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時(shí)間的腳印作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的時(shí)間的腳印作文，歡迎大家分享。
時(shí)間的腳印作文 篇1
時(shí)間一年一年的過去。
在現(xiàn)代，我們有許多記錄時(shí)間的工具，如日歷、鐘表等，但若沒有了他們，是否還有同樣可靠的計(jì)時(shí)工具呢？
有個(gè)比人類的年齡再長(zhǎng)一些的工具去，且它永遠(yuǎn)存在，它就是大自然。
古今中外，許多向往世界巔峰的.青年人甚至老年人都將自己的意志映刻在了大自然中。
大自然是怎樣計(jì)時(shí)的？
例如，樹木的紋路。這一種是比較熟悉的了，想要知道一個(gè)樹木的年齡，或者代表了一個(gè)時(shí)代的朽木的年齡，首先，先橫截樹枝，使樹木紋路清楚明了，其次就是觀察和數(shù)出文物圈數(shù)，一圈代表相應(yīng)的年齡段。
再例如，地表的成分。科學(xué)家常用這種方法來(lái)判定一個(gè)事物的年齡。與初中階段生物學(xué)科里面學(xué)到的地質(zhì)學(xué)研究表明，地球大約是在46億年前形成的。原始地球是原始大氣層，后來(lái)慢慢演變成如今的地球兒。每個(gè)時(shí)期地質(zhì)和大氣成分都不完全相同，通過一個(gè)事物（如隕石坑）可測(cè)定它是處于什么年代什么時(shí)間的。
時(shí)間一年一年的過去了。
在我們身邊，有一種女性害怕的但能很好判定人們年齡的測(cè)時(shí)工具——皺紋。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，父母眼角的皺紋，從出現(xiàn)到明顯，那是一個(gè)直擊人心的測(cè)量工具。
所以啊，我們必須要做到與時(shí)間賽跑。人類跟隨時(shí)間的腳步走向新的時(shí)代，情感跟隨時(shí)間的腳印上演喜怒哀樂，且愈演愈烈。
時(shí)間的腳印作文 篇2
如果說(shuō)什么東西有毀滅一切的力量，那便是時(shí)間。時(shí)間讓須發(fā)花白，讓高樓倒塌；讓山脈起伏，讓文明湮滅；讓行星歸于塵土，讓恒星燃燒殆盡；讓黑洞蒸發(fā)，讓宇宙歸于基點(diǎn)。
時(shí)間一去不返，所有科學(xué)家對(duì)宇宙未來(lái)的預(yù)測(cè)，似乎必然是滅亡。時(shí)間就像熵（即宇宙混亂度），都在不可逆地增大著。在不可逆的前進(jìn)中，時(shí)間在稚嫩的臉龐上刻下歲月的痕跡，在巖石上書寫一去不復(fù)返的往事，然而這些足跡又被時(shí)間本身踏平。浮士德死時(shí)，回顧自己一生的成就，用勝利的語(yǔ)氣說(shuō)：“我在人世的日子會(huì)留下印記，任萬(wàn)代光陰飛逝也無(wú)法抹去�！蹦Ч碚f(shuō)：“一生勞苦奔忙有何益，到頭終究把眼閉。若回頭重新活過一天，我情愿選擇永恒的`太虛�！被蛟S正因?yàn)闀r(shí)間一去不返，能磨滅所有的足跡，宇宙的漫漫長(zhǎng)夜，似乎能一眼望穿盡頭。所以出現(xiàn)了“享樂主義”，或者像尼采一樣，選擇了自殺。
還好，也有許多偉大的哲學(xué)家，在時(shí)間的腳印下伴隨下，一步步走完了自己的一生，選擇了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。還好，大多數(shù)人不愿自殺，不愿像享樂主義一樣得過且過，我們依然在不可逆的時(shí)間長(zhǎng)河中，尋找著短暫存在的意義和價(jià)值。
時(shí)間的腳印作文 篇3
想起從前，每逢春天，那個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都是嶄新的，有趣的。
總是在一個(gè)春日的下午，當(dāng)風(fēng)變得涼爽舒暢的時(shí)候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時(shí)也會(huì)帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠(yuǎn)是青青的一片草，總有個(gè)老人拿個(gè)板凳，手里牽著個(gè)舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。
大伯，再放風(fēng)箏��？爸爸笑呵呵地問道，是啊，看它飛的好吧？那個(gè)爺爺注視著在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。
然后是兩個(gè)人走過草地的聲音。
要到達(dá)放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺那條胡同是綠色的，可能是它有獨(dú)屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因?yàn)樾『⒆颖容^多，又正是貪玩的年紀(jì)。只見兩個(gè)小孩拿著水槍，然后一邊傳來(lái)哈哈哈哈的笑聲。天很藍(lán)，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫卷。
去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過這些人，物，他們，是春天的.足跡。
到后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個(gè)地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂的時(shí)光也埋沒在閣樓里，落滿了灰塵。
很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過那里，不過留下的是我一個(gè)人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長(zhǎng)大了吧，那片綠油油的草地，再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個(gè)人老了吧，很遺憾沒能再放過風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時(shí)光，那時(shí)多有生機(jī)啊�？墒菚r(shí)光的腳印，總是一去不復(fù)返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時(shí)光，但盡頭卻不能是從前。
