【精選】時(shí)間的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
上奧數(shù)課是一件讓我頭疼的事，有時(shí)的奧數(shù)題目非常的難，老師在講的時(shí)候，我就跟在聽(tīng)“天書(shū)”一樣，一動(dòng)不動(dòng)地呆坐在那里，自以為都過(guò)了一個(gè)小時(shí)，但看看手表，才知道只過(guò)了十分鐘，我就一直覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢呀，啥時(shí)才下課解放呀？有時(shí)遇到題目簡(jiǎn)單，就做得飛快，連我自己也無(wú)法想像。只覺(jué)得才過(guò)了一會(huì)兒，其實(shí)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，時(shí)間過(guò)得太快了，能不能慢一些呢？
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽抽出一個(gè)星期的時(shí)間帶我去國(guó)外玩，在等飛機(jī)時(shí)，我就特別激動(dòng)，可時(shí)間讓我覺(jué)得非常慢，一直在問(wèn)拿著手機(jī)的.爸爸：“什么時(shí)候上飛機(jī)呀？”而他總是說(shuō)：“才過(guò)了五六分鐘，急什么呀！”而當(dāng)我在飛機(jī)上時(shí)，因?yàn)橛辛穗娨暱�，就覺(jué)得才過(guò)了一會(huì)兒，怎么就到了？
當(dāng)我在游樂(lè)園玩的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間一下快，一下慢，在排隊(duì)時(shí)，才過(guò)了幾分鐘，讓我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)一樣，開(kāi)始玩各種游戲時(shí)，又感覺(jué)幾分鐘的時(shí)間，變成了幾秒鐘，我就想時(shí)間怎么不等人呢？
時(shí)間的感覺(jué)很奇怪，一下慢，一下快，一下長(zhǎng)，一下短。
時(shí)間的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼又是周末，在三個(gè)月里有多少個(gè)周末，這不，一個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)去了。
時(shí)間過(guò)得真的很快，當(dāng)你想回過(guò)頭來(lái)再經(jīng)歷這些時(shí)間時(shí)，不，它走了，不會(huì)再回來(lái)了，是有不要虛度光陰，去珍惜你現(xiàn)在的一分一秒吧！
一分一秒，多么微不足道！可是它對(duì)懂惜和不懂珍惜它的人來(lái)說(shuō)，所存在的'意義是不同的！
時(shí)間由一分一秒組成，又由一分一秒流失，()可是它不會(huì)回來(lái)，只會(huì)一直前進(jìn)，所以，情不要忽視一分一秒！
有沒(méi)有人計(jì)算過(guò)，一分一秒你能寫(xiě)幾個(gè)字，可以做哪些事？如果你計(jì)算過(guò)，你能不能去珍惜它？合理利用它？哪怕是一分不能一秒？
朋友們，學(xué)習(xí)是為自己，珍惜時(shí)間也是門(mén)課程，能不能學(xué)會(huì)看你自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，知識(shí)改變一生。
時(shí)間的作文 篇3
《誰(shuí)偷了我的時(shí)間》是一本少兒讀物，講的是新來(lái)的老師叫于小魚(yú)，他能像鳥(niǎo)一樣飛，能讓用紙折的老虎、獅子等變?yōu)榛钌摹Ｔ瓉?lái)于小魚(yú)老師會(huì)魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法學(xué)校，接著出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)魔法師。學(xué)習(xí)魔法成了人們追求的時(shí)尚，家長(zhǎng)紛紛把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校，但過(guò)幾天后，所有人在一夜之間，都變成了一個(gè)個(gè)小老頭和小老太太，他們的時(shí)間被魔法師們無(wú)情的地偷走了。
小說(shuō)中的孩子們最終找回了被偷走的時(shí)間，然而時(shí)間就像流水一樣一去不復(fù)返，在現(xiàn)實(shí)中我們還能找回嗎？當(dāng)然不能，連孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！
追求時(shí)尚使我們的生活變得豐富多彩，但有些“時(shí)尚”未必就好。正如一些家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈映錾�，將孩子分別送進(jìn)一所所“魔法學(xué)�！薄獖W數(shù)班、作文班、繪畫(huà)班……有些同學(xué)對(duì)自己把握較好，學(xué)會(huì)了些“魔法”，而有些同學(xué)平日就不肯努力，在“魔法學(xué)�！敝幸琅f揮霍著時(shí)間，學(xué)無(wú)所成、得不償失。不僅浪費(fèi)了金錢(qián)，更浪費(fèi)了寶貴時(shí)間。
