書的爭(zhēng)吵作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼臅臓�(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書的爭(zhēng)吵作文 1
平時(shí)安靜的書本，今天不知怎么了，聚在一起嚷嚷。哦！原來(lái)她們?cè)谟懻撜l(shuí)最重要。
語(yǔ)文述說(shuō)：“我最重要，我能交給人很多文化知識(shí)，豐富人類的寫作水平。”數(shù)學(xué)書跳出來(lái)說(shuō)：“我才最重要，算術(shù)少了我可不行！生活中處處都有數(shù)學(xué)。買東西時(shí)你要算錢，我可以教你，所以我才最重要�！闭Z(yǔ)文書急了：“什么跟什么呀！我比你更重要，你說(shuō)生活中有數(shù)學(xué)，語(yǔ)文更多，那些古代的大詩(shī)人寫出的詩(shī)哪個(gè)兒不是大自然中收到的啟發(fā)？沒有喔人類根本做不出詩(shī)！我才最重要�！�
正當(dāng)兩書吵得不可開交的時(shí)，英語(yǔ)書插了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的講：“我比你們都重要，現(xiàn)在想出國(guó)那都得用上我，沒有我人類怎么能學(xué)好外語(yǔ)，怎么出國(guó)？現(xiàn)在都流行中外交流。我可以幫助兩國(guó)人人民交流，你們能嗎？”語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書不愿意了：“憑什么呀？我們比你重要，中國(guó)人自己一條心，你這叫崇洋媚外！”……
三本書你說(shuō)說(shuō)我，我說(shuō)說(shuō)你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。忽然政治書大叫：“停!你們憑什么這么自私，不把我們副科書放在眼里，你們不看重的往往才是最重要的！要說(shuō)能給人類最大好處的那就屬于我了。人人都是要生活的，就算是學(xué)習(xí)也離不開生活呀！我能教給人類生活上的知識(shí)，現(xiàn)在重視的'是思想，有的人思想不健康，而我就能彌補(bǔ)這一點(diǎn)。你們肯定不能！”
說(shuō)著說(shuō)著其他書也都卷進(jìn)來(lái)了，生物書，歷史書，地理書都沖著自己的重要性惱了起來(lái)，這一“仗”打了起來(lái)。
書本們各不相讓，幾雙嘴巴爭(zhēng)著吵。突然，書的統(tǒng)治者國(guó)王來(lái)了：“打住，打住，眾臣們對(duì)人類的貢獻(xiàn)都很大，軍功都不小，人類少了你們哪本都不行，何必整個(gè)你死我活的，我不也給你們同樣好的待遇了么！”眾書一聽，挺有道理的，也都散了伙，各自干各自的事情，戰(zhàn)爭(zhēng)停止了。
其實(shí)書的國(guó)王說(shuō)的很對(duì)，這七門科目少了哪一項(xiàng)對(duì)人類都是缺陷，眾書自有眾書好嘛！
書的爭(zhēng)吵作文 2
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語(yǔ)故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來(lái)，緊隨其后都是身材苗條的《快樂(lè)作文》邁著貓步也走了出來(lái)，《古詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》手拉著手也趕來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谄咦彀松嗟某橙轮裁茨兀孔屑?xì)一聽才知道，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的知識(shí)最多�！冻烧Z(yǔ)故事》拍著大肚皮說(shuō)“我的知識(shí)最多，上下五千年的成語(yǔ)故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖�！泵鐥l的《快樂(lè)作文》說(shuō)“我的肚子雖然沒有《成語(yǔ)故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的`寫作水平。”《古詩(shī)三百首》也不甘示弱地說(shuō)“我的知識(shí)才是最多的，我的肚子裝滿了各個(gè)朝代著名詩(shī)人的名作。”你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后也沒個(gè)勝負(fù)，沒辦法只好請(qǐng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識(shí)老爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)的知識(shí)多。知識(shí)老爺爺說(shuō)“你們的知識(shí)都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家做有用的人才。”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)。
書的爭(zhēng)吵作文 3
寒假的第一天，小主人去自己房間寫作業(yè)了。這時(shí)書架上的書本開始吵翻天啦，我們一起去看一看到底發(fā)生了什么事吧！
最上排的教科書哥哥大聲喊道：“你們知道小主人每次作業(yè)全對(duì)的'秘訣嗎？就是因?yàn)槲�！你們看，他還在我身上做了各種筆記！你們說(shuō)，我的本領(lǐng)是不是最大的？”
這時(shí)，第二排的童話書姐姐跳出來(lái)，她大叫：“哼！你這算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜歡看我了，我厲不厲害？”
“我可和你正好相反，你們猜猜我是什么書？對(duì)了，我是歷史書！我是為小主人提供前車之鑒的。讓小主人不再犯錯(cuò)�！闭f(shuō)完，散發(fā)油墨味的歷史書爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時(shí)，小主人寫完了作業(yè)，進(jìn)書房準(zhǔn)備看書，他聽見爭(zhēng)吵聲，就過(guò)來(lái)調(diào)解糾紛了：“你們都不錯(cuò)，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，但是加在一起看，才會(huì)讓人更聰明哦！這就叫博覽群書。”眾書們聽完，都慚愧地低下了頭。
書的爭(zhēng)吵作文 4
這天晚上，錄音機(jī)水得正“香”，忽然聽到了爭(zhēng)吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開始錄音了。
“我是題形多，讓人一做不離的書。”“暑假作業(yè)”小姐細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)。
