（精華）最后的時(shí)光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的最后的時(shí)光作文，歡迎大家分享。
最后的時(shí)光作文1
昨天晚上做了個(gè)噩夢(mèng)，我和他們?cè)谙﹃柕男睍熤袚焓皻q月的遺荒，時(shí)光如數(shù)字般打照在他們的臉龐上，一張張清晰鮮明的臉突然變得模糊透明，甚至最終，消逝在漸漸彌漫的霧氣之中，只余我一個(gè)人呆在原地，不敢大聲喊叫，不敢離開，呆在原地，長久的等待，一人花開，一人花落…………
好久沒有做噩夢(mèng)了，甚至可以說，好久好久都是一夜無夢(mèng)的醒來，今天卻是淚濕枕畔的醒來，有一點(diǎn)惶恐，有一點(diǎn)難過。我知道這個(gè)世界上沒有一個(gè)人必須依附著另一人而存在，也沒有一個(gè)人有義務(wù)一輩子被另一個(gè)人牽絆，更沒有誰失去了誰活不下去……
可是一個(gè)人站在原地等待的`感覺實(shí)在很不好受，那種感覺就像是佇立于天堂以南，幸福以北，離天堂只有三步之遙，卻如阻滄海，那些似乎只要伸伸手就能觸到的幸福，卻注定與你無緣；于是不再掙扎，不再追逐，不再伸出手試著去把握，以為這樣就不會(huì)再失望、再受傷。卻因此而生生的錯(cuò)過了更多只要一伸手就能把握的幸福……
從此學(xué)會(huì)了只用默然的目光，在心底祭奠每一份疼痛的安詳，抬起末世公主孤傲的臉龐，將眼淚從眼角帶回心房，掩飾自己受的所有的傷，自欺欺人地，在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，把最后的最后留給時(shí)光。
他們都說一味退讓容易受傷，我就說退一步是仁者愛人；他們說容忍是種美德，我就說一忍再忍乃是忍者神龜。
他們說陽光如此燦爛，我就說人間陰影彌漫；他們說世界如此黑暗，我就說向著太陽走陰影總是留在身后。
“天使也有淚光，只有他懂我的愿望，他賜我神的翅膀，教會(huì)我飛翔。”是誰這樣在唱？可惜如今連天使業(yè)已迷漫……
那么以后，誰來給我們指路，帶我們以往天堂？
在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，讓我們把最后的最后留給時(shí)光。
最后的時(shí)光作文2
我已經(jīng)六年級(jí)了，再過20幾天就到寒假，過了寒假就到六年級(jí)下冊(cè)了，那就是最后的小學(xué)時(shí)光了。
誰也不懂時(shí)間，時(shí)間默默地過去著，誰也不能讓它停留片刻，它是奧秘的，想想過去，如同是昨日，昨日我還剛剛踏著驕傲的步伐走進(jìn)校園，而今日就要走最后的一段路了，那明天呢，該是畢業(yè)了吧！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)悲傷歡笑，多少個(gè)酸甜苦辣。再別的尊敬的老師，再別的親愛的同學(xué)，再別了我偉大的母校！有時(shí)想過不如忘記這段時(shí)光比較好，比想起來有點(diǎn)懷念的悲觀好。時(shí)間一去不復(fù)返，過去的就是過去的，沒有任何辦法再挽回，總覺得以前的歲月過得不怎么樣，想再來一遍，但我知道，就算再來一遍后，你也覺得又不怎么樣。
不，不！我在想什么呢，現(xiàn)在才六年級(jí)上冊(cè)啊，還有一些寶貴的時(shí)光呢，與其在此刻去回想，還不如去暢想明天呢，過去的就是過去的，不能夠重來，而明天還沒有到來，不嗯那個(gè)夠浪費(fèi)現(xiàn)在的寶貴時(shí)光，拋去雜念，甩開悲觀，好好面對(duì)現(xiàn)在，好好面對(duì)明天吧！為明天著想，為未來著想吧！我決定要好好度過最后的小學(xué)時(shí)光，改正一些錯(cuò)誤，把自己好好打造一番，不在悲傷，只有歡笑，拿段路途我要在笑聲的伴隨下去走過，跌倒的也笑得站起來，成績(jī)壞了也笑得面對(duì)，去找自己的錯(cuò)誤，為社呢嗎會(huì)錯(cuò)，再還好的改正。以前覺得上校很不好，一是玩的時(shí)間少了，二是作業(yè)有點(diǎn)多，三是還要考試。不過現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)、做作業(yè)、考試還是挺不錯(cuò)的`，讓人生多了樂趣，讓自己得到成長。
