生命的作文4篇（實(shí)用）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
大芊世界，蕓蕓眾生。每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式生活在這個(gè)世界上，把生命演繹地淋漓盡致，把世界裝扮的五彩斑斕。
然而，這樣的生命，雖然光彩卻不耀眼，堅(jiān)定卻不頑強(qiáng)，溫暖卻不熱烈，活力卻不奔放……他們只是在生命的舞臺(tái)上曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
但在我的心中，或許在每個(gè)人的心中，都活著這樣一種人。他們默默無(wú)聞卻力挽狂瀾，他們不為人知卻震撼人心，他們面對(duì)困難卻永不言棄，他們歷經(jīng)苦難卻笑對(duì)明天。這樣的人，怎讓人不銘記他？怎讓人不為之動(dòng)容？正因?yàn)樗麄兊拇嬖�，才讓人懂得生命的豁達(dá)與美麗，讓人理解了生命的頑強(qiáng)與毅力，讓人體會(huì)了生命的感動(dòng)與溫暖，讓人領(lǐng)悟了生命的熱烈與奔放……
是他們，譜寫了一首生命的贊歌。
生命的贊歌，不是悠揚(yáng)的小提琴獨(dú)奏，不是悅耳的鋼琴曲表演，更不是深沉低郁的薩克斯風(fēng)情。它波瀾壯闊，震撼人心；它雄壯偉岸，包容萬(wàn)物；它感天動(dòng)地，催人奮進(jìn)。它是一首生命的交響樂(lè)。
或許你還記得汶川大地震中溫總理那焦慮的眼神和悲傷的淚水；或許你還記得那“可樂(lè)”男孩兒堅(jiān)毅面孔上那淺淺的微笑；或許你還記得用那單薄的背支撐的生命的橋梁；或許你還記得搶救人員不分晝夜，不顧安危的搜尋和救治……他們讓我們看到了人可以擁有無(wú)限的潛能，人可以多么的堅(jiān)強(qiáng)。那災(zāi)難中涌現(xiàn)出來(lái)的一批批的，甚至我們連姓名也不知道的人們，卻用自己的心把那首生命的贊歌演繹的豪邁無(wú)比，讓每個(gè)人都感受到人性的偉大與光輝。
同樣的感動(dòng)，同樣的贊歌，也許會(huì)來(lái)自不同的生活與經(jīng)歷，當(dāng)古老的.民族在經(jīng)歷了災(zāi)難的磨礪的同時(shí)，百年奧運(yùn)也讓這個(gè)民族在苦難中更加堅(jiān)實(shí)地邁出自己的步伐。誠(chéng)然，奧運(yùn)健兒那頑強(qiáng)拼搏的精神回讓我們激動(dòng)的熱淚盈眶。然而，更讓我們震撼的卻是那在殘奧會(huì)上毫無(wú)保留地展示自身缺陷下繼續(xù)拼搏的魅力。
殘奧會(huì)，一個(gè)殘疾人競(jìng)技的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人展示頑強(qiáng)精神的舞臺(tái)，一個(gè)殘疾人對(duì)抗命運(yùn)的舞臺(tái)。他，使人落淚，他使人心醉。
也許，我們?cè)缫蚜?xí)慣了自身的健康，習(xí)慣了他們的存在，習(xí)慣了對(duì)他們的漠視。但是，他們就是在這樣的環(huán)境下，在我們自以為是的目光下，坦然面對(duì)殘疾的噩夢(mèng)，執(zhí)著追求生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗巨大的困難……他們，用另一種方式奏響了生命的贊歌。那一張張寫滿剛毅的臉，那一個(gè)個(gè)盡力拼搏的身影，讓我們佩服，讓我們心痛，讓我們流淚……
生命依舊在悄然無(wú)聲地誕生或隕落，而那生命的贊歌卻依然嘹亮而雄壯，因?yàn)槟鞘且皇子眯某龅难堇[在愛的舞臺(tái)上的不朽的靈魂之聲。
生命的作文 篇2
在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機(jī)勃勃，到處都富有生命的色彩。
生命是多么的可貴，人類在世上的生命平均也就幾十年，在這短暫的幾十年內(nèi)，我們又該怎樣對(duì)待它呢？
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許許多多無(wú)辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動(dòng)，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來(lái)砸在他背上，他卻依然不動(dòng)，最后救援人員把他們救出來(lái)。孩子救下來(lái)了，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說(shuō)他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的體現(xiàn)，而是善待生命的體現(xiàn)，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣。
