我收獲了作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我收獲了作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我收獲了作文 篇1
人們常說(shuō)，童年是人這一生最天真，最無(wú)邪，最歡樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，所以我們要珍惜這段最美好的時(shí)光
這小學(xué)的六年時(shí)光從我們的指尖悄悄逝去，同樣在這六年的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)了很多很多，也包括學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，保護(hù)朋友，保護(hù)友誼。
這六年里，我們都擁有了自己的摯友，我有七個(gè)摯友，她們分別是親愛(ài)滴“班長(zhǎng)大人”周漪楠，“波音747”酈維，“大嘴巴”宣展展，“野丫頭”孫男楠，“兔崽子”姚楹婕，大小姐“何昭”，和“路人甲”孫弋惠，我們幾個(gè)死黨在一起，那可是無(wú)話不談，不過(guò)就是都有損人的嘴罷了，所以，我們互稱損友。
每次只要一有人被欺負(fù)，我們肯定“成群結(jié)對(duì)”的去找那“罪魁禍?zhǔn)住�，直到那人向我們求饒為止�?/p>
每次，下課，體育課，或活動(dòng)的時(shí)候，我們總是圍攏在一起，八卦一下，每次說(shuō)到誰(shuí)，那位“受害者”絕對(duì)會(huì)追著那位“肇事者”不放，不過(guò)過(guò)會(huì)兒就會(huì)勾肩搭背的回來(lái)，繼續(xù)談?wù)撐覀兊脑掝}
友誼對(duì)我們的這一生來(lái)說(shuō)，很重要很重要，我們不可以沒(méi)有朋友，不可以沒(méi)有友誼。朋友，是我們一生的守候！
不知道，初中的時(shí)候老天爺會(huì)不會(huì)讓我們?cè)俅尉墼谝黄穑瑫?huì)不會(huì)讓我們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
這么多的會(huì)不會(huì)，告訴我們要珍惜友誼，因?yàn)橐院蟮降讜?huì)不會(huì)再次相遇，我們誰(shuí)都不知道，誰(shuí)都不清楚，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜這一份來(lái)之不易的友誼吧！讓我們共同守護(hù)這一份友誼到永久吧！
我收獲了作文 篇2
人生中，有許多收獲，比如收獲了勇氣，收獲了幸福，收獲了知識(shí)……而我記憶猶新的就是我在家葡萄藤上收獲的“快樂(lè)”。
在我 家陽(yáng)臺(tái)上，有一條葡萄藤圍繞在一根小木棍上，葡萄藤還很短，我每天都細(xì)心照料，這天我提著水盆去澆水，可發(fā)現(xiàn)葡萄藤上有一只很可怕的蟲(chóng)子，坐在上面一動(dòng)不動(dòng)，把陽(yáng)光擋住了，我即想用小木棍把它彈開(kāi)，又不想靠近它，在我左右為難情況下，我鼓足勇氣，就像是在刀尖上走路一樣的慢慢向蟲(chóng)子靠近，手飛速的一甩，蟲(chóng)子被我彈得好遠(yuǎn)，然后我就吧準(zhǔn)備好的水給葡萄藤澆上了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，葡萄藤圍繞的護(hù)欄的四周掛滿了還沒(méi)有成熟的綠瑩瑩的小葡萄，不用嘗，一看就知道酸酸的帶點(diǎn)苦味兒的汁要溢出來(lái)了。
盛夏的時(shí)候，葡萄熟了，我在陽(yáng)臺(tái)上忙著摘葡萄，有些葡萄好像是想和我玩捉迷藏，吧自己又寬又大的葉片蓋在身上，不過(guò)我總能找到這些調(diào)皮的葡萄，我在茂密的枝葉間穿來(lái)穿去，時(shí)不時(shí)的把葉子掀開(kāi)，看看有沒(méi)有葡萄藏在下面。突然，我發(fā)現(xiàn)了一片大大的樹(shù)葉，掀開(kāi)一看，“哦！沒(méi)有葡萄”我自言自語(yǔ)，可以一看上面，哈，有一串剛長(zhǎng)出來(lái)的小葡萄僅僅的貼在大樹(shù)葉上，有趣極了。
原來(lái)要快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單！
我收獲了作文 篇3
每當(dāng)我看到哥哥姐姐們?cè)跇窍驴鞓?lè)的騎自行車時(shí)，我的心里就癢癢的，我遺憾自己不會(huì)騎車，于是，學(xué)自行車就成了我暑假的一項(xiàng)任務(wù)。
首先，我求爸爸給我買了一輛自行車，還有護(hù)膝、頭罩等裝備。一天晚上，我硬拉著爸爸去樓下練習(xí)騎車。開(kāi)始，爸爸自如地在廣場(chǎng)上騎車，我讓爸爸教我。于是，爸爸給我說(shuō)：“首先，你必須先保持平衡，否則就會(huì)摔下去�！蔽蚁劝凑瞻职值淖龇ǎT了上去，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就摔了下去。