就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來(lái)到那片熟悉的，放過風(fēng)箏的草地。天依舊很藍(lán)，可是卻冷清了不少，或者說(shuō)荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當(dāng)年的路線逛了一遍，還是那兩個(gè)人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長(zhǎng)高了吧。
時(shí)間的腳印，覆蓋住兩個(gè)人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會(huì)變好的，會(huì)像從前的，即使不是現(xiàn)在。
時(shí)間的腳印作文 篇4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是一句盡人皆知話，現(xiàn)在也是我的座右銘。它曾經(jīng)給過我啟示，這句話的意思是：時(shí)間是寶貴的，再多的金錢也別想買回已過去的時(shí)間。珍惜時(shí)間也就是珍惜生命。
我以前并不理解。我一直有一個(gè)不好的習(xí)慣，做功課、做事總喜歡一拖再拖，不到最后不做。因此每到周末，老師布置的.作業(yè)，我馬馬虎虎做完就好，從不去仔細(xì)檢查。然后跟鄰居小朋友們一起痛快地玩。時(shí)間過得可真快。一眨眼，就到星期日下午，我收拾書包時(shí)，才發(fā)覺自己的作業(yè)還有漏寫未完成。媽媽把我教訓(xùn)了一頓，說(shuō)：“你聽過，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。這句話嗎?為什么你總是不好好珍惜每分鐘呢，時(shí)間是你自己的，不珍惜它將來(lái)你一定要后悔的�！碑�(dāng)時(shí)我并不在乎�，F(xiàn)在，慢慢的我發(fā)現(xiàn)真的是這樣，隨著一年一年的長(zhǎng)大，時(shí)間好像在跟我賽跑，我總是跟不上它。每當(dāng)功課做晚了，總是做不好要重寫。因?yàn)樘硭X，所以第二天早上被媽媽拉著耳朵起床。我真后悔，當(dāng)初為什么不聽媽媽的話。
從這件事中，我懂得了時(shí)間真是用金錢買不回來(lái)的。就是說(shuō)今天過去了，就不會(huì)再有今天，雖然到了明天還能叫做今天，但是再也沒有今天的美好時(shí)光了。從此，我一直把媽媽的話記在心間。永遠(yuǎn)做到今天的事今天必須完成，明天又有明天的事需要我去做。
時(shí)間的腳印作文 篇5
烈士李大釗曾經(jīng)說(shuō)過：�！拔艺J(rèn)為，世界上最有價(jià)值的是‘現(xiàn)在’，也是最有可能失去“現(xiàn)在，”他引用了哲學(xué)家的話：“不能帶回昨天到明天，不是真的，首爾今天是肯定能今天，當(dāng)明天兩天�！八纳罹褪抢眠@些想法知道他們珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。我們?yōu)槭裁床灰龑?dǎo)他們借這種方式?
“明天就是明天，明天太多了。我生來(lái)就是為了等明天，一切都白費(fèi)了�！拔业纳袝�(huì)有多少時(shí)間，只是等待明天，把一切都推向明天，而消耗我們自己生命的一切呢?”盡管司馬遷寫《史記》花了十八年，左思寫《三都賦》花了十年，李時(shí)針寫《本草綱目》花了三十年……但他們并名優(yōu)曠費(fèi)本人的時(shí)候。時(shí)間是金，時(shí)間是知識(shí)，時(shí)間就是生命!我們應(yīng)該珍惜生命。今天就是今天。
我們都知道，東西是丟失的，可以再買一次;如果我們知道我們想要什么，我們可以試著制造它們，但時(shí)間是短暫的'，如果我們不用回去，那是無(wú)價(jià)之寶。節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命;珍惜時(shí)間就是珍惜十倍的財(cái)富。如果你不珍惜花瓣，你就不會(huì)看到花草的美麗，如果你不珍惜時(shí)間，你就得不到生命的價(jià)值。
因此，時(shí)間就是生命，效率就是金錢。我們希望與太陽(yáng)和月亮，和時(shí)間賽跑同行，所以在我們的手中那個(gè)時(shí)候，榮耀。
時(shí)間的腳印作文 篇6
是無(wú)形的，在不經(jīng)意間飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我18歲，告別了頑皮的小孩，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)~
最近很感傷，前幾天照了畢業(yè)照，覺得即將離開，心里不免有些酸楚。黑板上的倒計(jì)時(shí)的，想問究竟帶，讓我感到莫名的傷感。
就在昨天，的最后一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿。場(chǎng)上群，熱鬧的場(chǎng)面，熟悉~里度三年。在看臺(tái)上的我，不知不覺了三年前，的滿懷好奇的.走進(jìn)高中的，軍訓(xùn)時(shí)大家從陌生到熟悉，從辛苦到……幕幕都在一一浮現(xiàn)。和同學(xué)們像家人和睦相處，的班級(jí)真的像極了溫暖的大家庭。一起歡快，一起努力，唱著班歌，《會(huì)奇跡》，幸福的淚水悄悄的浮的笑臉上。
每天在班級(jí)里太多的趣事，曾經(jīng)有人把有特點(diǎn)的老師或同學(xué)的經(jīng)典語(yǔ)錄都記錄，等多年以后，回來(lái)，人生中的樂事吧美好的珍藏的回憶。
要感慨的東西太多，想珍惜的也太多，只剩下200多天了，即將離開母校，去追逐的夢(mèng)想。
，記錄著的成長(zhǎng)。，讓學(xué)會(huì)懂事。，承載著太多美好的瞬間。
回“響”曾經(jīng)擁美好，感謝帶給的memory。就，珍惜擁，珍藏曾經(jīng)擁，把握，拼過這最后的200多天，讓回“響”在的那，定格在那最燦爛的時(shí)刻。奏響的生命之歌!
