有關(guān)時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有關(guān)時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文1
每個(gè)人從出生開始都會(huì)不斷地生長、成長,從少年到青少年,從青少年到中年,從中年到老年。我們不斷的成長著的同時(shí),時(shí)間也在不斷流失,像流水一樣轉(zhuǎn)眼即逝,不可捉摸卻讓人深思反省!}記
生活在不斷進(jìn)行,時(shí)間在不斷流失。每一分每一秒,世界都有一個(gè)生命在誕生,同時(shí)也有一個(gè)生命在流逝。時(shí)間的度過引發(fā)人們的深刻思考,時(shí)間會(huì)去哪呢?從青春的年輕到老年的衰老,時(shí)間在我們身上留下了不可磨滅的印記。生命的時(shí)間你是否對(duì)它問心無愧?
時(shí)間都去哪了?媽媽說,時(shí)間在眼睛里,閃爍著愛關(guān)注著你們,為你們擔(dān)憂忙活。爸爸說,時(shí)間在我們的身上留下了已淡去的傷疤,它印證著你們的成長和我們的老去。我說,時(shí)間的利用與浪費(fèi)取決于我們的心,只要把握好機(jī)會(huì),你的人生便不會(huì)虛度。
勝利的人生是璀璨輝煌的,但它需要心血的澆灌。同樣的,失敗的人生是否失敗取決于自己的意志是否堅(jiān)定。其實(shí),勝利與失敗沒有在命運(yùn)的手里,因?yàn)樗谖覀兊男睦镉肋h(yuǎn)保存。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文2
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,每當(dāng)在朗讀這句詩時(shí),我都只是嘴上說說,卻不付諸行動(dòng),過了十二年的光陰,試問一句:“時(shí)間都去哪兒了?”
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間流逝在書本里的一字一行中,代表著時(shí)間溜走了一天又一天,我想抓住時(shí)間,讓它不再飛快地流逝,一次又一次的捕捉,卻只能抓到空氣,一次又一次的失敗,讓我知道,這一切,只是徒勞,乃是南柯一夢(mèng)。
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間從嬰兒呱呱落地時(shí)的尖叫聲中過去了,讓懵懂無知的孩子逐漸成為了一個(gè)高大而堅(jiān)強(qiáng)的成人,與此同時(shí),時(shí)間也像一場(chǎng)雪,雪花落在父母的頭發(fā)上,使烏黑茂密的的頭發(fā)變成了如雪般的白發(fā),孩子長大了,而父母卻我越來越老了。
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間從電視機(jī)的屏幕前飛了過去,時(shí)間就這樣快速的飛逝了,而我們卻不知道它藏在何處?看電視、玩電腦、打飛機(jī)。這些事情無非是浪費(fèi)時(shí)間罷了,讓我們無法捕捉到它逃走的身影。
時(shí)間都去哪兒了?在朗朗的讀書中,在孩子的哭聲中,在父母的白發(fā)中……,時(shí)間變得無影無蹤,所有,我們必須要好好珍惜時(shí)間!
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文3
看著那曾經(jīng)的年輕爸爸如今被歲月侵蝕得只剩下兩鬢白發(fā),讓人不禁捫心自問——時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間,看不見也摸不著,卻是世界上最珍貴的東西。時(shí)間,它是如此公正而又無情,它從來不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心,它就從你手中溜走,卻是再也找不回來了。
現(xiàn)在想想以前,總覺得有些可笑。以前那些讓人煩惱的、開心的、生氣的人或事,到現(xiàn)在只剩下一個(gè)輪廓;那些曾經(jīng)讓人感到興奮的、煎熬的日子到現(xiàn)在可能只剩下一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景、一張臉、一句話甚至只有一個(gè)符號(hào)。只能靠著那些依稀的回憶拼出幾個(gè)模糊的回憶。
兒時(shí),總是想著長大,再長大,再快些長大,長到能隨意做想做的事,不用再按時(shí)吃飯、睡覺,隨便亂花錢,隨便吃零食。長大了,卻是希望再回到從前,小時(shí)那段無憂無慮的日子。但,想想,終究只是想想,根本不能放下手中的書本。要不然,時(shí)間這個(gè)調(diào)皮的孩子就又要溜走了。
不管如何,請(qǐng)現(xiàn)在年輕的你好好珍惜時(shí)間。不要到老時(shí)才反反復(fù)復(fù)地問自己“時(shí)間都去哪兒了”,空留下滿滿的遺憾。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文4
現(xiàn)在有一篇火爆的話題正在被討論,是什么呢?那就是“時(shí)間去哪兒,”我來充當(dāng)下小記者去采訪下我的家人吧!