“我是內(nèi)容豐富，讓人著迷的書。”“四庫(kù)全書”先生粗聲粗氣的說(shuō)。
“我是簡(jiǎn)單易讀，配有圖畫的書�！薄靶赂拍钣⒄Z(yǔ)”女士嚷了起來(lái)。
這時(shí)，所有的書都七嘴八舌起來(lái)，他一言，你一句，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。嘰嘰喳喳的聲音讓人實(shí)在受不了。
“嘩——”在暗處，不知是哪三本書站了起來(lái)，錄音機(jī)定睛一看，哦，原來(lái)是三大語(yǔ)文元老———字典，詞典和成語(yǔ)詞典。
成語(yǔ)詞典先生首先發(fā)話了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的.，要知道，驕傲自滿的人不會(huì)有好下場(chǎng)的�！�
接著，字典爺爺又說(shuō)起有關(guān)驕傲的名言：“謙受益，滿招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
詞典大叔又接：“謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十�！�
這么多“良言”到是把書本們一個(gè)個(gè)弄得稀里糊涂的，全都在嘀咕：“這是什么意思嘛？”一個(gè)個(gè)全是“搟面杖吹火———一竅不通。”詞典大叔說(shuō)：“長(zhǎng)大了你們就明白了�！鳖D時(shí)，安靜下來(lái)。錄音機(jī)把話錄下來(lái)，準(zhǔn)備給那些驕傲的人聽一聽。
書的爭(zhēng)吵作文 5
一天晚上，人們都睡著了，一張課桌里熱鬧起來(lái)了。
為什么熱鬧呢？原來(lái)，他們實(shí)是在爭(zhēng)吵著誰(shuí)更有用呢！
最先發(fā)言的是語(yǔ)文書，她自豪的地說(shuō)：“誰(shuí)都比不過(guò)我！因?yàn)槲业亩亲永镅b著許多的知識(shí)�！�
數(shù)學(xué)書很不服氣：“又不是你一本書有知識(shí)，我的肚子里也有很多知識(shí)啊。要不然，小主人為什么會(huì)計(jì)算懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)呢？”
他倆在爭(zhēng)吵的時(shí)候，英語(yǔ)書也生氣了：“就你倆這么有學(xué)問(wèn)，其他書就沒有學(xué)問(wèn)嗎了嗎？”
美術(shù)書也應(yīng)付到道：“對(duì)啊呀，我們都有長(zhǎng)處，比如說(shuō)沒有我的話，小主人也不能畫得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了�！�
英語(yǔ)書說(shuō)：“如果沒有我，小主人一點(diǎn)兒也不會(huì)講英文、懂英文字母的中文意思了。”
其他書都說(shuō)：“對(duì)呀，如果少一本書，小主人就少了一份知識(shí)！”
語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都慚愧地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”經(jīng)歷了這件事情后，語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書就和好了，其他書也和睦相處。
是的，每一個(gè)人或者物都有自己的長(zhǎng)處和自己的.短處，而我們也要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能只看自己的長(zhǎng)處，嘲笑別人的短處。
書的爭(zhēng)吵作文 6
爭(zhēng)功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭(zhēng)功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過(guò)你們要是以為只有人才會(huì)爭(zhēng)功勞，那可就真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)我的書本們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的爭(zhēng)功勞大賽呢。教科書首當(dāng)其沖，從書包里跳了出來(lái)，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包里，帶到學(xué)校，和他寸步不離。你們誰(shuí)能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學(xué)走了出來(lái)，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說(shuō)道：“現(xiàn)在是注重閱讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強(qiáng)書面表達(dá)能力。當(dāng)然，最主要的是，我們還是可愛的'老師們重點(diǎn)推薦的呢�！�
聽到這，我不禁偷偷笑了出來(lái)。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來(lái)，它調(diào)皮地翻了個(gè)跟斗，嬉笑著說(shuō)道：“要說(shuō)主人最喜歡誰(shuí)，那肯定非我莫屬。人們都說(shuō)，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費(fèi)了小主人多少腦細(xì)胞啊，只有我最懂他的心，知道他學(xué)業(yè)繁重，所以想方設(shè)法逗他開心呢……”
“沒有我們教科書，主人怎么考出好成績(jī)……”教科書打斷了漫畫書的話。
“成績(jī)又不代表一切，生活需要快樂(lè)�！甭嫊俅捂移ばδ樀胤瘩g道。
“沒有付出，哪來(lái)的快樂(lè)！”這自然是兒童文學(xué)憤憤不平的聲音。
眼看幾本書馬上要打起來(lái)了，我便理了理衣服，走了出來(lái)，對(duì)它們意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長(zhǎng)褲，也有短褲一樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是缺一不可的。”
它們聽了之后，互相看了對(duì)方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說(shuō)，每個(gè)人的內(nèi)心都深信，自己要比其他普通人要強(qiáng)。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。
書的爭(zhēng)吵作文 7
在一個(gè)角落里，似乎有人在爭(zhēng)吵著，它們是誰(shuí)?它們又在爭(zhēng)吵著什么?就讓我們一起聽一聽吧!