時(shí)間的腳印作文 篇7
暑假的一天，我懷著寂寞的心情，讀了這篇短文《20美元的價(jià)值》。
一個(gè)小男孩問爸爸一小時(shí)能掙多少錢?爸爸回答后，小男孩拿出20美元向爸爸買了一小時(shí)的時(shí)間。
小男孩為何要向爸爸買一小時(shí)的時(shí)間?從小男孩和爸爸的對(duì)話中我才明白：小男孩需要爸爸陪他共進(jìn)晚餐，這足以說(shuō)明小男孩孤獨(dú)寂寞，需要關(guān)懷和親情……一切的事情僅僅只要一小時(shí)。
爸爸會(huì)接受嗎?我認(rèn)為會(huì)的，因?yàn)榘职置靼琢撕⒆訛榈玫礁赣H的一點(diǎn)關(guān)懷就不會(huì)寂寞。爸爸應(yīng)有的父愛是孩子最大的渴望。
其實(shí)用金錢不能買回時(shí)間，而父愛和母愛更是不能做交易的。爸爸一定不會(huì)收男孩錢的，因?yàn)榘职譃樽约旱牟回?fù)責(zé)任而感到愧疚。
我認(rèn)為，他以后再也不會(huì)離開自己的兒子了，他要用自己的愛來(lái)安撫兒子的'心。
吃一頓晚餐是一件多么簡(jiǎn)單的事啊。世界上的父親們，當(dāng)你們工作繁忙而忘記關(guān)懷你們的孩子時(shí)，孩子們那雙稚嫩的小手是否拿著一些錢向你們買時(shí)間呢?
金錢不能買來(lái)的'時(shí)間，時(shí)間也不能換來(lái)親情。時(shí)間和金錢對(duì)父母來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是親情。
說(shuō)到這里我一直在強(qiáng)調(diào)的是：世界上的父親們，如果你們?yōu)榱斯ぷ魍浽诩遗文慊貋?lái)的孩子時(shí)，一定先要回家，安撫孩子那顆寂寞的心!
時(shí)間的腳印作文 篇8
時(shí)間就是生命，生命，世界各地的人們都放棄的時(shí)候，在左右浮動(dòng)，但時(shí)間是有限的，生命是由位和碎片時(shí)間的，據(jù)推算，到時(shí)候被遺棄的.人在一起，使至少100萬(wàn)人鮮活的生命。如果你刪除它，它就像在海面上一只紙船，越飄越遠(yuǎn)，漂到哪里，你可以不再遙不可及;相反，如果你珍惜它，愛護(hù)它，它會(huì)為你工作的絡(luò)繹不絕。
人們時(shí)常會(huì)嘆息：生命的短暫，時(shí)間不斷流逝得飛快，人生只那么我們匆匆一百年。這就是你的錯(cuò)誤了，雖說(shuō)自己人生進(jìn)行短暫，但只要你珍惜，你就會(huì)可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)生命的價(jià)值，他的漫長(zhǎng)而有趣，如果你能夠非常珍惜每一分一秒，那么你就會(huì)產(chǎn)生感覺沒有任何事之前都會(huì)影響更加安全順利：原本需要半個(gè)小時(shí)之后才能開始起床穿完衣服，吃完飯的，現(xiàn)在我國(guó)十幾分鐘就行了;等待一個(gè)汽車，等人時(shí)，利用通過這些工作時(shí)間再干些什么有意義的事，等紅燈時(shí)早到些，就不會(huì)因耽誤了一兩分鐘而趕不上公交車，處處倒霉之類的事了。
如果用珍惜時(shí)間，一天每個(gè)人都種了一些花草樹木，還怕沙漠侵襲，空氣不新鮮，環(huán)境不美嗎?
有限的人力生命，但價(jià)值是無(wú)限的。只要大家珍惜時(shí)間，不要忽視它，你可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一分鐘，讓生活更有價(jià)值了!
時(shí)間的腳印作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，秋高氣爽的秋天就過去了，迎來(lái)了寒風(fēng)涼涼的冬天，現(xiàn)在風(fēng)不停地吹，好像秋姑娘在搖手向我們道別，或是東爺爺向我們招手，開心地說(shuō)：“很高興見面。”
或許你們會(huì)問：“這說(shuō)明什么呢?”我想告訴你們：“時(shí)間一分一秒的過去了�！币淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰，你的學(xué)習(xí)也是一樣的，從期中變成期末，從寒假到暑假，在時(shí)間面前人人都是平等的'，如果你覺得不夠，那就說(shuō)明你不會(huì)利用時(shí)間，就像魯迅先生說(shuō)過，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。
大家還記得司馬光吧?她非常愛學(xué)習(xí)，老師講完課，他的哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻躲在屋里讀了一遍又一遍，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，為了提醒自己讀書寫作，他用原木做了一個(gè)枕頭，他把枕頭叫做“警枕”，因?yàn)橹灰X稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，醒來(lái)后，又開始讀書寫作，他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
聽了司馬光的故事你還覺得時(shí)間不夠用嗎?從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”這句話古話牢牢記到心里吧!