今天,我拿著鋼筆當(dāng)作小話筒,首先去采訪媽媽。我提了提嗓子,問道:“媽媽,你的時(shí)間去哪兒了?”媽媽不急不慢地說:“我啊!就管你唄!還有家里的家務(wù)事!眿寢尵拖駛(gè)大管家似的,每天忙進(jìn)忙出,早起晚睡地,實(shí)在是太辛苦了。想到這兒,我的鼻子有點(diǎn)酸,眼淚差點(diǎn)流出來。收拾下情緒接著問爸爸,“你的時(shí)間又去哪兒了?”爸爸吸了口氣說:“我忙著賺錢呀!不然哪有條件讓你日子過得舒舒服服的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,每年的寒暑假都要外出旅游,爸爸為家里的貢獻(xiàn)也不小。這時(shí),媽媽反問我:“那你呢?”我想了想說:“我的時(shí)間都用在上學(xué),做作業(yè),上興趣班,還有旅游!卑职趾蛬寢尪夹α,“那優(yōu)優(yōu)最忙了!”采訪就在笑聲中結(jié)束了。
通過這次的采訪,我感悟了一個(gè)道理:時(shí)間是寶貴的,我們都要珍惜。我今后再也不浪費(fèi)時(shí)間,好好把握它,做有意義的事。大家也來想想自己的時(shí)間去哪兒了!
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文5
有首歌叫《時(shí)間都去哪了》,每當(dāng)我聽見學(xué)校放這首歌的時(shí)候,我都在感嘆時(shí)間都去哪了。
光陰似箭、日月如梭,從剛踏入初中到初三已有三年之久。有時(shí)候回想一下都不禁唏噓時(shí)間是怎樣匆匆的來又匆匆的溜走的呢?時(shí)間每時(shí)每刻都在消失,當(dāng)我們察覺到時(shí)間流失太快時(shí),更多的是惋惜,而惋惜之后生活還是照舊,沒什么變化,沒什么新意,似乎一切都是安排好的一般。
時(shí)間都去哪了?或許時(shí)間長了一雙腳,它每時(shí)每刻都在不停地奔跑,而我們總是在追逐它的腳步。從我們睡著開始,時(shí)間就在我們睡夢(mèng)中溜走。當(dāng)我們奮筆疾書時(shí),時(shí)間便從筆尖劃過。思考時(shí),便從我們眼前飄過。
人生苦短,人本來就不能長生不老,所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。作為學(xué)生,時(shí)間都流失在校園中。作為建筑師,時(shí)間都流失在鋼筋水泥中。作為一個(gè)農(nóng)民,時(shí)間都流失在田野中。每一個(gè)行業(yè),時(shí)間都有它的不同作用。
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。過了一個(gè)今日,還會(huì)有多少個(gè)今日?回首來時(shí)路,我已走過十六個(gè)歲月,都是在不經(jīng)意間度過。有時(shí)坐在教室上課,不知不覺一節(jié)課就過去了。
時(shí)間都去哪了?它是不是藏在巨人的腳下?或者又是藏在樹叢的某一處?時(shí)鐘滴滴答答的響著,時(shí)間一刻不停地走著……
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文6
“時(shí)間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了……”隨著熟悉的旋律,周筆筆那優(yōu)美的歌聲贏得了大家的贊美,飄蕩在繁星滿天的夜空,讓人感到無比凄涼。
