什么聲音的作文

時(shí)間：2022-08-16 09:27:46 聲音我要投稿

什么聲音的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的什么聲音的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么聲音的作文10篇

什么聲音的作文篇1

　　那遠(yuǎn)去的聲音，是愛，時(shí)�；仨懺诙��！}記

　　有些人，還來不及珍惜，便在時(shí)間的推移下悄然離去。都說分別很短暫，有緣一定會(huì)再

　　見，可是，每個(gè)人的心中都明白，這一分離，也許就是一輩子。

　　初中三年的生活，在我的記憶深處留下了無盡的美好時(shí)刻。可是，物事人非，還沒等到畢業(yè)那一刻，我就轉(zhuǎn)學(xué)離開了。再也沒有了同學(xué)的歡聲笑語，再也沒有了老師的諄諄教導(dǎo)，再也沒有了朋友的句句關(guān)心，這一切的一切，都成了我記憶深處遠(yuǎn)去的聲音。

　　生病的時(shí)候，會(huì)有人問我：“病好沒好啊，一定要按時(shí)吃藥！”天涼的時(shí)候，會(huì)有人告訴我：“多加件衣服。”考試失意的時(shí)候，會(huì)有人對我說：“加油，下次一定會(huì)考好�！碑�(dāng)我難過的時(shí)候，會(huì)有人安慰：“怎么了，送你個(gè)擁抱就好了！”這些聲音，是愛，帶給了我無盡的溫暖，陪伴我度過生命的每一天。

　　雖然這些聲音在漸漸遠(yuǎn)去，可愛，卻從未停止過。有時(shí)候分離也許是一件值得慶幸的事情，只有在那一刻，才能體現(xiàn)友情力量的偉大！

　　偶爾的一句：“最近怎么樣？”“近在干什么？”聽著是那么的淡泊，可真心的人會(huì)懂。也許句句關(guān)懷的聲音已經(jīng)悄悄在離去，可是愛，一直都在。

　　致無悔的青春歲月。分離是不可避免的，但我們瘋過，鬧過的每一天都不可復(fù)制，獨(dú)一無二的。在以后的日子里，要更加的學(xué)會(huì)珍惜，其實(shí)句句關(guān)懷一直都在！

　　“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌�！庇眠@首歌詮釋青春歲月最起誓的友誼。

　　當(dāng)歡聲笑語已離去，當(dāng)熟悉的聲音已消失，我更加明白了要珍惜所擁有的一切。時(shí)光一去不復(fù)返，或許再次聽見那些熟悉的聲音將是一場夢境，但我會(huì)一直回憶曾經(jīng)的美好。

　　那遠(yuǎn)去的聲音，是愛，溫暖著我的心懷�！笥�

什么聲音的作文篇2

　　“人們說話的聲音之所以不同，是因?yàn)橐羯煌�，人們聲音的大小之所以不同，是因�(yàn)橐粽{(diào)不同。”物理老師嚴(yán)肅鄭重的說。

　�。}記

　　我的內(nèi)心深處，雖然很遠(yuǎn)，但總是縈繞在我的耳畔�！皩氊悆骸�

　　一歲。膽怯

　　在春的花園里，姥姥哄著“寶貝兒”－－－我在那里，有鮮花、綠草、樹蔭、一切，看起來似乎都是那么的祥和，而那時(shí)的我，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠努力，總也學(xué)不會(huì)走路，這個(gè)談起來特別容易的事情，這使弱小的我開始不知所措，我不會(huì)像其他孩子那樣堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)閺男【妥≡诶牙鸭依铮粫?huì)有媽媽這個(gè)偉大的后盾。“好孩子，好寶貝兒，來，不用怕，沒關(guān)系，你是最棒的，你走過來，姥姥抱�！蹦贻p的我終于邁起了艱難的步伐，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的向姥姥走去，這一路，跌跌撞撞，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