最后的時(shí)光！去享受最后的時(shí)光，去品嘗最后的時(shí)光……大家為最后的小學(xué)時(shí)光歌唱吧！
最后的時(shí)光作文3
第一次月考的成績(jī)已經(jīng)出來了，面對(duì)那差距巨大的成績(jī)，我開始為我的未來而擔(dān)憂。
中國的教育是應(yīng)試教育，以前的我總對(duì)那些成績(jī)堂皇的人嗤之以鼻，認(rèn)為那是中國應(yīng)試教育可憐的犧牲品，完成了學(xué)業(yè)之后毫無價(jià)值，而今，我開始改變我的固執(zhí)思想，開始思考及反思自己曾經(jīng)思想的正誤，也開始迷茫。我不知道我究竟錯(cuò)在了哪里，也許從一開始就已經(jīng)出錯(cuò)了。我追尋事物的起源與發(fā)展，才發(fā)現(xiàn)，原來這么多年我一直在渾渾噩噩的行走，從未有過真正的思想，有的只是幼稚無知及天真。
既然中國的教育方式是應(yīng)試教育，那么，真正聰明的人就應(yīng)該抓住這個(gè)漏洞，利用這個(gè)空缺，把該學(xué)的全部學(xué)完，然后一無阻礙的做自己想做的事，而不是被逼迫著學(xué)習(xí)，嘴里還要不滿的抱怨學(xué)習(xí)之重，而我，這幾年正是在這種充滿愚昧的思緒中度過，但此時(shí)此刻，我還未完全陷入，我需要抓住最后僅存的一絲機(jī)遇及希望，抓緊我唯一僅有的資本——年輕。
當(dāng)前任務(wù)只是學(xué)習(xí)，我這樣想到。
于是我放下懶惰，放下借口，放下絮絮叨叨，誠如神所說，我開始專注于學(xué)習(xí)。
初中最后一年的時(shí)光，我不在追美劇日劇，取而代之的是緩存的英語聽力，我的`抽屜不再有東野圭吾的推理小說，取而代之的是數(shù)學(xué)參考書，我不再課間或是午休的時(shí)候瞎鬧，而是靜靜看書，我不再花錢去買飲料手表，而是買了需要的文具，我正在嘗試努力，為了我的未來而努力，我正在做，也希望我能成功。
在我最后的閑暇之際，我寫下這些文字，愿一年后的今天，我依然能做在課桌上向窗外看風(fēng)景、對(duì)著藍(lán)天仰望未來，依然有機(jī)會(huì)在淺色鵝黃的日記下寫上，我做到了，我對(duì)得起自己。
最后的時(shí)光作文4
星期五，我們班召開了家長會(huì)，從中，我得知了我們六年級(jí)要在初中上的消息。得知這個(gè)消息后，我不由自主地感嘆道：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，小學(xué)五年的快樂時(shí)光就快過完了。我們五（9）班的同學(xué)從小時(shí)候的天真可愛變得成熟陽光。我們彼此見證了對(duì)方的成長，我們一起長大，一起努力。
在四年前，我推開一（9）班的大門，面對(duì)一張張陌生的面孔，我感到了無比恐慌和害怕。老師和同學(xué)們用熱情、親情溫暖了我幼小的心靈。使我迅速融入到大家互助、互愛的氛圍中。
在三年前，我推開二（9）班的大門，放下書包后，我就“飛奔”向同學(xué)身邊，與同學(xué)一起打鬧，一起瘋狂。學(xué)習(xí)壓力不大，我整天便于小伙伴們瘋玩，每天無拘無束、無憂無慮。校園的操場(chǎng)布滿了我童年的歡樂。
在兩年前，我推開三（9）班的大門，我坐在自己座位上，聆聽著老師的教誨：“孩子們，三年級(jí)至關(guān)重要。我希望你們可以認(rèn)真聽課，取得好成績(jī)！”那時(shí)候我給自己默默打氣：加油，李怡函，你是最棒的，你要認(rèn)真聽課，爭(zhēng)取考第一名！一臉堅(jiān)定的我，表情是那么可愛、滑稽。