時(shí)間的腳印作文 篇10
時(shí)間是一位無(wú)形的巨人，在滄桑的大地上踏出斑駁的歲月。隨著日子一天天過去，墻壁上懸掛的日歷，也被一頁(yè)一頁(yè)地撕去。從厚到薄，再由薄到厚，那一道道撕痕，不就是時(shí)間的腳印嗎？
時(shí)間是看不見的，但我們用日歷見證了它的流逝。那么我們?nèi)梭w本身又是怎樣記錄時(shí)間的呢？
不要以為人生只能如初見，真的有等閑變卻故人“面”的時(shí)候——其實(shí)，人本身就是時(shí)間流淌而鑄成的杰作。
顏值總是人與人之間的第一印象。從白皙稚嫩的皮膚到布滿皺紋的額頭，從茂密而具有魅力的青絲到稀疏而漸漸掉落的華發(fā)，無(wú)不見證著時(shí)間的腳印。我想起爺爺本魁梧的身材開始萎縮，幾絲白花花的銀發(fā)被風(fēng)吹起；我想起奶奶本苗條的體形也開始豐腴，好幾粒藥丸放在桌上等著下咽……像草木一樣，我們的.身體，我們的器官，我們的容顏，都會(huì)有榮枯的時(shí)候——因?yàn)闀r(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不從我們的頭顱上軋過，留下斑駁的車轍。
思想的逐步成熟也在記錄著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，腦里一片空白。除了嚎啕大哭，我們似乎只剩下無(wú)知。等到六歲時(shí)，我們步入學(xué)堂、接受教育，在求知中漸漸明白事理。十八歲走向成年，我們終于融入社會(huì)，開始了解社會(huì)的各種規(guī)則，懂得什么叫人情世故，也懂得不忘初心的堅(jiān)守。三十而立，即成家立業(yè)的好時(shí)機(jī)。再到四十歲，就不容易被世事迷惑，沉穩(wěn)而成熟。步入晚年，有人嗟嘆，有人豁達(dá)——因?yàn)橹�，他們做出不同的抉擇�?/p>
時(shí)間之所以寶貴，是因?yàn)槲覀兺觳蛔q月；而它之所以珍重，是因?yàn)槲覀兛梢栽跁r(shí)光里逐漸蛻變。無(wú)論是身體還是思想，無(wú)論是人體還是動(dòng)植物，都經(jīng)歷過春的萌發(fā)，夏的蓬勃，秋的收獲，冬的謝幕——原來(lái)，萬(wàn)物的生長(zhǎng)皆是時(shí)間的腳印。
時(shí)間的腳印作文 篇11
時(shí)間一年一年過去。
時(shí)間是沒有腳的，而人們卻想出了許多方法來(lái)記錄下他的蹤跡，用鐘表，用沙漏……在我們的生活中，還有許許多多的事物記錄著時(shí)間的痕跡。
人類文明的進(jìn)步，便是其中的一種。人類文明每向前跨出一步，便要經(jīng)歷大約幾百年的時(shí)光。從古至今的數(shù)千年時(shí)間里，人類文明記錄了許多時(shí)間的痕跡。
在博物館里，我們可以看到幾千年前的古文字，字的形體從古到今不斷改變，文明進(jìn)步了。時(shí)間是看不見的，而古今的差異替我們記錄了所有逝去的時(shí)間。
而人類的文明是怎樣計(jì)下時(shí)間的呢？
人類自身無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)步著。從最初的結(jié)繩記事到象形文字再到科技發(fā)達(dá)的今天，其間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的.時(shí)期。實(shí)際上，每一分每一秒，世界各地都會(huì)有不一樣的新發(fā)現(xiàn)。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上的一些研究所里可能出現(xiàn)了振奮人心的研究成果。
歷史上貨幣的改革也記錄了時(shí)間的蹤跡。
去過博物館的人都知道歷史遺留下來(lái)的錢幣各種各樣，如：刀幣，圓形方孔錢，五銖錢……貨幣的改革記錄了歷史上朝代的更替。有時(shí)，舊的貨幣還未正式發(fā)行，新的貨幣便已出現(xiàn)。
不要以為貨幣會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。它會(huì)因?yàn)槌母娑粷u漸拋棄。從金、銀、銅到人民幣，再到現(xiàn)在的微信支付。其中出現(xiàn)過的大多數(shù)貨幣已經(jīng)被拋棄。而貨幣發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史，恐怕沒有一個(gè)人能完整地說(shuō)出來(lái)。但錢幣無(wú)聲地將這段歷史中的一切記錄下來(lái)，給后世的人們了解歷史提供了重要參考。
科技的革新也為人們提供了時(shí)間經(jīng)過的痕跡。
從曾經(jīng)的農(nóng)耕社會(huì)到現(xiàn)在新科技的不斷出現(xiàn)，所有的一切幾乎都有所改變，例如：從馬車到現(xiàn)在的高鐵，從飛鴿傳書到如今的電話和電子郵件……
過去，一切通信都由人力來(lái)完成。近處還好，可郡與郡，州與州之間的通訊卻需要幾天乃至幾個(gè)月的時(shí)間才能送到。如今，拿起手機(jī)，只需輕輕一按，便可在數(shù)秒之內(nèi)和遠(yuǎn)在千里之外的親人對(duì)話。這之間的科技進(jìn)步也記下了時(shí)間的腳印。
通訊方式的改變使時(shí)間的腳印再一次被發(fā)現(xiàn)，從古代的一封書信上我們能了解到許多古時(shí)候的事情，對(duì)比現(xiàn)在的手機(jī)更可以使我們直觀地了解到時(shí)間的飛逝。
