時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文1
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我會回到過去，改正以前的錯(cuò)誤和毛��；我會到國內(nèi)外的名勝古跡，飽覽大自然的風(fēng)光；我會走到未來，去實(shí)現(xiàn)我的環(huán)保夢想。
咦，有一天時(shí)光機(jī)真的被發(fā)明出來了。時(shí)光機(jī)把我?guī)У搅?0xx年10月，我剛從瑞典首都斯德哥爾摩領(lǐng)取諾貝爾“環(huán)境學(xué)獎(jiǎng)”回來，我的專機(jī)降落在欽州港海面機(jī)場上。我從機(jī)窗看到我發(fā)明的“海面浮板”，我無比欣慰，因?yàn)檫@種“海面浮板”已經(jīng)被世界各國廣泛利用。看，欽州港幢幢高樓從海面拔起，萬頃良田隨海面無限延長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天、白云、良田、海洋構(gòu)成了一幅奇美的畫卷。干凈整齊的街道別致優(yōu)雅、綠樹成蔭、鳥語花香。公園、廣場綠草如茵，休閑的人們腳穿著萬能的鞋子，身穿著冬暖夏涼的衣服，在海風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得格外舒心！
忽然，在廣場高高的中央電子屏幕上，播放特大新聞報(bào)道：“女士們、先生們，現(xiàn)在宣布諾貝爾‘環(huán)境學(xué)獎(jiǎng)’獲得者是來自中國年輕的李柏宏先生，他為世界環(huán)保做出了杰出的貢獻(xiàn)，下面有請他說一下自己的獲獎(jiǎng)感言……”只見我在屏幕前侃侃而談：“……綠色是世界上最美的顏色，生活中不能沒有綠色……海洋是我們?nèi)祟惖木G色家園，我們要充分利用和保護(hù)它……”
哇，鏡頭前的我?guī)洿袅耍?/p>
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文2
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就一定會去未來，看看未來的科技有多么的發(fā)達(dá)，可能的話，我要在未來工作，用我的薪水買來一些高科技，回來做研究。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就要到汶川大地震的前一天，告訴當(dāng)?shù)氐娜藗冋f：“我是從未來來的，明天就會發(fā)生大地震，請相信我，快逃跑！”
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就要回到6500年前看看，恐龍是被小行星撞擊地球而滅亡，還是黃石火山噴發(fā)，火山灰籠罩整個(gè)地球，回到二次冰河時(shí)期。這些到今為止一直是一個(gè)謎。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就要回到秦朝，阻止秦始皇（嬴政）焚書坑儒。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就要去未來拿回一點(diǎn)高科技，再回到抗日戰(zhàn)爭的 開始，用未來的科技，去打日本鬼子。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我就要去未來，把未來最頂尖的.科技的設(shè)計(jì)圖拿回來，讓現(xiàn)代的科學(xué)家研究，讓未來變得更厲害。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)我就要去古代的埃及開羅，看一看連現(xiàn)代都難以完成的金字塔，在當(dāng)時(shí)，古埃及人是怎樣完成的。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文3
生活就那么一天天地過著，就在小染認(rèn)為自身從此遇不上哪個(gè)擁有超好聽響聲的男孩時(shí)，北北又出現(xiàn)了。
那時(shí)候更是下午休息時(shí)間，院校小賣鋪里涌向了人。小染怔怔立在大門口，她想來買些吃的，但又不愿在里面擠。因此，她就一直楞楞地站著。嗨。小染覺得到有些人摸了摸自身的肩，她認(rèn)出來了響聲。抬起頭，歪著頭，看北北背光立在自身眼前。慕小染看見眼下這一男孩，不知道該如何看待。整潔，是的，她喜愛整潔的男孩。
如何不進(jìn)去？北北挑了挑漂亮的眉問她。不愿擠。慕小染低下頭，看見兩人的身影太陽底下糾纏不清。
總算，人少了。慕小染緩緩的講過句：回去吧。慕小染喜愛這種感覺，偌大個(gè)地區(qū)能夠讓自身隨便游逛，無需被一些人推來擠去。她扭頭，看見身邊哪個(gè)整潔的男孩，猶豫了一會兒，詢問道：你叫什么名字？男孩挑了挑擋在眼下的流海道：北北。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都想要一種神奇的東西，但是世界還沒這么發(fā)達(dá)，因?yàn)樗胍氖且环N世上沒有的東西。
我坐著時(shí)光機(jī)到了北京長城望著無邊無際的長城，我心中感到無比驕傲。瞬間中，我像風(fēng)般的速度到了圓明園，看到那悲慘的景象，又想到了戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)士們是多么的辛苦啊！我又好奇的到了北京故宮，看到那嶄新的房子，就像迫不及待的去看看里面有都奇妙。我又到了上�？吹搅烁吒叩男⌒U腰，閃閃發(fā)光好看極了。我做在云兒上看著美妙的世界，看著螞蟻般的人們，看著高高的建筑物，看著駕駛過的飛機(jī)。高興極了！1秒鐘，我到了田里，看到了滿臉大汗的農(nóng)民們正在種田，這會兒我想“雖然世界發(fā)達(dá)了。但這些農(nóng)民很還這么辛苦的為市場提供營養(yǎng)的蔬菜。