我坐在地上，屁股像被刀砍了一樣，痛的不得了，我正想放棄，又想起爸爸的話，“保持平衡�！蔽乙慌ど碜似饋�(lái)，又坐了上去，可還是摔下來(lái)了。我請(qǐng)求爸爸來(lái)扶我一下，于是，爸爸扶著車子，我上去后，踩上腳踏板，慢慢的騎了起來(lái)。可又騎了不到兩秒，就又摔了個(gè)“狗啃泥”，與大地來(lái)了個(gè)大大的擁抱。我又試著騎了上去，和這次不同，我騎了一會(huì)兒后，爸爸放開(kāi)了手，剛一放開(kāi)，我就倒下了。我放棄了。
三天后，爸爸來(lái)找我，問(wèn)：“你怎么不練了?”我“哇”的一聲哭了，說(shuō)：“我的腿摔了好幾個(gè)傷�！卑职终f(shuō)：“你不能放棄，三天后，我等你，老地方見(jiàn)。”老地方就是廣場(chǎng)深處的一個(gè)以前足球隊(duì)練習(xí)的舊訓(xùn)練場(chǎng)。三天后，我推著車，向訓(xùn)練場(chǎng)走去。到了以后，我看見(jiàn)爸爸騎著他的自行車，在那里等我。我學(xué)著爸爸的樣子，騎了起來(lái)，我嚇了一跳，居然會(huì)騎了，爸爸說(shuō)：“失敗是成功之母�！�
通過(guò)這次的練習(xí)，我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只有不放棄，才能獲得成功。
我收獲了作文 篇4
今年冬季校運(yùn)會(huì)，我報(bào)的項(xiàng)目都輸?shù)暮軕K，其中，最慘的就要數(shù)跳高了，因?yàn)槲抑皼](méi)練。
到了比賽場(chǎng)地，現(xiàn)在舉行的是女子乙組的跳高，看到跳高的高難度動(dòng)作，我心中對(duì)跳高的恐懼增添了幾分；而看到她們跳不過(guò)時(shí)，我心中更是直哆嗦，怕自己跳不過(guò)。
到了我們的比賽，裁判老師首先宣布規(guī)則：“當(dāng)老師舉著旗子就不能跳，放下旗子才可以跳。跳完老師如舉紅旗就不通過(guò)，舉白旗就通過(guò)。之前每人可試跳一次，在正式比賽有三次機(jī)會(huì)，三次機(jī)會(huì)都失敗就淘汰，三次機(jī)會(huì)都過(guò)關(guān)就加高度繼續(xù)。好了，現(xiàn)在都明白了嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
試跳時(shí)，因?yàn)槲译x竹竿很遠(yuǎn)就跳了，所以失敗�，F(xiàn)在開(kāi)始正式跳高了，第一次，因?yàn)槠ü刹恋搅酥窀�，所以失敗了；第二次，我的腳碰到了竹竿，又失敗了。我心想：這一次是最后一次機(jī)會(huì)了，一定要把握住。文婷姐姐也鼓勵(lì)我：前兩次只是你太緊張了而以，你放松一點(diǎn)就沒(méi)事了。我再一想：是��！怕什么呢？凡是有個(gè)第一次，即使輸了，只要你從里面得到什么就行了�！胺亢朴睢崩蠋熃械剑艺驹谄鹋芫�上，眼睛注視著前方老師的旗子，旗子放下了，我朝前跑去，奮力的一跳，“當(dāng)”竹竿還是落地了，我輸了……
雖然我輸了，但我懂得了一個(gè)道理：做事單憑熱情是不行的，還要有充足的準(zhǔn)備。
我收獲了作文 篇5
有人說(shuō)：“道理無(wú)處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理�！蔽衣�(tīng)到這句話時(shí)我并不了解這句話的意思，直到一次我和朋友玩了游戲后我才明白道理真的無(wú)處不在，只要用心去發(fā)現(xiàn)。
一天，我和朋友們?cè)诳臻煹膱?chǎng)地玩游戲，我們分為兩隊(duì)來(lái)玩。我們隊(duì)先跑，另一隊(duì)用雞毛做的毽子扔向我們，被扔到的人就出局了，直到整隊(duì)的人都出局，就讓另一隊(duì)跑了。
我們隊(duì)跑了一段時(shí)間，雖然沒(méi)有全部出局，但是我們隊(duì)還是讓另一隊(duì)去跑，我們來(lái)扔。我雖然不明白為什么我們隊(duì)沒(méi)輸卻還是讓另一隊(duì)跑，但我并沒(méi)有問(wèn)她們。
我扔了一會(huì)就覺(jué)得累了，又扔了一會(huì)就很生氣為什么我們?nèi)恿诉@么久她們都沒(méi)有輸。這時(shí)她們也和我們換了，讓我們?nèi)ヅ芩齻內(nèi)与ψ印?/p>
反復(fù)的換了幾次我就明白她們?yōu)槭裁匆獡Q了，原來(lái)這個(gè)游戲在跑的同時(shí)需要人去扔毽了，而扔毽孑的人又很累，而跑的人不能只顧自己開(kāi)心，還要讓別人開(kāi)心，所以跑的人沒(méi)輸也去扔毽了，并且這樣做僅能讓所有人開(kāi)心，還能讓我們的有誼更深。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)換位思考，這樣在做任何事時(shí)能了解別人的感受，就夠把事做很更好；還明白了“道理無(wú)處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理�！北磉_(dá)的意思，就像我和朋友們玩的這個(gè)游戲一樣。只要善于發(fā)現(xiàn)和思考，就能從已知中探索未知。
我收獲了作文 篇6
很久以來(lái)，想得到一只屬于自己的貓咪，是我的最大的心愿，在我的努力下，媽媽終于給家里養(yǎng)了一只貓咪。
貓咪剛來(lái)到家里，一切都是那么的新鮮、好玩兒，看著的小貓各種淘氣、乖巧，我心里別提多開(kāi)心了，但是，這只是養(yǎng)貓的一部分。貓咪要吃、要喝、還要拉、要洗澡，因?yàn)楹蛬寢層屑s在先，所以，給貓咪喂食、換水還有鏟屎的工作就都來(lái)了，哎呀，這可真麻煩呀，尤其是給貓咪每天鏟屎、換貓砂更是一件不怎么舒服的事情……