“中華上下五千年的知識(shí)文化，都在我這里!”語(yǔ)文書自豪地說(shuō)道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語(yǔ)文書張狂的站在書包上，仿佛它就是全世界。可是，它不知道，它里面記載的，不過(guò)算是中國(guó)文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識(shí)的代表!”數(shù)學(xué)書不滿的發(fā)言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數(shù)學(xué)書一下把語(yǔ)文書從書包上擠了下去。可是它哪知道，真正的數(shù)學(xué)文化，比它所知道的高深多了!
英語(yǔ)書不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語(yǔ)言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語(yǔ)書話還沒說(shuō)完，就被打斷了。
“就因?yàn)槟銈兪侵髡n，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無(wú)是處!”美術(shù)術(shù)和書法書憤憤地說(shuō)道�！拔覀円埠軈柡�!歷史上出了那么多有名的書法家和畫家呢!”“還有科學(xué)家�！笨茖W(xué)書補(bǔ)充道。
旁觀已久的道德與法治書發(fā)話了，“我可是教學(xué)生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的，就應(yīng)該是我!”
“你們?cè)谡f(shuō)什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個(gè)學(xué)科的書。
“走開，沒你事!”學(xué)科書們異口同聲地說(shuō)道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強(qiáng)壯的身軀，學(xué)科書們不敢再發(fā)話了，因?yàn)樗鼈兌贾雷约捍虿贿^(guò)跳繩。不過(guò)跳繩很謙虛，它請(qǐng)教各個(gè)學(xué)科的書，懂得了很多知識(shí)，這時(shí)，它發(fā)話了“各位書們，其實(shí)你們每個(gè)人都很厲害，但結(jié)合在一起才能造就出完美的'知識(shí)!”
聽到這樣的話，所有書都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書都和好了，他們快樂(lè)的分享自己所知道的知識(shí)，今天，他們學(xué)到了很多，它們意識(shí)到，不爭(zhēng)吵、會(huì)分享，是多么好的事情啊!
書的爭(zhēng)吵作文 8
一天明明看完書后，竟然忘了把書拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒想到，居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故？
書先發(fā)言，挑釁地說(shuō)道：“我們書的本領(lǐng)可大了！連偉大的人類都說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說(shuō)‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說(shuō)道：“我們電視雖然沒有名人代言，但是，我們電視特別受人類的喜歡，男女老少都愛看電視呢！”
書不甘示弱地說(shuō)：“我們書從古代就有了，你們電視呢？現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化，一到周末就往書店里鉆，到了假期，好學(xué)的小朋友更是天天泡在書店里，在行行文字里穿梭，在知識(shí)的海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒有像你們書一樣的'歷史，但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書里沒有的知識(shí)，我們電視里有有趣的畫面，人物配音，還有？”
這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電腦聽了他們倆的對(duì)話，說(shuō)道：“你們不要再吵了，你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也只是一件幫助人類的用來(lái)進(jìn)步的用具！
電視和書聽完了這句話，都覺得自己錯(cuò)了，便相互道了歉，便成了好朋友？
書的爭(zhēng)吵作文 9
原來(lái)書本們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)。
語(yǔ)文書說(shuō)：“我比你們誰(shuí)都強(qiáng)，沒了我，人們?cè)趺磳W(xué)習(xí)漢字，怎么寫出入木三分的文章呢？”
數(shù)學(xué)書聽了語(yǔ)文書的話，十分氣憤地說(shuō)：“哼！什么嗎？鬼話連篇！我才比你們強(qiáng)，你們都不瞧瞧，人類的現(xiàn)代技術(shù)不用我行嗎？比方說(shuō)，美國(guó)向伊拉克發(fā)射一枚導(dǎo)彈，如果不用我計(jì)算出精密的數(shù)字，萬(wàn)一發(fā)射到了別的國(guó)家，那倆國(guó)豈不反目成仇。所以說(shuō)，我最強(qiáng)。”
