傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音優(yōu)秀作文

　　【篇一：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　城市的夜晚少有寧?kù)o。車一輛一輛如水般滑過(guò)，刺眼的車燈畫出一道光的筆跡。街道上燈火輝煌。在這樣繁華的世界里，突然感覺(jué)自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。

　　夜里沒(méi)有星星，只有奪目燈光。漫步在霓虹燈的光影下，一步一步，周圍的景物一點(diǎn)點(diǎn)的倒退。突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處車站那邊，似有歌聲傳來(lái)，不是綿軟無(wú)力的情歌，卻是一種難以言喻的蒼勁。

　　我不由得加快腳步，也想快些看到這歌聲的來(lái)源。歌聲沙啞，卻能震人心魂，我仿佛聽(tīng)到了生命的怒喝。唱歌的是一個(gè)二十七、八歲的小伙子。手上捧著一把已經(jīng)很少能見(jiàn)到的古典吉他，黑色的琴盒打開(kāi)著放在地上，里面的零錢一張一張散亂地鋪在一起。

　　沒(méi)有真正歌手那樣昂貴而華美的裝束，頭發(fā)也有些許散亂，汗水在燈光的映照下，閃著光澤，與發(fā)絲交織一起，一綹綹地貼在額上，微閉的眼神中透著絲絲縷縷的不屈。

　　我不知道他經(jīng)歷過(guò)什么，因此而在這里賣藝，但是他的忘情告訴我，他愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)這份不能稱其為工作的工作。那有些滄桑的臉上，讀不出他的心情。

　　但是有一剎那，我好像突然感受到了那生命的張力。

　　我仿佛看到了自然中各種各樣的生命，不斷奮斗的景象。

　　小草的奮斗，頂開(kāi)石頭的壓力；翠竹的奮斗，筆直而不為狂風(fēng)折腰；蝴蝶的奮斗，破繭而出，化蛹成蝶；歌者的奮斗，為了他的生活，為了他所摯愛(ài)的。

　　我深深地受到了震撼，生命的張力是難以估量的！我們永遠(yuǎn)難以了解，我們的生命能夠爆發(fā)出多大的能量。

　　我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，自己的內(nèi)心——有拔節(jié)的聲音。

　　吉他聲依舊不止，蒼勁有力的歌聲依舊不息，嘴角似是揚(yáng)起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已經(jīng)明白了，生命的意義。

　　生命不息，奮斗不止。無(wú)論遇到什么，相信自己；相信生命，一切都將會(huì)過(guò)去。

　　我聽(tīng)到了，真切地聽(tīng)到了，生命拔節(jié)的聲音，我知道我的生命拔節(jié)了，我成長(zhǎng)了。

　　【篇二：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　你聽(tīng)到過(guò)生命拔節(jié)之聲嗎？我聽(tīng)到過(guò)。那是一種讓人癡迷、眷戀、欽佩的聲音，那是一種充滿勃然生機(jī)、孔雀開(kāi)屏、鳳凰展翅的聲音！

　　前段時(shí)間，收到江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)許衛(wèi)兵校長(zhǎng)惠寄的《走向共生》一書（由上海教育出版社出版），仔細(xì)研讀之下，心中除了欽佩，更多的是震撼。

　　1999年，《中國(guó)教育報(bào)》的記者因?yàn)椤叭粘＞幇l(fā)的大量來(lái)稿中，發(fā)現(xiàn)在上乘之作中經(jīng)常有來(lái)自同一所學(xué)校教師的稿件”，而專程到海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)采訪，并刊發(fā)了專題報(bào)道。至2002年課程改革啟動(dòng)時(shí)，該校已經(jīng)擁有江蘇省特級(jí)教師3人，市縣小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師50多人，占了全縣的近1/3。一個(gè)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，能取得那么輝煌的成績(jī)，靠的是什么？

　　從該校前任校長(zhǎng)、特級(jí)教師金沙先生的“帶一襲書香進(jìn)校園”這篇文章中，我們很容易就找到了答案。金先生寫道，在上世紀(jì)60年代，學(xué)校有一句名言流傳至今：“有本事沒(méi)本事《江蘇教育》見(jiàn)分曉。”