佳銳，佳銳，快醒了，要遲到了！我昏昏迷迷的走出房間，好像還沒從美夢出來。原來這只是一場夢，如果是真的就好了，有可以走進(jìn)時(shí)光機(jī)到學(xué)校就不會遲到了。我相信世界很變得更美好的。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文5
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我要穿梭到侏羅紀(jì)，看看大小不同，形態(tài)各異的恐龍。翼龍能飛多高？比鷹高嗎？梁龍的脖子比長頸鹿長嗎？霸王龍是不是和書上寫的一樣威震八方？吼一聲能把石頭震碎，跺一腳能使地面崩塌，揮一掌能將大樹推倒呢？如果我能穿梭到侏羅紀(jì)，那么一切的問題都將找到答案。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我要看看遠(yuǎn)古時(shí)代的原始人。他們長得和現(xiàn)代人有什么不同？他們的語言是怎樣的呢？他們的生存方式是打獵還是摘果子呢？他們是露宿叢林，還是住在山洞里呢？如果弄懂了這些，我就是一個(gè)考古學(xué)家啦！
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我要去幫助修建萬里長城的勞動(dòng)人民，給他們幾臺起重機(jī)，讓他們更快、更好地修建萬里長城。那這樣，長城的修建也有我的一份功勞了。
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我要去皇宮中一探究竟。瞧瞧皇宮中的規(guī)矩，看看后花園，研究古代的服飾。順便看看統(tǒng)一天下的秦始皇、中國唯一一個(gè)女皇———武則天和許許多多的詩人。如果我真見了這么多歷史上的人物，我會紅的呦！
假如我有一臺時(shí)光機(jī)，我還想做許多許多的事。假如我真的有一臺時(shí)光機(jī)，那這世上的未解之謎就能解開不少了。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文6
近期小染逐漸感覺媽媽一些不太對了。每日黃昏，北北送小染到大門口，她們互相道別。進(jìn)門處時(shí)卻發(fā)覺媽媽一臉不當(dāng)然地躲在門后偷窺。小染看見媽媽一副想說又不敢說的模樣，她了解，媽媽定是覺得她學(xué)生談戀愛了。但是即然媽媽不用說，小染也不肯張口。
總算，有一天晚上，媽媽走入了小染的屋子。不，或許該說沖。小染能覺得到媽媽的心急，她進(jìn)門口乃至沒叩門。她了解，這一天，來啦。
媽媽抬頭看了一會兒小染料，一個(gè)沉默的小染料拿著筆，假裝專心做作業(yè)，但是眼睛不時(shí)地窺視著媽媽。
小染，媽明日陪你去醫(yī)院檢查一下人體好么？媽媽幾近哀求地看見小染。小染學(xué)會放下筆，望著媽媽很久，點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽好像舒了一口氣，摸下小染的頭，憐愛地說：早早休息了吧。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文7
如今的小染早就和北北熟悉了。兩人常常校園內(nèi)的天臺子上俯瞰這一院校，這一大城市。她們能夠無所顧忌地說笑，能夠牽著你在操場上走。自始至終都沒人來攔過她們或者警示她們那樣不對。僅僅有時(shí)候，會有些人把古怪的眼光看向她們。
北北說，不必管她們，大家做真實(shí)的自己與他人有哪些相關(guān)。
北北得話，慕小染相信。
慢慢地，小染感覺北北非常好，但他只對他人好，一直對于自身，愛損自身。他能夠?qū)θ魏稳诵�，卻對自身摳門到不給一個(gè)小表情。他能夠臭屁到令人自嘆不如，還可以討人喜歡到令人動(dòng)心。
逐漸的，小染了解北北就在自身的鄰居班，聽聞院校里的美女�；ㄒ矄螒偎瞄L時(shí)間了，小染了解北北父母并沒有和北北住在一起，只是把他一個(gè)人丟在這里座喧囂的城市，小染了解北北從來不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一下課就來班里找小染，小染還了解，自身或許是喜愛上北北了，要不然為什么會在沒有北北的情況下那樣孤單。
但是，這一切，小染沒有告知所有人。她不愿和所有人共享有關(guān)北北的一切，包含媽媽。
時(shí)光機(jī)優(yōu)秀作文8
好像所有故事都那麼老套，一切將會都早就被各色各樣文學(xué)家寫過許多遍了。連慕小染與北北的相逢也在所難免落俗。
那天，小染剛被那位年輕的指導(dǎo)主任訓(xùn)斥了一頓，拿著一捆厚厚的書跟在他后面。就在拐彎時(shí)和北北相碰了。北北趕忙蹲下，一邊致歉，一邊幫她撿書。小染看到哪個(gè)男孩嫩白修長的手指頭，圓滑的手指甲在書籍空中的空氣中劃到一道道印痕。渾厚卻又一些彈跳的響聲更是小染所找尋的，但是她沒有仰頭，她想讓自身對這個(gè)人保存這種神密。
撿起書，慕小染輕輕地向少年道謝。掉轉(zhuǎn)頭，見到教導(dǎo)主任正一臉驚訝地看見自身，眼里好像還帶著些嚴(yán)格。小染了解，教師定是誤解了。但她不愿表述。
慕小染就這樣一個(gè)清靜得十分的女生，靜到大家都會不自覺地把她忽視掉。從教師那里回家，早就聽課了。小染靜靜地從側(cè)門走回自身的坐位，一個(gè)人的坐位。沒人想要和她坐一起。
上邊，老師仍在侃侃而談，好像壓根沒見到慕小染進(jìn)去。慕小染仰頭望了眼老師，抽出來筆記本電腦墊在教材下，顧自寫著些哪些。
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