從小到大,時(shí)間與我們同在。一個(gè)人出生,就代表這時(shí)間中,又多了一個(gè)漂移的生命。一個(gè)人死去,也代表著一個(gè)生命完成了自己的使命。我小時(shí)候不聽話,很讓爸爸媽媽頭疼。他們?cè)趺匆材梦覜]辦法,我也經(jīng)常吃“竹筍炒條肉,”假如我當(dāng)時(shí)珍惜時(shí)間的話,恐怕早就轉(zhuǎn)到名校了。
對(duì)醫(yī)生來說,時(shí)間就是生命。對(duì)學(xué)生來說,時(shí)間就是成績。對(duì)科學(xué)家來說,時(shí)間就是科學(xué)成果。假如一個(gè)人沒有時(shí)間,那他的生活就會(huì)亂七八糟。時(shí)間是上天的恩賜,要我們好好利用它。即使是過一輩子宅在家里玩電腦的生活,沒有了時(shí)間,游戲也會(huì)GameOver了。
照照鏡子,我再也不是從前的樣子了,我走過了小班、中班、大班、一、二年級(jí),來到了三年級(jí)的殿堂。爸爸媽媽陪我走過了十年,他們也慢慢有了白發(fā)。
我希望大家能夠珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,你將會(huì)獲得的更多。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文7
門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了好多話藏進(jìn)了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴……
——題記
天空還是湛藍(lán)色的,頭頂偶爾掠過幾只小鳥,在天空中劃過一道美麗的弧線。我慵懶的站在太陽底下,允吸著新鮮的空氣,太陽的光芒似乎照滿了我身體的每個(gè)角落。最后再吸一次這空氣吧!因?yàn)槲乙厴I(yè)了。
中學(xué),多么陌生的詞語,像是大海的另一端,遙不可及。它卻瞬間朝我走來,該來的總要來,該走的也留不住,總應(yīng)該要面對(duì)的。
我不想畢業(yè)!小學(xué)就像母親的大手一樣,可以毫無顧忌的玩耍,那里摻雜著我許多美好的回憶。所有的同學(xué)都是那么天真、活潑,我要和他們一起成長?墒,命運(yùn)就像一陣風(fēng)硬生生的把我們吹散。那三年的時(shí)光沒有了這些同學(xué)們,我該怎么辦?難道真是一場(chǎng)考試就把我們拆散?時(shí)間去哪了?
時(shí)光帶走故事,歲月留下期盼。守望永恒,握住瞬間。今宵仙樂裊裊,星河燦燦;明朝清風(fēng)依依,長路漫漫。楊柳折枝,長亭更短亭;冰心入壺,征程亦歸程。天涯無情隔知己,海內(nèi)有意是比鄰。道一聲:“時(shí)間都去哪了?”
同學(xué)們!讓我們把握最后的時(shí)光,像以前那在玩耍吧!在齊聲呼喊:“時(shí)間都去哪了?”
時(shí)間都去哪了?
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文8
“時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了……”聽著王錚亮用歌聲對(duì)時(shí)間的感慨,我不禁陷入了深深的沉思:時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間都去哪兒了?這是一個(gè)值得讓人思考的問題。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語的小嬰兒變成了一個(gè)充滿自信的少年,可在這十多年的時(shí)光里,我到底把時(shí)間都用到哪兒去了?
