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美好的時(shí)光作文大全【3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的美好的時(shí)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美好的時(shí)光作文 篇1
在熾熱的太陽(yáng)下，光著腳走在柔軟的細(xì)沙之中，讓時(shí)漲時(shí)推的潮水拍打著我的腳面.忽而一個(gè)大浪襲來(lái)，將衣褲打濕，歡笑著，盈滿心房.
海，靜靜地躺著.偶爾也搖著它的輕浪，潮水時(shí)前時(shí)退，光著腳和你在沙灘上追逐著，嬉戲著。時(shí)而打起晶瑩的水花。玩累了，就躺在沙灘上歇息，曬著太陽(yáng)暖和和的。我坐在金色的沙灘上，面朝大海，看著它的美麗，看著它的寬廣，呼吸著海邊的空氣，享受著寧?kù)o的海灘。
周圍的景色是那樣的明麗，又是那樣的安靜。貝殼安靜的躺著，享受著陽(yáng)光,和海水的沐浴，朵朵白云在天空飄蕩，像穿著白色的`仙女在碧藍(lán)的背景下翩翩起舞，時(shí)而帶來(lái)陰涼。海風(fēng)輕輕的吹著小樹(shù)，微微的搖擺著。
美麗的景色下，有著我快樂(lè)的時(shí)光。早晨，我和你在沙灘上看朝陽(yáng)；黃昏，我和你在沙灘上看夕陽(yáng)；度過(guò)美麗的Oneday。
越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些逝去的流年。
——題記
懷念天真
還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問(wèn)，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著問(wèn)號(hào)。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問(wèn)題，可我再也不曾有對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊。或許不是我沒(méi)有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒(méi)有當(dāng)初那純真的感覺(jué)。我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(zhǎng)，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)，對(duì)友情的摯愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的單純。無(wú)論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。我很懷念那時(shí)的旋律。
美好的時(shí)光作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的道理，讓我受益終身。時(shí)間是不能用金錢來(lái)衡量的。金錢是失去后，我們可以再賺來(lái)的東西。可時(shí)間失去后，卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的回不來(lái)了。時(shí)間如流水，它悄悄的.過(guò)來(lái)，又匆匆的走了。六年小學(xué)，三年初中，三年高中，四年大學(xué)，就好像是昨天發(fā)生的一樣�？扇缃�，我仍忘不掉那難忘的六年小學(xué)生活。
在那小學(xué)生活中。我們總是有說(shuō)有笑，都非常開(kāi)心。無(wú)論在哪個(gè)班里，總會(huì)有幾個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人。給自己的班級(jí)增添樂(lè)趣，也總有幾個(gè)愛(ài)打架的同學(xué)。雖然給我們帶來(lái)恐懼，但同時(shí)也帶來(lái)了溫暖與安全。在小學(xué)生活里，總是多姿多彩的。我們?cè)诖螋[，打鬧以后不歡而散，和好了我們又會(huì)告訴老師，到最后誰(shuí)都會(huì)接受老師的批評(píng)�，F(xiàn)在想一想也真是可笑。美好的小學(xué)生活中，我們總會(huì)在一起做游戲，一起玩老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏等許多游戲。現(xiàn)在回想起來(lái)，小學(xué)生活好像比大學(xué)還要輕松。
在那兒小學(xué)生活中，我確是最開(kāi)心的無(wú)論我在什么年齡，什么時(shí)刻，只要想起那小學(xué)生活，就好似回到了童年，激起了我那天真無(wú)邪的童心。
哎！"時(shí)間如流水，此君悄而來(lái)，為君忽而走，幾何暮年來(lái)，恨別淚悲心�！比绻麜r(shí)光可以倒流，我會(huì)永遠(yuǎn)停留在那小學(xué)時(shí)刻，享受那快樂(lè)的時(shí)光，有句話說(shuō)得好：“時(shí)光一去不復(fù)回，往事難以回味�！绷钗揖镁貌豢蓪�?kù)o。
童年，那難忘的校園生活，真好……
美好的時(shí)光作文 篇3
年少時(shí)，我們都像追逐陽(yáng)光一樣熱烈地愛(ài)著一個(gè)人————偶像。他遙不可及距離我們何止千山萬(wàn)水，卻讓我們始終覺(jué)得他觸手可及。
第一次接觸他，或許是因?yàn)闊o(wú)意間在街上，聽(tīng)到他的歌聲；或許是因?yàn)閺呐笥芽谥姓J(rèn)識(shí)他；或許是因?yàn)榕紶栐诠卉嚿蠠o(wú)意間聽(tīng)到，同校的學(xué)生在談?wù)撍�；或許是因?yàn)樵诘裙卉嚂r(shí)，無(wú)意間抬頭看到他那輕揚(yáng)的嘴角；或許，或許…………
還記得第一次聽(tīng)那一首歌時(shí)按耐不住的情緒嗎？還記得自己在孤獨(dú)失落時(shí)，想起他，頓時(shí)覺(jué)得這世界我還有他？還記得當(dāng)別人輕視他、詆毀他時(shí)，自己那傷心不滿的情緒嗎？以及那時(shí)常夜夢(mèng)睡醒時(shí)分，耳畔回響起的歌聲……
是他，讓我們?yōu)樗麪磕c掛肚，為他開(kāi)闊視野，為他努力變成更優(yōu)秀的自己，而他一直在這里，像一把梯子，讓我們左腳可以往上走，右腳還有休息的地方。
或許這只是我們自導(dǎo)自演的一段故事，可他那時(shí)就是我們青春里不可割舍的一部分，我們?cè)敢鉃樗鲆磺惺虑椋灰蛭覀儛?ài)他。
年少時(shí)瘋狂追逐他。曾經(jīng)為了追逐他的腳步，不惜跑遍整個(gè)書(shū)店，只因不放過(guò)他任何一張海報(bào)、專輯；曾經(jīng)在夜晚凌晨幾點(diǎn)，強(qiáng)打著精神，瘋狂搶票，只因不愿意錯(cuò)過(guò)他的任何一場(chǎng)演唱會(huì)；曾經(jīng)為了他，不惜和詆毀他的朋友吵架，不惜和輕視他的父母對(duì)峙。
這一切看似很瘋狂的事情，只因?yàn)槲覀儛?ài)他。
或許那些故事會(huì)在歲月的背景下薄如蟬翼，但我想，我們一生中最熱烈的感情都源于那時(shí)吧！
或許，未來(lái)的你，會(huì)感慨，原來(lái)我們也曾愛(ài)過(guò)那樣一個(gè)耀眼的人，是他讓我們那些起舞的日子里不再顛沛流離�？v使他不是你的誰(shuí)，他甚至那么遙遠(yuǎn)，但你比任何人還要熟悉他的喜怒哀樂(lè)，哪怕他對(duì)你的存在一無(wú)所知。然而我們僅僅是注視他的`笑顏，就很滿足了。
擁著人潮，夾著時(shí)光前行，雖已物是人非，可還有許多東西，仍在那里，不曾改變，一直以來(lái)伴隨我們左右。
偶像，如果時(shí)光可以倒流，我想我還是愿意走向你，捧著一顆熾熱的心，義無(wú)反顧地走向你。不為別的，只因在舊時(shí)光的你，曾是我最初的信仰、最初的夢(mèng)，那一段在外人看起來(lái)傻乎乎的，在我看來(lái)純真的時(shí)光，那一段為你慌了陣腳的時(shí)光，尤是溫潤(rùn)而美好。
只愿你一世安穩(wěn)。
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