生命的作文【共4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
有人說：生命是脆弱的，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為生命也同樣頑強。生命的力量在于執(zhí)著的追求，不懈的努力，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值。
為了向往陽光，為了達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它必定要曲曲折折、頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，阻止它的石塊，結(jié)果也被他它掀翻……這就是種子的力量，這就是生命的力量，一種不可抗拒的力量。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩是古代詩人白居易寫的《賦得古原草送別》，詩中描寫的野草透出的同樣也是生命的力量。斬不盡，除不絕，就算只剩存一點兒根須，來年青草也會長得更青，更長。
生命雖然短暫，但我們卻可以利用有限的生命創(chuàng)造無限的價值。就算只有一絲希望，我們也不能讓自己寶貴的生命白白流失。就像蘇霍姆林斯基說的：人的生命如洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
不是每一滴水都能流進寬闊的大海，不是每一�；ǚN都能開花結(jié)果。但是，它們依然珍惜自己的的生命，努力向上，遇到多大的困難也永不放棄。雖然那滴水不能長壽，雖然那�；ǚN不能綻放出美麗的鮮花，但在它們離去之前，它們早已將自己的堅強、勇敢、幸福與快樂傳遞到每一個角落。
有些人雖然死去了，但他們的死是有價值、有意義的，他們不但為自己的`生命創(chuàng)造了價值，還為世界增添了光彩。吳斌叔叔和殷雪梅老師就是這樣的一個例子。
5月29日中午，最美的司機吳斌叔叔像往常一樣駕駛著公共汽車。突然，一塊重達數(shù)公斤的鐵片擊碎了吳斌叔叔正在駕駛的公共汽車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜笫迨宓母共�。吳斌叔叔不顧自己的生命危險，用1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車姿勢完成了靠邊停車、拉手剎等動作，使大巴停穩(wěn)。并吃力地站起來，疏導(dǎo)乘客們安全離開。6月1日凌晨，吳斌叔叔因搶救無效而去世。吳斌叔叔用自己寶貴的生命換來了全車24名乘客的性命。吳斌叔叔可真令人敬佩！
20xx年3月31日中午，城南小學(xué)組織一、二年級的數(shù)百名學(xué)生前往電影院觀看革命傳統(tǒng)教育影片，途中一輛小轎車向?qū)W生們飛快地奔來，在突如其來的危險面前，殷雪梅老師臨危不懼、舍生忘死，張開雙臂將那六、七為小學(xué)生推到路邊，自己卻被那輛汽車撞飛到25米多遠(yuǎn)。殷雪梅老師身受重傷，雖然已經(jīng)過全力搶救，但最終因傷勢過重，在20xx年4月5日凌晨不幸去世，永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的事業(yè)。
生命的力量可真大！植物們?yōu)榱嗽谶@個世界上生存，創(chuàng)造了無比巨大的力量，就算遇到了多大的困難也永不放棄！而我們?nèi)祟惸�？遇到小小的挫折就放棄自己寶貴的生命，我們真應(yīng)該好好向堅強的植物們學(xué)習(xí)！吳斌叔叔和殷雪梅老師可真?zhèn)ゴ�！不但為自己的生命�?chuàng)造了無限的價值，還為這個世界增添了一份光彩。雖然他們離去了，但他們永遠(yuǎn)留下一樣?xùn)|西——美好的精神！
五年級:五一.邵嘉茵
生命的作文 篇2
