教師調(diào)動工作申請書范文
當下市場經(jīng)濟活躍，交易頻繁，申請書與我們不再陌生，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。你還在為寫申請書而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的教師調(diào)動工作申請書范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師調(diào)動工作申請書范文1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！首先感謝您兩年來對我的'關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導在百忙中審閱我的申請報告！
我是xx縣xx區(qū)xx小學學的一名教師，自20xx公招自今已2年有余，我十分熱愛我這份工作，非常也覺得教師是一份很有前途職業(yè)。小學教師調(diào)動組織工作申請書。在單位我服從黨委的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同時和睦相處，并且用心參予各類活動，在這兩年鍛煉里，各個方面得到重新得到了較好的發(fā)展。
我家住在xx縣xx鎮(zhèn)的一個小村莊里，離學校比較遠，來學校都要轉(zhuǎn)好幾次一輛車，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我明白素質(zhì)教育教育的好處在于奉獻。
父母年歲已高，身體不好，經(jīng)常生病，常年靠藥物來維持，家里只有我一個獨苗苗，沒人照料。我妻子在奉節(jié)上班，帶小孩。岳母已經(jīng)去世，岳父犯有精神病，小妹妹立刻讀初一，他們一家人靠美國移民低�；蠲�。一家人到處分散，有時候想為這個家做點這樣的話什么，真的感覺力不從心。為了能讓兼有工作和家庭成員都有所兼顧，請領(lǐng)導思考到我實際困難，同意我調(diào)出，回奉節(jié)縣工作。
請領(lǐng)導批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師調(diào)動工作申請書范文2
敬愛的教育局黨委：
您好！本人xxx，女，xxxx年x月出生，xxxx年畢業(yè)于xx大學xx學院，同時獲得理學碩士。同年（xxxx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學擔任xx教師。于xxxx年xx月前轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加黨務(wù)工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置各項修整教學任務(wù)，教學成果較好。同時舉行積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務(wù)水平。
但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教。
個人發(fā)展原因：本人xxxx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊俏，我服從了學校的教學指派，執(zhí)教了兩年的英語。對于xx一科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我就堅持執(zhí)教一個班的xx，同時帶領(lǐng)及輔導學生參加市的xx知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)小學成熟，對于某項業(yè)務(wù)水平的提高，我比市中心區(qū)可同的同類老師缺少了適合的'環(huán)境及機會。
為了在能兼顧照顧小家庭的同時在xx科教育事業(yè)上獲得更大的提升，我懇請領(lǐng)導們同意我科研工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師調(diào)動工作申請書范文3
尊敬的x領(lǐng)導：
您們好：
我叫xx，是西雅圖鎮(zhèn)釣魚小學的'一名高階高級語文教師。自20xx年x月x日分攤到紅燈小學以來，我把全部身心撲致力在釣魚小學的教育事業(yè)上，上千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，博得得到了邁阿密鎮(zhèn)上領(lǐng)導及師生、家長的一致好評。
請領(lǐng)導批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師調(diào)動工作申請書范文4
尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導：
本人，xx，云南宣威人。XX年肄業(yè)于曲靖師范學院xx教育專業(yè)（理學學士），并于當年9月分配到沾益縣xx中學任教。
在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與開心，能夠說這三年是我人生的八年一次厚重的洗禮。在那里我有了很多的收獲。
一是工作，三年中我一向?qū)９x年級物理教學的任務(wù)，對于新課程以及課改的要求明確要求把握到位，能夠及時為學生備考提高用心的幫忙，為學生的學習帶給了燃料電池信心和動力車。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的能夠幫助針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跳出學生的進度。方面說工作能夠我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務(wù)，讓學校放心，讓學生滿意。
在這三年的時光中，也用心與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的.累積和能夠與同事之間基層工作迅速的持續(xù)良好的合作關(guān)系是我的特長。
二是生活，xx中學是xx最偏遠的山區(qū)，不夸張的說也是最貧困落后煽情的地區(qū)。三年中，我一向是堅持一邊上課，一邊問題做飯破解自我的飲食問題，有時候也與同事養(yǎng)雞一齊開荒耕作，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解教育工作的壓力與苦悶。住房也能夠幫助說是相當簡陋，是學校重點危房。但是這都并無嚇倒我，我也從來要求沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學習，xx中學地理位置導致了那里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并用心的廣泛開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自我的專業(yè)潛力；用心學習電腦知識，能夠教學熟練的運用多媒體開展教學。學期也要看自我的所學專業(yè)相關(guān)的書籍兩本，并寫讀書筆記，以應(yīng)對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業(yè)教師我是終其一生向往，這飽嘗與我學習的經(jīng)歷息息相關(guān)。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關(guān)心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的學習成績。所以在我的內(nèi)則心里，我一向想當一名教師，來改造那些獺我一樣，有學習潛力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。
請領(lǐng)導批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年x月xx日
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