聽(tīng)！這是什么聲音作文
聽(tīng)！這是什么聲音作文1
聽(tīng)！這是什么聲音？是那么的憂傷，那么的凄涼。是誰(shuí)？是我們的母親河。她在哭泣、她在流淚。
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，到處都充滿了綠的朝氣。我猜想春天里的母親河一定是最美麗的，兩岸的大堤會(huì)披上綠的衣裳，有鳥(niǎo)兒的歌唱伴著母親河那歡快的流水聲。那一定是一首歡快的歌謠，水里的魚(yú)兒歡快的嬉戲著，水映著藍(lán)藍(lán)的天空，一定能將我們吸進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻般的境界。
我滿懷喜悅的來(lái)到我們的母親河，眼前的景象讓我目瞪口呆。一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)兒綠的點(diǎn)綴，只是死氣沉沉的一片，看著矮矮的堤上堆滿了垃圾，我心中有絲絲的涼意。這難道就是春天里的母親河嗎？現(xiàn)在母親河的色彩變得單調(diào)了，母親河中的水已變得渾濁，甚至還帶點(diǎn)黑色。水中的魚(yú)困難的呼吸著，有的已經(jīng)死去了。這里的污染是我們?nèi)祟愒斐傻模@只會(huì)讓我們失去更多。難道這就是我們想要的結(jié)果嗎？我們還能做到與大自然和睦相處嗎？
母親河用她自己偉大的母愛(ài)哺育著她的兒女、和她的`兒女曾一起嬉戲、唱著歡快的歌謠�？涩F(xiàn)在呢？母親河里那些歡快的日子還能回來(lái)嗎？我是多么想聆聽(tīng)到母親河那帶有旋律的歌謠�。∽罱K我?guī)е鴤泻屯锵щx開(kāi)了……。聽(tīng)！這是什么聲音？是母親河在向我們求救，她在哭泣著、哀求著。我的心碎了……。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，我們應(yīng)該把自己的眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，可能現(xiàn)在的破壞就是以后對(duì)我們自己的傷害。讓我們攜手共進(jìn)去保護(hù)母親河，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給我們的母親河換整容裝，讓我們的母親河恢復(fù)以前的容貌，給河里的生物一個(gè)生存的權(quán)利吧。
我們的地球媽媽給了我們生存的空間，我們不但沒(méi)有去珍惜，反而變本加厲破壞，使得母親的衣裳脫去了顏色，母親給了我們一個(gè)美麗綠色家園，綠色家園是我們賴以生存的基本條件，是我們更好生活、生長(zhǎng)的根本依靠。
有廣闊無(wú)邊的綠色草原；有茂密青青的原始森林；有碧水細(xì)細(xì)的大小河流；有無(wú)數(shù)的花草樹(shù)木；有各種各樣的動(dòng)物；它們匯集在一起，編織成了一副活力的畫(huà)卷。但是這樣的日子會(huì)長(zhǎng)久嗎？聽(tīng)！這是什么聲音？這凄涼的聲音正慢慢向我們逼近。我們要警醒呀！
讓我們攜手去保護(hù)母親河，營(yíng)造綠色家園，給我們的地球媽媽換上嶄新的衣裳，再讓我們用心靈去傾聽(tīng)。
聽(tīng)！這是什么聲音？
聽(tīng)！這是什么聲音作文2
聽(tīng)！這是什么聲音？原來(lái)是春天來(lái)了。春天是一個(gè)美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來(lái)。聽(tīng)！這是春姑娘的腳步聲，一會(huì)兒是嘩嘩響，一會(huì)喳喳叫，一會(huì)兒是簌簌響，一會(huì)兒又是哈哈笑，一會(huì)兒……
“嘩嘩嘩……”聽(tīng)，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個(gè)冬天，終于冰雪消融，河水爭(zhēng)先恐后的流向遠(yuǎn)方，匯入大海�！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動(dòng)聽(tīng)呀！
“唧唧，喳喳”聽(tīng)，這是多么有意思的一場(chǎng)歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥(niǎo)們也都從南方飛囬來(lái)了。正在屋檐下舉辦一場(chǎng)歌唱比賽。各種鳥(niǎo)都派出成員來(lái)比賽歌聲�！斑筮笤倍嗝吹膼偠 �
“簌簌”這是什莫聲音？吿訴你吧，這就是被稱為“春風(fēng)吹不盡”的小草們。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細(xì)聽(tīng)這簌簌的聲音，它在向我們?cè)V說(shuō)著永不放棄，堅(jiān)韌不拔的故事。
“哈哈哈，哈哈哈”，聽(tīng)，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽(tīng)啊！孩子們?cè)谖堇锉锪艘粋�(gè)冬天，現(xiàn)在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無(wú)憂無(wú)慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時(shí)光。
……
春姑娘不僅給我們帶來(lái)了生機(jī)勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來(lái)了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)聽(tīng)到春姑娘正向我們走來(lái)。
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