打動我心的聲音優(yōu)秀作文
【篇一：打動我心的聲音】
暑假里，我細(xì)細(xì)地品味了黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》，這本書深深地打動了我。小豆豆原本是個淘氣的讓老師們看了就煩的孩子。
上課時，她把課桌蓋蓋來關(guān)去，她總跑到窗前叫宣傳員叔叔表演，和小燕子談話……這個被老師們說成“問題孩子”的小豆豆，長大后竟然變成了主持人和作家！其實，小豆豆不是個“問題孩子”，而是一個具有好奇心的孩子，好奇是她的優(yōu)點。有了好奇心，她才會去探索�？墒�，大人們覺得這是個不守規(guī)矩的孩子，可憐的小豆豆一年級就被退學(xué)了。被開除后，小豆豆的媽媽把小豆豆送到了一個神奇的學(xué)�！蛯W(xué)園，那里的教室是不能開的電車，學(xué)校的大門是兩棵樹做成的。
學(xué)校的午餐有“山的味道，海的味道”，有韻律操，上學(xué)要穿最差的衣服，學(xué)校的課程隨你挑，還有電車做的圖書館……真是個奇特的學(xué)校。有奇特的學(xué)校就有個奇特的校長——小林宗作先生，是他創(chuàng)造了巴學(xué)園。在他心中每個孩子都是可愛的、天真的，每個孩子都有自己的優(yōu)點。他從來不訓(xùn)斥孩子，他會讓孩子增加自信心。我想：再也沒有人比他更了解孩子的心了。讓我感觸最深刻的運(yùn)動會，運(yùn)動會的項目五花八門，最有趣的是“鉆鯉魚肚子”比賽。從“鯉魚”嘴里鉆進(jìn)去再從“尾巴”爬出來，里面黑乎乎的，不知道自己周圍的情況，想想都刺激！最后這個有趣的項目的第一名都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了！真是不可思議呀！讀到《尾巴》時我才明白，這是為高橋君“量身定做”項目呢！小林宗作先生是為了鼓勵高橋君，讓他知道他也是很棒的。他的獎品都是些蔬菜，真的和現(xiàn)在不同呢！通過這次有趣的運(yùn)動會，讓孩子們體會到了辛勤勞動換來的收獲和喜悅。
在讀這本書時，總有一種聲音在打動著我，那就是小林宗作先生的“諄諄教導(dǎo)”。我非常感謝黑柳徹子小姐，如果沒有《窗邊的小豆豆》，我們也不會認(rèn)識世界上最了解孩子的小林宗作先生，也不會認(rèn)識巴學(xué)園了。
【篇二：打動我心的聲音】
動聽的聲音有無數(shù)種，比如說好聽的曲子，各種各樣的鳥兒歌唱……在我的心中，媽媽的叮嚀聲才是最能打動我心靈的聲音。
每天，當(dāng)我要去上學(xué)時，媽媽總在耳邊說：“奕奕，今天早上比較冷，多穿點衣服�！币部偸菄诟牢乙煤脤W(xué)習(xí)。有一件事情，發(fā)生在我的身上，令我特別感動。
還記得那是我上小學(xué)三年級時，下午上第三節(jié)課的時候，班主任讓我和幾個同學(xué)去階梯教室聽書法課，由于時間比較長，放學(xué)鈴聲響過了，我們還沒有下課，并且我還是當(dāng)天的值日生。等我回到教室時，天已經(jīng)快黑了，因為那天陰天下雨，其他同學(xué)都已經(jīng)放學(xué)走了，就我一個人還在教室里干值日，呵呵，我的值日挺繁重的，既掃地又排桌子，忙得不亦樂乎。
等我干完的時候，天已經(jīng)黑透了，雨也下得很大。我中午去上學(xué)走得太急，也忘記帶傘了，怎么辦呢？我著急起來，總不能在教室里過一夜吧？我一咬牙、一低頭，就準(zhǔn)備沖進(jìn)雨里。這時，一個溫柔的聲音響起：“孩子，怎么淋著雨就往家跑呢？”我抬起頭，原來是媽媽，我的吃驚不是一點點，中午我可是跟媽媽說的不用麻煩再來接我了啊。我便問：“您怎么來了啊？”“今天下雨，我知道你沒帶傘，所以你們一放學(xué)我就來了�！眿寢屨f道。“啊，那您不是等了很長時間嗎？”我先是很驚訝，但接著又感到十分愧疚，我低頭向下望去，只見媽媽的鞋子已經(jīng)濕了，褲子也濕了一大片，媽媽卻滿不在乎地說：“沒關(guān)系的，好了，咱們回家吧！”
