[精華]時(shí)間的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文 篇1

　　天黑了，它還會(huì)亮;花謝了，它還會(huì)開(kāi);人去了，還有人會(huì)來(lái)。于是有人說(shuō)生活就是這樣—昨天去了，今天來(lái)了，明天又快到了。而在這來(lái)去之間，時(shí)光卻消逝了，如小溪般靜柔，如湍流般迅猛。沒(méi)有人知道它去了哪兒;也許是金色的沙灘上，清爽的海風(fēng)中;又也許是風(fēng)暴的最深處，巨浪的最前頭，讓人難以捉摸。于是，我開(kāi)始追尋時(shí)間的軌跡。

　　在我短短十幾載的人生中，不知過(guò)了多少時(shí)間。但得到的卻太少，想想可能是因?yàn)閺奈沂种谢�過(guò)的分秒秒如疾風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹去了，我不禁默默嘆息，只能眼睜睜地看著它走過(guò)去，難以挽留。

　　無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，時(shí)間始終在跑，別人問(wèn)它去哪兒，它只匆匆回答:“前頭、前頭……”是的。時(shí)間的目標(biāo)很堅(jiān)定，它不愛(ài)看熱鬧，也不知疲倦，更不會(huì)失意，所以它不會(huì)減速，不會(huì)停滯，更不會(huì)回頭。清晨，我睜開(kāi)惺松的睡眼，通過(guò)鬧鐘知道時(shí)間已經(jīng)邁出了堅(jiān)挺的步伐，無(wú)奈我只得開(kāi)始追逐的旅程。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)課堂時(shí)，它已從我們飛一般地筆尖溜走。太陽(yáng)愛(ài)轉(zhuǎn)圈圈，我只好跟著轉(zhuǎn)，當(dāng)轉(zhuǎn)人徽洋洋的正午時(shí)分，它己躲開(kāi)人們的'視線登上了回航的班機(jī)，于是它轟鳴著穿過(guò)了薄云，再一次悄然遠(yuǎn)離。像狡黯的精靈一般，從人們的眼前閃過(guò)，手中滑過(guò)，腳邊擦過(guò)，如一縷輕煙，一陣微鳳，一片落在地上的黃葉—悄然而樣和。又如風(fēng)擎電馳的賽車(chē)，偶爾撲過(guò)的小蟲(chóng)，劃破天際的閃電，讓人措手不及。當(dāng)我察覺(jué)時(shí)，新的一天又將來(lái)到。

　　老人們總是邁著悠閑的步伐穿梭在大街小巷，他們不追逐時(shí)間，因?yàn)樗麄円褟谋荣愔型顺觯�或許時(shí)間已經(jīng)失敗，獎(jiǎng)品卻是一頭銀發(fā)與一份睿智。大人們還在奔忙，因?yàn)槿松�的時(shí)鐘剛剛敲響，他們正要去搏擊生命，爭(zhēng)取時(shí)間，創(chuàng)造輝煌!至于我們呢?我舉棋不定，真不知該怎樣去定義。畢竟，人生才剛剛起步。但時(shí)間又從不讓步，無(wú)形間已給我們?cè)S多的苦澀和教訓(xùn)。

　　過(guò)去的，終究還是去了。眼前的，還在分分秒秒地前進(jìn)著;而將來(lái)的，更需我們?nèi)グ盐铡?/p>

　　我伏在窗前，凝視著靜寂的夜，傾聽(tīng)著時(shí)間的腳步。靜靜地，靜靜地，又一陣風(fēng)吹過(guò)了。

時(shí)間的作文 篇2

　　這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點(diǎn)往下看，想了解作者是怎樣做時(shí)間的小主人的。

　　這篇文章主要講的是“我”在父親嚴(yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

　　怎樣做時(shí)間的小主人，而不浪費(fèi)生命，這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題，我也曾經(jīng)想過(guò)。抓緊每一分每一秒，很好地利用時(shí)間。也許就是這個(gè)問(wèn)題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒(méi)有這樣做。記得有一次老師布置了很多作業(yè)。我回到家后并不是想著寫(xiě)作業(yè)。而是這摸摸，那摸摸。這與作者“關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力完成”相比。簡(jiǎn)直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的計(jì)劃，之前我是很有信心按計(jì)劃完成的，但按計(jì)劃做了幾天后我就因怕辛苦放棄了。人們常說(shuō)習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。由于我從小就沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持不懈和珍惜時(shí)間的習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在做什么是都要花很長(zhǎng)的是才能完成。

　　讀了《從小做時(shí)間的小主人》后，我學(xué)到了很多，也悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，這樣才能做時(shí)間的小主人而不浪費(fèi)生命。讀《從小做時(shí)間的小主人》有感作文（2）

　　這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點(diǎn)往下看，想了解作者是怎樣做時(shí)間的小主人的。

　　這篇文章主要講的是“我”在父親嚴(yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。怎樣做時(shí)間的小主人，而不浪費(fèi)生命，這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題，我也曾經(jīng)想過(guò)。抓緊每一分每一秒，很好地利用時(shí)間。也許就是這個(gè)問(wèn)題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒(méi)有這樣做。記得有一次老師布置了很多作業(yè)。我回到家后并不是想著寫(xiě)作業(yè)，而是這摸摸，那摸摸。結(jié)果我在那天晚上11點(diǎn)多才完成作業(yè)。這與作者“關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力完成”相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的'計(jì)劃，之前我是很有信心按計(jì)劃完成的，但按計(jì)劃做了幾天后我就因怕辛苦放棄了。人們常說(shuō)習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。由于我從小就沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持不懈和珍惜時(shí)間的習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在做什么是都要花很長(zhǎng)的是才能完成。