　　七歲。欣喜

　　在愛的廚房里，“寶貝兒，回來啦，快吃飯吧，你想吃什么？姥姥給你做。”我不言語，因?yàn)槲蚁虢o姥姥一個(gè)驚喜�！袄牙�！看！我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀呢，哈哈，我沒給你丟臉吧？”我。

什么聲音的作文篇3

　　最美妙動(dòng)聽的聲音莫過于百鳥齊鳴;最優(yōu)雅的聲音莫過于古典樂器奏出的.共鳴;最令我感動(dòng)的聲音就是父母那愛的低語。

　　習(xí)慣成自然。習(xí)慣在學(xué)校早早起床后，我在家里也是早早準(zhǔn)時(shí)醒來。雖然才剛剛五點(diǎn)鐘，我卻分外的清醒了。此刻天色已是十分明亮了，我原以為父母會(huì)像以前一樣叫我起床的，可是我等了好久也沒有聽見他們叫我的聲音。于是，我也干脆也不起床了，趴在床上，享受著清晨的安寧，聆聽著鳥兒的歌聲。

　　就這樣，我愜意地懶了一個(gè)小時(shí)可父母依然沒有叫我起床。我不禁非常疑惑，難道他們也沒有起床?我趴在臥室的門口邊悄悄地聽他們的動(dòng)靜。原來他們早就起床了!可是細(xì)聽他們的低語卻讓我“別是一番滋味在心頭”……

　　“叫女兒起床吧!”這是父親說的，因?yàn)楦赣H一貫認(rèn)為賴床不是好習(xí)慣，對身體不好。

　　“讓她再多睡一會(huì)吧!上了半個(gè)月的課，也累壞了。”媽媽小聲的告訴父親。

　　就這樣，我就又悄悄回到床上躺了一小會(huì)，耳朵卻分外靈敏的搜索著那低低的、嚶嚶的細(xì)語。只聽父親再次開口：“讓女兒起床吧，已經(jīng)六點(diǎn)半了�！蹦赣H卻微怒道：“又不上課，讓她起這么早干什么?”

　　“那也不能養(yǎng)成賴床的習(xí)慣，這對她以后生活作息習(xí)慣影響不好�！备赣H說。

　　“好吧，不過聲音輕一點(diǎn)，別驚到她。”母親又小心的叮囑著父親。

　　一陣輕輕腳步聲后，是一陣輕輕敲門聲，最后是父親的一句小心翼翼的軟語：“起床啦!”我忍住笑，裝模作樣答應(yīng)了一聲：“知道了�！倍覂�(nèi)的我早已心潮澎湃，心底的那份感動(dòng)，讓我無法形容。任何詞匯在父母的這份溫存的親情前都顯得那么晦澀……

　　大愛無言。深愛無聲。

　　窗外，天空還是那么藍(lán)，云朵還是那么潔白。風(fēng)徐徐吹來，溫柔的拂過粉紅色的窗簾。我享受著清晨的美好，盡情沐浴著親情的溫暖。

　　幸福如斯。因?yàn)槲荫雎牭搅耸篱g最美的低語。

　　靜下來，悉心去聆聽，捕捉那愛的聲音，你會(huì)收獲滿心滿懷的幸福。

什么聲音的作文篇4

　　歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦著歷史的音色……

　　“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項(xiàng)莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項(xiàng)羽生來就是飛龍?jiān)谔�，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮云飛揚(yáng)”，開創(chuàng)了四百年大漢。我項(xiàng)羽自出江東，領(lǐng)兵奪天下，今卻栽于你手，無顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。

　　烏江滾滾流，早已沉淀著霸王血的江水，吟誦著“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。烏江岸，霸王情，萬籟蒼涼的歷史。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以只興替;以人為鏡，可以明得失”。看那皇冠龍袍，沙場金甲，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業(yè)，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當(dāng)初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏征，寧死相諫，強(qiáng)虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來萬生來朝。

