關(guān)于最美的時(shí)光作文四篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的最美的時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
最美的時(shí)光作文 篇1
玉屑銀末般的細(xì)沙，在陽(yáng)光的映照下，軟軟地暖暖的搔著人們的腳板。遠(yuǎn)處層層疊疊的浪花嬉笑著，追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到綿綿細(xì)沙，又害羞似的退了回去，頑皮地訴說(shuō)著最美的時(shí)光。
海灘上，老爸伴著我一同追逐浪花的腳步，岸灘上金燦燦的沙堡，勾起了我奇思妙想，可真是太興奮了！我一個(gè)踉蹌嗆得了一口海水，明知是樂(lè)極生悲，卻依然咧開(kāi)嘴大笑著，滿臉通紅，挖起第一把沙子。海水仍前赴后繼涌上岸來(lái)，一把把金沙堆砌巨大的沙堡，妙不可言，積少成多，宏偉的大廈閃著光輝，一束束徑直映射進(jìn)明亮的，閃爍著無(wú)盡渴望的眼睛。
蔚藍(lán)的大海，引我走向陣陣涌浪。
我的懷中，抱著一只皮球，在大海前赴后繼地沖擊著我時(shí)，它讓我隨波逐流，時(shí)而高，時(shí)而低，一會(huì)兒翻越“高山之巔”，一會(huì)兒走過(guò)“地峰峽谷”。時(shí)而緩，時(shí)而急，一會(huì)兒焦急把我推向岸灘，一會(huì)兒又讓我滯留原地。
“嗬呀！”老爸大笑著朝我撲來(lái)。正當(dāng)我滿腹疑惑，一陣咸咸的海水朝我急速?zèng)_來(lái)，噴得我滿臉盡是，那皮球翻轉(zhuǎn)著，我如同一只籠中倉(cāng)鼠，在那“跑步機(jī)”中，瘋狂地翻轉(zhuǎn)著，天旋地……
追憶童年那海灘的捕趣，真是感嘆萬(wàn)分。每當(dāng)此刻想起，心中總會(huì)泛起漣漪。那時(shí)，世界所有事物，都是那么的奇趣，心中是那么純潔無(wú)暇，一切都是如此的美好，仿佛大海，茫茫無(wú)際……
陽(yáng)光、沙灘、涌浪，最美好的時(shí)光。
最美的時(shí)光作文 篇2
今日與你一別，明日不知何時(shí)相見(jiàn)；那事那人那物各自珍重，難忘這初中三年。
三年前，我們帶著青澀和懵懂來(lái)到這個(gè)地方，臉上寫(xiě)滿稚氣和希望；三年后，我們掛著難忘與留戀即將離開(kāi)，奔向遠(yuǎn)方。臉上分明寫(xiě)著想再來(lái)一次的盼望。三年前，這是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方；三年后，這是我們圓夢(mèng)的地方。時(shí)光如同一支離弦的飛箭，穿破障礙，一刻不停。有時(shí)會(huì)突然半夜驚醒，為自己的初中生活即將結(jié)束而憂傷。
我記得，曾經(jīng)的教室，盡管桌椅已經(jīng)翻新，但我還可以發(fā)覺(jué)三年來(lái)的痕跡。瞧，那是我們拔河比賽獲獎(jiǎng)貼獎(jiǎng)狀的地方，講臺(tái)上的一塊凹痕是我不小心磕出來(lái)的，還有大掃除時(shí)的嘈雜，雖看上去喧鬧，但卻井然有序。而現(xiàn)在，物是人非，教室還是原來(lái)的教室，可是教室的風(fēng)景卻已然不在。老教室的一幕又一幕，浮現(xiàn)在我眼前，不同的課桌上上演不同的故事�；虺臭[，或歡笑。我們就于此，校服從冬季穿到夏季，這些記憶不可磨滅，不曾遺忘。連那時(shí)最討厭的校服，現(xiàn)在也仿佛成了無(wú)價(jià)珍寶一般。確實(shí)，校服很“貴”，“貴”在有我們?nèi)甑臏I與汗。
我還記得，那是我們的舊宿舍，那個(gè)日日有故事，夜夜有歡笑的地方。也許半夜，
你會(huì)被嘹亮的歌聲震醒，聽(tīng)見(jiàn)氣憤的宿管員大吼一聲“安靜，快睡覺(jué)！”。接著就繼續(xù)蒙頭大睡，然而這并沒(méi)有什么用，歌聲會(huì)再次從他們嘴里唱響。
