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收獲作文

時(shí)間:2023-11-07 15:20:24 收獲 我要投稿

收獲作文9篇(必備)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的收獲作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文9篇(必備)

收獲作文 篇1

  國(guó)慶節(jié)那天,我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。

  老家的天空很藍(lán),沒(méi)有絲毫的污染,空氣特別清新,小村莊里很安靜,沒(méi)有城市里的喧囂聲。

  下午,小姨說(shuō)要帶我到玉米田里抓蟋蟀,還拿來(lái)了一個(gè)空瓶子裝。

  “?抓蟋蟀?我可是第一次抓。 彪m然沒(méi)有把握能抓住,但我覺(jué)得很新奇,城里雖然經(jīng)常聽(tīng)得見(jiàn)蟋蟀的叫聲,但它們好像成心搗亂似的,就不讓我看見(jiàn),我甚至都不知道蟋蟀長(zhǎng)什么樣子。這下好了,小蟋蟀,我來(lái)了!

  到了地里,玉米已經(jīng)收割完了,只剩下一小截一小截的玉米根,但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我,翻開(kāi)這些玉米桿,就會(huì)有很多蟋蟀蹦出來(lái)。

  這時(shí),我看見(jiàn)一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲從我腳邊跳過(guò)去。正在遠(yuǎn)處幫我逮蟋蟀的小姨看見(jiàn)了,連忙大叫:“你腳邊的就是蟋蟀啊,快抓!”我好奇地看著這個(gè)小生物,但卻遲遲不敢抓它,聽(tīng)說(shuō)蟋蟀也會(huì)咬人,可疼了呢!

  小姨看我站著不動(dòng),就走過(guò)來(lái)幫我抓住了這只還不知道逃的'小蟋蟀,并問(wèn)我:“你怎么不抓。俊蔽揖涂棺h說(shuō):“可是蟋蟀會(huì)咬人啊,我還是幫你找蟋蟀吧!”

  小姨就安慰我說(shuō):“你看我都幫你抓了這么多了,也沒(méi)見(jiàn)蟋蟀咬我?沒(méi)事的,大膽試試。”說(shuō)完她就去別的地方抓了。

  我聽(tīng)了小姨的話,鼓足勇氣準(zhǔn)備抓。運(yùn)氣可真好,一下子就找到了一只。我跑過(guò)去,彎下腰伸手使勁一抓,啊!沒(méi)抓到,蟋蟀往前蹦了一步,我連忙繼續(xù)追,就這么一而再,再而三地追,最后,蟋蟀蹦進(jìn)了一個(gè)小溝里,套上了“隱身衣”。我特別喪氣,在心里一遍遍地責(zé)罵自己:“哎呀!我真笨,連個(gè)蟋蟀都抓不著!闭f(shuō)完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。

  小姨過(guò)來(lái)告訴我說(shuō):“你那種笨方法,就是捉一輩子也捉不到一只!看,把手背弓起來(lái),悄悄地往蟋蟀身上一扣,再一握拳頭不就抓住了?”我聽(tīng)了小姨的話,心情來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,又振奮起來(lái)了,從玉米桿上一躍而起。

  這次,我看到一只大肚子母蟋蟀,我按照小姨教給我的方法,把手背弓起來(lái),出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了!看來(lái)做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿,在田里又蹦又跳,還即興扭起了秧歌。

  因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn),我又抓了還多蟋蟀,但回家的時(shí)候,我還是把它們都放了,它們也有生命,也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的,但我卻覺(jué)得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲!

收獲作文 篇2

  那時(shí),我懷著緊張而激動(dòng)的心情,踏進(jìn)了這充滿書香氣息的校園,一陣微風(fēng)撲面吹來(lái),我感到了陣陣的清爽。我可要在這里開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)之旅了。∥倚南。

  思緒拉回到現(xiàn)在。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已度過(guò)了一年的初中生活,即將成為八年級(jí)的學(xué)生了。在七年級(jí),我收獲了幸福。

  在七年級(jí),我收獲了友誼,是幸福的。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。收獲了一份真摯的友誼,是十分難能可貴的。真正的朋友,在你遇到困難時(shí),會(huì)伸出援助的雙手;真正的朋友,在你傷心難過(guò)時(shí),會(huì)安慰你;真正的朋友,在你取得成功時(shí),會(huì)與你共享喜悅;真正的朋友......在七年級(jí),我收獲了友誼,又有什么不幸福的呢?