當(dāng)我們緊緊抓住時(shí)間的腳步時(shí)，就可以通過它來(lái)尋找古時(shí)候的秘密。如果我們看到這些時(shí)間經(jīng)過所留下的痕跡，就可以一步步地了解時(shí)間的腳印，尋找歷史的寶藏。
時(shí)間的腳印作文 篇12
時(shí)間所流逝掉的每一分，一秒，在這個(gè)世界上都會(huì)留下十分全面且巨大的印記。
時(shí)間是沒有腳的，但種種跡象卻都如實(shí)地記錄下了它那極具影響力的“腳印”。
簡(jiǎn)單一些的便是我自身的成長(zhǎng)，還有那一年四季景色的不斷變化，那珠穆朗瑪峰逐年降低的高度，那古老的樹樁上一圈又一圈的年輪，以及每天都在感受的日出和日落。
時(shí)間的步伐快得有些可怖。
這一點(diǎn)是在我新增的工作上所發(fā)現(xiàn)的——幫助父親與母親拔去頭上那蒼白且數(shù)目不斷增長(zhǎng)的頭發(fā)。余秋雨寫到，世界上最可悲的事便是人近中年時(shí)在鏡子中所發(fā)現(xiàn)的自己的第一根白發(fā)，那一瞬所帶來(lái)的悲傷感遠(yuǎn)比莎士比亞的戲劇都大。
對(duì)此我也有些體會(huì)，因?yàn)椴恢篮螘r(shí)起，我儼然成為了家中最高的人，這一發(fā)現(xiàn)使我驚覺了我的.成長(zhǎng)與父母的老去。究竟是他們變矮了，還是我長(zhǎng)高了？時(shí)間也沒給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)。
更為直觀的是外婆那一頭明明仍然烏黑的頭發(fā)，居然就如同小說(shuō)般，在一場(chǎng)大病中一夜變得雪白了，時(shí)間竟然能做到如此！也不怪我這么懼怕它了。
時(shí)間的腳印遠(yuǎn)比我所寫的要多得多，以上所提到的不過是滄海一粟、冰山一角罷了。
時(shí)間的腳印作文 篇13
時(shí)間是無(wú)形的，摸不著看不見，卻又在歲月之中留下了許多痕跡，而這痕跡正記錄了逝去的時(shí)間。
時(shí)間的痕跡存在于建筑物，存在于大自然的環(huán)境中，同時(shí)它也存在于生物身上，也就是人的身上。
而時(shí)間是如何在人身上留下印記的呢?
世界上時(shí)時(shí)刻刻都有著生命的誕生。生命會(huì)逐漸成長(zhǎng)，就如人一般。人的身高便留下了時(shí)間記錄，一個(gè)人從幼年時(shí)期漸漸成長(zhǎng)，在時(shí)間的記錄下，骨骼發(fā)育完全，人的身高也就逐漸增長(zhǎng)。照片是我成長(zhǎng)的見證，原來(lái)不到一米多高的孩子，現(xiàn)在卻長(zhǎng)到一米六多，這便記錄著時(shí)間的痕跡。而成長(zhǎng)到老年時(shí)，由于不再生長(zhǎng)，有些年齡大的老人彎腰駝背便會(huì)變矮，就如我的爺爺奶奶，這也印證了“時(shí)間不饒人”的道理。
“歲月是把殺豬刀”，說(shuō)的是無(wú)情的時(shí)間留下的痕跡，看看人的皮膚變化就知道這句話說(shuō)得很形象。剛出生的嬰兒的皮膚是細(xì)嫩紅潤(rùn)的`，而隨著成長(zhǎng)皮膚會(huì)漸漸變化，到了中老年，皮膚會(huì)變得粗糙松弛而沒有光澤，這是長(zhǎng)時(shí)間操勞留下的痕跡。翻到自己父母以前的照片，那本來(lái)年輕的皮膚增添了幾分滄桑，同時(shí)也留下了幾道皺紋，這正也是時(shí)間留下的印記。
時(shí)間的印記也會(huì)在人的頭發(fā)上顯現(xiàn)出來(lái)，年輕時(shí)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，經(jīng)過歲月的打磨，頭發(fā)由黑變白，同時(shí)也漸漸變得稀疏了。這正顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)間的印記和歲月對(duì)人的無(wú)情摧殘。
眼睛是人用來(lái)見察事物的器官，也是人最重要的器官之一，它也有著時(shí)間的印記。眼睛包含著一個(gè)人的文采與品質(zhì)，就如那些有著豐富知識(shí)的人，眼晴總是炯炯有神的，一眼就可以看出他的人品，而些無(wú)所事事的人，還有一些老人，眼睛一看就是無(wú)神暗淡的。這便是時(shí)間留下來(lái)印記，更是一個(gè)人是否努力過的證明。
時(shí)間會(huì)在一切東西上留下印記，它卻從不會(huì)停下腳步，所以我們也要更加珍惜時(shí)間。
時(shí)間的腳印作文 篇14
從上幼兒園到現(xiàn)在，早已很多年分了�；貞洶l(fā)展的路途，幫我留有了一個(gè)又一個(gè)深入的印像。
上幼兒園時(shí)，老師說(shuō)：“自身的事兒自己做。”有一次，我與小孩子一起玩，弄得一臉全是汗液和土，用手帕一擦，手帕就臟了。我覺得：自身的事自己做。就自身洗手帕，因?yàn)榉试矸鄯诺眠^多，弄得全身全是泡沫塑料，媽媽回來(lái)不僅沒指責(zé)我，還夸獎(jiǎng)了我。