“時(shí)間就是生命”，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)一生短暫，時(shí)間寶貴。浪費(fèi)了時(shí)間就等于在浪費(fèi)生命。
其實(shí)，如今的社會(huì)環(huán)境中，有很多專(zhuān)門(mén)想偷走我們時(shí)間的“魔法師”，他們用我們的時(shí)間來(lái)?yè)Q取財(cái)富。比如電視上為了賣(mài)“玩偶”而拍的商業(yè)片、電腦上的'網(wǎng)絡(luò)游戲、大街上的游戲廳……它們都在誘惑著我們，讓我們進(jìn)入而不能自拔。就像爸爸對(duì)我說(shuō)的：“玩賽爾號(hào)，你就甭想學(xué)習(xí)了”
同學(xué)們！請(qǐng)珍惜每一分鐘，不要讓“魔法師”偷走我們的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間，它是什么？到底是什么？
它，像風(fēng)一樣快；它，像河流一樣連綿不斷；它，像血液一樣必不可少；它，像夢(mèng)一般輕巧，閃過(guò)每一個(gè)心靈。
時(shí)間，可以變成兩種，一種是抓緊時(shí)間；一種是放棄時(shí)間，這樣，決定了兩種人士，失敗者與成功者。
時(shí)間，它是愛(ài)的延續(xù)，日久生情；時(shí)間，是對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。
時(shí)間，它是超越的基礎(chǔ)；沒(méi)有了它，我們不能超越自我，創(chuàng)造未來(lái)。
時(shí)間，是服帖心靈創(chuàng)傷的藥膏。
時(shí)間離開(kāi)了，也就離開(kāi)罷了；時(shí)間來(lái)了，也就來(lái)了罷了；可是，離開(kāi)的時(shí)間，就再也回不來(lái)了，可過(guò)來(lái)的`時(shí)間也馬上要離開(kāi)了，我們的日子就這樣一去不復(fù)返了。每天，睡覺(jué)時(shí)，我多么想把時(shí)間摟在懷中，可誰(shuí)都阻擋不了它，它不管怎樣，都要離開(kāi)，所以——我睡覺(jué)時(shí)，它不會(huì)把我踢醒，它完全無(wú)聲無(wú)息躍過(guò)身體，穿過(guò)心靈；我吃飯時(shí)，它在飯碗中滑走，從我嘴邊溜去；我洗手時(shí)，時(shí)間從水盆中過(guò)去了；我學(xué)習(xí)時(shí)，我不知它如何穿過(guò)我筆端，越過(guò)書(shū)本。天空那么蔚藍(lán)，陽(yáng)光照在我臉上，我迎接太陽(yáng)時(shí)，我思考著時(shí)間，這時(shí)，時(shí)間又從我眼前閃過(guò)，飛向云端，不一會(huì)兒，時(shí)間把太陽(yáng)變得那么紅，陽(yáng)光那么燦爛，雖然那么美妙，但還是失去了大半天了，我不禁失落，但在失落中，時(shí)間又走了。
在這千奇百怪的世界中，有什么比時(shí)間更奇妙呢？它是世界上最廉價(jià)的；卻也是最珍貴的。
"時(shí)間是一種解藥，也是我們現(xiàn)在正服下的毒藥"，我們是要讓他成為解藥還是毒藥呢？
時(shí)間，它是什么？到底是什么？
時(shí)間的作文 篇5
一切存在嚴(yán)格地說(shuō)都需要“時(shí)間”。時(shí)間證實(shí)一切，因?yàn)樗淖円磺小夂蚝�，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時(shí)間，都從時(shí)間上發(fā)生作用。
常說(shuō)到“生命的意義”或“生命的價(jià)值”。其實(shí)一個(gè)人活下來(lái)真正的意義同價(jià)值，不過(guò)是占有幾十個(gè)年頭的時(shí)間罷了。生前世界沒(méi)有他，他是無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言的。活到不能再活死掉了，他沒(méi)有生命，他自然更無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧同少數(shù)人的聰明，對(duì)生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價(jià)值是活個(gè)幾十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡覺(jué)，吵架，戀愛(ài)，……活下來(lái)等待死，死后讓棺木來(lái)裝殮他，黃土來(lái)掩埋他，蛆蟲(chóng)來(lái)收拾他。
生命的意義解釋得既如此單純“活下來(lái)，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對(duì)生命意義同價(jià)值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺(jué)，吵架，戀愛(ài)，……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。這分歧是一看即明白的。大別言之，聰明人要理想生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應(yīng)比目前更好，且竭力追求那個(gè)理想。愚蠢人對(duì)習(xí)慣完全滿(mǎn)意，安于習(xí)慣，保護(hù)習(xí)慣。（在世俗觀察上，這兩種人稱(chēng)呼常常相反，安于習(xí)慣的被呼為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢家伙。）