  在七年級(jí),我收獲了知識(shí),是幸福的。書山到海勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。七年級(jí),又增加了兩門課程——地理和生物,使我開(kāi)闊了眼界,了解了自然界的奧秘,豐富了有關(guān)世界地形的知識(shí)。我暢游在知識(shí)的`書海中,沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光,感受到了充實(shí)和滿足。我享受知識(shí)的熏陶,汲取它帶給我的甘美汁液。在七年級(jí),我收獲了知識(shí),又有什么不幸福的呢?

  在七年級(jí),我收獲了堅(jiān)強(qiáng);在七年級(jí),我收獲了感動(dòng);在七年級(jí),我收獲了精彩......所以說(shuō),我是幸福的。

  在豐富多彩的七年級(jí)生活中,我收獲了幸福。在八年級(jí),我一定會(huì)更加努力,收獲到無(wú)限精彩!

收獲作文 篇3

  有人說(shuō)書籍是人類最好的朋友,我也覺(jué)得沒(méi)有了書就沒(méi)有了精神食糧。我喜歡暢游書海的感覺(jué),更喜歡在閱讀中幸福的收獲。書籍引領(lǐng)著我能見(jiàn)一切之未見(jiàn),能聞一切之未聞,品豐盛的文學(xué)大餐,暢享讀書的樂(lè)趣。有這么一本書——《秘密的'后花園》,為我打開(kāi)了文學(xué)百花園的大門。

  《秘密的后花園》是一本童話故事書,由一個(gè)個(gè)經(jīng)典的富有教育意義的童話故事構(gòu)成。這些童話故事出自世界著名的兒童作家之手,在這些故事中我認(rèn)識(shí)了倔強(qiáng)的小烏龜陶陶、孤獨(dú)的小牛蒂、追日的夸父、想去烏鴉國(guó)的斯凱……雖然這一個(gè)個(gè)童話故事簡(jiǎn)短而精煉,但是從這些形形色色的童話人物身上我學(xué)到了很多,小烏龜陶陶教會(huì)了我做事要堅(jiān)持;想做王后的小母雞教會(huì)了我做事要有堅(jiān)定的信念,要用聰明的腦子來(lái)解決問(wèn)題,而不是蠻干;孤獨(dú)的小牛蒂教會(huì)了我做事要有勇氣,要永遠(yuǎn)都心懷期待,互相關(guān)愛(ài)那就無(wú)所畏懼……通過(guò)這些童話故事所認(rèn)識(shí)的人物一個(gè)個(gè)鮮活地印在了我的腦子里,指導(dǎo)著我的一言一行,真正懂得了什么是真、善、美。

  讀了這些故事,我明白今后和同學(xué)相處時(shí)不能斤斤計(jì)較,要大度,要懂得謙讓。待人要有禮貌,要誠(chéng)實(shí),要言而有信。不能因?yàn)樽约涸诩依锏玫剿腥藢檺?ài),就恃寵而驕,不把別人放在眼里,要懂得感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),感恩身邊的每一個(gè)人,感恩身邊的一切。我以后做事會(huì)有恒心,耐心,決心,信心,相信我一定會(huì)取得成功。

  “快樂(lè)搶答器”、“閱讀鏈接”、“拓展閱讀”、“情景體驗(yàn)宮”、“情感秋千架”、“腦筋小轉(zhuǎn)彎”、這些故事后的小環(huán)節(jié),不僅豐富了這本書的內(nèi)容,同時(shí)也提高了我的興趣,使我學(xué)會(huì)了思考,發(fā)展了我的發(fā)散性思維,拓展了我的知識(shí)面,讓我不得不再一次感慨:暢游書海幸福收獲。

收獲作文 篇4

  一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了,我們都懷著激動(dòng)的心情參加了開(kāi)幕式。