我也記得，咖啡色的夕陽(yáng)下，有一位少年在迎著夕陽(yáng)的余暉奔跑，盡管已經(jīng)累的氣喘吁吁，嘴里仍然喊著“我要超過(guò)xxx！”的誓言。在這里，我們用汗水譜寫(xiě)只屬于自己的歌曲，用辛勤奏響只屬于自己的樂(lè)章。
如果說(shuō)初中生活是一場(chǎng)夢(mèng)，那夢(mèng)夢(mèng)醒時(shí)分到了。入學(xué)時(shí)的我們?cè)跄芟氲疆厴I(yè)時(shí)的悲傷。那位扶我起來(lái)的同學(xué)，那位講課的老師，慈祥的門(mén)崗爺爺，那紅旗桿上飄蕩的紅旗，那門(mén)后迎賓石上的紋路，這初中三年的回憶，我為何不想，怎能遺忘？
別了，令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方；別了，那夢(mèng)中才能相見(jiàn)的地方�？窗�，五星紅旗還在隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛三年前一樣。紅旗下，有我們升旗時(shí)堅(jiān)定的步伐，也有我們嘹亮的宣誓口號(hào)。紅旗一飄就是三年，就這樣目睹我們到來(lái)，又目送我們離開(kāi)。
那聲“我不想走！”久久在心中回蕩。也許某個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，你會(huì)想起：與你相處的三年，是我一生中最美的時(shí)光！
最美的時(shí)光作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月的年輪又載我們度過(guò)了幾度春秋，如今，我們已青春年少。都說(shuō)青春是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的孤獨(dú)……只是不一樣的是我們追夢(mèng)的方向。
青春，為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著!
“我們可以一次又一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)又一個(gè)失去夢(mèng)想”曾幾何時(shí)，我們?cè)诖笕嗣媲膀湴恋睾爸@句話。漸漸的，我們長(zhǎng)大了，踏上了青春這條未知的道路，夢(mèng)想之類偉大的字眼似乎已不再?gòu)奈覀兛谥姓f(shuō)出，但我們從未遺忘，它始終在我們的心靈最深處，并未封塵，我們一直一直為它努力著，準(zhǔn)備著，想著有朝一日能夠征服那個(gè)神話一般的夢(mèng)想，因?yàn)榍啻簺](méi)有失敗，也不允許自己放棄，就算是青春的痛太過(guò)沉重，我們也不會(huì)放棄。青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。趁韶華未逝，趁青春還在，請(qǐng)努力吧!
青春，我們永不言敗!
在我們這個(gè)年齡，正值花季，在這無(wú)限美好的年紀(jì)中，光陰像是被撒了亮粉，無(wú)論鋪展在哪里，都顯得格外耀眼，年輕是我們張狂的資本。因此，我們擁有無(wú)限斗志，曾在萬(wàn)籟俱寂的夜中挑燈夜讀，只與星星相伴也不孤獨(dú)，都說(shuō)裝裱我們青春窗欞的是無(wú)數(shù)密密麻麻的試卷，也的確如此，我們努力無(wú)數(shù)日夜的成果都要憑借那一張紙呈現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)的分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，那一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)像針一樣刺破我們微薄的自尊和夢(mèng)想的氣球，淚水染亮我們年輕的瞳孔，我們的確付出過(guò)，盡管結(jié)果不盡人意，又有何妨?青春的我們，學(xué)會(huì)淡看人生的榮辱得失，趁韶華未逝，趁青春還在，請(qǐng)加油吧!