　　幾百年之后的長安城，依舊是為人們熟知，彈奏著“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。

　　“國破山河在，城春草木深”。我這一個(gè)孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰(zhàn)沙場“贏得生前身后名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長安首都城破，只能辛酸慨道“國破山河在”。想當(dāng)年唐玄宗開元盛世，我曾說此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養(yǎng)垂老天年。我杜甫一生，不能為國盡力，實(shí)在是遺憾�；赝刨t屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時(shí)難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敘楚國大唐的興衰更替了。

　　“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當(dāng)我開創(chuàng)了開元盛世，世人贊我“贏得生前身后名”，而當(dāng)我擁有了楊玉環(huán)，我就被唾棄成“可憐白發(fā)生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯(cuò)?玉環(huán)“一騎紅塵妃子笑”，試問誰人不動(dòng)心?我擁有了屬于自我的愛情，何錯(cuò)?可是，愛情的結(jié)果，確實(shí)那生靈涂炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

　　或者，楊玉環(huán)確實(shí)誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將，又何嘗不是各各引領(lǐng)巾幗之風(fēng)?

　　聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰(zhàn)爭之音……時(shí)間可以磨損歷史風(fēng)鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之后的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬多。歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……

什么聲音的作文篇5

　　余暉灑向大地，使世間萬物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠(yuǎn)去的聲音

　　佇立窗前，斜暉脈脈，感動(dòng)世間萬物，不由得想起恩師一點(diǎn)一滴的教育�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻(xiàn)生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹哺育成參天大樹，精心呵護(hù)我們成長，給我們無盡的關(guān)懷。

　　曾幾何時(shí)，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時(shí)，操場上是恩師費(fèi)力追隨的目光；曾幾何時(shí)，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風(fēng)擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆�，才使年少無知的我沒有走錯(cuò)路，按照人生正確的軌跡行駛著。三年以來，大大小小的困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開辟道路。我忘不了是誰在生病時(shí)遞來的一粒藥；我忘不了是誰在失意時(shí)送來的一個(gè)微笑；我忘不了是誰在難過時(shí)給予的一句關(guān)切的問候。那是恩師，是三年來為我遮風(fēng)蔽雨的恩師。幾度風(fēng)雨幾度愁，我仿佛能夠看見老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽見老師為我的執(zhí)迷不悟而嘆息

　　任時(shí)光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我也會(huì)勇敢的面對生活中的困難，不屈不撓，我想我會(huì)愈挫愈勇，因?yàn)樾闹杏兄蠋煹钠诖�，有著老師的關(guān)愛。我會(huì)將恩師那漸漸遠(yuǎn)去的聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵(lì)我勇敢前行，笑對生活，

　　那句：“別怕，有我在，”永遠(yuǎn)都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過人生的每一處風(fēng)景。

　　余暉記錄了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信它同樣會(huì)記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，

　　都有那漸漸遠(yuǎn)去的聲音伴我走過，給我信心，給我希望。

　　點(diǎn)評：

　　1、本文寫出了自己的真實(shí)情感，由恩師的聲音“別怕，有我在”引出對恩師的追憶與感激，表達(dá)了內(nèi)心那種悵然若失的追憶珍惜的情懷。

　　2、小作者能純熟的駕馭語言，成功地運(yùn)用排比、比喻等修辭方法，使文章層次清晰，更增強(qiáng)了文章的感染力。指導(dǎo)教師：高瑞霞

什么聲音的作文篇6

　　“磨剪子來戧菜刀”就像京劇里面的一句唱腔，在城市林立的樓宇間回蕩。我推開一扇窗，那頗具韻味的吆喝聲越發(fā)清晰，真切地沖擊著我的耳膜。我癡癡地站在窗前，凝望著似曾相識(shí)的身影，自己仿佛穿越了時(shí)空，回到故鄉(xiāng)，回到童年