在一年前，我推開四（9）班的'大門，望著說話、打鬧的同學(xué)，我不禁皺緊眉頭，嚴(yán)肅的問：“你們干嘛呢？”聲音直上云霄。為了“管理”這個(gè)班，我費(fèi)了九牛二虎之力。曾經(jīng)為這事哭過，與同學(xué)吵鬧過�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己太多管閑事，這壞毛病一定得改。
現(xiàn)在，我推開五（9）班的大門�？粗�69張熟悉的面孔，我目光中流露出無限眷戀�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們美好的回憶，都是我們之間最真摯的情感！
我的小學(xué)生活僅僅剩下三個(gè)月，在這不到100天的時(shí)間內(nèi)，我要珍惜與老師、同學(xué)的最后相處時(shí)光。在這美好的時(shí)光里，讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，給小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)……
最后的時(shí)光作文5
在母校的時(shí)光，數(shù)十年如一日，這時(shí)光是十分珍貴的！母校是我們加油團(tuán)，在幕后給我們加油；母校是我們的港灣既溫暖又愉快，母校是個(gè)歡樂游樂園，好與許多人在一起玩耍；母校是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，好在這兒交上許多的好朋友。
我在五年級(jí)時(shí)寫了一篇作文，在深藍(lán)教育我寫了一篇差不多的作文，那里的周老師要我打出來，我就拿我在學(xué)校寫的作文發(fā)給了周老師，結(jié)果周老師把我的作文發(fā)到了蕭山日?qǐng)?bào)，十分幸運(yùn)的是，我的作文居然發(fā)表到了蕭山日?qǐng)?bào)，但這是在深藍(lán)教育這一版面的，我只是和深藍(lán)教育的`同學(xué)在PK，而不是在與全區(qū)的同學(xué)在PK，所以如果是和全區(qū)的的同學(xué)比，我估計(jì)連個(gè)排名都沒有，但終究我還是小小的成功了！我也同時(shí)要感謝瞿老師對(duì)我的教導(dǎo)，我要對(duì)您說：“謝謝您瞿老師，因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣才能寫出更加好的作文，而且還可以刊登上蕭山日?qǐng)?bào)，我以后一定會(huì)常來看看您的！”
我知道您為什么要我去您辦公室門口站著寫作文了！您不是要我去您辦公室丟臉，您是想讓我在那樣的環(huán)境下寫作業(yè)能讓我早點(diǎn)寫完作業(yè)，那么就可以下課玩耍，也不用一天到晚拿著筆在位子上做作業(yè)，瞿老師我并不想要故意讓您留下來陪我，我也并不是故意不寫好作業(yè)，而是我總是控制不了自己，盡管我努力不讓自己去看別人，可是這好像一點(diǎn)也沒用，甚至我用紙塞住耳朵，希望能兩耳不聞窗外事，唉，他們玩耍的聲音也實(shí)在太大了，我聽了更想去看了，以致于我的作業(yè)越做越慢了……這樣我就到您辦公室門口“站崗”了。
親愛的母校我一定會(huì)回來看您的，親愛的老師我一定會(huì)回來看您們的！
最后的時(shí)光作文6
初中三年，短暫而美麗，這其中的“酸甜苦辣”卻讓人值得細(xì)細(xì)回味，慢慢咀嚼。
想起老師，我們有太多的感恩說不盡。如果用一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鱽碚f明，那就好比是蠟燭照明，老師就是那根在黑暗里面的光源，燃燒自己，為我們照亮前行的路。老師教會(huì)我們很多知識(shí)，她用她那聰明的大腦和了得的口才帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。老師教會(huì)我們很多人生的道理，要我們尊重自己，唯有尊重自己才能做到尊重別人。老師啊，世界上最美的語言也表達(dá)不出我們對(duì)您的那份感恩之情。你給予我們的猶如浩瀚大海之大，而·我們回報(bào)你的僅僅是大海里的一滴水。