媽媽看出了我的小心思，對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)，不是憑一時(shí)的興致，而是一種責(zé)任，愛(ài)需要擔(dān)當(dāng)，更需要付出�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，想到爸爸、媽媽為了我，不辭勞苦，毫無(wú)怨言，心里感到很慚愧。
從此，我每天很自覺(jué)地承擔(dān)起家里養(yǎng)貓的工作，閑暇時(shí)間還去喂養(yǎng)院子里的流浪貓，我樂(lè)而不疲，因?yàn)樵谶@件事情上，我收獲了愛(ài)與責(zé)任。
我收獲了作文 篇7
秋天，人們會(huì)收獲紫盈盈的葡萄，黃澄澄的橙子，紅彤彤的蘋果而我，收獲的卻是一種美美的情緒，那就是快樂(lè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六下午，我來(lái)到青城棋院學(xué)棋。我所在的沖段班，高手云集，我總會(huì)一不小心就輸?shù)煤軕K。老師想鍛煉我，給我安排了一個(gè)以前我只要一遇到，就必輸無(wú)疑的對(duì)手。
終于，我戰(zhàn)勝了恐懼，把他當(dāng)成和我水平一樣的人下，第一盤棋順利下完了。數(shù)棋是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是我最緊張的時(shí)候。因?yàn)閿?shù)完棋，就可以知道輸贏了。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得我可以贏他，就像做夢(mèng)一般，真是異想天開(kāi)。可是，我錯(cuò)了，我竟然贏了，還贏了24顆棋，那可是整整48目。我不得不對(duì)自己說(shuō)：我勝利了！
上完了課，老師給我安排了另一個(gè)對(duì)手。第一盤棋開(kāi)始了，他的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大龍死了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)可是天大的事，他只好投子認(rèn)輸了。我眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心得分不清東南西北。
然后，他主動(dòng)向我請(qǐng)戰(zhàn)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)斷點(diǎn)很多。于是，我每發(fā)現(xiàn)一個(gè)斷點(diǎn)，就撲上去。就這樣，我又破了很多空。
老師，數(shù)棋。下完了，我就大聲叫起來(lái)。
150，160，170，180
太好了，我贏了！我歡快地叫起來(lái)。
放學(xué)了，我迫不及待地向媽媽講了我贏得比賽的故事。這真是快樂(lè)的一天。這快樂(lè)的一天將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。
我收獲了作文 篇8
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！�
人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)有收獲，有的人收獲了快樂(lè)，有的人收獲了知識(shí)，有的人收獲了信心可我是我卻要自豪地說(shuō)：“我收獲了成功！”
記得那是去年暑假的一天。媽媽給我買了一個(gè)嶄新的'滑板，我拿著滑板迫不及待的就去樓下的水泥地上 滑 。到了樓下許多小朋友正在高興地滑著，我也開(kāi)始滑，可是滑板好像不聽(tīng)我的話似的怎么滑也滑不成 ，讓我摔了很多跟頭，我有些泄氣了，媽媽看出了我的心思，就說(shuō)：“我陪陪你一起練習(xí)吧！”我點(diǎn)頭答應(yīng)，媽媽說(shuō)：“你要觀察別的小朋友怎么滑，然后把重心放穩(wěn)，慢慢來(lái)，試一試�！蔽以趮寢尩墓膭�(lì)下，開(kāi)始滑，摔倒了又爬起來(lái)。摔倒了又爬起來(lái)……終于滑板在我的腳下聽(tīng)我的使喚了，我可以瀟灑地滑來(lái)滑去了，我體會(huì)到了成功的喜悅。通過(guò)滑板這件事，我體會(huì)到了成功的喜悅。同時(shí)我也明白了不論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，到最后，都能收獲到成功，因?yàn)槲蚁嘈乓环指乓环质斋@ 。
我收獲了作文 篇9
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是個(gè)子高了；成長(zhǎng)是知識(shí)面廣了，有智慧了；成長(zhǎng)還是心理成長(zhǎng)了。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。四年級(jí)，我們迎來(lái)了一位新老師，老師把我們的座位重新?lián)Q了一下，坐在第四排的我，一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)高了，桌椅也覺(jué)得舒服了。