  開(kāi)幕式結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,第一項(xiàng)目是女子的50×80接力賽。第一棒是黃夢(mèng)萱,只見(jiàn)她的眼神里充滿了自信,手里緊緊的拿著接力棒。只聽(tīng)一聲槍響,王夢(mèng)萱朝我奔來(lái)了,她的腿好像安上了彈簧似的,腳剛一著地就被彈起來(lái),我們距離越近,我的心跳的就越快。只剩十幾米的時(shí)候,黃夢(mèng)萱大喊“跑!接!”我成功地接住了棒,只聽(tīng)旁邊同學(xué)們的加油聲:“袁詩(shī)涵加油!袁詩(shī)涵加油!......”聽(tīng)著同學(xué)們的加油聲,我的步子加快了,我下定決心要跑第一。下一棒是吳佳欣,我就像一匹飛奔的馬朝她跑去。5米、3米、2米,我與前面同學(xué)的距離縮短了。我跟吳佳欣接完棒后也開(kāi)始拿著加油牌揮舞起來(lái),大聲喊著:“加油!吳佳欣加油!”只見(jiàn)吳佳欣像箭射了出去,直接第一。最后一棒是王溪媛。我的心已經(jīng)提到嗓子眼了,大氣不敢出,王溪媛牙關(guān)咬緊,滿臉通紅,最后沖刺得了第一名,全班人都笑著跳了起來(lái)。

  大家都有自己的個(gè)人項(xiàng)目,我也不甘示弱參加了跳遠(yuǎn),來(lái)到沙坑那排隊(duì)時(shí),我看見(jiàn)其他人都是很厲害,不過(guò)我不怕,我覺(jué)得我能行。雖這樣說(shuō),但是我的`心都快跳出來(lái)了,終于輪到我上場(chǎng)了,我的雙腳分開(kāi),雙臂輕輕擺動(dòng),膝蓋微屈,腳站在白線里,雙腳使勁一蹬,在空中劃出一道美麗的弧線,這一跳獲得了一米三八的成績(jī),但沒(méi)能進(jìn)決賽,不過(guò)我覺(jué)得盡自己最大的努力去做好了就可以了。

  回到教室,黃老師說(shuō):“同學(xué)們,你們今天特別棒,獲得了全年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。因?yàn)椋灰M自己最大的努力付出就有收獲!”聽(tīng)了老師的話,我們?nèi)喽細(xì)g呼了起來(lái),我的心里比吃了棉花糖還甜!

收獲作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里,我有很大的收獲。

  以前,我雖然不是過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,但是我還真沒(méi)動(dòng)手做過(guò)幾次家務(wù)。今年寒假剛開(kāi)始,媽媽叫我做家務(wù)。我想:太棒了,終于可以“大顯身手”了,我說(shuō):“好,等我寫完作業(yè)!

  過(guò)年期間,發(fā)生了病毒,有好多的村都封了,但是我們是照樣過(guò)年。我把窗戶擦了個(gè)遍,這活兒干下來(lái)還真累人,想到媽媽每天做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生……媽媽真辛苦。〕η耙惶,媽媽對(duì)我說(shuō):“你學(xué)包餃子吧”。“OK!”我爽快的回答。嘴上說(shuō)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)就難了。媽媽早已和好面了,又切成了小塊兒。我把一塊一塊的面團(tuán)成圓形,再一個(gè)個(gè)壓扁,我拿起搟面杖就開(kāi)始搟,搟好后,我左手拿起一個(gè)餃子皮,右手拿起筷子,把餃子餡塞進(jìn)去,便成了瓶子一樣的形狀,然后把邊兒捏緊,防止露餡。

  “捏的真難看!”我不禁說(shuō)道!暗谝淮文螅呀(jīng)很好看了,我捏的也不好看!眿寢尠参课艺f(shuō)。我仿佛一瞬間忘記了所有的煩惱,開(kāi)心的大笑起來(lái)哦。吃著自己包的'餃子,感覺(jué)格外香。