　　聽到吆喝聲，母親命令我去把磨刀師傅領(lǐng)過來，我不太愿意去但又胳膊擰不過大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我無精打采地走在前面，磨刀人顫悠顫悠地跟在后邊，一邊走還不忘喊一嗓子。進(jìn)了院子里，卸下挑子，磨刀人從脖子上扯下條毛巾擦把汗，一邊翻看母親那把鈍得連手指頭也切不動(dòng)的菜刀，一邊與母親討價(jià)還價(jià)。談好價(jià)錢，磨刀人從挑子一頭卸下一塊有凹槽的特大號磨刀石，放到長條凳子上，自己騎馬蹲襠似的坐在另一端，忽撩著我端過來的半盆清水，拉開架勢嚯嚯地磨起來。

　　那個(gè)時(shí)候我家住在一個(gè)民貧地瘠的小山村，村民們很少走出去，外面的人也很少走進(jìn)來，直到年底已經(jīng)咂到年的味道了，才肯有人過來討個(gè)生計(jì)。來人里最受我歡迎的就是崩爆米花的。

　　沿街生起一個(gè)帶有支架的敞口爐子，燃燒的煤塊發(fā)出熠熠的光芒。爆米花師傅把玉米和糖精倒進(jìn)炮膛里（爆米花機(jī)就像一尊在電影里見過的大炮），扣緊蓋兒，大炮被架到火上去，一邊用鐵筷子扒拉炭火，一邊不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著手柄。等待是漫長的，回報(bào)也是豐厚的，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，被煙熏火燎的黑不溜秋的大炮取下來，對

　　準(zhǔn)一個(gè)細(xì)長的鋼絲網(wǎng)袋，我們側(cè)轉(zhuǎn)身子，雙手捂緊耳朵。

　　崩爆米花的用鋼釬撬一下后蓋兒，伴隨著騰空而起的白霧，巨大的爆炸聲在村子的天空飄蕩。剛剛還金燦燦的玉米就像經(jīng)過了魔術(shù)師的手，瞬間變成白洼洼的會(huì)跳躍的花朵，空氣中彌漫著誘人的香氣。我們一群孩子爭先恐后地圍上去，賊著一雙雙小眼睛，尋找漏網(wǎng)之魚，一旦搶到手，顧不上撣去上面沾染的灰土草屑就塞進(jìn)嘴里，喀赤喀赤地咬著�；仡^看一眼自己家滿滿的一盆，那種幸福感真是難以用語言來表達(dá)。

什么聲音的作文篇7

　　有人說春天是一位魔法師，可我卻不那么認(rèn)為，我認(rèn)為春天是以為音樂家，作文春天的聲音。她用手中的指揮棒輕輕一揮，就會(huì)演奏出美妙的旋律。聽，這是春天的聲音——

　　“嘰嘰嘰，喳喳喳”清晨，我被這清脆的鳴聲吵醒。打開窗戶一看，原來是一圈小鳥在鬧春呢！我也情不自禁地開始聽了起來。小娘們說：“聽說春姐姐要來了。大家都在為春姐姐準(zhǔn)備禮物呢！”“太好了，我們終于可以和春姐姐見面了�！绷硪恢恍▲B說，“我們準(zhǔn)備什么禮物好呢？”“就準(zhǔn)備我們的歌聲吧！”“好呀，好呀axv！”第二天，清晨，我再次打開窗戶。這時(shí)，小鳥們正練著嗓子，為了迎接春姐姐的到來。聽“嘰嘰嘰，喳喳喳”這正是我要尋找的春天的聲音。

　　“沙沙沙，沙沙沙”這是雨哥哥來了，小學(xué)四年級作文《作文春天的聲音》。我和小伙伴們興奮地不得了。一起唱著“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。種子，種子，快發(fā)芽，快發(fā)芽。哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，雨水真甜……”這歌聲陪伴我很長的歲月。那滋潤小苗的雨水，沐浴這萬物，撫慰著我們。誰說春雨“潤物細(xì)無聲”？我聽著這雨水的聲音“沙沙沙，沙沙沙”這正是我要找尋的春天的聲音。