我點點頭，媽媽便把傘向我這邊移，我們慢慢地走著，這時我發(fā)現(xiàn)媽媽的傘打歪了，我便說：“媽媽，傘歪了！”媽媽卻說：“沒歪啊，傘一直是正著的��！”說完又把自己的外套脫下來給我披上了。
回到家我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的左半邊身子幾乎全是濕的，眼鏡上也全是水滴。而我全身都是干干的，衣服沒有一點濕。我當(dāng)時眼淚就掉下來了：媽媽明明把傘打歪了，卻說沒歪，多么善良的謊言啊！
媽媽為了不讓我淋濕而讓自己淋濕，那一次她說的每一句話都是我心中最美的聲音，打動我心靈的聲音！那聲音勝過天籟，勝過世界上的任何一樣樂器！
【篇三：打動我心的聲音】
感人的歌聲沁入肺腑。撥動心中的一根琴弦。彈奏觸動心靈的聲音。
——題記
沁入肺腑的歌聲，是觸動心靈的聲音。我最愛的，是藝術(shù)中的天使——音樂。
不管是波瀾壯闊的古典金曲，還是現(xiàn)代流行的Rap唱調(diào)，我若能精確體會出音樂所蘊(yùn)涵的意境，我便能夠陶醉于其中。我經(jīng)常手持MP3，一邊暢游在音樂的海洋中，一邊在不知不覺中按下了重復(fù)健。閉上眼睛有一種不安全感，但聽著音樂又能讓我身心放松，久久回味音樂的魅力，而音樂演奏早因電量不足而終止，我卻渾然不知。
從多瑙河畔起航，揚(yáng)起希望的帆。追著北極星落下的眼淚，一直綿延到地平線的東方，天邊掛起一道甜甜的彩虹，我卻嚼著麥芽糖睡在稻香上，古老的金色大廳，回響著塵封的曲譜，夜色下的第七章，卻翻開了歲月的留戀，等待是蒼老，回首已白發(fā)，悠揚(yáng)的牧笛伴著月光輕推，和著朱硯濃墨，寫下一行蘭亭序，激蕩的戰(zhàn)鼓隨著陣陣殺敵聲，和抗戰(zhàn)將士一起，譜寫義勇軍堅強(qiáng)的品行，留待花落去，人不知，愁千古同銷相思！青花瓷底，你可知明月幾時有？
唉，感嘆音樂的魅力，撥動心底的琴弦，音樂是多么偉大的一項藝術(shù)��！陶醉在無比奇幻的世界，伴著觸動心靈的聲音，讓一個個小樂符化作翅膀，帶著我們的心一起高飛！有時，我們感慨于紅顏未老的纏綿，有時，千里之外也阻擋不了我們之間心與心聲音的傳遞，有時，朦朧江南一次夢里煙雨就隔開了我們的愛恨情愁，行吟歌手抱著吉他唱著東風(fēng)破，心底里流淌的卻是不變的中國心！
觸動心靈的聲音，有你，有我。觸動心靈的聲音，有國，有家。觸動心靈的聲音，有風(fēng)，有雨。彈奏我心底的琴弦，唯有音樂。
【篇四：打動我心的聲音】
漫步在林間小道，只有春雨相伴。極現(xiàn)實又是極夢幻的，極溫柔又是極熱烈的，極深沉又是極輕靈的，像夜鶯在玫瑰園里低唱，像小溪在竹林里奔流，像兵器在戰(zhàn)場上爭斗，像群星在夜空中飛舞。雨打濕了嫩綠的柳葉，發(fā)出“滴答”聲，如同時鐘永不疲倦地工作，雨打在螞蟻的身上，它們驚慌失措地大喊“快躲避炸彈，迅速撤退”，雨澆在農(nóng)田里，滋潤著莊稼，農(nóng)民伯伯激動地說：“今年能有個好收成了！”雨從巖縫中滴落，雖然微不足道，卻能將石頭滴穿。可見，只要持之以恒，滴水也能穿石，這不是自然界給我們的啟示嗎？
聲音無處不在，生活如同神奇的音樂廳，每時每刻都上演著各式各樣的音樂，有低沉緊張的，更有熱烈歡快的，細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，校園里正奏響著一片華麗的樂章……