  當(dāng)然,過(guò)年也要收壓歲錢的,姑姑說(shuō):“我給的壓歲錢紅包,你收了沒(méi)有?”我調(diào)皮地說(shuō):“姑姑,你發(fā)了嗎?”“當(dāng)然”,姑姑說(shuō)。我趕忙拿起媽媽的手機(jī)去收紅包了。

  在這個(gè)寒假里,我很開(kāi)心,我收到了紅包,學(xué)會(huì)了做家務(wù),尤其是包餃子,體會(huì)到了媽媽的辛苦,我今后要多幫媽媽做家務(wù)。

收獲作文 篇6

  那一次走過(guò)一棵白玉蘭的經(jīng)歷,是我的一種收獲。

  輕嗅,微笑,漫步,陽(yáng)光穿過(guò)密布的葉叢,在雨后的地面上投下斑駁的影。抬頭,環(huán)顧,靜享,略帶有青草味的空氣溜進(jìn)鼻息,一切的綠意盎然,我震撼的感受到了自然的強(qiáng)大與神奇。

  走在林蔭大道上,無(wú)意的一瞥,不禁讓我駐足在了那棵白玉蘭樹下,如獲至寶。

  清風(fēng)浮動(dòng),白玉蘭花綻開(kāi)了燦爛的.臉龐,搖擺著婀娜的身姿,吐露著芬芳。陽(yáng)光熹微,在空中交織下了一朵朵的暈圈,使得白玉蘭的白衣更加熠熠生輝。我向前一步走去,只見(jiàn)白玉蘭花兒一個(gè)挨著一個(gè),一朵擠著一朵,像一群嘻嘻哈哈的孩子們,拉著手,推送著,激動(dòng)著。他們時(shí)而笑著,笑聲如銀鈴般清脆,細(xì)膩而高昂;他們時(shí)而絮著,談聲如細(xì)絲般輕盈,綿柔而低垂。

  我想,這些白玉蘭花兒能夠抵過(guò)雨水的沖刷,在狂風(fēng)之后仍能夠傲立在枝頭,一定是花中的勝者,生命的強(qiáng)者,至少是勝過(guò)在雨水中滑落枝頭的那些懦弱的同類。

  低頭,俯視,我卻不敢睜眼,我害怕我看到的是一片狼藉,一片任人踩踏而早已沒(méi)有潔白本性的殘花。然而,事實(shí)卻超乎我的想象。

  地上的白玉蘭花,花瓣雖早已離開(kāi)了花托,卻仍是緊緊地團(tuán)抱在一起,仿佛畢業(yè)季不愿分離的同舍友人,純粹的友情依舊閃耀著珍珠似的亮白。她們也許被人踐踏、被人無(wú)視,也許在風(fēng)雨的催促下便摔落枝頭,但她們卻也同樣挨過(guò)了風(fēng)雨的考驗(yàn),在雨水的洗禮下,也成功地披上新服,甚至白的比枝頭的那些花兒更加耀眼。誰(shuí)又能說(shuō)她們是失敗者呢?

  是花,終逃不過(guò)落下枝頭的命運(yùn),只是分個(gè)早、晚罷了。地上的那些白玉蘭花們雖先是掉落了,這是不爭(zhēng)的事實(shí),但從另一方面想,她們只是相對(duì)于樹上的那些白玉蘭花們,較早的接受了命運(yùn),這又何嘗不能說(shuō)她們是對(duì)命運(yùn)的坦然,對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇敢,因?yàn)楫吘,她們也曾努力過(guò),閃亮過(guò),強(qiáng)大過(guò)。

  我漸漸的遠(yuǎn)離那棵白玉蘭,可我知道,我已經(jīng)收獲了很多。

收獲作文 篇7

  星期日的早上,陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,我第一次和媽媽去摘豆子。

  到了菜園,里面的果菜真多呀!綠油油的青菜,嫩綠的絲瓜,黃瓜,各種豆子也爭(zhēng)先恐后地掛滿了枝頭。菜園的盡頭是果園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到樹上一串串紫瑩瑩的葡萄,還有紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨……我跳到豆園里,迫不及待地摘了起來(lái)。我摘得很隨便,不管老的`還是嫩的,我都摘了下來(lái),摘了一會(huì),手指就被藤扯得生痛。