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂正在辛勤地采蜜，小蝴蝶正在小蜜蜂身邊歡快地跳舞。我走上前去問小蜜蜂，小蝴蝶：“為什么起的那么早？”它們異口同聲地說：我們來采蜜�！盀槭裁矗俊彼鼈冋f：“春天來了！”我聽著這聲音，這正是我要找尋的春天的聲音。

　　春天的到來使我心里滿懷喜悅。

什么聲音的作文篇8

　　大自然的聲音大自然是個(gè)神秘的殿堂.它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累,能夠洗凈污垢的靈魂、心境,能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤.大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味,它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離,但只要我們我們細(xì)心的聆聽,總會(huì)有多多少少的感悟,總能體驗(yàn)到大自然的美.

　　細(xì)心地傾聽聲音,是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式.傾聽大自然也一樣,親近大自然,傾聽大自然的聲音,才能揭開大自然神秘的面紗,才能體驗(yàn)到大自然不一般的美.

　　在大樹下,聽見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩,如同一只只彩蝶一樣,緩緩地用那蟬翼搬的葉面,輕輕的蓋住大地.“撲”的一聲極其細(xì)微的聲音,卻震動(dòng)了心靈的大地,塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起.“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花.落葉的聲音,帶著多少濃濃的親情.無奈的凋落,本來是為了歸根!為了一種永恒的愛,永遠(yuǎn)的歸宿.

　　草地上,微風(fēng)吹過.請細(xì)細(xì)聆聽,有“沙沙沙”的聲響,本來那是小草們在歡快的歌頌.它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓返馗桧?它們在歌頌什么呀?歌頌它們雖然平凡,但卻幸福、安適、無憂無慮的生活.淡泊多好呀!它們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草”的生命贊歌.它們沒有像花兒一樣孤芳自賞,卻不悲痛、不抱怨……哦!本來它們的歌頌,就是對美好生活的最完美的詮釋呀!

　　小溪邊,溪水流淌著,日日夜夜地奔跑著,它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響.這是快樂的聲音.因?yàn)?他們正在尋找更加美好的明天,正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界,正在尋找無法預(yù)知的未來.有了理想、有了追求,生活對于它們來說,不再單調(diào)、不再枯燥.它們少了許多急躁,繼續(xù)著自己反復(fù)無常的奔跑,為了未來、為了理想,他們無怨無悔.本來,追求也是一種快樂.夢想,就是生活的動(dòng)力.追求夢想,展望未來,支撐著我們平平凡凡的生活.

　　大自然的聲音,其實(shí)闡述了每一個(gè)簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué),是個(gè)生活的大課堂.但并不是每個(gè)人都能夠聽到大自然的聲音的,聆聽大自然最真實(shí)、最美好的聲音,要靜下心來,多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心,少些許急躁、少些許厭煩,細(xì)細(xì)地品位,細(xì)細(xì)地體會(huì),細(xì)細(xì)地感悟.只有這樣,才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然.有多少文人墨客走進(jìn)了大自然,傾聽到了大自然的聲音,寫下了韻味的詩篇.奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然,曾被多少世人所景仰.本來,想對生活多些懂得、多點(diǎn)感悟,需要我們用心傾聽大自然的聲音,傾聽最美好的聲音,傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音,傾聽一種感情的流露,傾聽一種生活的經(jīng)歷,傾聽一種生命的激動(dòng).