兩種人既同樣有個(gè)“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的意義和價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色線條做畫(huà)家，同樣想征服樂(lè)器聲音做音樂(lè)家，同樣想征服木石銅牙及其他材料做雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為做帝王，同樣想征服人心信仰做思想家：一切結(jié)果都不會(huì)相同。因此世界上有大詩(shī)人，同時(shí)也就有蹩腳詩(shī)人，有偉大革命家，同時(shí)也有虛偽革命家。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價(jià)值，原來(lái)如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點(diǎn)特殊意義同價(jià)值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復(fù)古，活下來(lái)都顯得很愚蠢，死過(guò)后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個(gè)兩個(gè)，就很像樣子了。這種人自然也只能活個(gè)幾十年，可是他的觀念，他的意見(jiàn)，他的風(fēng)度，他的文章，卻可以活在人類(lèi)記憶中幾千年。一切人生命都有個(gè)時(shí)間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
話說(shuō)回來(lái)，事事物物要時(shí)間證明，可是時(shí)間本身卻是個(gè)極其抽象的東西。從無(wú)一個(gè)人說(shuō)得明白時(shí)間是個(gè)什么樣子。“時(shí)間”并不單獨(dú)存在。時(shí)間無(wú)形，無(wú)聲，無(wú)色，無(wú)臭。要說(shuō)明時(shí)間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來(lái)去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因?yàn)槭率挛镂锒伎蔀闀r(shí)間作注解，時(shí)間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問(wèn)到生命的`意義同價(jià)值時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)“生命意義同價(jià)值，只是一堆時(shí)間”。
“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，這是一個(gè)真正明白生命意義同價(jià)值的人所說(shuō)的話。老先生說(shuō)這話時(shí)心中很寂寞！能說(shuō)這話的是個(gè)偉人，能理解這話的也不是個(gè)凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話，卻只有那些從日光下被牽入牢獄，或從牢獄中被牽上刑場(chǎng)的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因?yàn)檎f(shuō)這話的人生命的耗費(fèi)，同懂這話的人生命的耗費(fèi)，異途同歸，完全是為事實(shí)皺眉，卻膽敢對(duì)理想傾心。
他們的方法不同，他們的時(shí)代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類(lèi)而跳躍。
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間流進(jìn)冬季的河床，寒風(fēng)裹著濕氣肆虐橫行。
雙手無(wú)助的向天空舉起，才發(fā)現(xiàn)一切竟然都是徒勞。
新年的鐘聲明明已經(jīng)回蕩，卻匆匆的淹沒(méi)在一盞盞街燈與人海里，
是心在逐漸變老，
還是只是在紀(jì)念那一地?zé)o人理會(huì)的炮竹碎屑。
痛痛快快歇斯底里地發(fā)一次瘋，然后安靜下來(lái)自己開(kāi)始百感交集。
在寂寞的黑暗里，總有人在暗自呢喃。
習(xí)慣的戴上耳機(jī)，去聽(tīng)那些混雜的音樂(lè)，
但卻在聽(tīng)到某首歌的某句歌詞后，
突然想肆無(wú)忌憚的淚流滿(mǎn)面。
揚(yáng)起嘴角，讓微笑擁有最完美的弧度，
才能徹徹底底的明白，
所謂悲傷，就是長(zhǎng)久微笑后，
剩余的解釋與掩飾。
回憶太痛，每想起來(lái)就會(huì)撕心裂肺。
就像一個(gè)深可見(jiàn)骨的傷口一樣，
有人說(shuō)，不要去看那個(gè)傷口，它有一天會(huì)結(jié)疤的.，
可是當(dāng)它成為淺淺的疤痕，
看到它，你真會(huì)一笑而過(guò)嗎？
在飯桌上，人們還在皮笑肉不笑的舉杯祝賀，