  媽媽看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“老的要留下來(lái)做種子,嫩的還沒(méi)熟,要讓它繼續(xù)長(zhǎng)。只要摘?jiǎng)偤贸墒斓摹6艺臅r(shí)候,用拇指和食指抓住豆子,輕輕地折一下就可以了!眿寢屵呎f(shuō)邊示范給我看,我照著媽媽的樣子試了一下,果然,感覺(jué)好輕松,而且手指也不疼了。一轉(zhuǎn)眼,我們就摘了一大籃豆子。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我:“累嗎?還摘嗎?”我說(shuō):“不累,還要摘。”于是,我們又摘了一籃子。媽媽笑著說(shuō):“走吧,回家我給你做你喜歡吃的松籽玉米炒豆子!蔽腋吲d得一蹦三尺高。

  我和媽媽回家了。爸爸笑著說(shuō):“你們的收獲不少呀!”我開(kāi)心地笑了,因?yàn)榻裉煳也坏斋@了兩籃子豆子,還明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都不能太隨便,要講究方法。我們的學(xué)習(xí)也是一樣,只有方法對(duì),提前預(yù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)鞏固,才能收到事半功倍的效果。

收獲作文 篇8

  收獲,是我們生活中不可缺少的一個(gè)好朋友,它在我們關(guān)注應(yīng)該微不足道地小物品,或在一件小事中,它便會(huì)出現(xiàn),讓我們明白一些人生中的道理。一次,在下雨天,我又和收獲見(jiàn)面了。

  那是一個(gè)平凡的下雨它,上班的人依然一如既往的去上班,飯店里還是飄浮著菜香味,小樹在風(fēng)雨的陪伴下翩翩起舞。我坐在窗前,呆呆的看向遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)那珍珠般晶瑩透亮的雨滴落在地上變成了一個(gè)個(gè)小小的雨人,有的往花壇里走,有的向樹叢里鉆,有的一失足掉進(jìn)了下水道,還有的在樹葉上做游戲。

  看著,看著,我突然想起了雨是如何形成的:從汪洋中的一滴水被太陽(yáng)蒸發(fā)上了天空,一群小水滴在一起變成了云,后來(lái)又來(lái)了一群小水滴也和那朵云擠在一起,那朵云太重了,便從空中變成小雨滴落了下來(lái)。這些微不足道的'小雨滴經(jīng)過(guò)變化,從天空中落下,給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī),給萬(wàn)物帶來(lái)了生命,還帶來(lái)了歡樂(lè)。

  我忽然想起了我們身邊和雨滴一樣不起眼但又偉大的人物:使我們城市變得干凈的環(huán)衛(wèi)工人、維護(hù)和平的警察、教人道理和學(xué)問(wèn)的老師……他們雖然不足掛齒,但世界不能缺少他們。

  望著雨滴,我滿心敬意,我要像雨滴那樣偉大!

  收獲,帶著道理讓我明白了這些:身邊微不足道的事物,也有自己必要的——工作,他們可能毫不引人注目,但他們,可能是世界上最偉大的事物。

收獲作文 篇9

  二年級(jí)第一學(xué)期,已結(jié)束了。我回過(guò)頭來(lái)看一看,這一期,辛勤耕耘的.老師教給了我們很多新知識(shí)。比如在文化知識(shí)上,我學(xué)會(huì)了生字700個(gè),我還學(xué)了很多新詞,而且,還會(huì)造句,我的作文也進(jìn)步很快。我不但掌握了許多的文化知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣做人。 我懂得了要做一個(gè)助人為樂(lè)的人,比如說(shuō)幫盲人過(guò)馬路、講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。早晨,見(jiàn)到老師說(shuō)一聲,“早上好”。我還知道要勤洗澡、勤換衣服,不要喝生水;我知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不能說(shuō)謊話,要為家里做一些力所能及事。

  我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)到更多知識(shí),長(zhǎng)大好建設(shè)祖國(guó)。

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