朋友是世上最寶貴的財(cái)富，友誼是世上最美好的情感。我們有著奇妙的相遇，世界上有著70億多人口，偏偏我們能夠相遇，這是種緣分。而后我們相識(shí)到相知，時(shí)間讓我們彼此更了解對(duì)方，知道對(duì)方喜歡什么，討厭什么。我們之間經(jīng)歷的曾經(jīng)，它們是記憶里有味道的風(fēng)景。如今我們即將畢業(yè)了，面臨著離別的悲傷，心中有太多太多的不舍。我們各自天涯，當(dāng)某一天，你看見了滿街的本子，還是學(xué)樂先，當(dāng)某天，你看見某一個(gè)學(xué)生穿著白色校服，你還會(huì)想起誰？當(dāng)某一天，你若聽見有人在說那些奇怪的語言，你會(huì)不會(huì)回憶起我們一起的曾經(jīng)。當(dāng)某一天，再踏進(jìn)學(xué)校會(huì)是那一片落葉掉進(jìn)回憶的流年。在我們的'記憶里，你會(huì)不會(huì)記得青春年少的我們也曾經(jīng)炙熱于那幾毛錢的海報(bào)？你會(huì)不會(huì)記得我們?cè)?jīng)認(rèn)為門口的保安叔叔和食堂阿姨有著夫妻臉？
初三的三年時(shí)光，匆匆流逝，猶如煙花綻放。在最后的時(shí)間里面，讓我們彼此珍惜吧！
最后的時(shí)光作文7
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間飛快，四千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我的手中溜走，它們便不知去向了。而這四千多個(gè)日夜卻讓我流連忘返，特別是快要結(jié)束的小學(xué)時(shí)光。
當(dāng)六年前第一次跨入小學(xué)門檻的時(shí)候。“哇，這里就是我的學(xué)校啊！好大好漂亮啊，比我們家都大。媽媽這里好棒啊 ！我一定要在這里上學(xué)！”我拉著媽媽的大手，又蹦又跳的向前走，開心的跟母親說話，我微笑著，全身上下都洋溢著喜悅之情。
當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室時(shí)，我好奇的心，驅(qū)使我在教室里左看看右看看，還時(shí)不時(shí)的摸摸課桌，心里想：弟弟看到我能在這么大，這么漂亮，設(shè)施又這么先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，一定嫉妒的兩眼發(fā)直。
開學(xué)了，班里的同學(xué)我?guī)缀鯖]一個(gè)認(rèn)識(shí)的，我和大家很陌生，原先我住在西塘的，所以這里我沒有多少朋友，看著別人在那里快樂的玩耍嬉戲，我真是嫉妒死了，后來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，憑借著優(yōu)秀的成績(jī)，我交到了一些知心朋友，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)。
當(dāng)然在我的學(xué)習(xí)過程中，不僅有同學(xué)的幫助，老師更是無微不至關(guān)心，不厭其煩的教誨。在老師辛勤的教導(dǎo)下，我感受到了溫暖，也懂得了做人的.道理，在老師的幫助下，我克服重重困難。
在這六年里我收獲了不少知識(shí)和為人處事的道理，學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活。時(shí)間飛快六年過去了，我從那個(gè)不懂事的小毛孩已經(jīng)變成快要升初中的小大人了。