在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,時(shí)間是不會(huì)用浪費(fèi)來形容的,可在我除了學(xué)習(xí)以外,在這近四千天的時(shí)間里,剩下的時(shí)間我在干什么?我在看電視時(shí),時(shí)間從那閃爍的屏幕前閃過去;我在玩游戲時(shí),時(shí)間從花花綠綠的`游戲場(chǎng)景中飛過去;我在和朋友、兄弟姐妹的談笑時(shí),時(shí)間從我們的眼前頑皮地跑著跳著過去了……時(shí)間是如此的伶俐,從不絆倒,從不趴下,以至于我想捉住它時(shí),它卻像水一樣從我的指縫間溜走了,我不得不嘆息,可在我嘆息時(shí),時(shí)間又不知道在我的嘆息中飛到何處了。我想盡一切辦法想把時(shí)間留住,可是又有什么可能呢,時(shí)間就像你用手去擋住陽光,可是陽光卻老是從你的指縫間泄下來,你永遠(yuǎn)也捉不住。
時(shí)間是寶貴的,因?yàn)槟悴恢郎系鄣降捉o了你多少時(shí)間,所以你必須珍惜生命中的每一分每一秒。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文9
時(shí)間就像是飛快的飛機(jī),一眨眼就看不見了,時(shí)間還像飛快的亮劍。但是時(shí)間不像花兒,還有重開日,時(shí)間一去不復(fù)返。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句名言是讓我們知道時(shí)間有多寶貴,今天,老師帶我們體驗(yàn)時(shí)間是怎樣過去的。
老師給了我們兩個(gè)一分鐘時(shí)間,讓我們體驗(yàn)時(shí)間的快慢。第一個(gè)一分鐘,老師讓我們寫漢字,看看誰在一分鐘之內(nèi)寫的漢字最多。第一個(gè)一分鐘開始了,我非常著急,一秒的休息時(shí)間都沒有,可是越著急就越想不上來寫什么,所以結(jié)束時(shí),我果然寫的很少,就寫了十六個(gè)字。第一個(gè)一分鐘,我體會(huì)到了時(shí)間過的飛快。
第二個(gè)一分鐘開始了,這次老師讓我們玩平臂單腳站立的游戲。我心里想老師您為什么不先體驗(yàn)一下再讓我體驗(yàn),或您跟我們一起體驗(yàn)。這一分鐘感覺過的太慢了,我想是不是老師把表調(diào)慢了。這一分鐘和上一分鐘比,真是太慢了,就像中間過了一小時(shí)。這次感覺到,一分鐘比一小時(shí)還慢。
為什么兩個(gè)一分鐘的感覺不一樣呢?那是在同樣的時(shí)間里你做事情的意義也不一樣,當(dāng)你想給她做好,你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,在做沒有意義的事情的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過的很慢。
時(shí)間是非常寶貴的,大家一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文10
時(shí)間就像滔滔江水一去不復(fù)返,時(shí)間還像一把飛快的火箭,射出去就回不來了。今天老師帶我們體驗(yàn)時(shí)間是怎樣過去的。
老師給了我們兩個(gè)一分鐘讓我體驗(yàn)。
第一個(gè)一分鐘開始了我們所有人如同豹子一樣的速度拼命的寫,時(shí)間到了。我寫了二十一個(gè)字,徐麗萌寫了很多字,但是她的字都是重復(fù)的一個(gè)字。我的感受是這個(gè)一分鐘時(shí)間過得很漫長。
第二個(gè)一分鐘開始了,老師讓我們站起來把手伸平。再把一只腳抬起來,老師說這就叫“金雞獨(dú)立”。你們先休息一會(huì)兒吧,過了三秒老師說準(zhǔn)備開始。我們都已經(jīng)站的腳麻了。我們的心里都有一個(gè)一樣的問題:為什么時(shí)間這么慢呢?最后我們的堅(jiān)持過了這一分鐘。這個(gè)感受一分鐘讓我感覺腳很酸,而且這個(gè)一分鐘也很慢。
為什么兩個(gè)一分鐘的感覺不一樣呢?原來是這樣的:你只要做你喜歡做的事情你就覺得時(shí)間過得非?,但是你要做你不喜歡的事。時(shí)間就過得非常的慢。
有一首歌叫時(shí)間都去哪兒了今天這兩個(gè)一分鐘的體驗(yàn),讓我知道了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們以后一定要好好的珍惜時(shí)間。我們一定要趁著自己年輕的時(shí)候多讀讀書,要不然的話你就會(huì)后悔的。
【時(shí)間都去哪了的小學(xué)作文】相關(guān)文章:
時(shí)間都去哪小學(xué)作文09-29
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文05-20
時(shí)間都去哪了08-07
時(shí)間都去哪了?07-27
時(shí)間都去哪了 作文10-12
時(shí)間,都去哪了作文12-18
時(shí)間都去哪了?作文12-18
時(shí)間...都去哪了作文02-19
時(shí)間都去哪了_作文09-02