淡淡脂粉味道訴說(shuō)著時(shí)間的永恒
但是站在寒風(fēng)中，卻只有一張張遍布蒼桑的臉，
我曾經(jīng)那么相信你是我的幸福，可惜，你想要的幸福里卻沒(méi)有我。
時(shí)間的作文 篇7
隨著互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越成為生活中一部分，現(xiàn)在接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越來(lái)越多，為了更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，只能與時(shí)俱進(jìn)，可是怎樣才可以充分利用碎片化時(shí)間，下面就聽(tīng)我來(lái)講講吧。
何為碎片化時(shí)間？個(gè)人理解意思應(yīng)該是我們的生活學(xué)習(xí)越來(lái)越忙碌，隨著手機(jī)或者平板移動(dòng)端的發(fā)展，很多人可以用移動(dòng)產(chǎn)品，隨時(shí)隨地關(guān)注各類(lèi)信息，網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的大部分，而你能用的那些間斷的時(shí)間就是碎片化時(shí)間。
父母總是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)害人的東西，上網(wǎng)的時(shí)間都是浪費(fèi)的，我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)偏駁，合理利用的話它會(huì)讓我在碎片化的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。以前我總是喜歡“刷”微博，現(xiàn)在又迷上了“刷”微信朋友圈，每天關(guān)注到大量的信息，有社會(huì)新聞、心靈雞湯、養(yǎng)生保健……我獲得了比以前更多的信息，不僅增加了一些“談資”，更加促使我去了解那些碎片化信息的真正價(jià)值。我總喜歡究根問(wèn)底，當(dāng)看到喜歡的新聞我會(huì)去了解與其相關(guān)的方方面面；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不明白的事情我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)，在上面查詢(xún)我想知道的答案；當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到不會(huì)的難題，也會(huì)求助于網(wǎng)絡(luò)。合理利用每天的空余時(shí)間，讀新聞，關(guān)注微信，刷微博，朋友圈，有時(shí)也會(huì)玩玩游戲，但絕不沉迷，我在成長(zhǎng)的同時(shí)，總是感覺(jué)生活過(guò)得很充實(shí)，我努力把碎片化的時(shí)間串成一部連續(xù)劇，做到有始有終。
每個(gè)人生不僅僅是生活和學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上閱讀就是很好的一味“調(diào)味劑”。傳統(tǒng)紙質(zhì)的書(shū)本在如今這個(gè)信息爆炸的社會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)落后了，它既不便于攜帶，又發(fā)行滯后，總感覺(jué)和如今快速的時(shí)代節(jié)奏格格不入�，F(xiàn)在只要?jiǎng)觿?dòng)手指，下載個(gè)客戶(hù)端閱讀器，堅(jiān)持每天閱讀最新的書(shū)籍完全不是難題。人都是在總結(jié)中成長(zhǎng)進(jìn)步的，當(dāng)然在網(wǎng)上閱讀除了質(zhì)的`提升、量的積累，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。一年后，兩年后，問(wèn)問(wèn)你自己收獲了什么，或許就很明顯了，你的碎片化時(shí)間用的非常成功。人的一生，粗狂的概括，無(wú)非就是生活，看似簡(jiǎn)單，可是要過(guò)的充實(shí)平衡卻不容易，你的生活不會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)的分散而過(guò)的孤單無(wú)所獲，你的學(xué)習(xí)越得心應(yīng)手，你的閱讀量越大，涉獵的知識(shí)面越廣，我想這樣的人生也算是成功的。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！蔽覀兌贾�，海綿的吸水能力很強(qiáng)，在擠海綿里的水時(shí)，當(dāng)你以為沒(méi)有的時(shí)候，再使勁擠，還是會(huì)有的，時(shí)間就是像海綿里的水，是擠出來(lái)的。只要你會(huì)擠、會(huì)用、會(huì)鉆，時(shí)間一定會(huì)有的，也就是說(shuō)哪怕是那些碎片化的時(shí)間，把它們利用起來(lái)，也可以給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
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