可時(shí)間是個(gè)冷酷無情的東西。一眨眼是我和同學(xué)們相處的時(shí)間只剩下半年了，可我對(duì)小學(xué)的時(shí)光還戀戀不舍，我真的希望時(shí)間的腳步能慢點(diǎn)，再多給我一點(diǎn)。但這是不可能的，所以我打算好好珍惜所剩下的半年和同學(xué)們的友誼。在這半年里我要好好學(xué)習(xí)，讓我的師長感到欣慰；在這半年里我要和同學(xué)們好好相處，忘記過去的過節(jié)，一同好好珍惜最后的友誼。
當(dāng)然我必須要謝謝我的母校，因?yàn)槭撬B(yǎng)育了我，我以后一定要努力，為我們的母校增光。
最后的時(shí)光作文8
那挺拔的大樹隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，瞧見他精神煥發(fā)，我不禁整理好脖領(lǐng)上系著的紅領(lǐng)巾，望著親切的一切都在這，幾年里笑過，聞過，乘涼過，還有那親切的商鋪我也很快望見了那幾個(gè)穿同樣班服的同學(xué)！
可怕的病毒把我們的距離隔開了一米，但一個(gè)個(gè)閃著亮光的眼睛，掩飾不住自己的滿心歡喜，耳邊傳來的都是：真的是你嗎？半年不見，模樣未變，身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕，有聊自己長胖了的，有聊自己寒假玩兒什么的，而我呢？我的好奇心比較重，心想，老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢？
那些個(gè)男同學(xué)應(yīng)該都長老高了吧？一些同學(xué)，會(huì)不會(huì)戴上牙套了？那是什么樣的呢？是不是蠢蠢的？還是文質(zhì)彬彬的？
在寒假里還想著：畢業(yè)有什么可難過的，各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎？等到了校門口時(shí)，突然是一種倒數(shù)的感覺，倒數(shù)還有最后那么三十來天，想到這里，我的熱淚還是自顧自的涌出來了，這六年的最后一個(gè)月該怎么過？
不長不短的六年也就是所說那樣是針尖上的一滴水，在曾經(jīng)的教室中的度日如年，也變成了度年如日。進(jìn)教室的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師好像撇了我一眼，我急忙躲避了，但坐下的.時(shí)候又希望老師能看到我，多希望老師多看我?guī)籽邸?/p>
這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？我想是不留遺憾的吧！是快樂而又辛苦的吧？而那些沒有血緣關(guān)系的朋友，老師們卻如親人一般，我感受到了，是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛，這些感受是用時(shí)間積累的，這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過？和同學(xué)一起努力，一齊拼搏，讓快樂和汗水并存！
最后的時(shí)光作文9
光陰如梭，似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光便悄然逝去，心里盡是不舍了。
下課時(shí)，教室里十分熱鬧，同學(xué)們各自閑聊玩樂，兩眼放光，仿佛找到了失散多年的“知己”。我在心里哀嘆，頂多還有三個(gè)月的時(shí)間啊，我們就要分別了。去了初中，什么時(shí)候還能再見一面�。繉⒔甑某ο嗵�，哪里有什么陌生感？窗外零散的幾根枝、幾片葉，在風(fēng)中顯得單薄而蕭瑟。習(xí)慣了耳邊他們的聲音，又怎么迎接嶄新的初中？我在心里悄悄流淚。我是多么希望一時(shí)一分一秒慢些，再慢些，再慢更些。即使小升初面前我們都是對(duì)手，但我們一起在校園里走過每一寸地，汗灑在操場(chǎng)的每一方角落，讀書聲傳遍教室的每一方空間，別離面前，怎能舍得？