“這是一份卷子，請同學(xué)們在最快的時間內(nèi)做完，先將考試卷瀏覽一遍，再答題�！边@是我們最盼望的心理課，從來不考試，老師葫蘆里賣的什么藥，張老師淡定從容的微笑中透著一絲詭異，溫柔的聲音中透著點兒狡猾，莫非卷子里有陷阱，可以一時間也沒有識破其中的奧秘，真讓人不解。第一題，將自己的中文名和英文名都寫在左上角，并將中文名倒著寫一遍，第二題，大聲喊三遍我是最棒的……教室里如同一首交響樂，時而筆在紙上舞動，時而自信地大喊，時而用手敲擊桌面，時而畫一些符號，時而用手拍一些節(jié)奏，這真是我見過最離奇的考試，我們忙得不亦樂乎，還有五題，勝利就在眼前，當(dāng)我做到倒數(shù)第二題時，見證奇跡的時刻到了，這道題寫著：“你只要做完第二題就可以了”，這12個字令我終生難忘。幾乎所有的人都做到這道題了，“天哪”，“我怎么這么傻”，“真該死”，我有一種被當(dāng)成猴耍的感覺，好不容易做完的事情卻被告知沒有任何意義。“請大家看看這張考卷的第二行。”我將考卷翻回到第一頁，看到試卷上赫然印著“友情提示：請用2分鐘將試卷瀏覽一下”�！巴瑢W(xué)們，請大家談?wù)勛约旱母惺��！薄拔姨蠡跊]把卷子瀏覽一遍了�！薄拔覒�(yīng)該好好審題�！薄斑@是對大家細(xì)心程度的一個測試，我想問問班級里有沒有人從來沒有聽說這個測試，卻沒有上當(dāng)？”在教室的中間，我看到了翟若君的手舉起來了，我對她只有佩服�！斑@位同學(xué)的品行成績都很好，我敢肯定，因為習(xí)慣決定成敗，如果一個人做不到細(xì)致，他就一定不會成功。”說完在黑板寫下了6個蒼勁有力的大字“習(xí)慣主宰人生”。
“習(xí)慣決定成敗，習(xí)慣主宰人生。”這個聲音深深打動了我的心，揮之不去。
【篇五：打動我心的聲音】
與家人漫步沱江邊，危危吊腳樓在燈影里晃動，在鳳凰，在這個湘西小城，時光被無限拉長。
行至虹橋下，耳朵忽然被什么攫住了。不是船女輕輕的搖櫓聲，更不是翠翠銀鈴般的笑聲，而是伴著吉他的深情吟唱，透過空氣，直振耳膜。此時，游人已稀，是誰，仍在淺唱低吟？
循聲而去，終于在虹橋上見到了他們——兩個看上去仍有些青澀的男孩，各自懷抱一把吉他，低聲地哼唱，此起彼伏。其中略顯消瘦的那一位，彈唱時始終瞇著雙眼，似乎已迷失在美妙的樂聲中。身前，兩只打開的吉他盒，零星散落著一些紙幣和硬幣。
我已經(jīng)挪不開步，靜靜地聽著。那歌聲，雖不激昂，甚而有些沉郁，唱出的每一個字，卻都像是在傾訴，如潮水撞擊堤岸，退去，又更有力地撞擊。我為之而沉醉。一曲終了，有聽者向吉他盒中投了些零錢，男孩微微頷首致謝。
我們走上前去，關(guān)切地詢問：“這么晚了，游客好像不多，你們還唱？”瘦瘦的男孩淡然答道：“想唱就唱，錢掙多掙少無所謂。”隨意的攀談中，我們得知這是兩個已經(jīng)畢業(yè)一年多的大學(xué)生，他們本來有著不錯的專業(yè)，應(yīng)該都能找到一份體面的工作，但“不走尋常路”的一種沖動讓他們放棄了原先的就業(yè)計劃，結(jié)伴來到了這個湘西小城，追逐自己的音樂夢想，無拘無束，開始一段青春的流浪。
“我們唱得還不是太難聽吧？”另一位看上去憨憨的，剛才一直沒有加入我們的攀談，忽然微笑著發(fā)問。不等我們回應(yīng)，他又接著說道：“可能我倆唱得不咋樣，最多算是個草根樂隊吧，不過至少衣食無憂，想唱就唱，讓大家聽到我們的聲音，這就夠了。我們也不知道什么時候會停下來，但只要喜歡，就會一直唱下去，一路走下去�！币磺制�，伴著吉他的樂聲，他們唱出了一份瀟灑、一份激昂：“穿別人的鞋，到達(dá)不了遠(yuǎn)方！”那一瞬間，心仿佛被什么重重地撞擊了一下：是啊，誰都曾有過美好的夢想，但又有多少人能夠我行我素追逐自己最初的夢想？身邊的誘惑太多，生活的壓力太大，社會的競爭太激烈……一切的一切，都可以成為我們耽于世事而放棄初衷的借口，藉以自我安慰，那曾經(jīng)的夢想?yún)s早已棄之角落，潮濕，發(fā)霉，積滿塵埃，心中已不起半點波瀾。
低沉的歌聲中，我與男孩揮手道別。漸行漸遠(yuǎn)，身后余音裊裊。我說不清，那是怎樣的一種聲音，也許并不完美如天籟，卻為何長久地打動著我的心？
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