精選老師的聲音作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的聲音作文 篇1

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了，但就是這樣的聲音教育我們成長(zhǎng)。更多關(guān)于老師的作文盡在百度攻略。

　　一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪！

　　剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無(wú)知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績(jī)的失落似乎沒(méi)有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸！

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了！光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙��！可這融入他們多少的`坎坷經(jīng)歷，滄桑變化！聽(tīng)到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼！

　　當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室！那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái)！聲音中聽(tīng)不到疲倦，聽(tīng)不到困頓，聽(tīng)到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的和風(fēng)！它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪！

　　老師的聲音有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)！在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口！在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非！在我們成績(jī)落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓！在我們！

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖！伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求！

老師的聲音作文 篇2

　　第一次見(jiàn)到她，第一次聽(tīng)她說(shuō)話，她的聲音就響徹了我的心田。那聲音清亮悅耳，宛如清早的大森林里，鳥(niǎo)兒亮著濕潤(rùn)的歌喉在歌唱……我的心房仿佛在那一瞬間被打開(kāi)了。

　　我喜歡和她在一起，尤其喜歡聽(tīng)她的聲音。那是銀鈴般清亮、泉水般叮咚美妙的聲音。我沉浸、我陶醉，我突然發(fā)覺(jué)她的聲音就是一篇美好的樂(lè)章，令人難忘。有一天，話簡(jiǎn)的那一邊傳來(lái)熟悉的聲音，它如同山中一條清澈的小溪，從遠(yuǎn)方向我奔來(lái)。那是老師的聲音，沒(méi)錯(cuò)的!一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最美的聲音!

　　時(shí)間老人將日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)。我們還是與她玩鬧嬉戲，可是再也沒(méi)有聽(tīng)到她悅耳的聲音。我們還是認(rèn)真聽(tīng)她講課，可是再也沒(méi)有體會(huì)到泉水叮咚的輕松。她清脆的聲音，真的化成一條小溪，注入了我們每個(gè)人的心田。仔細(xì)聆聽(tīng)她課堂上詳細(xì)生動(dòng)的講解，課下細(xì)致耐心的教育，聽(tīng)到她沙啞的聲音，就仿佛看到了她那顆無(wú)私的心那份真摯的愛(ài)。一天，話簡(jiǎn)的那一端沒(méi)有了清脆的聲音，然而我依然知道那是老師的聲音。一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最珍貴的聲音!

　　后來(lái)我知道了，老師患了慢性咽炎。我問(wèn)過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)患了咽炎后，嗓子又疼又癢，總想咳嗽，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)難受得連覺(jué)也睡不好。我不知道老師的病，到了不喝水課幾乎就講不下去的程度算不算嚴(yán)重，可是我記得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到學(xué)生、一講起課來(lái)，自己的病、醫(yī)生的叮囑全都被拋到腦后。就這樣，她的聲音如同于涸的小溪，沒(méi)有了光彩……然而它依然是我們心中最美最珍貴的聲音!因?yàn)檫@聲音是老師無(wú)盡的心血，是她對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài)，那是一份深深的感情!我們永遠(yuǎn)難忘。

　　有人說(shuō)，折九百九十九顆幸運(yùn)星，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的。希望到那時(shí)，我們能再聽(tīng)到老師清脆悅耳的聲音。一定會(huì)的!

老師的聲音作文 篇3

　　在我的心中，一直有一位好老師，她的聲音細(xì)細(xì)柔柔。她從我身邊走過(guò)，像是帶著芳香的風(fēng)飄了過(guò)去。她的眼睛，可以看透學(xué)生的心！她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任——馬老師。馬老師十分美麗，有著一頭金黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛在鼻子的上方，她的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，從她嘴里講出的話令我們陶醉。

　　在一次寫(xiě)字課上，馬老師把習(xí)字冊(cè)發(fā)下來(lái)讓我們寫(xiě)，我拿到本子，便打開(kāi)鋼筆寫(xiě)，當(dāng)我正聚精會(huì)神地寫(xiě)時(shí)，忽然，一只溫暖的手扶著我的額頭，慢慢地、輕輕地向上抬起，我疑惑了，心里想，是誰(shuí)呀？對(duì)我那么好，抬頭一看，哦，原來(lái)是馬老師，她用那雙溫柔的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“你把頭低的那么低，不近視才怪呢！要保護(hù)視力呀！要做到‘三個(gè)一’！”

　　她并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但她的眼睛卻會(huì)說(shuō)話，她的眼神提醒了我，我不好意思一笑，立刻把身子挺直，馬老師摸了摸我的頭，朝前走去，從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：寫(xiě)字一定要保持正確的姿勢(shì)。

　　還有一次，記得我跟同學(xué)鬧矛盾，結(jié)果擦出了火花，打了起來(lái)，馬老師把哭哭啼啼的我和另外一個(gè)同學(xué)帶到了辦公室，到了辦公室，我以為老師會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣來(lái)責(zé)罵我，但令我沒(méi)想到的是，馬老師沒(méi)有那么做。她站了起來(lái)，用溫和的語(yǔ)氣像談心似的對(duì)我說(shuō)：“你為什么要打架呢？同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，可是，老師沒(méi)想到你會(huì)打架，老師相信你能讓我放心，但是，你沒(méi)做到讓老師放心。你身為一名班干部，要團(tuán)結(jié)整個(gè)集體，如果，你們班干部都起內(nèi)訌，能團(tuán)結(jié)嗎？好了，不哭，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”

　　那時(shí)候我還小，老師的話我還聽(tīng)不明白，但我深深記在心中了。我聽(tīng)了老師的話，擦干淚水，走出了辦公室。

　　現(xiàn)在，我明白了老師的話，老師并不是在罵我，而是在教導(dǎo)我。馬老師對(duì)我那么好，我心想一定不能辜負(fù)她。是呀！我能擁有一個(gè)這么好的老師是多么幸福！老師對(duì)學(xué)生提出高要求是為了讓他們?nèi)〉么蟪晒ρ剑?/p>

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：“您是一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；您是一支細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，犧牲自己照亮他人；您是一只春蠶，為世界吐出白絲；您是一張白帆，帶我們飄過(guò)無(wú)垠的大海；您是一支粉筆，奉獻(xiàn)生命留下知識(shí)。”

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