　　當(dāng)時(shí)，讀書、教研、寫作在學(xué)校蔚然成風(fēng)。當(dāng)金先生“帶一襲書香進(jìn)校園”后，學(xué)校里讀書研討的氛圍更加濃郁。金先生曾對(duì)老師們說(shuō)，讀書應(yīng)當(dāng)求“氣”（書卷氣）不求“器”（功利器），氣韻足了自有器。他還要求每位教師藏書要在500冊(cè)以上，同時(shí)還對(duì)教師說(shuō)：“購(gòu)書不求有用，藏書不求全讀，讀書不求全懂�！痹谒�的帶動(dòng)下，老師們讀書、寫作的熱情高漲，上世紀(jì)末，學(xué)校曾創(chuàng)下了在《江蘇教育》連續(xù)23期發(fā)表30多篇文章的奇跡，教師士氣大振，雜志編輯也頗感意外。本世紀(jì)初，該校的華應(yīng)龍、翟書烈、焦順華等教師先后被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，賁友林、仲劍鋒、儲(chǔ)冬生等好幾位教師相繼在全國(guó)性的教學(xué)觀摩比賽中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校被中央教科所的專家贊譽(yù)為學(xué)者型教師的搖籃！

　　品讀《走向共生》，我分明聽(tīng)到了海安實(shí)小教師教育生命拔節(jié)之聲。杜威曾說(shuō)“教育即生長(zhǎng)”，這個(gè)觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地道出了教育的本義。也就是說(shuō)，教育的主要目的就是生長(zhǎng)，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。我們認(rèn)為，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也要十二分地重視教師的成長(zhǎng)。

　　江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師在專家型校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，穩(wěn)健而快速地走上了專業(yè)化成長(zhǎng)的道路。但在我們國(guó)家，有許多學(xué)校的教師還處在懵懂狀態(tài)，渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。說(shuō)到底，這不過(guò)是在荒廢、煎熬自己的生命和青春，這與海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的差距何其懸殊！

　　當(dāng)一所學(xué)校把教師的專業(yè)成長(zhǎng)放在重要位置，并且盡最大可能為教師成長(zhǎng)提供條件、搭設(shè)舞臺(tái)，使教師成長(zhǎng)的空間無(wú)限增大，那勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。每一個(gè)教師也應(yīng)該自覺(jué)、刻苦地促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們期待著，教師、校長(zhǎng)、學(xué)生那美妙的生命拔節(jié)的聲音。

　　【篇三：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音作文】

　　蘇格拉底說(shuō)：“一個(gè)人做出不道德的行為，是因?yàn)樗�缺乏道德的知識(shí)�！庇行┤�，尤其是孩子，表現(xiàn)得不盡如人意，不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊�，而是因�(yàn)樗麄儾恢�道怎樣做，他們�(nèi)狈φ�確的引導(dǎo)。其實(shí)，在每個(gè)孩子的心里都有一棵向上的小苗。去發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、培養(yǎng)，就能讓這小苗長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù)。用心去聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音。

　　向上的小苗是隱秘的，它需要發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有孩子愿意自暴自棄，之所以不思進(jìn)取是因?yàn)樗�不知道自己可以做得好。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)要用慧眼明眸去發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)要善于放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對(duì)自卑、懦弱的孩子要樹(shù)立信心，促他追求進(jìn)步，讓他能夠發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。這樣，向上的小苗才開(kāi)始萌芽，孩子才清楚努力的方向。

　　向上的小苗是嬌嫩的，它需要呵護(hù)。沒(méi)有天生優(yōu)秀的孩子，所有良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的。這需要一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有挫折與打擊，就像小苗會(huì)遇到寒風(fēng)冷雨。這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子一種力量，讓他不消沉不氣餒，讓他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、持之以恒。這樣，向上的小苗就漸漸舒枝展葉，變得高大。

　　向上的小苗是肆意的，它需要修剪。小苗在茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程中難免有旁逸斜出的丫杈。如果由著性子，這些丫杈不顧一切地瘋長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)是園丁，要給小苗松土、施肥、澆水。家長(zhǎng)更是園藝師，需要適時(shí)修剪那些瘋長(zhǎng)而無(wú)用的枝椏。只有這樣，主干才能筆直地向上伸展。

　　向上的小苗是沉睡的，它需要喚醒。一棵西紅柿能結(jié)多少果實(shí)，連它自己也不知道。一個(gè)人身上蘊(yùn)藏著多少的能量，誰(shuí)都不清楚。給生命一個(gè)標(biāo)桿，不斷刷新自己的紀(jì)錄。讓挑戰(zhàn)喚醒潛能，從而追求卓越。當(dāng)內(nèi)心有一種源源不斷的力量支持者生長(zhǎng)，孩子便漸漸成為最好的自己。

