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讀書(shū)收獲的作文

時(shí)間:2024-02-13 11:28:13 收獲 我要投稿
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讀書(shū)收獲的作文范例(4篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的讀書(shū)收獲的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)收獲的作文范例(4篇)

讀書(shū)收獲的作文 篇1

  高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我感到的確如此。

  剛上小學(xué)時(shí),我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)。有一次,我們讀書(shū)小組開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”,主持人讓我們每個(gè)同學(xué)朗讀一遍自己喜歡的.文章。因?yàn)槲移綍r(shí)討厭讀書(shū),所以對(duì)那篇文章非常生疏。我站起來(lái)磕磕巴巴的讀著,好不容易才把文章讀完,中間還念錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)字,惹得同學(xué)們一邊給我糾正錯(cuò)字,一邊哈哈大笑。我感覺(jué)難堪極了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí),我想起老師經(jīng)常給我們說(shuō)的話(huà):“書(shū)是人類(lèi)最好的老師,讀書(shū)能夠讓人進(jìn)步,請(qǐng)你們一定要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”

  從那以后,我開(kāi)始強(qiáng)迫自己讀書(shū),通過(guò)讀書(shū),豐富了我的詞語(yǔ)量,也讓我認(rèn)識(shí)了許多新字,同時(shí)還提高了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)讀書(shū),讓我明白了許多做人的道理,對(duì)人要友善、團(tuán)結(jié),做人要講誠(chéng)信。

  讀書(shū)真的能讓人進(jìn)步,我愛(ài)讀書(shū),一本好書(shū)如一位良師益友,指引我走上光明大道。

讀書(shū)收獲的作文 篇2

  今天,我有驚人的收獲,就是我的第一課聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了關(guān),背誦也過(guò)關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng),而且還被老師評(píng)為“作文大王”,這種感覺(jué)真好!

  下午最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),藍(lán)老師說(shuō):“下面我們來(lái)看看第一課聽(tīng)寫(xiě)的`情況!边^(guò)關(guān)的同學(xué)念了好多都沒(méi)有我,我失望了,心想:難道我寫(xiě)錯(cuò)了?不可能一點(diǎn)印象都沒(méi)有吧?這時(shí),藍(lán)老師說(shuō):“最后一個(gè)過(guò)關(guān)的是李昀曉!”我興奮得不得了,心里像一塊石頭落地了。

  “現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)背誦過(guò)關(guān)的!彼{(lán)老師又說(shuō)。我心想:哈!這個(gè)我也沒(méi)問(wèn)題。老師說(shuō):“老師、家長(zhǎng)簽好名字的去蓋章!蔽夷弥,在背誦表上蓋了一個(gè)“優(yōu)”字,心里喜滋滋的。

  接下來(lái),老師開(kāi)始講評(píng)日記!跋旅嬗姓(qǐng)1號(hào)作文大王李昀曉來(lái)讀她的作文,大家歡迎!”我心想:怎么可能?我的作文算得上是優(yōu)秀作文?此時(shí)容不得我想太多,便上講臺(tái)讀了我那篇老師認(rèn)定很好得作文。讀的時(shí)候,老師不時(shí)打斷我的話(huà)和大家講我的作文怎么怎么好。那時(shí),我最不習(xí)慣有些同學(xué)對(duì)我做怪樣子,惹我笑,影響我讀文章的情緒。讀完之后,我回到座位上默默地看著躺在紙上地A+心里有種說(shuō)不出地滋味,是激動(dòng),是高興,還是不好意思。我心里真像打翻了地五味瓶。

  這一天,收獲真大!我真想每天都有這樣地收獲。我能行的!

