聲音的作文范例4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

聲音的作文 篇1

　　明月當(dāng)空，銀輝皎潔。

　　夜，靜得如此柔美。

　　上天是容不得毫無瑕疵的完美的。當(dāng)父親中氣十足的鼾聲透過房間之間的通道，連綿不斷地傳入我的耳中時，我近乎無奈地這樣想。

　　這鼾聲平穩(wěn)而綿長，雖說不上震耳欲聾，卻響亮且不容忽視地打破了原有的寧靜。它霸道地宣告著它的主人睡得是多么香甜，卻攪得我不能入眠。

　　我氣呼呼地跳下床，“蹬蹬蹬”地跑到父母的`房間，想要推醒父親，打斷這惱人的聲音�？烧娴搅烁赣H面前，又猶豫起來。借著月光，我看見他睡得如此安穩(wěn)，如此酣暢，如此踏實(shí)，仿佛叫醒他是一件不可饒恕、極其罪惡的事。我恨恨地瞪了父親一眼，又憤憤地走了回去，把自己的房門關(guān)上。躺在床上后，我用被子蒙住頭，以阻隔那響亮的鼾聲。不知過了多久，我終在那種密不透風(fēng)的狀態(tài)下睡去。

　　父親的鼾聲仿佛是他進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的標(biāo)志，以至于晚上聽不到時，會讓我對他有些許的擔(dān)心。

　　近段時間，父親顯得越發(fā)疲倦了。他的身體在走下坡路，但他的工作和生活壓力并不因此減少，反而愈發(fā)沉重。

　　我時常看見他對著鏡子染新長出來的銀白色的發(fā)根；聽他抱怨因一個幅度稍大的動作扭了腰傷了筋；瞧見他用鏡片下布滿血絲的眼睛翻看資料……我擔(dān)心憂心也揪心，但我安慰自己：人總是會老的，父親也不例外。

　　有一陣子，因工作繁重，又加上寒流來襲，父親就病倒了。雖不嚴(yán)重，卻拖著一直沒好。他沉沉的咳嗽聲時而在屋子里回蕩。

　　有幾次，吃完晚飯，父親看著電視睡著了。把電視關(guān)了后，我呆呆地站在父親面前，猶豫著要不要幫他把眼鏡拿下來。沉思了一會兒，我忽然發(fā)現(xiàn)近幾天父親的鼾聲似乎不見了。燈光下，父親毫無防備地將所有疲憊和無力展現(xiàn)出來：緊閉的雙目旁布滿了條條皺紋，緊皺著眉頭，仿佛在昭示著睡夢中的他依然忍受著身體的不適。一會兒，那不暢的呼吸聲傳來，那種聲音讓人聽后莫名地?zé)┰辍Ｎ谊P(guān)了燈，帶上房門，看見母親從廚房出來，輕聲說：“讓他睡吧，最近都沒睡好過�！�

　　后來，父親病好了，鼾聲依然響亮且富有節(jié)奏，而處在另一個房間的我，開始微笑著傾聽這最美的聲音。

聲音的作文 篇2

　　寒冬已至，寒風(fēng)在街上狂奔，天空中滿布著塵埃的顏色，幾滴雨滴從天而降，打亂了天空中陰云的腳步。它們，是暴雨的先行兵。教室里正逢美妙的課間時期。窩在座位上整整40分鐘，除了少數(shù)沉迷學(xué)習(xí)的人外，沒有多少人愿意留在這沉悶的教室中繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此大多數(shù)人在外打鬧，吹比，扯淡。

　　一陣?yán)滹L(fēng)襲過，我不禁縮了縮脖子，但這冷風(fēng)帶來的不只有寒冷而已。一聲渾厚的.男聲傳來：“老弟，你那《課前課后》最后一題想出來沒?”正所謂來者不善，善者不來。抬頭一望來者，這位兄貴身著一身厚重的校服，令人感覺一股厚重感。其貌不揚(yáng)，臉長得方方正正，倒有一股正氣。厚重的黑框眼鏡架在一笑就成一道縫的眼鏡上。外人說他是干大事的人，但只有自班人才知道他是什么人。