　　每個(gè)人的心里都有向上的小苗。可是，有時(shí)小苗會(huì)被荒草所埋沒(méi)吞噬。要想讓小苗葳蕤，就要將那些荒草除去。缺點(diǎn)與不足便是荒草�？朔�了缺點(diǎn)，彌補(bǔ)了不足，便是在進(jìn)步。向上的小苗便在拔節(jié)生長(zhǎng)。

　　沒(méi)有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽(tīng)。讓我們喚醒心靈，側(cè)耳傾聽(tīng)！

　　【篇四：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　讓生命成長(zhǎng)，讓生命拔節(jié)，讓生命升華……——題記

　　小小的種子，從天空墜落，落在堅(jiān)實(shí)的泥土里面，又滋生了一個(gè)頑強(qiáng)的生命。它不屈于泥土的束縛，它欲看那廣闊的天地，它欲領(lǐng)略那四季的變化。它勇敢的同大地博弈，用自己頑強(qiáng)的決心，沖破了那道堅(jiān)實(shí)的大門，用它那柔嫩的軀干矗立在這大千世界，勇敢的仰望這天空…………

　　因?yàn)槿祟愄焐鷮?duì)其他非人類生靈的蔑視，所以造就了許許多多的悲劇，我們還忽略了某些我們一直在追尋，在贊美的東西…………

　　太陽(yáng)依舊毒辣，我不愿在那沉悶的空調(diào)房中呆得過(guò)久，想著那些文人墨客們的清雅愛(ài)好，便學(xué)著他們搬了張凳子坐在樹(shù)蔭下乘涼，美名其曰：親近大自然，感受大自然的魅力。

　　我閉上眼睛，靜默的坐著，深深的吸了一口新鮮的空氣，太陽(yáng)光還時(shí)不時(shí)的透過(guò)樹(shù)杈的間隙照在我的眼皮上與我玩耍。但終是受不了那毒辣太陽(yáng)的烘烤，渾身燥熱起來(lái)，再坐不住了。百般無(wú)聊中拿起擴(kuò)在草叢中的樹(shù)棍，不耐的扒拉這可憐的小草們。卻是意外的發(fā)現(xiàn)了一群正在運(yùn)食的螞蟻。

　　看著這群有條不紊的忙碌的螞蟻，不由得想要看看它們驚慌失措的樣子，便拿起木棍擋在它們面前，亦或者接一些水將它們圍成一圈，讓它們進(jìn)也不是退也不是，但最終它們?nèi)匀粓?jiān)持不懈的把食物安全運(yùn)回了家中。本以為這次無(wú)聊的游戲要結(jié)束了，卻是腦中靈光一閃，一個(gè)我覺(jué)得很是有趣的計(jì)劃浮現(xiàn)……

　　我緩緩地從家中出來(lái)，臉上浮現(xiàn)除了一個(gè)詭異的微笑，陰惻惻的走到了螞蟻洞面前。那些螞蟻們?nèi)悦γβ德档�，卻不知一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。我的腦中正在想著它們驚慌失措的樣子，越發(fā)的期待這游戲了。

　　我慢慢的從背后拿出了一個(gè)圓柱形的物體，上面帶著一些彩色的“花紋”，還印著三個(gè)大字——?dú)⑾x劑。我冷漠的看著這些小螞蟻，眼中帶著些許的玩味。緩緩地將瓶口對(duì)準(zhǔn)螞蟻洞，隨著噗噗的兩聲，那些罪惡的毒液流進(jìn)了螞蟻們的家園，去摧毀它們無(wú)可替代的家。我在洞口前期待著，為了防止藥力不夠還多噴了幾下。不一會(huì)，我期待的畫面終于出現(xiàn)了，螞蟻們迷茫的沖出了洞穴，不知道它們的家園中怎會(huì)出現(xiàn)那些讓它們昏昏欲死的水液，它們異常的恐慌，在地面上到處爬行著，欲將身體上的毒液甩掉�？蓞s為時(shí)已晚，那些毒液早已深入它們的軀體，深入骨髓般的扎進(jìn)它們身體的深處，像一只只蛆一樣，吸食著它們殘存的生機(jī)。漸漸的，它們不再掙扎，安靜了下來(lái)，卻是它們已經(jīng)永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于此了。但它們的死仍然無(wú)法阻止毒液的擴(kuò)散，越來(lái)越多的螞蟻從洞穴中沖出來(lái)。我怕藥力被消耗完了，又狠狠的對(duì)著洞口噴了多下，那些剛到洞口的螞蟻有隨著毒液被一起噴進(jìn)了洞穴。