除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切，真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛，停住車輛，那會(huì)發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然結(jié)束了，但它卻活在人們心里。
我們對(duì)待人的生命要珍惜，對(duì)待其他的也是一樣�？粗郎系囊槐P盤葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命��！當(dāng)你圖方便從草叢里踏過(guò)去的時(shí)候，你想過(guò)小草們的'痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對(duì)人的生命要友善，對(duì)其它動(dòng)植物也要一樣。
所有的人行動(dòng)起來(lái)。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭，讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色彩。
生命的作文 篇3
一個(gè)人的生命就像一朵花，是很脆弱很脆弱的，但是即使花期只有一次，我們也應(yīng)該讓他開放的燦爛，讓她成為一個(gè)最美麗的生命。
前幾天，我看了一個(gè)故事，講了一個(gè)小女孩，患有先天性的萎縮，醫(yī)生告訴媽媽，女兒的病最短是兩歲，最長(zhǎng)也就十八歲，許多人勸媽媽放棄這個(gè)孩子，可是媽媽不愿意，天天都將女兒繃在柱子上，繃地很緊很緊，小女孩哭啊哭啊的，每次都會(huì)滿臉是淚。媽媽雖然心痛，但是為了女兒能和正常人一樣能生存，下了狠心，在她女兒被人嘲笑時(shí)，她總時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著她的女兒，要堅(jiān)強(qiáng)。小女孩很愛聽歌、唱歌，媽媽便給她女兒買來(lái)碟，讓女兒聽，學(xué)著唱，十六歲那年，她竟然發(fā)了自己的一張專輯。有個(gè)外國(guó)醫(yī)生知道了這件事，在女兒十八歲病情惡化時(shí)，決心幫一幫那個(gè)可憐又那么愛音樂(lè)的女孩。當(dāng)一根五十厘米長(zhǎng)的鐵管插入她體內(nèi)時(shí)，她又與自己的'生命戰(zhàn)斗了一場(chǎng)，她勝利了。雖然這只能維持她八年的生活，但是她畢竟勝了。她欣慰的笑了。
我們每一個(gè)人都生活在幸福里，可是那個(gè)小女孩卻那么地艱苦，一次又一次的與死神挑戰(zhàn)，她那么的困難都能承受，我們又有什么可怕的呢？珍惜我們最美麗的生命吧。一定要讓生命活出絢麗，活出光彩！
還是那句話，即使花期只有一次，我們也應(yīng)該讓她開放地燦爛，讓她成為一個(gè)最美麗的生命！
生命的作文 篇4
我們都是過(guò)客，生命中的過(guò)客。
我們沒有資格對(duì)生命評(píng)頭論足，我們只有感慨，無(wú)奈，欣慰和憤懣
生命是輪回的，我們是這千千萬(wàn)萬(wàn)的輪回之中的一個(gè)輪回，是微不足道的，
生命只有一次，哪怕短或長(zhǎng)，只是匆匆一瞥，瞬息即逝，就算我們將生命看的很漫長(zhǎng)。這一切只不過(guò)是我們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而已，僅此而已。
與其說(shuō)我們擁有生命，倒不如說(shuō)我們占有生命，生命是一個(gè)整體。我們每個(gè)人都是其中一小點(diǎn)兒。臨時(shí)地占有，稍瞬即逝，若不倍加珍惜，生命會(huì)拋棄我們，我們都會(huì)變成孤魂野鬼。沒日沒夜的游離在那最黑暗的.墳?zāi)怪小?/p>
不要讓生命看我們不起。
莫等閑白了少年頭，白白的放過(guò)時(shí)間，讓時(shí)間從指間溜走，將來(lái)空悲切是徒勞地。
我們這些過(guò)客，若不珍惜時(shí)間或者珍惜生命，那么將過(guò)客的身份除掉，給別人去。自己做孤魂野鬼吧��！
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