英語(yǔ)書生氣的說(shuō)：“Completenonsense（一派胡言）！”看著別的書疑惑的望著它，她就更加得意忘形了，緊接著他用漢語(yǔ)補(bǔ)充道：“怎么樣？還是我最強(qiáng)吧！現(xiàn)在知識(shí)一體化，經(jīng)濟(jì)一體化，我變成了世界語(yǔ)，如果你們不學(xué)習(xí)我，你們就會(huì)變成世界文盲，你們又怎么與外國(guó)人交流呢？”
歷史書很不服氣地說(shuō)：“我最強(qiáng)，如果不是我，你們?cè)趺粗涝?shī)圣、詩(shī)仙？怎么會(huì)知道文成公主入藏？怎么知道四大發(fā)明呢？”
地理書一直謂自己插不上嘴而著急，終于可以說(shuō)了，它的話就如決堤的洪水，滔滔不絕，它說(shuō)：“我認(rèn)為我最強(qiáng)。因?yàn)槿藗兡軓奈疑砩蠈W(xué)習(xí)道各國(guó)的風(fēng)俗，了解到南極的奧妙，知道世界各國(guó)的所在位置……如果沒有了我，你們?nèi)绻|犯了人家的忌諱怎么辦？如果沒了我，你們就不會(huì)知道地球有個(gè)地方叫南極。如果沒了我，你們將無(wú)法環(huán)游世界！”
語(yǔ)文書說(shuō)：“我最強(qiáng)�！�
其他書也不敢示弱，爭(zhēng)先恐后地喊：“我最強(qiáng)�！�
眼看這就要發(fā)生一場(chǎng)惡戰(zhàn)，一直站在一旁靜靜聽的政治書走出來(lái)說(shuō)：“大家先冷靜一下，我認(rèn)為你們都各有長(zhǎng)處，大家都重要，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，正所謂“尺有所知，寸有所長(zhǎng)，難道非要爭(zhēng)個(gè)高低才行嗎？你們加上我是五門功課，只有掌握了我們，打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，才能成為國(guó)家的棟梁之才�！�
聽了政治書的話，其他的書都慚愧地低下了頭。
夜又恢復(fù)了寧?kù)o。
書的爭(zhēng)吵作文 10
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個(gè)不停。
語(yǔ)文書悄悄地對(duì)周圍的書說(shuō)：“看那個(gè)新來(lái)的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會(huì)兒書包起過(guò)來(lái)對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“我從商店來(lái)到這里是給小主人服務(wù)的，也是來(lái)和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責(zé)對(duì)方！”
語(yǔ)文書用傲慢的語(yǔ)氣問(wèn)書包你憑什么和我做朋友呀！誰(shuí)和你這種無(wú)知做朋友，說(shuō)完大家都嘲笑書包，還說(shuō)它是大笨蛋。
書包一個(gè)人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語(yǔ)文書趕出家去，還說(shuō)：“不要語(yǔ)文書這樣傲慢的'學(xué)具來(lái)幫助學(xué)習(xí)�！睍笥医o語(yǔ)文書求情，請(qǐng)小主人不要把語(yǔ)文書趕出家門。
語(yǔ)文書向書包誠(chéng)心誠(chéng)意的到歉后還說(shuō)以后我們就是好姐妹了！
書的爭(zhēng)吵作文 11
夜深人靜，大家都睡覺了，可是從課外書伯伯家里傳出來(lái)的卻是一陣陣爭(zhēng)吵聲。哦！可能是出事了。
原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，句號(hào)自告奮勇的站出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，我能把句子和句子隔開，你們行嗎？”逗號(hào)和分號(hào)一起反駁句號(hào)說(shuō)：“哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢！沒有我們隔開句子會(huì)變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。”大家都不同意逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)的說(shuō)法，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大和自己有什么本領(lǐng)。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤、不分勝負(fù)。最后大家只好去找課外書伯伯評(píng)理。課外書伯伯說(shuō)：“你們都是我的'好朋友，你們的本領(lǐng)都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，缺一不可，應(yīng)該在最最需要你們的地方發(fā)揮自己的本領(lǐng)，齊心協(xié)力把文章寫好�！�
聽了課外書伯伯的話，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)。
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