　　似乎這時(shí)，外面那些垂死掙扎的螞蟻們想到了什么，讓它們不顧自已的生命，拼死的往洞穴中沖去，我試著用樹(shù)枝去阻止它們，卻遭到了它們兇猛的反攻，我仿佛看到了它們那眼中熊熊燃燒的烈火要將我焚凈，我卻是再也不敢阻止它們了。那些剛剛再次沖到洞口的螞蟻也隨著他們的大軍一起不要命般的涌進(jìn)了洞穴。我在外面愣住了，小小的螞蟻怎會(huì)有這么大的勇氣？出于報(bào)復(fù)，我再次狠狠地把毒液灑進(jìn)了洞穴中。不多時(shí)，令我興奮的畫面再次出現(xiàn)了。大隊(duì)的螞蟻瘋狂的涌出了洞穴，我心中充滿了掌握生殺大權(quán)的快感。但是我突然發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻的身上都多出了一個(gè)白點(diǎn)，再仔細(xì)一看，竟是一個(gè)個(gè)乳白色的小卵。它們?nèi)绱睡偪竦臎_進(jìn)洞穴卻為的是這么微小的蟲卵？這令我不敢置信，但這卻是事實(shí)，它們?yōu)榈木褪沁@些繼承了它們血脈的小卵，它們奮不顧身的沖過(guò)毒液的阻隔，帶著被毒液殺害的危險(xiǎn)，義無(wú)反顧的沖進(jìn)洞穴，一往無(wú)前，就算是刀山火海也無(wú)法阻擋它們的步伐。這讓我不由的想起了小時(shí)候媽媽保護(hù)我的情景，頓時(shí)讓我對(duì)這些螞蟻感到了無(wú)比的愧疚之情。我想這些螞蟻們對(duì)它們的孩子很是愛(ài)的吧。我默默的走開(kāi)了，我終于明白了每個(gè)生靈都是有感情，有愛(ài)的……

　　“砰”的一聲，我聽(tīng)見(jiàn)了我的生命看見(jiàn)了愛(ài)的光輝，受到了愛(ài)的滋潤(rùn)，在我的期盼之中拔節(jié)而生。

　　【篇五：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　你知道嗎？春天快到了。你留心過(guò)嗎？門前原本瘦小的梧桐樹(shù)已經(jīng)比你還要胖了。你---這個(gè)在書畫里迷茫的孩子，何不從“重山峻嶺”的山中爬出來(lái)，一起傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音。

　　你看，在馬路上，一個(gè)中年男子扶著他的父親，牽著他的孩子。一輛自行車駛過(guò)，那個(gè)男子情急之下自己撞向了自行車。別人不解問(wèn)：“自行車本來(lái)是不會(huì)撞到你的，你為什么自己撞上去呢？男子答：“如果我不撞上去，那么自行車可能會(huì)撞到我的父親或孩子。他們都是我最親的人，我不想讓他們受到傷害�！边@樣感人，溫暖的場(chǎng)面，你看到了嗎？

　　你看，在同學(xué)家里，她告訴你今天是4月13日，是她的生日。你的心里忽然緊了一下，好熟悉的日期，再仔細(xì)一想，今天也是父親的生日。你拿出手機(jī)，給父親發(fā)出了一條短信。回到家后，母親告訴我，父親在做飯時(shí)，收到了一條短信，上面寫著：“爸，生日快樂(lè)�！比缓蟾赣H像小孩子一樣高興的手舞足蹈。你當(dāng)時(shí)微微一笑就走了。你看到了嗎？短短的五個(gè)字，這可以讓父親這么高興。

　　你看，在烈日炎炎的夏天，一位老爺爺蹣跚地走到車站旁。車站旁有一棵又高又大的梧桐樹(shù)，在為人們無(wú)私地?fù)踝∧窍窭麆σ话愕年?yáng)光。忽然有一位男子從樹(shù)下走出來(lái)，扶著老爺爺走向原本屬于他的一寸陰涼。老爺爺問(wèn)他為什么。他說(shuō)他也希望他的父親在等車時(shí)，也有人為他獻(xiàn)出一寸陰涼。這個(gè)一寸陰涼的故事使你心動(dòng)了嗎？

　　我們都會(huì)長(zhǎng)大，我們也都會(huì)變老。不要當(dāng)青春失去后才懊悔。每一天，每一時(shí)刻，都可能會(huì)發(fā)生讓你感動(dòng)的事。讓我們用心去聽(tīng)，用心去看，不要被學(xué)習(xí)壓力關(guān)在籠子里面。多關(guān)心關(guān)心父母，同學(xué)，老師和一些你不認(rèn)識(shí)的陌生人。