開(kāi)學(xué)一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習(xí)作：《古詩(shī)編故事》。古詩(shī)一共有三種，可以任意選一種來(lái)當(dāng)自己的選材。我想來(lái)想去，最終定了一首《所見(jiàn)》。
這首詩(shī)雖然在二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)背過(guò)，但現(xiàn)在還是忘了個(gè)精光。我想：既然要用這首詩(shī)，那我就一定先得把它背會(huì)！我先把這首詩(shī)瀏覽了一遍，然后想象著詩(shī)中的畫(huà)面，竟一字不落地背了下來(lái)！上了四年的學(xué)，不知不覺(jué)中，我的記憶力有所提升，我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)。只會(huì)背誦當(dāng)然不行，還要理解這首詩(shī)。我剛拿出手機(jī)，又想：都四年級(jí)了，應(yīng)該要試著自學(xué)了吧！不用查試試看！ 于是，我放下手機(jī)，仔細(xì)的品味這首詩(shī)�！邦}目是《所見(jiàn)》，這首詩(shī)應(yīng)該是作者在林子里面看到的場(chǎng)景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰(zhàn)自我，我覺(jué)得這也是一種成長(zhǎng)。
會(huì)背了故事，理解了古詩(shī)，接下來(lái)就是著手寫了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎(chǔ)上加上想象，這篇習(xí)作就完成了。結(jié)果，第二天，本子發(fā)下來(lái)，“啊！我竟然要重寫！怎么可能！我寫的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫的，只是加入了人物的動(dòng)作，寫完之后，我非常滿意，便給媽媽看�！澳憧纯茨銓懙�，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著我將又要重新寫。我皺著眉頭，二話不說(shuō)，又提筆開(kāi)始寫。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第三次，我加入了后面我想象的情節(jié)，但媽媽還是搖著頭說(shuō)：“你寫三次都不喊叫，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)，可是你后面寫得不夠細(xì)致，還要”“重新寫？”我突然感到渾身沒(méi)勁，快速走到房間里，把門“砰”的一摔，又開(kāi)始重新寫了。我努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫到位，寫完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負(fù)有心人啊，這次我終于過(guò)關(guān)了。第二天，需要重寫的人都重寫好了，放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“這次重寫最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽(tīng)到這句話，我的心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
這也是一種成長(zhǎng)，能夠面對(duì)自己的問(wèn)題，是一種心理成長(zhǎng)。
我收獲了作文 篇10
我在生活中收獲了很多成功，比如考了一百分，或老師表?yè)P(yáng)我等等。但那一次的成功卻令我印象很深。
在一次期中考試中，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我第一件事就是把題全部看一遍。我把題看完時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，所以做得很快，可是到了最后一道題時(shí)，我不會(huì)寫了。想到剛才已經(jīng)把題全看了，是會(huì)答的題，怎么現(xiàn)在不會(huì)了呢？我知道是自己剛才沒(méi)有看仔細(xì)，是自己粗心大意了。
我想了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)答這道題，可還是沒(méi)有想出方法。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我想起媽媽以前對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情，都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功”。于是，我更加努力想方法。終于，在下課鈴聲響起前，我答出了這道題。
那次考試，我雖然沒(méi)有得一百分，但我卻收獲了成功，同時(shí)也收獲了堅(jiān)持不懈的精神。
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