二年級(jí)時(shí)，我們班有一位男同學(xué)由于倒開水燙傷了腿，因?yàn)榘职謰寢屚獬龃蚬�，他沒有住院治療，一天到晚衣著短褲，腳不但腫脹，還逐漸潰爛，教師心痛他，每天給他們擦藥，學(xué)生們還輪著照料他。學(xué)生們果真都是有一顆菩薩心腸。從這件事情中，我懂得了一個(gè)大道理：當(dāng)他人有艱難時(shí)，應(yīng)給予幫助，另外，自身也覺得開心，簡(jiǎn)直“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
四年級(jí)時(shí)，院校舉辦古詩(shī)朗誦，每一個(gè)班抽3名同學(xué)們?nèi)⒓颖荣悾@就必須協(xié)作精神實(shí)質(zhì)。榮幸的就是我被老師選定了，意味著班集體比賽。歷經(jīng)大家三個(gè)的.共同奮斗，再加上相互配合得好，在此次古詩(shī)朗誦中，大家獲得了全校第一名的優(yōu)異成績(jī)。此次比賽，讓我明白了協(xié)作的必要性。
伴隨著年紀(jì)的提高，專業(yè)知識(shí)的豐富多彩，我還在發(fā)展的路面上面越走越穩(wěn)，一步比一步扎扎實(shí)實(shí)。
時(shí)間的腳印作文 篇15
十二個(gè)一年四季，印滿了青春年少的蹤跡，當(dāng)我們回首品位那所踏過的串串腳印時(shí)，心里便感慨萬(wàn)分。
成長(zhǎng)的腳印里包括了是多少真情的關(guān)懷。難以忘懷童年，騎在父親脖子上撒歡兒；倚在母親膝上數(shù)星星；晚上睡覺纏著父母講大灰狼的小故事，半夜里被嚇醒，鉆到母親的被窩里，讓母親牢牢地?fù)ё。ε卤淮蠡依堑鹑�。病了，同學(xué)們送至眼前的一杯杯沸水，也有那對(duì)練習(xí)題的細(xì)心解讀，更不容易忘掉，在獲得考試成績(jī)時(shí)，教師投來(lái)寬慰和贊許的目光，考試失敗了，教師又送過來(lái)激勵(lì)和愛撫的目光，猛然增加了我和挫敗抗?fàn)幍哪懥�。全部這一切，都要我時(shí)刻感受到爸爸媽媽、教師、同學(xué)們的關(guān)懷。她們?cè)诤臀彝瑲g笑，共呼吸。
成長(zhǎng)的腳印里以前充斥著著艱辛的.人生道路選擇。歲月真的是十分寶貴，遺憾曾經(jīng)的我蹉跎了歲月。上中小學(xué)時(shí)，學(xué)生們已明白了“一寸光陰一寸金”的大道理，都是在拼了命學(xué)習(xí)培訓(xùn)。僅有我還在虛度光陰，每日在金庸的武林中合電腦游戲里渡過本應(yīng)勤奮的日常生活�？荚嚦煽�(jī)對(duì)每一個(gè)人全是公平公正的，當(dāng)學(xué)生們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落黯然流淚。后悔莫及，消沉包圍著著我。教師跟我說(shuō)“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有投入，才有獲得。失敗了，站起來(lái)，做一個(gè)日常生活最強(qiáng)者。”我幡然醒悟，“浪子回頭，金不換”，再次鼓足勇氣，再度融進(jìn)莘莘學(xué)子的隊(duì)伍，最終優(yōu)異的成績(jī)要我再次獲得了發(fā)展的自尊。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，無(wú)論如何，請(qǐng)大伙兒記牢：人生的道路上，并不是萬(wàn)事如意的。如果你開心時(shí)不必得意忘形，如果你灰心喪氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)企盼太陽(yáng)！
時(shí)間的腳印作文 篇16
這些或深或淺，或高或低的腳印，就是我發(fā)展的最好是印證。
——題記
從咿呀學(xué)語(yǔ)到口吐蓮花，從步履蹣跚到健步如飛，從羞澀怯懦越來(lái)越坦然開朗……昔日的我早已長(zhǎng)大以后很多，也經(jīng)歷了許多。不論是在日常生活的路面上或是在課業(yè)行業(yè)，多多少少地都留有了深深淺淺的腳印。
那腳印，曾為時(shí)間的飛逝而彷徨；那腳印，又為明天的來(lái)臨而希望；那腳印，又亦或給自己的發(fā)展而開心！
“哎，你聽聞了沒有？我們?cè)盒ＲM(jìn)行一次足球聯(lián)賽呢！”
“確實(shí)么？太棒了，我終于能夠大顯身手了�！�
……
聽了這種話，我暗暗忖度：這類健身運(yùn)動(dòng)，或是不參與好，萬(wàn)一損害到人體，后悔莫及都趕不及呢。但方案跟不上轉(zhuǎn)變，歷經(jīng)同學(xué)們的游說(shuō)，好像膽量擊敗了低賤的怯懦，我終究還是報(bào)了名。
幾日以后，比賽開始了，每個(gè)足球隊(duì)中間的“抗?fàn)帯崩_了序幕，一場(chǎng)一場(chǎng)踢下來(lái)，大家愈來(lái)愈感覺擁有工作壓力。這工作壓力壓在肩膀，也壓在心中。
“該出場(chǎng)了，都打起精神來(lái)，好好地踢……”伙伴的響聲切斷了已經(jīng)神游的我，剎那間，我心又揪了起來(lái)，我趕快心態(tài)調(diào)整。一聲哨響，大家和敵人并列邁向了中場(chǎng)，簡(jiǎn)易地握手以后，賽事正式開始了。
太陽(yáng)真晃眼，大家在這里偌大的操場(chǎng)上飛奔，一會(huì)兒隨對(duì)友沖鋒陷陣，一會(huì)兒又依據(jù)球的挪動(dòng)到后才防御。全部操場(chǎng)全是大家努力的影子和堅(jiān)定不移的步伐，或深或淺……
總算，依靠堅(jiān)強(qiáng)不屈的恒心，大家贏下了賽事，那飛奔的腳步和成千上萬(wàn)的腳印告知了我：僅有飛奔，才可以變成最強(qiáng)者！