　　讀了《從小做時(shí)間的小主人》后，我學(xué)到了很多，也悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，這樣才能做時(shí)間的小主人而不浪費(fèi)生命。

時(shí)間的作文 篇3

　　時(shí)間像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的套索，纏繞在你的臂膀上，緊緊扣住。從你出生之時(shí)，他便一直在倒計(jì)時(shí)，也一直在束縛、管制著你的心跳、脈搏。我不知道該如何看待這樣一個(gè)時(shí)間套索

　　也許該去愛(ài)時(shí)間套索。

　　他讓我如此看透人生，看透那些毀你于無(wú)形的鬼爪。

　　也許該去恨時(shí)間套索。

　　他總是喜歡無(wú)情的帶走一些對(duì)你很重要的人

　　時(shí)間是從起點(diǎn)開(kāi)始，而對(duì)我們而言那是我們的終點(diǎn)。它不像生活中的時(shí)鐘那樣順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，他有他的生活方式——逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。其實(shí)，人生在絕大時(shí)候，都是在逆向行走，沒(méi)有誰(shuí)絕對(duì)順從什么。就像世上沒(méi)有什么是絕對(duì)的一樣。除非他的生命永無(wú)止境。我們不必去苦想生命何時(shí)結(jié)束，我們不是上帝，不是閻王，掌管不了人的生死。我們只是遵循著大自然的安排。生生死死，在你的人生道路上會(huì)看見(jiàn)很多，從而你也就能懂得很多。不管什么時(shí)候，請(qǐng)讓你的腦子也偶爾進(jìn)點(diǎn)兒水，清醒清醒，永遠(yuǎn)做出你不后悔的選擇。

　　歲月總是無(wú)情，他總愛(ài)一聲不吭的帶走你身邊的一些事物和人。而面對(duì)這些時(shí)，不管我們有多么的`成熟，都會(huì)如同嬰兒般在心里啼哭不息。面對(duì)這種無(wú)情，我們總是沒(méi)辦法阻止的，我們能做的只有在他們被時(shí)間帶走前，好好地去珍惜她們，保留下一份美好回憶。然而，也不能終日沉溺在無(wú)盡的回憶之中，畢竟以后還有很長(zhǎng)的路。所有人的路都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些磕絆。只是由于我們太過(guò)喜愛(ài)比較了，在這些相比之下，就有了所謂的、近似于一帆風(fēng)順或坎坷的經(jīng)歷。

　　時(shí)間纏繞著我的臂膀，你讓我如何書(shū)寫(xiě)我的天堂。

時(shí)間的作文 篇4

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)木枯了，有再青的時(shí)候；可時(shí)間卻如滾滾長(zhǎng)江東逝水，奔流到海不復(fù)回。它常依依惜別地低吟：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。是的，時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲�？偸歉袊@時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，初中三年渾渾噩噩還沒(méi)玩狗，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十五六歲的小伙子、大姑娘。今天我們從各個(gè)縣市來(lái)到這里求學(xué)，一定要勤奮刻苦，學(xué)好本領(lǐng)。

　　古往今來(lái)，有不少人惋惜：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”.正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢�得珍惜時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到 ,不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過(guò)了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧！睡覺(jué)只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書(shū)不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的`，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了�。√諟Y明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧。

時(shí)間的作文 篇5

　　不知是怎么了，這些天我總出現(xiàn)幻覺(jué)。老是覺(jué)得時(shí)間突然倒流，別人說(shuō)的話總是在重復(fù)，這個(gè)人當(dāng)時(shí)的形象也在重復(fù)，我是真搞不明白這是怎么一回事。下面就聽(tīng)我說(shuō)一下吧。

　　NO·1：發(fā)生在同桌身上

　　這個(gè)星期老師給我換了一個(gè)新同桌，他是全年級(jí)出了名的“搗蛋大王”。老師把他交給我說(shuō)：“如果他不聽(tīng)話就可以揪他的耳朵，因?yàn)槲易�在他的左邊，所以左耳朵屬于我。他的右邊是我們班的大班長(zhǎng)，所以右耳朵是屬于大班長(zhǎng)的。我清楚的記得，以前沒(méi)和他同位，但就是那么一天，我感覺(jué)到他以前的形象，就像我們同過(guò)位一樣。這個(gè)周的星期五，我和他正在說(shuō)話，但突然為了一件事吵了起來(lái)，我把頭往右一轉(zhuǎn)看著他的時(shí)候，仿佛時(shí)間倒流回去了，能知道他即將要說(shuō)什么，但我想的話正被他說(shuō)了出來(lái)。我知道時(shí)間不可能倒流，使我產(chǎn)生的幻覺(jué)嗎？我一時(shí)搞不明白這是為什么。

　　NO·2：發(fā)生在朋友身上

　　雖然這是很早以前的事了，但是我清楚的記得這件事。這一天放學(xué)回家，我和朋友走在路上，我們兩個(gè)人走著路說(shuō)著話。過(guò)了一會(huì)兒，我們就像鬧著玩一樣互相打了對(duì)方一下，我們兩個(gè)人彼此還手，我一回頭看她仿佛又知道她要說(shuō)的話，而她也把我想的'說(shuō)了出來(lái)。

　　這兩件事都有相同的一點(diǎn)，都是在一瞬間，我回頭的瞬間的感覺(jué)。我逐漸對(duì)時(shí)間倒流產(chǎn)生興趣，我覺(jué)著時(shí)間真的可以在瞬時(shí)間倒流，但這個(gè)瞬時(shí)間倒流只有我能感覺(jué)到。