關(guān)于共度美好時(shí)光作文
什么是最美的時(shí)光?那年夏天的故事就像一部泛黃的電影膠片，永遠(yuǎn)定格在記憶的長(zhǎng)河，小編收集了共度美好時(shí)光作文，歡迎閱讀。
第一篇：共度美好時(shí)光
童年的時(shí)光里，有許多美好的記憶，而我最美的時(shí)光卻停留在7歲那年的夏天。
那年夏天，我去外婆家度暑假，也在那年夏天，我認(rèn)識(shí)了鄒爺爺——一個(gè)可愛(ài)的、充滿童趣的老人。
鄒爺爺是個(gè)獨(dú)居老人，退休前是單位的工會(huì)主席，吹拉彈唱無(wú)所不能，退休后一直在老年合唱團(tuán)里教唱歌兼主唱。在我的印象中，他一直是留著卷曲長(zhǎng)發(fā)，四四方方的臉，說(shuō)話聲音像洪鐘一樣雄渾有力，喜歡穿很花哨的衣服，走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”的很有勁。
鄒爺爺很喜歡孩子，每次和外婆去他家學(xué)唱歌，他總是拿出很多好吃的東西給我，總是喜歡捏著我的小臉說(shuō)：“小胖墩，要運(yùn)動(dòng)哦。”鄒爺爺生活很有規(guī)律，每天早上要晨跑，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)小胖，外婆就讓我和鄒爺爺一起跑步，我最討厭跑步了，每次跑步時(shí)我都噘著嘴，慢敦敦的不肯邁步，鄒爺爺就像是看穿了我的心思一樣，每次都拍拍我的肩說(shuō)：“加油，別落后了!”
又是新的一天，外婆單位組織老干部去海邊玩耍，自然我也是其中的特別嘉賓了，鄒爺爺是個(gè)活躍的人，在大巴車上他打著拍子，指揮大家唱歌，大家隨著他的指揮唱了一首又一首他們熟悉的歌曲，車上的氣氛熱鬧非凡，我抬頭從車窗上看見(jiàn)白色的云從上面一朵又一朵的飄過(guò)，老人們的臉上都綻放了燦爛的笑容，和這7月的陽(yáng)光一樣絢爛。
終于看到了一望無(wú)垠的大海，海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，赤腳走在海灘上，松松的.，軟軟的，海面上起著波浪，一縷一縷的朝我涌來(lái)。我躺在沙灘上，任海浪一遍一遍沖刷著我，靜靜的享受著陣陣涼爽。
“陽(yáng)陽(yáng)，陽(yáng)陽(yáng)，快過(guò)來(lái)!”鄒爺爺在叫我了，手里揮舞著幾只小螃蟹，原來(lái)他在沙灘上捉螃蟹呢!小螃蟹滾圓滾圓的，眼睛長(zhǎng)在頭上兩個(gè)觸角的頂端，十只小鉗子不停的亂抓亂踢，好象很驚恐的樣子，看著小螃蟹的滑稽樣，我禁不住大笑起來(lái)。
“爺爺，我也要捉螃蟹。”
“好啊!海灘上有許多小洞，每個(gè)洞都有大大小小很多螃蟹。”鄒爺爺一邊說(shuō)一邊讓我拿著礦泉水瓶。我仔細(xì)的看著爺爺?shù)膭?dòng)作，首先，他把沙灘上那些小洞掏成大洞，然后一直往里挖，一直看到那些小螃蟹，看到小螃蟹后立馬把它揪出來(lái)。
我照著爺爺教的辦法嘗試了一下，先挖開(kāi)洞，然后看著一只小螃蟹溜出來(lái)，我趁機(jī)看準(zhǔn)它的背一把抓起來(lái)，很快，我手中的礦泉水瓶子就裝了十多只小螃蟹了，看著自己的戰(zhàn)利品，我開(kāi)心的笑了，鄒爺爺也開(kāi)心的笑了。
漸漸的，天氣熱起來(lái)，我不得不回到那透心涼的水中，我又爬回水中，剛一坐下，屁股就被“夾”了一下，痛的我差點(diǎn)一躍而起。我把它掏出來(lái)一看，哇!好漂亮的貝殼。
踏著夕陽(yáng)的余暉，我們?cè)诤┥蠞u漸遠(yuǎn)去……
什么是最美的時(shí)光?那年夏天的故事就像一部泛黃的電影膠片，永遠(yuǎn)定格在記憶的長(zhǎng)河，現(xiàn)在想來(lái)，那就是最溫暖最美的時(shí)光。
第二篇：共度美好時(shí)光
