角形，不管是上課、下課還是進(jìn)考場(chǎng)，它片刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，我很清楚它的分量。最終，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取重點(diǎn)高中，收到通知書(shū)的時(shí)候，父親不無(wú)自豪地說(shuō)：“那場(chǎng)法事沒(méi)白做，它給你帶來(lái)了好運(yùn)，也給全家?guī)?lái)了希望。”
這個(gè)成績(jī)與那場(chǎng)法事絲毫不相關(guān)，有關(guān)的只是那枚護(hù)身符，那枚激勵(lì)我不斷奮進(jìn)、陪伴我一生的護(hù)身符――父愛(ài)。
生命的護(hù)身符作文 7
這是一枚真實(shí)的護(hù)身符，一枚帶著濃厚的迷信思想而又洋溢著親情的護(hù)身符。
我是家中最小的兒子，三個(gè)哥哥都考試不理想，家人都寄予了厚望于我。眼下正值中考在即，我也置身于備戰(zhàn)考試的關(guān)鍵時(shí)刻。
父親突然決定親自到學(xué)校接我回家，讓我感到有些驚訝。學(xué)校離家只有一個(gè)小時(shí)的'路程，我通常都是一個(gè)人回家的，所以這次父親的舉動(dòng)讓我覺(jué)得有些不知所措。更讓我驚訝的是，父親買(mǎi)了一些好煙好酒，平時(shí)他從來(lái)不碰酒，也不抽好煙，一直只買(mǎi)便宜的。他這樣突然改變習(xí)慣，讓我覺(jué)得他好像有什么開(kāi)心的事情要告訴我，讓我感到十分好奇。
回到家，母親早已把家里打掃得干干凈凈，家什也收放得整整齊齊，見(jiàn)我們回來(lái)，母親又忙著洗菜，燒開(kāi)水；父親也不閑著，先是四處尋找一只大公雞，又磨刀霍霍。隨后，父親拿起煙酒說(shuō)要去請(qǐng)周師傅，周師傅是村里有名的風(fēng)水先生，專(zhuān)門(mén)給人選日子、擇地址、辦紅白事。我有些疑惑地問(wèn)母親請(qǐng)他做什么，母親告訴我：“你爸聽(tīng)說(shuō)做法事可以驅(qū)邪開(kāi)智，護(hù)佑平安，所以要請(qǐng)他來(lái)給你做場(chǎng)法事。”我聽(tīng)后無(wú)奈地苦笑，父親平時(shí)最不信這些事情。無(wú)奈之下，他只能用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。
先生來(lái)了，有模有樣地唱跳了一氣，最后叫取來(lái)一塊白布，他用手指蘸雞血在上面畫(huà)了一道符，又對(duì)著它念念有詞，然后疊成一個(gè)三角形遞給我，并要我隨身攜帶，說(shuō)是可以帶來(lái)好運(yùn)。
我并沒(méi)有忽視那個(gè)隱約可見(jiàn)血跡的三角形，無(wú)論是在上課、下課還是進(jìn)入考場(chǎng)，它都一直伴隨著我，我深知它的重要意義。最終，我憑借出色的成績(jī)被重點(diǎn)高中錄取，當(dāng)我收到錄取通知書(shū)時(shí)，父親自豪地說(shuō)：“我們舉辦的那場(chǎng)法事沒(méi)有白費(fèi)，它給你帶來(lái)了好運(yùn)，也給全家?guī)?lái)了希望�！�
這個(gè)成績(jī)與我父親送給我的那枚護(hù)身符絲毫不相關(guān)，那枚護(hù)身符激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)、陪伴我一生，它是父愛(ài)的象征。
生命的護(hù)身符作文 8
五年級(jí)的時(shí)候，我們班掀起了飾品熱，每個(gè)人的脖子上或手上都有金燦燦的護(hù)身符。每當(dāng)那一片金光照入我眼簾，我便起了嫉妒心，下定決心一定要買(mǎi)一個(gè)能閃瞎他們眼睛的護(hù)身符。
一到家，我就開(kāi)始大嚷大叫吵著要買(mǎi)護(hù)身符，爸爸媽媽見(jiàn)狀，只好無(wú)奈地同意了！過(guò)了兩天，我的書(shū)桌上便出現(xiàn)了一個(gè)護(hù)身符，我把它戴上試了試，夠亮，夠引人注目，我滿(mǎn)意極了，迫不及待地把它帶去了學(xué)校。
一到學(xué)校，同學(xué)們就圍著我，用羨慕的眼光投向我。那一剎那，我感覺(jué)自己處身于仙境，無(wú)比幸福。突然一種力量把我拖出了夢(mèng)境，轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是小霸王陳沛楠，他緊緊地抓住我的護(hù)身符，把我的.脖了勒住，用惡狠狠的口氣說(shuō)：“你小子，別在大哥面前炫耀，否則我要你好看。”他氣勢(shì)驚人，一瞬間，我就從云端掉了下來(lái)，原本的驕傲得意消失得無(wú)影無(wú)蹤，只好收起護(hù)身符，俯首稱(chēng)臣。
“鈴——”上課了，體育老師宣布要50米跑，作為一個(gè)跑步健將，我立刻熱血沸騰，迫不及待地想比賽了。在跑道上做好預(yù)備動(dòng)作，隨著體育老師的一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去，可在跑的過(guò)程中，護(hù)身符像小蛇一樣，從我的衣服里滑了出來(lái)，然后左搖右擺，我的臉打得“啪啪”直響，沖到終點(diǎn)線時(shí)，我早已鼻青臉腫，迎來(lái)了同學(xué)們的笑話。我悄悄地把護(hù)身符裝進(jìn)口袋，灰溜溜地走了。
攀比之心要不得啊！
生命的護(hù)身符作文 9