回家途中，又累又餓的.我已不堪負(fù)重，便把背球包的每日任務(wù)交到了媽媽。她沒有遲疑，接到來(lái)就搭在了肩膀，一切都是那麼隨便，但也是那般當(dāng)然。我則牢牢地跟在她的背后。不知不覺，我看到了她的背影，那低低的，胖胖的身體早已凸顯了老態(tài)，她行走一搖一擺，留有了或高或低，或深或淺，歪歪斜斜的腳印。我心中一酸，覺得雙眼澀澀的：母親之前不這樣啊，她但是步履輕柔，兩腳生風(fēng)的呀！我趕快走以往，拿到了球包自身扛著，盡管有一些累，但我感覺我與媽媽的心靠的更近了。
那腳印，在一刻間催促了我的成長(zhǎng)。
腳印也許是時(shí)間留有的印痕吧，但也是印證我發(fā)展的真實(shí)寫照，它不但留到了道上，更印在了我的心坎里。
時(shí)間的腳印作文 篇17
年紀(jì)并不是在持續(xù)提高，只是在不斷的積累時(shí)間的腳印。
——題記
立在游艇以上，一生中最幸福的風(fēng)吹來(lái)啦，經(jīng)過我的面頰，使我的心緒返回了那染指流年中的一個(gè)個(gè)腳印。
暮秋，晨光微明，全球透著一絲若隱若現(xiàn)。疏影橫斜的枝頭，一只艷羽未豐，嬌小玲瓏的稚鳥，翹首期盼，感嘆一地的蒼綠，只剩一抹想念，找尋著，零落成泥，如絲絲春雨悠然飄落，帶上凄涼，追憶過去幸福的夢(mèng)，溫暖。
還記得那一次就是我第一次去象棋教室。但見那邊邊餐桌橫七八豎的撒落在教室的每一個(gè)角落里，也有這些桌椅，斜躺在地面上，目光不會(huì)再光亮，迷失的眼光撒落在各部。
夏老師放下手機(jī)，慢慢地來(lái)到大家的眼前。但見他頂著個(gè)西瓜頭，長(zhǎng)了雙黑豆一樣的雙眼，最醒目的是他那碩大無(wú)比的將軍肚，宛如天空摔下來(lái)的流星一般。
夏老師帶上我進(jìn)了里屋，“肅靜，肅靜”全班人的眼光都看上了我和老師“它是大家的新同學(xué)們——陳澤平”
“歐歐”全班傳來(lái)了熱烈的掌聲。
“下棋下棋！”說(shuō)著全班開始了猛烈的拼殺……
夏老師從來(lái)不向這些個(gè)看上去很靠譜的教師立在講臺(tái)上瞎講，只是坐著我身邊從零地教我真實(shí)的'方式，竟釋放出一陣陣風(fēng)韻……
這一路，我留有了信賴的腳印。
幸福的物品通常不用有意尋找、聆聽又或是碰觸，實(shí)際上有時(shí)認(rèn)真便能感受到那最幸福的物品——成長(zhǎng)的腳印。
人的一生，總是會(huì)留有無(wú)數(shù)腳印，總會(huì)有那麼好多個(gè)腳印，使你終生難忘，彌足珍貴。
時(shí)間的腳印作文 篇18
海浪拍打著海灘，吟唱著動(dòng)聽的歌曲，“嘩——啦”這響聲真超好聽，我走在沙灘上，過了一會(huì)兒，回頭看看一串一串無(wú)意間的腳印，回想到哪些……
知名人士的腳印
古時(shí)候，很多人留有腳印，像趙子龍，小小年紀(jì)，就十分勇敢，將圍困的弟兄們解救，自身資金投入作戰(zhàn)，他戰(zhàn)斗力高強(qiáng)度，盡管被團(tuán)團(tuán)圍住，但他僅用了好多個(gè)連擊就獲勝了。他古代歷史留有了腳印。
李白，號(hào)青蓮居士，能喝酒作詩(shī)，在唐代，他寫出很多詩(shī)：邊塞詩(shī)，送別詩(shī)……迄今，也可以讀到成千上百首他寫的`詩(shī)，他的詩(shī)古代歷史留有了腳印。
古代人留有的腳印數(shù)不勝數(shù)。
自身成長(zhǎng)的腳印
在朗誦課上，我非常擔(dān)心的便是讀古詩(shī)，由于在讀古詩(shī)時(shí)，我音標(biāo)發(fā)音不規(guī)范，教師常常說(shuō)我不好，我那不爭(zhēng)氣的淚水總在眼眶里打轉(zhuǎn)。快輪到我了，我一遍遍讀著古詩(shī)，先訓(xùn)練一下，免去后患，我一次次擺脫心里的害怕，可內(nèi)心或是很焦慮不安，唉！沒空了，只有賭一把了，我拿出文件夾名稱，漸漸地站立起來(lái)，教師好像看得出我內(nèi)心的忐忑不安，但他強(qiáng)忍不用說(shuō)。我瞟了一眼文件夾名稱，便逐漸讀過：“碧玉妝成一樹高，……”我漸漸地看完，此次我一定要讀得非常好，再不好，我也崩潰了。我十分自信心地誦讀，響聲如雷鳴般洪亮、豪爽。我期待著教師的點(diǎn)評(píng)，但教師沉默不語(yǔ)。
“教師，”我輕輕地講到，教師或是沉默不語(yǔ)。
我心寒了，此次一定不太好，我垂頭喪氣，這時(shí)候，教師忽然笑容了一下，拍了拍我的肩：“晟豪，真不錯(cuò)�！苯處熦Q起大拇指，再次說(shuō)，“此次真為你點(diǎn)贊。”
�。】偹惬@得教師的認(rèn)同，他總算夸獎(jiǎng)我了，總算成功了。我再次振奮起來(lái)，對(duì)誦讀滿懷信心。
感受取得成功
盡管我前幾次失敗了，但此次成功了，原先，要想取得成功，就需先歷經(jīng)不成功、挫敗，一切事都需要努力，先要接納不成功，才邁入取得成功。這就是成長(zhǎng)的腳印。
迄今，在哪橙黃色的沙灘上，仍留有一串串淺色系的腳印…
時(shí)間的腳印作文 篇19
杰出的著作并不是靠能量，只是靠堅(jiān)持不懈來(lái)的。
——題記
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就如這滿天的飛雪，終會(huì)從大家指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。只有那一個(gè)清楚強(qiáng)有力的腳印，印在了內(nèi)心深處。