一杯清茶，一盞小燈，一本好書(shū)，是我休憩的美好時(shí)光。我愛(ài)讀書(shū)，我也希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)，但是事與愿違，我的女兒就愛(ài)瘋玩，不僅不愛(ài)讀書(shū)，而且把我給她挑選的圖書(shū)搞得一片狼籍。
為什么我的女兒就教不好呢?我家的小書(shū)架很漂亮，我挑選的圖書(shū)很好看，我的孩子怎么就不愿意體驗(yàn)閱讀的美好和快樂(lè)呢!某個(gè)周日，我依在我的書(shū)架上，滿懷憂慮地望著我調(diào)皮的女兒，忽然發(fā)現(xiàn)我的書(shū)架上積了厚厚一層灰，每本書(shū)都現(xiàn)出落寞的樣子。原來(lái)，我自己已經(jīng)很久沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
自己不愛(ài)書(shū)怎能讓女兒愛(ài)上讀書(shū)呢。那一刻，我恍然大悟，我該言傳身教，我該潛移默化。于是，我不再逼女兒讀書(shū)，甚至不再提到要她讀書(shū)的問(wèn)題。我悄悄地在家中(書(shū)房、客廳、陽(yáng)臺(tái)等地方)放上了大量圖書(shū)，讓女兒隨處能看見(jiàn)書(shū)，隨處能拿到圖書(shū)。我自己呢，每有空暇就拿起自己的書(shū)讀起來(lái)，讀得很投入，臉上的喜怒哀樂(lè)也隨著書(shū)的內(nèi)容溢于言表。我的女兒很好奇：“爸爸，你在干嗎?為什么一個(gè)人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在讀書(shū)。”“那你為什么笑，書(shū)很好看嗎?”“是的.，寶貝。”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
慢慢地，在我的意料之中，女兒開(kāi)始自己拿書(shū)看了。我沒(méi)有象從前那樣急著給她講，而是耐心的等待她的反應(yīng)。我投放的第一批書(shū)都是以圖為主，圖像較大，形象清晰，文字則比較少(如嬰兒畫(huà)報(bào)等)。她拿著書(shū)，開(kāi)始是隨便翻翻，后來(lái)就粘上來(lái)問(wèn)我她有疑問(wèn)的地方，我都微笑著耐心作答。我要讓她自己愛(ài)上讀書(shū)，我告誡自己這次千萬(wàn)不要操之過(guò)急。
一個(gè)多月后，女兒看完了我隨處放的圖書(shū)以后，開(kāi)始問(wèn)我要書(shū)看了：“爸爸，我想看書(shū)了。”我表?yè)P(yáng)了她，告訴她她的小書(shū)架上的書(shū)都是屬于她的，可以隨時(shí)去拿，但是因?yàn)檫@是她的私人物品，爸爸不會(huì)去保管。我的女兒就去她的小書(shū)架了，我發(fā)現(xiàn)她拿書(shū)的動(dòng)作很輕巧，我提醒她看完了書(shū)要及時(shí)放回去。
后來(lái)，大概兩個(gè)星期以后，她就來(lái)請(qǐng)求我：“爸爸，你給我講講書(shū)上的故事吧!”那天我記得我正在洗衣服，聽(tīng)了這話我忙檫干手和她一起去看書(shū)。我先從怎樣拿書(shū)教起，教她看書(shū)的方法(學(xué)習(xí)按頁(yè)碼順序看圖書(shū)，也可以按從左到右，自上而下的順序看書(shū))。讓她感受圖書(shū)(感受圖書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)組成，故事是由一幅一幅組成的，看完以后就能知道故事內(nèi)容)。教她理解圖意(學(xué)習(xí)觀察每幅畫(huà)面上人物，動(dòng)物現(xiàn)象，理解前后畫(huà)面聯(lián)系來(lái)閱讀)。我們第一次的親子閱讀時(shí)間竟有一個(gè)多小時(shí)，可她還意猶未盡：“爸爸，我還想看，我還想聽(tīng)!”