讀書(shū)收獲的作文 篇3

  暑假中,我和家人一起去爬山,那天烈日炎炎,我們站在山腳下向山頂看了看,當(dāng)時(shí)我就不驚叫了一聲:“啊,這么高啊!“媽媽聽(tīng)了撫摸著我的頭發(fā),語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一個(gè)故事。

  故事大概是這樣的:在一個(gè)山洞中,有一塊巨大的石頭,它的中間有一個(gè)直徑很小但很深的一個(gè)洞,這個(gè)洞是怎么形成呢?原來(lái),在這塊洞的.上方的巖石壁上有水滴往下滴水,一直馬不停蹄地滴,就這樣一天又一天過(guò)去了,一年又一年過(guò)去了,一直到現(xiàn)在它還在滴,因?yàn)樗蚊看蔚蔚牡胤绞且粯拥,所以這就是洞形成的原因,這就是洞形狀的解釋。小小的水滴,在人們的眼中力量是非常小的,但它卻可以把石頭滴穿。

  我聽(tīng)了,低下了頭,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)和做事情也要像這水滴一樣,目標(biāo)堅(jiān)定并且持之以恒,如此才能學(xué)有所成,如此才能事有所成“。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我心中頓時(shí)生出了許多力量,一口氣一直爬到了山頂上。向山下看時(shí),媽媽對(duì)我豎起了大拇指。

  這次經(jīng)歷給了我很大的收獲,在學(xué)習(xí)中,要想取得好的成績(jī),就必須持之以恒,不能半途而廢。

讀書(shū)收獲的作文 篇4

  年級(jí)里安排我——-一位數(shù)學(xué)教師來(lái)談讀書(shū)體會(huì),讓我有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué),因?yàn)閷W(xué)校里比我樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)的人數(shù)不勝數(shù)。今天我就拋磚引玉了。先來(lái)談一談我的讀書(shū)動(dòng)機(jī),因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代過(guò)早地棄文從理,我對(duì)歷史和文學(xué)接觸并不多。兒子出生后,我常有一種緊迫感,孩子慢慢長(zhǎng)大,讓我給講個(gè)歷史故事,如果我一無(wú)所知,那很難樹(shù)立父親的高大形象。最早我是從聽(tīng)評(píng)書(shū)《楊家將》開(kāi)始的,算是啟蒙階段。但第一步邁的很成功,我們家沒(méi)有電視,每天晚上飯后時(shí)間便是評(píng)書(shū)聯(lián)播時(shí)間,一個(gè)主講人,兩位聽(tīng)眾?粗麄兟(tīng)得如癡如醉的神情,和看我時(shí)那崇拜的眼神,我感到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的巨大成功和快樂(lè)!歷史故事、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)典戰(zhàn)役、《三國(guó)演義》、《畢淑敏散文集》、《莊子》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、《親愛(ài)的安德烈》、莫言的《蛙》、《紅高粱家族》、路遙的《人生》、《平凡的世界》等等。慢慢我發(fā)現(xiàn),不用刻意要求自己讀什么書(shū),到了一個(gè)時(shí)期,自己就會(huì)有一種讀下一本書(shū)的念頭,《平凡的世界》還沒(méi)讀完,我又讓媳婦在網(wǎng)上買(mǎi)了《曾國(guó)藩家書(shū)》。如果說(shuō)原來(lái)我是被一位父親的責(zé)任感逼著讀書(shū)的話(huà),那現(xiàn)在我是自己主動(dòng)去讀書(shū)!感謝這份做父親的責(zé)任感!

  讀書(shū)帶來(lái)的益處很多,她使我能夠在這個(gè)浮躁的社會(huì)中保持一顆較為平靜的心。因?yàn)樽x書(shū),我很少去瀏覽網(wǎng)上關(guān)于社會(huì)的負(fù)面新聞,這些負(fù)面新聞會(huì)讓我時(shí)刻體會(huì)到社會(huì)的陰暗,而徒增了很多的煩惱與抱怨。我想與其我們?cè)谀抢锔哒勯熣撘恍┪覀兘鉀Q不了的問(wèn)題,不如讓我們靜下心來(lái)讀幾本好書(shū)。我常教育我的學(xué)生:“我們的社會(huì)確實(shí)存在很多不好的東西,但是抱怨是解決不了問(wèn)題的,我們只有都做好自己的本職工作,社會(huì)才會(huì)變好!好好讀書(shū)吧!”我們班里成立的圖書(shū)館,不僅本班同學(xué)受益,鄰近班級(jí)的好多學(xué)生也來(lái)借書(shū)。