急不可耐的我，走出了緊鎖的房間，依然選擇回到鄉(xiāng)下的那條老街，欲返璞歸真，放飛苦悶的心靈。
暮雨紛紛，老街景色依舊。
撐開舊布傘，走在煙雨小巷，青石板上遍布苔痕。我一步一印，輕輕叩響小巷的琴鍵。輕柔的風(fēng)溢進傘內(nèi)，老街的呢喃在耳畔徘徊，似乎帶著深深淺淺的倦意。小巷幽深狹窄，我避著被雨點噬咬的地面，慢慢行走。
雨停了，小巷顯得更加寂靜，我拐過另一條巷子，終于到了終點。
眼前的木門，斑駁的紅漆倒不是破舊的.厲害，它反倒有歷史沉淀的深厚韻味。心里莫名慌亂竟伸展到了四肢，且裹住我的心肺。我怕，怕歲月流轉(zhuǎn)間，已是物是人非。
指尖觸及木門，木門似乎也被磨平了梭角，觸感并不是冰冷的，還有點濕潤，牽制住我徐徐蘇醒的回憶，順著吱吱呀呀的輕響，我的目光落在了院子里。
一位老人坐在干癟的藤椅中，打著盹，勻勻的是輕淺的呼吸彌漫在花香里，浸潤在暮色中，她身上裹著薄薄的毯子，攏著雙手，神色安詳，我的眼線一點點暈開，她的雙眼朦朧睜開，我把頭倚在她的肩膀上，不說話……
親人——生活的奧義，我畢生的追求。
生命的作文 篇3
今天吃完午飯，我走在學(xué)校的一條小路上。天是多么藍，草是那么綠，看著這么好的天氣,我的心情當(dāng)然也很好，就在這時發(fā)生了一件令我印象深刻的事。
我發(fā)現(xiàn)大名鼎鼎的.文同學(xué)手抓一只黃蟲把它摔在了地上，想一腳踩死黃蟲。我連忙跑上前阻止他，并說：“這只黃蟲也是一個生命�。〔灰人浪��！�
“不就是一只黃蟲嗎！有什么事嗎？”文同學(xué)沒心沒肺地說。
“可是……”我爭辯道，“可是它也是一個小生命��！如果你是它那你會怎么想��？”
就在我和文同學(xué)開“爭辯大會”時，黃蟲已經(jīng)在開溜了，不料文同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它在逃跑，又伸出手去抓它了。就在他要抓住小黃蟲的那一刻，我一個健步上去護住了小黃蟲，這時胡同學(xué)來了，他和我一起勸文同學(xué)，可是他就是不聽，小黃蟲最終還是落入了他的“魔爪”之中。最后文同學(xué)見真弄不死這只小黃蟲，就把全身的力氣全用在了右手上，使勁把小黃蟲扔在地上，我們原以為他會就這樣放過這只小黃蟲。誰知，他用力一腳踩在了小黃蟲的身上，便大搖大擺地走了。那只小黃蟲無助地望了望藍天就離開了人間……
文同學(xué)你難道就不傷心嗎？
生命的作文 篇4
生命的意義——勇氣、樂觀、積極……對于今天的我來說，生命最大的意義莫過于樂觀向上。
下午，天氣晴朗，天邊出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，我仰著臉、踏著輕快的步伐，開開心心地回到了家�？墒牵驮趲仔r以前，我還是另外一副模樣。
早上，我高興地走進學(xué)校；下午，我陰沉著臉走出了校門。因為老師的誤會讓我不僅受到了批評，而且罰抄了許多作業(yè)，抄完罰寫的內(nèi)容，我揉著變形的手指心里充滿了委屈和憤恨，我覺得天快要塌下來了，我的心也像是被捅了一刀還在上面灑滿了鹽巴一樣。這感覺，太痛苦了！我這么優(yōu)秀的學(xué)生，一般都是被老師寵著，今天卻失寵了。我仿佛看見了同學(xué)們對我的嘲笑，我甩開了朋友們，一個人悶悶不樂地低著頭，踢著小石子向家里慢慢走去。經(jīng)過十字路口時，我突然看見前面有一群人，隱隱約約還傳出歡樂的音樂聲，我斜眼一看，原來是幾個盲人在唱歌彈琴。他們衣衫襤褸，臉上卻露出自信的笑容，陽光撒在他們的臉上，是那樣燦爛！一瞬間我深深地感動了，他們的人生如此悲慘，甚至沒有健全的'身體，依然能夠笑著面對人生，更何況我呢！如果連一點小小的挫折，都接受不了，如何能成長呢？想到這里我的心豁然開朗，明白了生命的意義——樂觀、積極。
我相信，經(jīng)過這次經(jīng)歷，我一定會成為一個經(jīng)得起挫折的孩子，成為一個堅強樂觀的孩子。
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