青春，我們活力無(wú)限!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，盡管美其名曰友誼第一，比賽第二，但大家都虎視眈眈地把目光鎖在冠軍上，比賽時(shí)，我們抱著“只要冠軍不要命”的宗旨，全力以赴，在青春的跑道上，灑下我們晶瑩的汗水，不愧為年輕氣盛，活力四射啊，青春的我們，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，趁韶華未逝，趁青春還在，請(qǐng)奮斗吧!
無(wú)夢(mèng)的青春是墮落，我們不要;放棄的青春是死水，我們不要;單調(diào)的青春是萎靡，我們不要;青春就是我們，就是現(xiàn)在。請(qǐng)愛(ài)惜青春吧!
最美的時(shí)光作文 篇4
90后的孩子們，正擁有著人生中最為美麗的一段時(shí)光，那叫做青春。
就如同一團(tuán)濃洌的霧，包裹著我們?cè)谔炜罩酗w翔。雖然前途未知充滿迷茫，但我們內(nèi)心那勇氣的力量早已化作一雙有力的翅膀，承載著我們穿梭與白云之間，翱翔于藍(lán)天之上，揮揮手告別了童年，去追尋那叫做青春的曙光，發(fā)掘我們心中的夢(mèng)想。
“春天的花開(kāi)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的.青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想;風(fēng)車在四季輪回的歌里年年的流轉(zhuǎn);風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng);流水他帶走光陰的故事改變了一個(gè)人;就在那多愁善感初次等待的青春”每次聽(tīng)羅大佑的這首《光陰的故事》心中總是會(huì)不由自主地升起一股莫名的傷，沉浸在這憂郁的曲調(diào)，喃喃重疊的詩(shī)句和淡雅輕易的情愫中我在淡淡的愁遇上中失去了什么，又改變了什么。淡淡的憂傷也不知什么時(shí)候就悄悄地在心底留下了紋理，讓淚潸然。于是那淡淡的憂傷便在我們青春的底色上靜靜的流淌著，為我們的青春鋪就上那一層最質(zhì)樸，也最輕柔的色彩，觸碰著心底最柔軟的角落。
光陰里蘊(yùn)藏著故事，蘊(yùn)藏著我們年輕的心，在無(wú)休止流轉(zhuǎn)的流水里，我們的青春就這樣來(lái)了。盡管倉(cāng)促，卻承載著美好，還有心中那份對(duì)未來(lái)真切地憧憬。
當(dāng)金色的太陽(yáng)沖破黑暗的重重封鎖帶著滿心的朝氣躍然于空時(shí)，心靈也止不住地顫動(dòng)。于是，一個(gè)背著書(shū)包的身影便迎著旭日的金色光環(huán)，在和煦的風(fēng)的些許吹拂下在寬闊的土場(chǎng)上奔跑，仿佛沖破了所有阻礙，沒(méi)有任何羈絆，
午后，我走向無(wú)人的操場(chǎng)。只身一人，籠罩在溫暖的陽(yáng)光下，倍感舒適與寧?kù)o。此刻我的身邊只有輕柔的風(fēng)，和煦的陽(yáng)光，遠(yuǎn)離了一切煩惱和憂愁。
“少年不識(shí)愁滋味，更上層樓。更上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，迷惘的青春旅程中，少年以著那豐滿的羽翼已逐漸撥開(kāi)那片曾經(jīng)的云霧，霧里看花更可感受到人生的幸福真諦。
偶于彷徨中抬頭仰望那片明澈天空，不禁感嘆，其廣袤無(wú)垠我想正是由于那“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的遼遠(yuǎn)心境，拋棄塵世的喧囂，于詩(shī)意青春中造就輝煌。
彷徨摻雜淡淡的哀傷，憂郁伴隨著些許的迷茫，但卻依仍絢麗而充滿朝氣的青春呵，便是我們最為美麗最絢爛的時(shí)光。
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