再后來(lái)，我不斷進(jìn)行有“創(chuàng)意”的親子閱讀活動(dòng)：比如讓她給故事起名字，擴(kuò)大她思維發(fā)散的范圍;讓她續(xù)編故事的某一部分，激發(fā)她創(chuàng)造想象;讓她看圖編故事，培養(yǎng)她語(yǔ)言組織能力……最近，我和她又迷上了向臺(tái)灣方素珍老師學(xué)習(xí)自己制作手工圖書(shū)……現(xiàn)在，她會(huì)對(duì)我說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你!”(一本童話書(shū)名)。
陽(yáng)光暖暖的午后，我們一起坐在軟軟的地毯上共度美好時(shí)光：我讀著早期教育(教師版)，她讀著早期教育(家教版)……閱讀真是美好。
第三篇：共度美好時(shí)光
如果把會(huì)議折疊起來(lái)，如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)過(guò)去，如果把青春拉扯成曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。
那么——并不是虛構(gòu)的，，在我十二歲的那年，真的出現(xiàn)過(guò)這樣的夢(mèng)。明知道是虛假的，卻真實(shí)的讓人無(wú)法否認(rèn)。夢(mèng)境里自己坐在柴火邊，和一群小伙伴回憶往事�；貞浤菚r(shí)一切的美好，一切的幸福，是不是指著天上的星星說(shuō)那一顆就是那件事。。。。。。
童年的歡笑回蕩在那清澈的沼塘邊。大家伙的哥哥撐起魚(yú)竿，不耐煩的動(dòng)一動(dòng)，扭一扭，只有那最沉著的，冷靜的才釣到大魚(yú)，那是在歡笑聲中游戲，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
童年的歡笑回蕩在黃泥巴里，大家各個(gè)拿出自己那顆最厲害的彈子打起來(lái)，一下午的太陽(yáng)灑在黃泥土上，孩子的臉上，那時(shí)是無(wú)比的幸福
童年的歡笑回蕩在馬路邊，幾個(gè)比自己大的哥哥勒索了我們，我們偏不給，那些大哥哥們卻動(dòng)起手來(lái)打我們，我們團(tuán)結(jié)一心奮勇的抵抗者，之后還是被幾個(gè)大人扯開(kāi)的。我們的臉上，青一塊紫一塊的，卻毫不感到痛，燦爛的陽(yáng)光灑在孩子們的歡笑中。
回憶結(jié)束了，柴火滅了，只有那一閃一閃的火苗還在伏動(dòng)著，孩子們要回家了，所以只好把火苗也打滅了。。。。。。
多少往事，縈繞心間，歲月的車輪讓童年走遠(yuǎn)，而不泯的記憶，卻令人難以忘懷。
現(xiàn)在的我，多想回到從前，回到那以逝去的昨天，可惜日不會(huì)重來(lái)，過(guò)去的一切已化為永恒，在不屬于，今天的夢(mèng)幻多想回到最美好的童年。
共度好時(shí)光作文范文精選四：曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)時(shí)光
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的.是幾多愁，載不動(dòng)。
長(zhǎng)大后，轉(zhuǎn)眼已初三，沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書(shū)聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當(dāng)……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分，至于程度，就不言而知了�？缮咸烨∏〗o我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來(lái)。結(jié)果更是出乎意料，短短的無(wú)縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的我，被快樂(lè)的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相，一定是帶笑而眠。“還不起來(lái)，快遲到啦”!媽媽在房門(mén)口喊道，死一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來(lái)就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒(méi)有響。
坐在座位上，回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。
一天下來(lái)，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續(xù)做著我童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯(cuò)過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。
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