上課了，老師走進(jìn)教室上課，豐富的知識(shí)娓娓道來。我的思緒卻到了遠(yuǎn)方。六年里，教過我的老師何其多。窗外陽光細(xì)碎地灑在桌上，那種種回憶仿佛浮現(xiàn)在了我的眼前……
還記得一二年級(jí)時(shí)，也是陽光細(xì)碎的下午，陳老師會(huì)給我們講故事。她拿著一本《舒克與貝塔》，柔聲講述著，輕輕的，慢慢的，趴在桌上聽也行。舒克與貝塔的神奇冒險(xiǎn)故事好像一幅畫卷，緩緩在眼前展開。
回過神，老師正在板書，拿起粉筆在黑板上一筆一畫地寫下重點(diǎn)，一講就是一節(jié)課一節(jié)課，連水都喝不了幾口。老師們多年來的諄諄教導(dǎo)與悉心呵護(hù)，轉(zhuǎn)眼間我們將離開了，是多么不舍！
對(duì)校園，我的心也縈繞著而濃濃的不舍。六年來，對(duì)校園的'一花一木、一草一樹，我又是何其熟悉。操場(chǎng)楊柳依依，仿佛為我的離去伴舞，鳥兒在樹上搭窩建巢，多像我接受知識(shí)的教學(xué)樓！
大海波濤洶涌，小船揚(yáng)帆起航，燈塔在黑暗里照耀，北極星在夜幕中指明方向。最后的小學(xué)時(shí)光，是不舍的。
望未來可期，前程似錦。
最后的時(shí)光作文10
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返��！
轉(zhuǎn)眼之間，兩年的初中生活以流出我們的時(shí)光盤，曾經(jīng)的我，盼望迷茫的初中生活，現(xiàn)在的我，已徹底改變！
最后一年的時(shí)光，看起來遙遠(yuǎn)，其實(shí)就是彈指一揮間的時(shí)間，如今的我，一聽到《心愿》，便想起了以前做廣播操前的時(shí)光。如今的我，一看體育賽事，便想起和同學(xué)們上體育課的激情，想起那宛如一盤散沙的隊(duì)伍，想起體育老師千叮嚀萬囑咐的`紀(jì)律。
在校期間，班主任成天叨念讓我們抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。盡管口里說好好學(xué)習(xí)，但是到底是不是，還要看將來的表現(xiàn)。最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，比僅僅是單一的最后一年，而是具有很大的意義。回想兩年來，從最初的相見，再到相識(shí)，最后相知，短短的兩年，我竟然從未有過珍惜的感覺。啊，我為我的行為感到可恥！
曾經(jīng)的我，無時(shí)無刻盼望著下課，盼望著放學(xué)，盼望著大休，甚至連想畢業(yè)的心都有�，F(xiàn)在的我，盼望著與同學(xué)見面，盼望著老師的到來，盼望著每一節(jié)課，盼望著立刻開學(xué)。我打算用最后一年的時(shí)光來彌補(bǔ)這些我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)！
聽許多前輩說初三不像六年級(jí)，我們沒有時(shí)間寫同學(xué)錄，沒有時(shí)間放假聚會(huì)。那感覺是惆悵，是憂傷。
最后一年的時(shí)光，就像一場(chǎng)沖刺比賽，我不可以放棄！因?yàn)槲抑蕾悎?chǎng)的殘酷和無情，每個(gè)人都必須全力以赴，不可以有絲毫的懈怠，不可以放下心來，我知道在我的前方有強(qiáng)大的對(duì)手，在我的后面也有緊追不放的人，作為一名久經(jīng)沙場(chǎng)的學(xué)生，我不能看著我兩年來所追趕的路在最后時(shí)刻被別人所超越！
最后一年的時(shí)光“我相信-勇氣-夢(mèng)想-堅(jiān)持-讓改變發(fā)生！”
最后一年的時(shí)光，我面帶微笑地去迎接它！
最后的時(shí)光作文11
窗外淅淅瀝瀝下著雨，平時(shí)毒辣的太陽今天卻流露出幾分神秘，白茫茫的一片，讓人覺得這片城市是那么虛幻美麗。我獨(dú)坐窗前，呼吸著雨水那甘甜的氣息，進(jìn)入秋天，滋潤著我的心田。這是步入大學(xué)前，僅剩的時(shí)光，與空氣。