什么聲音的作文篇9

　　我喜歡老師的聲音，當(dāng)老師在課堂用動(dòng)聽的聲音朗讀時(shí)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師那嚴(yán)厲的批評聲，使我知道自己做錯(cuò)事了。有一次，我不小心把腳劃破了，當(dāng)時(shí)流了很多血，我嚇得哇哇大哭起來，老師那輕柔的愛撫聲，讓我暫時(shí)忘記了疼痛。當(dāng)老師在課間休息時(shí)，和我們一起做游戲，她那慈祥的歡笑聲，讓我知道，老師有一顆不老的心。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。啊！老師的聲音是多么的美妙，我希望老師的聲音一起陪伴我長大。

什么聲音的作文篇10

　　有時(shí)候，幸福是母親一句常有的嘮叨;有時(shí)候，幸福是朋友間親切的問候;有時(shí)候，幸福是大千世界中陌生人一句幸福的呼喊……然而，你可曾真正用心聆聽過，幸福的聲音?

　　聽到了嗎?早晨，媽媽在廚房忙活煮面的聲音，是幸福的聲音。當(dāng)我起床后，總能看到媽媽在廚房忙活的身影，我愛聽那聲音：“篤篤篤”媽媽正在切那粉紅肉片;“咝”面條放進(jìn)鍋中，冒著泡兒魚似的翻滾;“嘩——”切好的小白菜被告放進(jìn)油鍋的一瞬間，爆出刺耳的聲響;“咚咚咚”，哦，是媽媽在飛速打著雞蛋……“哇!”我每天都會(huì)對雞蛋牛肉面感嘆一聲，然后狼吞虎咽地享用這人間美味……“慢慢吃，不著急!”媽媽在一旁笑著，溫柔地對我說，同時(shí)遞給我一張餐巾紙�！罢婧贸�!”我一邊將一大塊蛋黃塞入嘴中，一邊由衷地贊美著……聆聽幸福的聲音，它是溫暖如春的來自家人的愛。

　　聽到了嗎?朋友對我的關(guān)心，是幸福的聲音�！昂镁貌灰娎�!”閨蜜一見到我，就熱情地沖了上來，給了我一個(gè)大大的“熊抱”。“哎喲，想你啦!!”我咯咯笑著，心里暖暖的�！罢O，話說你最近是不是學(xué)習(xí)太辛苦了，黑眼圈都加重嘍，這么想做熊貓哈!”“可不是嘛，你也瘦了好多……”“喏，這個(gè)，送給你哦!”她說著從包里拿出一個(gè)冰激凌，“還沒化，知道你喜歡巧克力味的，快吃吧!”她把冰激凌塞到我手里。我打開包裝，先遞到她嘴邊，她咬了一口，然后自己吃了一口。濃郁的巧克力結(jié)合香甜的牛奶，格外好吃。“嗯嗯，太美味哩!”你一口我一口的，甜到了心里……聆聽幸福的聲音，它是簡單的來自朋友的關(guān)心。

　　聽到了嗎?陌生人的點(diǎn)滴互助，是幸福的聲音。學(xué)完鋼琴正好是晚高峰，好不容易擠上了一輛公交車，卻發(fā)現(xiàn)忘帶公交卡，掏出錢包，發(fā)現(xiàn)僅有一張1元紙幣和一張10元的紙幣，這可如何是好?我拿著兩張紙幣盯著投幣箱直發(fā)愣，逃票?這絕對不道德!投1元?那也等于“半逃票”;難不成投10元……這時(shí)，一位慈眉善目的阿姨拍拍我的肩膀：“小朋友，你是零錢不夠嗎?我送你1元硬幣吧!”我不知如何是好，最終接了過去：“謝謝阿姨!”“不謝!人難免有健忘，互幫互助也是應(yīng)該的嘛!”她笑著說。硬幣在投幣箱中發(fā)出清脆的碰撞聲響，一股暖流涌上了我的心頭……聆聽幸福的聲音，它是美好的的來自社會(huì)的幫助。

　　幸福只是一句話，卻包含了深深的情;幸福只是一句話，融化了濃濃的愛。人世間，幸福無所不在，它簡單、溫暖而美好，包含了親情、友誼、關(guān)懷等美好的感情。感受幸福，感受這就在你身邊的傳播愛的精靈，需要用心靈去聆聽它的聲音!

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