夏日傍晚，靜坐在窗前看夕光溶化的山，火一樣的云，漸漸地暗下來(lái)。風(fēng)從手掌心邊的一片葉子上吹起，遠(yuǎn)去了，帶到鳥翼溫婉的聲響。我勤奮從窗外的風(fēng)景取回心緒，再次每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首，六年時(shí)光悄悄地逝去，充斥著自信心的我做了一個(gè)膽大的決策——九十級(jí)一次性考過。
想像是幸福的，實(shí)際的腳印，要我感受到什么是慘忍與苦味。幾十頁(yè)的曲譜令我目不暇接，繁雜的音符、難找的節(jié)奏整得我焦躁不安。一小時(shí)出來(lái)，仍是錯(cuò)誤百出，沒多哪些進(jìn)度，連考的期待基本上幻滅。
緩緩熱風(fēng)吹過我的面頰，低沉地扔了曲譜，重重的合上琴，打開電視機(jī)，正巧是郎朗的.演奏會(huì)。他的琴聲宛如行云流豪放灑脫；又如又高又大的山巒一般起起伏伏；更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長(zhǎng)，將創(chuàng)作者的情感表達(dá)得酣暢淋漓，曲聲很長(zhǎng)時(shí)間縈繞在我的耳畔。
他是怎樣保證的？我網(wǎng)上去追尋郎朗的腳印。
原先，郎朗每日練琴，最少七、八個(gè)鐘頭，他的取得成功并不是不經(jīng)意，更并不是一蹴而就，只是根據(jù)勤奮好學(xué)勤練和長(zhǎng)期性的堅(jiān)持不懈獲得的。
我再次開啟鋼琴，不斷地訓(xùn)練，逐漸顯出琴韻來(lái)�？鄲廊鐬踉埔话阆谑�。
三月飛逝，考級(jí)的那一天如期而至，考試場(chǎng)中，六首曲子一氣呵成我極致地考過去了九級(jí)和十級(jí)。我又自信滿滿，熱情四溢，如同李白常說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
人生就像馬拉松，獲得勝利的重要不取決于一瞬間的暴發(fā)，而取決于中途的堅(jiān)持不懈。若要取得成功，再苦再累，還要堅(jiān)持不懈走下來(lái)。
流年似水芳?jí)m去，此時(shí)，月色已淡涼，琴聲仍然悠揚(yáng)，腳印沿著星光的阡陌，彎彎扭扭地拓寬……
時(shí)間的腳印作文 篇20
發(fā)展中的腳印��！成長(zhǎng)的腳��！它是多么的崇高，幸福！在哪茫茫的發(fā)展路面上，大家的小丫子留有的每一片腳印，都是有歸屬于它的味兒，使用價(jià)值。我記憶力的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深地的腳印清晰地展現(xiàn)在我腦海中里。
還記得那年夏天，去朋友家玩。她帶我去了那邊最美麗的小溪�！把�，你看看，這里好美。”我講著跑了以往，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖入了嘩嘩的水流中。
忽然，見到水里流溢著鮮紅色的色調(diào)，那就是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓咪，狂叫著，指向腳。這時(shí)的她，呆若木雞，總算回了神，飛奔回來(lái)，“你還好吧！來(lái)，青，我扶你，當(dāng)心，慢點(diǎn)！”有一種液態(tài)從她眼眶里慢慢流了出去，我明白，它痛哭。好像那塊夾層玻璃扎在了她的心中。
我強(qiáng)忍著痛，“哇，你痛哭，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的�！蔽已b著一副頑皮樣，用手指在臉部比劃著�！拔覔�(dān)心你嘛！”她一副憋屈樣，令人心痛。我吐了吐舌頭，“謝謝了�！毖┠ㄗ隽藴I水，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不愿意讓她見到，由于我明白，假如看過，她一定會(huì)更擔(dān)憂。
“米事了，偶到底是誰(shuí)啊，是我那麼弱么？”“你啊，簡(jiǎn)直個(gè)活寶！”雪總算外露了她那美麗動(dòng)人的笑容了！“來(lái)。上去，我背你吧！就你那樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說(shuō)，“趕快，本小姐可從來(lái)不背人的，此次你但是賺到！”我將頭搖地跟撥浪鼓一樣，笑了笑，說(shuō)：“就你，呵呵呵，您有聽過小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可了不得！”“沒事兒拉，你又不重，更何況我們都是死黨�。∩先グ�！”猛然，一股暖流引入我的.心房，要我有一種想哭的不理智。我趴到了她那柔弱的`的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶。回頭看看，沙地上留有了歸屬于大家的深深地的腳印。由于那就是兩人的能量，而那深深地的腳印大量的是裝著大家天真的友情，難道說(shuō)不是嗎？現(xiàn)在的我們，雖不常常在一起，但大家的友情只增不降。追憶著歸屬于大家的片片腳印，就好似品味著濃醇的奶茶店！
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