上初中我收獲了喜悅作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的上初中我收獲了喜悅作文，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)時，體育是我最大的短板，那時候的我一提到體育頭就痛。到了中學(xué)，這個短板對我的影響越來越大了，可在我不斷的練習(xí)中，體育也不是那么困難了。

　　在剛開始的幾節(jié)體育課上，我們需要進(jìn)行耐久跑來提升體能。前幾圈我跑的還算正常，可后半程卻因為體力不支而跟不上大多數(shù)同學(xué)的步伐與節(jié)奏了，幾乎是走了整個后半程。

　　從小爭強(qiáng)好勝的我不愿在練習(xí)中輸給他人，回家后我在家旁的體育場上開始練習(xí)。我先練習(xí)了幾次1000米，可都與老師所強(qiáng)調(diào)的及格的時間相差甚遠(yuǎn)。我決定加強(qiáng)體力，我一次又一次的奔跑在跑道上，可換來的只有一個超時的秒表和一張逐漸失落的面龐。

　　在之后的幾個月中，我一次又一次的練習(xí)，我的體力一點點的增加著，課上跑步的效果也越來越明顯，于我而言，1000米也不是那么困難了。

　　一個風(fēng)和日麗的下午，體育老師說要進(jìn)行1000米的測試，我們站到了起跑線上，像即將發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)士，等待著將軍的發(fā)令。老師吹響了哨子，示意考試開始了。我按照平日里練習(xí)的那樣，勻速向前。我控制著身體的節(jié)奏，不讓體力過度消耗。先開始跑得較為輕松，但從第二圈開始，我的呼吸漸漸粗重起來。就在這時，一陣微風(fēng)吹過，為燥熱的我?guī)�來絲絲涼意。我的速度再次提升，使得第三圈開始時我還位于隊伍的前端。與前兩圈相比，第三圈、第四圈顯得就不那么“友善”了。它們像攔路虎一樣，阻擋著我，這時我的體力快要耗盡了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。喉嚨仿佛就像干涸到龜裂的大地一樣，此時我輕咳一聲仿佛就能咳出血來。我想停下休息一會，可時間不允許我這樣做。眼看著身邊的同學(xué)一個接一個的把我甩在身后，我好勝的特點又表現(xiàn)了出來，我強(qiáng)行讓自己注意力高度集中，再一次的增加了速度。迎來了最后一圈——第五圈。雙腿仿佛已不屬于我，豆大的汗珠從我額頭滾落�？蛇@還不是終點。體力幾乎等于零的我速度十分緩慢，我在心中默默的給自己鼓勵，身旁的同學(xué)也小聲說了句“加油”。還有半圈！我拼命地向前飛奔，重心十分靠前，看起來像上陣沖殺的士兵，不顧一切的向前沖去。我望著那離我越來越近的終點線，又一次的加速。“滴——”，在我沖過終點的一剎那，老師按停了秒表，記錄下了我的時間，我的成績不錯，我也長舒了一口氣。

　　這次1000米測試的總過程雖然艱辛，但我努力堅持下來了，收獲了成功的喜悅。相信這份咬牙戰(zhàn)勝自己獲得的喜悅，會成為我初中生活不斷前行的動力！

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