　　時(shí)間就像流水一樣，從你的指尖滑過(guò)。你的身體像樹(shù)苗一樣努力的拔節(jié)生長(zhǎng)，但你的生命呢？不要讓它一直原地踏步走，讓它跟上身體的腳步，跟上身體的節(jié)奏，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音。

　　【篇六：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　聽(tīng)，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長(zhǎng)。

　　幼時(shí)——?dú)g樂(lè)之音

　　在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來(lái)到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽(yáng)光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草�！案�，送你根仙草�！蹦銖穆愤呎�下一縷綠草，但還沒(méi)等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來(lái)糊弄你哥�！蔽翌D時(shí)反映過(guò)來(lái)，你的臉變得緋紅�！坝斜臼戮妥返轿��！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼�(lái)，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說(shuō)到：“你來(lái)追我啊，你來(lái)追我�。　薄澳憬o我站��！”我快步向你追去，歡樂(lè)，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。

　　這便是幼時(shí)，什么也不懂，無(wú)憂無(wú)慮。

　　少時(shí)——離別之音

　　時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長(zhǎng)大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。

　　“不行，為了你的發(fā)展，你必須走！”剛到家，便聽(tīng)到了姑姑對(duì)你的呵斥�！拔也蛔�！我要留下來(lái)�！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。

　　晚上，你來(lái)到我的房間中。“瑩兒，你真的要走么？”我有些難受。你沒(méi)有做聲，默默地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)頭�！暗搅四沁呉獙W(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)的口語(yǔ)水平還需要提高�！蔽倚÷曊f(shuō)到�！案纾瑡寢尫潜莆胰ッ绹�(guó)，我不想走，我舍不得你�！蹦阍僖部刂撇蛔。�哭出聲來(lái)�！昂昧�，不就是去美國(guó)嗎？那不是你一直都向往的地方嗎？”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說(shuō)到。你的哭泣漸漸地消失了。

　　那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒(méi)明白……

　　此時(shí)——思戀之音

　　秋來(lái)了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無(wú)事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶�！拔嗤┥钤烘i清秋�！蔽颐摽诙�出。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無(wú)幾抹烏云。“瑩兒，你可安好？”我問(wèn)到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢(mèng)，還是我融入了凄苦的秋。

　　此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……

　　到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽(tīng)那生命拔節(jié)的歡樂(lè)之音。作文

　　【篇七：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　生命如破土的春筍，在雨露和陽(yáng)光的滋潤(rùn)下一次次拔節(jié)，長(zhǎng)成一株參天翠竹�！�—題記

　　我就是一株“新筍”，一株嫩嫩的筍。

　　那次的洗禮讓我有拔一節(jié)。

　　一直以來(lái)我都不喜歡哪些死讀書的書呆子，認(rèn)為他們學(xué)得好累。而我自認(rèn)不凡，覺(jué)得自己天資聰穎可以不用功就能坐等好成績(jī)。但是那次期中考試，一切都被推翻。

　　傍晚，接到老師打來(lái)的電話，長(zhǎng)久的沉默后老師沉重地開(kāi)口說(shuō)：“你知道自己考得很差吧，還有一年多的時(shí)間就要中考，你想怎么辦？”我在心中默念著對(duì)不起，對(duì)不起……可是終究沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。放下電話，仰望天空，我對(duì)自己說(shuō)，你驕傲的本錢是什么？

　　第二天到校，我被物理老師叫到物理組，老師嘆聲道：“你學(xué)過(guò)《傷仲永》了，仲永因后天不勤學(xué)，最終是一事無(wú)成，你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該知道如何做�！蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭走出物理組。背后聽(tīng)到老師從我喊：“莫等閑，勿悲傷，愛(ài)拼才會(huì)贏，爭(zhēng)爭(zhēng)就能行。加油！”轉(zhuǎn)身回眸，老師向我比了一個(gè)“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！

　　自那以后，我開(kāi)始買許多練習(xí)冊(cè)。傍晚，萬(wàn)家燈火一盞盞熄滅。我的桌前還堆著小山般的練習(xí)冊(cè)，揉揉酸痛的手臂，我又拿起筆奮戰(zhàn)題海。我考試為結(jié)不出的題垂足鈍胸，而在解出后又欣喜若狂。我開(kāi)