不知道為什么，心頭有點(diǎn)淡淡哀意。小時(shí)候覺得時(shí)間是那么漫長，如今卻想留住那過去的時(shí)光。天上沒有一絲鳥叫，屢屢炊煙慢慢從各家煙囪翻飛騰升，唯有車輪輕輕的碾壓柏油路的嘎嘎聲徐徐傳來，聽著它，我想留住這微微涼的愜意與哀傷，童年青春，灑脫，激揚(yáng)似青青草原蜿蜒的溪水悄悄地流淌。流經(jīng)我的腦海，流經(jīng)我的心房，流進(jìn)成了過去的汪洋。風(fēng)帶動(dòng)我的衣角，滿是它的滄桑，雨水滴在我身上，滿是凄涼。是的，那些曾經(jīng)為了夢(mèng)想，努力拼搏的.身影，如今卻在何方？
那最后的時(shí)光，成了一張張光碟，幫我回憶那一張張笑臉，一把把的淚水，一滴滴永遠(yuǎn)倔強(qiáng)的汗水換來了如今的安詳。過去與以往，朋友相擁的的畫面，互助互樂的詩篇化成了那高山上快樂的農(nóng)夫在高聲歌唱，歌聲飄向遠(yuǎn)方，閃爍著純潔的光芒�；ǘ浞曳迹锵е_得姍姍來遲，卻也委婉明亮。是的，他代表著過去奮斗后的喜悅與寧靜，在夏天最后的時(shí)光悄悄綻放，最后僅剩微微地生命之光。
不久起霧了，討厭它把世界刷的粉亮。一切的一切似乎含羞地都蒙上面紗，神秘與美麗恰到好處地編織在一起，世界像個(gè)西域而來的美女 神圣又端莊。在這最后的時(shí)光，仿佛為我開啟一片天堂。我盡情地遨游其中，仿佛是一條紅色的小魚，在其中尋找著記憶碎片的光芒。我游得是那么急切、那么渴望，卻也希望所剩的時(shí)間永遠(yuǎn)漫長。。。。。。
那最后的時(shí)光，是上帝留給我最后去尋找一生中最貴重的寶藏。不只是為了現(xiàn)在的時(shí)光，更是為了永遠(yuǎn)的深藏
最后的時(shí)光作文12
地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里。這時(shí)，忽然響起了敲門聲……
他打開門后，沒有看到一個(gè)人，卻感到了一陣寒風(fēng)，原來，敲門聲是因?yàn)楹L(fēng)吹枯枝撞門發(fā)出來的。放眼望去，寸草不生，早已失去了往日生機(jī)勃勃的景象。走出房間，眼前的景象令人心酸。
他來到妻子曾經(jīng)上班的工廠，站在門口久久凝望。這時(shí)，仿佛看到妻子向他走來，他激動(dòng)地跑上前去擁抱，卻撲了個(gè)空。想起妻子奄奄一息地躺在病床上，心如刀絞卻無能為力，眼睜睜地看著妻子離去。他走進(jìn)工廠，那里早已荒廢，空無一人。走進(jìn)工廠的爐房，發(fā)現(xiàn)爐子早已銹跡斑斑，盡管如此，看到煙囪上的煙塵，往日一縷縷青煙在空中飄散的情景在他眼前浮現(xiàn)。想到對(duì)大氣的污染，他不禁長嘆。走出工廠，來到了工廠旁的小河邊，發(fā)現(xiàn)河里的水早已渾濁不堪，原來小魚小蝦的嬉戲已成過往，留下的`只有臭氣熏天的黑水。
這里是女兒經(jīng)常玩耍的公園。建筑依舊，可不再有小孩的歡聲笑語，不再有鳥語花香，只有一片死寂�？粗畠涸孢^的地方，恍惚之間聽見了一句”爸爸”，但是他環(huán)顧四周，沒有看見女兒的身影，想起女兒因長期喝被污染過的水致癌而失去生命，他不禁黯然淚下。走出公園，他看見了一個(gè)垃圾箱，這使他想起女兒撿起廢舊的飲料瓶扔入垃圾箱的情景，也想到一個(gè)個(gè)塑料袋和一雙雙一次性筷子被送入垃圾箱的情景。
走在街上，他隱隱約約聽到汽車的喇叭聲，再看看馬路，一道道車痕印證了多少車輛的疾馳而過，不知又排放了多少“毒氣”！
他沒有看見任何一個(gè)人，想起自己孤獨(dú)一人，潸然淚下。這時(shí)的他多么希望有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以送他回到過去，在那些美好還在時(shí)，還有那最后的希望時(shí)，在一切沒有發(fā)生時(shí)，告訴人們，善待環(huán)境，愛護(hù)家園！
他仰望灰黑的天空，欲哭無淚，因?yàn)闇I已流干……
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