  在讀書(shū)的同時(shí),我經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)小文章發(fā)表在校園網(wǎng)上,我自嘲說(shuō):“一個(gè)上了年紀(jì)的人突然有了一種強(qiáng)烈的傾訴欲望!”另外,兒子現(xiàn)在也很喜歡讀書(shū),兒子讀的書(shū)家里都快放不開(kāi)了。兒子過(guò)節(jié),收到幾本喜歡的書(shū),便會(huì)很開(kāi)心。

  今天我要談一下讀莫言的小說(shuō)《蛙》的一點(diǎn)體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。讀完這本小說(shuō),我感到心靈受到強(qiáng)烈的沖擊。小說(shuō)中的人物姑姑————-一位農(nóng)村的接生婆,在計(jì)劃生育強(qiáng)力實(shí)施的.中國(guó)農(nóng)村,由一位送子娘娘、活菩薩搖身一變成為一位殘害生命的老妖婆,姑姑對(duì)社會(huì)和新中國(guó)是有貢獻(xiàn)的,是忠臣,但姑姑內(nèi)心又有深深的罪惡感,是罪人。姑姑內(nèi)心的苦苦掙扎與時(shí)代變革的殘酷之間矛盾,引起我們對(duì)人性的深深思考。年輕時(shí)的姑姑是那樣的堅(jiān)決果斷,老年時(shí)變得失眠、唯唯諾諾。姑姑違心地引產(chǎn)了20xx多名胎兒。晚年的姑姑心中充滿(mǎn)了愧疚與罪惡感,她口述著胎兒父母的摸樣,讓自己的丈夫郝大手捏出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥娃娃,姑姑將這20xx多個(gè)泥娃娃供在家中,以此來(lái)減輕自己年輕時(shí)迫不得已犯下的罪過(guò)。

  姑姑內(nèi)心的掙扎我們何嘗沒(méi)有過(guò),理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,學(xué)生的現(xiàn)狀與我們的滿(mǎn)腔抱負(fù),班里的問(wèn)題學(xué)生讓我們常常問(wèn)自己:“我的人生價(jià)值在哪里?”在現(xiàn)實(shí)面前我們是不是應(yīng)該保持我們的職業(yè)堅(jiān)守。讀完《蛙》之后,我寫(xiě)了一篇短文《常懷敬畏之心》。內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的姑姑尚且心中有所敬畏,我們更應(yīng)該如此。常懷敬畏之心,會(huì)令我感到當(dāng)老師是一個(gè)“良心活”,我可以沒(méi)有成就,可以不成功,但不可以沒(méi)有事業(yè)心;我必須盡職盡責(zé)的做好自己分內(nèi)之事,否則對(duì)不起自己的良心。常懷敬畏之心,讓我不敢放棄自己班里的每一個(gè)孩子;心中常想,如果我的孩子上了中學(xué),像我現(xiàn)在的學(xué)生一樣,我會(huì)期望他的班主任怎樣對(duì)待孩子?作為一名班主任,每天要面對(duì)班里的很多孩子出現(xiàn)的很多問(wèn)題,我總是在想,不管他的成績(jī)好與不好,出現(xiàn)這一結(jié)果并非他一人造成,家庭的環(huán)境、社會(huì)的影響、學(xué)校的教育,誰(shuí)都有不可推卸的責(zé)任,讓每個(gè)孩子都能在我的班級(jí)里找到自己的位置,不要讓他成為邊緣人,不要讓他流浪在教室之外,讓他感到在班級(jí)里有他自己的尊嚴(yán)!

  國(guó)學(xué)大師南懷瑾認(rèn)為人生的最高境界是“佛為心,道為骨,儒為表,大度看世界。技在手,能在身,思在腦,從容過(guò)生活!蔽业睦斫馐牵呵耙痪涫亲屛覀償[脫世俗的困擾,后一句是讓我們要融入這個(gè)社會(huì)中。我就是一俗人、一普通人,這一目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),那我就做一個(gè)“忠于內(nèi)心的堅(jiān)守,懂得享受生活”的人吧!