　　始纏著老師不斷地題出問(wèn)題讓老師解答，不放過(guò)每一個(gè)疑問(wèn)。我仿佛看到筍兒正努力破土向上。

　　我更會(huì)把自己鎖在屋內(nèi)，告訴自己如果完不成學(xué)習(xí)任務(wù)就不許出去。有時(shí)候?qū)W到下半夜，我又困又累，經(jīng)常一邊寫一邊哭，然后再用冷水洗洗臉繼續(xù)更改錯(cuò)題。朦朧中，我看到新生的竹節(jié)向我招手。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，春筍拔節(jié)。

　　每堂課老師的提問(wèn)我都對(duì)答如流，每次考試我的成績(jī)都名列前茅。耳畔回蕩這老師鼓勵(lì)的掌聲，“啪啪”這不正是春筍拔節(jié)的噼啪聲嗎？

　　筍兒學(xué)會(huì)莫等待，明日才會(huì)拔節(jié)節(jié)。如今那株青嫩的筍正逐漸退去稚氣，成為一顆參天翠竹。

　　【篇八：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音】

　　望著試卷發(fā)呆，拼命地在記憶長(zhǎng)河里搜索關(guān)于“長(zhǎng)大”的信息，可我竟找不到一點(diǎn)半點(diǎn)。猛然出現(xiàn)爸爸若隱若現(xiàn)的臉龐，我陷入了回憶。

　　在我的記憶里，父親總是板著臉，從來(lái)沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)，在他面前我總把心事收在內(nèi)心最深的地方，露出些沒(méi)心沒(méi)肺的笑。爸看到這樣的我，便會(huì)面無(wú)表情地走開(kāi)，一句話也沒(méi)有。

　　那是我最親的父親啊！理應(yīng)是我最尊敬的人��！可我卻無(wú)法從他身上得到半點(diǎn)的關(guān)心，哪怕是責(zé)備也從來(lái)沒(méi)有過(guò)。我們就像陌生人，匆匆的見(jiàn)面，又匆匆的擦肩而過(guò)，一次又一次錯(cuò)過(guò)生命的拔節(jié)。想想看，一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子，怎能傾聽(tīng)那生命拔節(jié)的聲音！

　　父親喜歡在我寫作業(yè)時(shí)抽煙，而且就在我身旁，每當(dāng)我看見(jiàn)他悠閑自得的在我旁邊的搖椅上吸著那害人煙的時(shí)候，我不知為何的生氣，而偏偏他用那熾熱的眼神盯著我，一時(shí)之間我讀不懂那樣復(fù)雜的眼神。

　　“爸，煙對(duì)身體不好，戒了吧！”不善表達(dá)的我沒(méi)來(lái)由的“關(guān)心”著他，脫口而出的話讓我自己都訝異�；叵肫饋�(lái)，這應(yīng)該是我第一次“關(guān)心”他吧！更令我訝異的是，他竟然露出了十幾年來(lái)第一次對(duì)我的笑，以前從不知道爸的笑這么溫暖，好似一朵向日葵，那么陽(yáng)光。

　　“好，就沖女兒這一句話，我一定會(huì)戒的！”爸露出了一個(gè)立下了什么雄心壯志的表情，異常的嚴(yán)肅。

　　“你得了吧，戒煙你說(shuō)了多少次，到頭來(lái)不都是不成功嗎？”我隨口接了一句，扯開(kāi)嘴角笑了。突然間爸爸不說(shuō)話了，氣氛古怪的有些尷尬，我抬頭看向他時(shí)，再一次看到了他的眼神，和從前一樣，那樣的熾熱。我不解，但卻沒(méi)有問(wèn)，

　　“××（我的小名），你知道嗎？這是你八歲以后對(duì)我的第一次笑�！彼�的話變得柔和，帶著點(diǎn)父愛(ài)特有的光輝，我驚住�！斑@次你看著吧！我一定會(huì)戒煙的，因?yàn)檫@是女兒讓我戒的�！蹦且豢蹋�我覺(jué)得我讀懂了父親，伴隨著一絲酸澀，難以自抑，淚無(wú)聲的滑落，像珍珠般耀眼美麗。那一刻，我也聽(tīng)到了生命拔節(jié)的聲音，那樣酸澀。那以后，與煙有關(guān)的物質(zhì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，生活漸漸地淘汰了那種物質(zhì)，再也沒(méi)有了爸往日的面無(wú)表情和嚴(yán)肅，取而代之的是更多的歡笑。

　　生命拔節(jié)的聲音，真美。