　　七年級上下冊，他張口函數(shù)，閉口各種化學(xué)符號。到了現(xiàn)在張口二次函數(shù)，閉口微積分。說他厲害，想趕他走，又不能這么直白。因此破班里沒幾個愛聽他吹逼的。

　　自從去年老師排了座位，這位兄貴便賴著不走了。有事沒事來吹比。只要是位明眼人都看得出來他什么有什么想法。并且在一群司機(jī)中吹比更有成就感，隨手一答就是一大段。可怕的是他多是一知半解。一深入探討便迅速轉(zhuǎn)移話題。

　　忽然一天，沒聽他來吹比，一打聽，才知道他比賽去了。心里很高興但還要一本正經(jīng)地寫作業(yè)。然后結(jié)果一想找人問題，沒一個靠譜的，不是在吹比就是讓別人叫自己爸爸，哦，還有個跟女生混的異端。(無處不在的淼淼姐)除了這位兄貴金正勉沒一個說話靠譜的。這所謂最動聽的聲音早已消失。

　　我們不斷的在時間的長河中流逝，時間不會注意我們，我們只能不停在時間的長河中游動，直至?xí)r間將我們吞噬，成為角落里的塵埃，或是別人身上的一個分子。

　　一陣腳步聲傳來，但這腳步聲不只是帶來了歷史的殘?jiān)�，還帶了我期待的一位兄貴。我直接開門見山：“老哥穩(wěn)!說吧，這題咋寫?”

　　學(xué)習(xí)上，生活上若遇見你不喜歡的人，但他又很厲害，那就改變你自己!

　　高

聲音的作文 篇3

　　校園里美妙的音樂響起了，是誰在召喚我們呢？原來是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。

　　老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無聲的教室，走到講臺上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹，輕柔的向老師說了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。

　　上課了，不同年級的小學(xué)生在不同的'教室里學(xué)習(xí)。

　　聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來，那也許是天真可愛的一年級小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。

　　聽—一曲又一曲動聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。

　　聽——響亮的哨聲在操場上響起，那也許是三年級的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個威武的“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令�！�…

　　小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動聽的聲音把它招引過來了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽我們上語文課。

　　美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂之聲。

　　聽——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……

　　聽——校園的聲音真美妙��！

聲音的作文 篇4

　　世界上有許多許多種聲音，有鳥叫的聲音，有水流的聲音，但我最喜歡的，應(yīng)該說是火車開過的聲音了。

　　很小的時候，我第一次聽到這種聲音就被迷住了。你聽，“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”，那種有節(jié)奏的聲音由遠(yuǎn)到近，越來越清晰，好聽的不得了。伴隨著這種聲音而來的，還有看起來就很雄偉的火車頭，它像個雄赳赳的士兵一樣，昂著頭就開了過來，有時候還會發(fā)出“嗚——”的鳴叫，好像在告訴我們：“我來了，快讓開！”每當(dāng)看到這種場景，小時候的我總會興奮的大叫起來。

　　慢慢的我長大了，也跟著爸爸媽媽分別做過了不同的火車，比如高鐵，比如很像火車的地鐵，我喜歡聽火車輪對沖擊鋼軌接頭時，發(fā)出有節(jié)奏的撞擊聲；我喜歡聽地鐵在無縫線路上歡快而過留下的`“嗚嗚”聲；我喜歡聽動車在高架線路上呼嘯而過留下像電水壺剛煮開的開水“呼嚕嚕嚕嚕”的轟鳴摩擦聲；它們的樣子雖然各有不同，但聲音都會帶有那種極富韻律的節(jié)奏感。

　　我喜歡火車的聲音，因?yàn)橄矚g那聲音背后飛快的速度，它代表著我們國家科技的發(fā)展和進(jìn)步，希望我們的國家就像那呼嘯而過的火車一樣飛速發(fā)展，更希望長大后的我，也能為祖國的發(fā)展盡一份自己的力量！

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