我有一塊護(hù)身符，它是用玉做成的，它工藝精致，上面刻著一個(gè)神仙，如同一個(gè)滑稽的小丑，我很喜歡它。
兩歲那年，媽媽為了保我平安，把那塊護(hù)身符戴在我的脖子上。每當(dāng)哭鬧時(shí)，媽媽總拿護(hù)身符在我眼前晃了幾下，我便停止了哭聲，變成了甜美的笑容。
媽媽還告訴我，自從我有了護(hù)身符后，我變得更聽(tīng)話了。從那以后，我每天都把護(hù)身符含在嘴里，好像以為藏在這里，我的寶貝就不會(huì)被別人搶走了吧！
現(xiàn)在，我更愛(ài)我的護(hù)身符。，每當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)，我都會(huì)想起電視里的鬼片，當(dāng)想到家里有鬼時(shí)，我都會(huì)被嚇得半死。突然，從廁所里傳來(lái)了滴滴滴的聲音，“呀，鬼啊！救命……”這時(shí)，我看到了我脖子上的護(hù)身符，想：“對(duì)了，護(hù)身符會(huì)保護(hù)我的�！蔽夜钠鹩職猓昧艘话烟夷緞凸艓畔驇呷�。因?yàn)槲覐碾娨暲锟吹降朗孔焦矶际侨窟@兩樣法寶降服的.。每向廁所前進(jìn)一步，我的心跳就會(huì)不斷加速，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)時(shí)，正想說(shuō)：“妖怪，受死吧！”睜眼一看，哪里有鬼呀，分明是水龍頭的水沒(méi)關(guān)緊，是流水的聲音。
從此，我再也不相信鬼怪了，不是電視劇嚇你，而是你自己嚇你自己，要不是護(hù)身符給了我勇氣，恐怕現(xiàn)在，我不是被鬼吃掉，就是在被窩里被熱死了。
我愛(ài)我的護(hù)身符，是它給了我的勇氣和力量。
生命的護(hù)身符作文 10
俗話說(shuō)：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行�！狈删拖褚坏雷o(hù)身符，時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)我們，同時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻約束著我們。
每天，我們都和法律在一起�？煽傆幸恍┤伺幻靼诪槭裁匆头珊献�，認(rèn)為那樣做是自討苦吃。比如：現(xiàn)在有紅綠燈、斑馬線，可是就有一些人不管三七二十一就要闖紅燈、橫穿馬路，結(jié)果完蛋了，周?chē)能?chē)子一時(shí)剎不住車(chē)，撞在這些人身上，后面的車(chē)也就跟著撞上來(lái)了，一場(chǎng)悲慘的交通事故就這樣發(fā)生了。為了你，也為了你的家人請(qǐng)遵守交通法規(guī)吧。
當(dāng)然，生活中也有些明白人，他們用法律為自己服務(wù)。比如：有個(gè)人東西被偷了，有一個(gè)孩子和自己關(guān)系好，能隨意進(jìn)自己的家，就一口咬定是他干的，但不是這孩子偷的，所以他怎么也不承認(rèn)，后來(lái)孩子父母告上法院，經(jīng)過(guò)調(diào)查證明不是這孩子，并且要他賠這孩子精神損失費(fèi)。像這孩子一樣利用法律，讓法律為自己辦事有多好啊。
法律像一臺(tái)天平，挑剔的標(biāo)準(zhǔn)衡量著社會(huì)中的每一事物，金錢(qián)、權(quán)利、感情。都無(wú)法使它傾斜向某一邊。作為新時(shí)代的'接班人，我們只有從現(xiàn)在起學(xué)好法律，才能讓法律來(lái)為自己、生活服務(wù)，懂得什么行為合法，什么行為違法，用法律武裝自己，創(chuàng)造和諧的家園。
生命的護(hù)身符作文 11
那天是科學(xué)課，我們來(lái)的實(shí)驗(yàn)室。老師讓我們做杠桿實(shí)驗(yàn)，給我們每個(gè)小組分別發(fā)了十個(gè)砝碼和杠桿。我先把杠桿安裝好，然后，向兩邊各加了一個(gè)不一樣重的砝碼。為了保持平衡，我先在右邊加了一砝碼，有在左邊加了一個(gè)砝碼，左邊馬上就要下沉了……我剛把所有的砝碼都掛上去，只聽(tīng)“咣”的'一聲，砝碼一下子把插在塑料板上的杠桿壓斷了。“哎呀！怎么辦？”我的腦子一下子變成了空白。只聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)：“悄悄把東西放進(jìn)盒里，老師也不知道是誰(shuí)弄斷的”我聽(tīng)了，搖搖頭，拿著斷了的杠桿走向老師。老師知道了并沒(méi)有生氣，只讓我?guī)退秧来a和杠桿收拾起來(lái)。下課后回到教室，我心中十分不安，總覺(jué)得老師應(yīng)該批評(píng)我。老師什么也不說(shuō)，反倒讓我心里沒(méi)有底。
快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文、科學(xué)老師同時(shí)走進(jìn)教室。我想這下糟了，我一定會(huì)挨批評(píng)的。只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō):“今天科學(xué)課上，又三個(gè)杠桿被弄壞了，這個(gè)我能理解，因?yàn)槟歉軛U的確不結(jié)實(shí)，容易斷。但是，只有一位同學(xué)主動(dòng)向我講了事情的經(jīng)過(guò)……”
聽(tīng)了科學(xué)老師的話，壓在我心上的石頭總算落地了！誠(chéng)實(shí)真是我的“護(hù)身符“�。�
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