關(guān)于勝似親人的作文3篇
關(guān)于勝似親人的作文【一】
讀了《親姐弟》這篇文章，我一直心潮澎湃、思緒難平。在晶瑩的淚光里，我似乎插上了翅膀飛進(jìn)了故事里，仿佛親身經(jīng)歷著這感人至深的一幕幕場景。
陳家樂有智力缺陷、性格孤僻、腿腳不便，在生活和學(xué)習(xí)上都有很大困難。同學(xué)們都不愿跟陳家樂玩，陳欣卻不嫌棄他，經(jīng)常給他擦鼻涕、梳頭發(fā)、講故事，還教他發(fā)音、督促他認(rèn)真聽課、好好學(xué)習(xí)。在陳欣的幫助下，陳家樂越來越懂禮貌，成績也有了進(jìn)步。陳家樂在小學(xué)一年級時只有四歲智商，到初中一年級時已經(jīng)有了小學(xué)六年級的智商，真是了不起的進(jìn)步。因為他倆都姓陳，又看到陳欣的無私付出和熱心幫助，讓同學(xué)們產(chǎn)生了自然而然的猜測，有的同學(xué)就問：“你們是姐弟嗎？”在文章中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他倆根本不住在一個地方，也不是親姐弟，可是，陳欣又是多么稱職的姐姐呀！
愛心是溫暖人心的，愛心是可以傳遞的。最讓陳欣感到欣慰和快樂的是，同學(xué)們看到了陳家樂的進(jìn)步，也開始愿意與陳家樂交朋友，還有六位同學(xué)主動幫助和照顧陳家樂。后來，陳欣轉(zhuǎn)學(xué)到了其他中學(xué)，兩位同學(xué)主動接過了照顧陳家樂的責(zé)任。有一次陳欣放學(xué)早，就去原來的學(xué)�？赐惣覙�，陳欣看到那兩位主動接替她的同學(xué)認(rèn)真攙扶著陳家樂，有說有笑地送到陳家樂的`奶奶的三輪車上，她忍不住笑了。陳家樂開心地對陳欣說：“姐姐，我發(fā)現(xiàn)很多人都是我的親姐姐�！笔茄�，陳欣不是姐姐，卻主動承擔(dān)了姐姐的責(zé)任，還帶動更多的人主動幫助和關(guān)心他，這些人也變成了陳家樂的姐姐，讓陳家樂感受到更多的姐姐們的關(guān)懷和幫助。
陳欣等人不是陳家樂的姐姐勝似親姐姐，不是親人卻勝似親人。晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見自己也變成了樂于助人的姐姐。
關(guān)于勝似親人的作文【二】
在一個孤僻的小山村里生活著一對不是親人，勝似親人的母女。她們相親相愛。她們是這樣認(rèn)識的。
十年之前，老奶奶的女兒去世，老奶奶傷心得心都碎了，心就像那打碎的花瓶，被分成了好幾塊。可是上天無情的關(guān)了扇門，就會給你開扇窗的。命中注定會有一個人來安撫老奶奶。一個小女孩讓老奶奶找回了生活的樂趣，老奶奶覺得這個小女孩就是上天派來安慰她的，老奶奶對那個女孩說：“我叫仁愛，那么你就叫仁善吧�！薄澳棠�，從今以后我就叫仁善了�！迸⒄f。仁愛奶奶看著這個滿臉笑意的小女孩傷心好像減少了許多�？墒秋L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)好事過了頭，壞事就要來了。
老奶奶被查出了癌癥，幸好是早期。不過醫(yī)生說：“如果不早點治療的話老奶奶會有生命的危險�！甭牭搅诉@個消息，就像是晴天霹靂。從此以后，仁善省吃儉用湊足這錢。經(jīng)過長時間，錢終于湊好了，可是經(jīng)過長時間的等待老奶奶的病情惡化了。
老奶奶得救了。
這件事情過后，老奶奶更加疼這個孫女了。
關(guān)于勝似親人的作文【三】
有人說老師是人們心中永遠(yuǎn)的恩人；有人說沒了老師就像沒了閱讀的“字典”；有人說自己像是遨游在海洋的學(xué)生；有人還說老師是人學(xué)習(xí)圖中無能代替的……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話說的好，老師把自身的知識都交給我們，自己卻一直的衰老下去，把我們從幼稚的小孩變成了成熟的兒童。
記得有一次放學(xué)，本來是陽光明媚的，可是老天好像對我有偏見，沒等我走出教室就噼噼啪啪的下起雨來。那時的我就像”熱鍋上的螞蟻“找不到了出口，我呆呆的望著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)，內(nèi)心就想哭，不過還是強(qiáng)忍住了。我想今天應(yīng)該回不去了，只能在學(xué)校過一夜了。因為爸爸媽媽都去外面做事情了，奶奶不知道學(xué)校在哪。那時的我變沮喪了。忽然，一個親切的聲音對我說：“xxx，跟老師回家吧，你爸媽打電話對我說要讓老師幫忙送你回家�！崩蠋熇鸬奈业氖郑臀易咴诹擞昃爸�，那時，我覺得我“得救”了，不過更重要的是老師的親切。記得還有一次我在跑操的時候不小心扭到了腳，我不由得坐在地上放聲大哭，老師急急忙忙的跑到我身邊，把我抱起來直跑校醫(yī)室。那時我還清清楚楚的記得老師當(dāng)時的表情是多么的關(guān)懷備至，直到校醫(yī)說我沒事的時候，老師才放下了緊張的心情。
正所謂“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”讓他當(dāng)我們的老師也是一種緣分，所以我覺得老師就像是自己的家人一樣，他教你很多知識，幫助你渡過難關(guān)，在你需要幫助的時候伸出援手……老師可以用他和她，如果你寫的是男老師就用前一個，如果你寫的是女老師就用后一個。
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