丟書的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的丟書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
丟書的作文1
要上生物課了，同學(xué)們都掏出生物課本準(zhǔn)備上課，我的課本怎么不翼而飛了。
我蹲在桌子底下，雙眼茫然地尋找著生物課本，雙手不停的扒拉著，頭上有著豆大的汗珠往下落，終于我泄氣了，桌子里的書被我翻了個(gè)頂朝天，怎么也找不到它，我心里不得安寧，若是被生物老師批評(píng)了，整節(jié)課都會(huì)受影響的。我越來(lái)越心急，恨不得一下子能變出本生物書來(lái)。生物老師讓我們打開課本，這更是我手無(wú)足策，他就站在我旁邊講課，坐著的我心里像有一只兔子一樣，不停地跳著。我的雙眼慌亂的看著老師，桌子上空空的，除了一支筆，什么也沒有，這使我在整個(gè)教室里很顯眼。
放學(xué)了，我的心情很郁悶，拖著沉重的腳步回家走，心里想著，提心吊膽上課真難受啊，什么也沒聽進(jìn)去，還精神受盡折磨，我真倒霉呀！回到家，我心里一直想著這節(jié)沒有課本的一堂課，甚至連寫作業(yè)都無(wú)精打采，雙眼目視前方發(fā)呆。媽媽幫我在班級(jí)群里發(fā)布了尋書啟示，第二天上午我懷著期盼的心情來(lái)到學(xué)校，眼前突然一亮，桌面上放著生物書，我上前一看，翻開第一頁(yè)，只見上面寫著三個(gè)醒目名字，“關(guān)天瑜”，這是我的書，原來(lái)真是我的同學(xué)幫我找到了，放在桌子上啦，我心里歡呼著，眼睛里充滿了激動(dòng)的表情，這種失而復(fù)得的心情至今難忘。
以后我一定吸取教訓(xùn)，把自己的學(xué)習(xí)用品保管好，再也不讓它們遺失了。
丟書的作文2
自打記事時(shí)起，父親打過我一次。那是上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的'事了。
我們的學(xué)校比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過一個(gè)溝，溝里長(zhǎng)著許多柳樹、楊樹。有一顆被鋸掉的大柳樹，冒出了一大叢數(shù)不清的新的枝條，很稠密，枝條也有一人高。
那時(shí)比我大兩歲且高一個(gè)年級(jí)的有一個(gè)叫嚴(yán)朋的女生，她是個(gè)收養(yǎng)的女子，大概是由于嬌慣吧也沒有受過什么好的教育，專愛出歪點(diǎn)子捉弄人，我那時(shí)剛上學(xué)，很憨，很沒有辨別能力，就深受其 害。
那時(shí)我們剛開學(xué)，是農(nóng)歷七月間，天氣依然炎熱。新發(fā)的語(yǔ)文課本，我非常愛惜，可那個(gè)閆朋偏要看，我就讓她看了。她拿書看的時(shí)候 ，我在一邊玩水，她趁我不注意，就將我的書藏起來(lái)了。然 后她就走了。我找呀找呀，就是找不到，我找她要，她硬說沒拿，我回家了。
回家后，也不敢說。寫作業(yè)時(shí)沒書，爹是不行的，問我，就支支吾吾的說了。這一次，爹生氣了，打了我，并且還拿了個(gè)棒槌說要打我，我嚇得鉆到廁所里再也不敢出來(lái)。說真的，當(dāng)時(shí)我嚇壞了 。奶奶問清了緣由，帶著我跑到閆朋的家，向她要，現(xiàn)在不記得當(dāng)時(shí)奶奶是怎樣向她要的，不過奶奶就是奶奶，她給奶奶說真話了，帶著我們到那個(gè)抽出很多枝條的柳條叢中找出來(lái)了。
丟書的作文3
徜徉在無(wú)垠的書海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書像磁鐵般深深地吸引了我。書上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說著人世的悲歡離合，我為之感嘆，我為之動(dòng)情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬(wàn)千好書中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書。
《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學(xué)書籍，是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美之中透露著些許憂傷，這本書圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛的小木偶形象，通過14行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開了優(yōu)美而憂傷的奇遇。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他用愛回報(bào)生命……愛讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛，讓烏丟丟的老詩(shī)人的友情變得神圣。
這本書中的主人公就是烏丟丟及老詩(shī)人吟癡先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家中，他十分的天真可愛。吟癡老人則是一個(gè)整天癡迷于寫詩(shī)的老人，是他教會(huì)了烏丟丟人的生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？有愛滋養(yǎng)的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。
本書的作者是金波，原名王金波，這本書第一個(gè)值得品味和贊許的特色是具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。在我看來(lái)，童話最高的境界是詩(shī)，而的最高境界是哲學(xué)。
這就是我推薦的書《烏丟丟的奇遇》，人們都說書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一起走上這個(gè)階梯吧。
丟書的作文4
太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng)，街道依舊是那個(gè)街道，而我依舊走在那條小路上。
記得那天下午，天氣不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石頭絆了一下，書包也緊跟著飛了出去，書包里的書灑了一地。大街上的我人看著我，有的笑，有的議論，我很尷尬，馬上把書撿起來(lái)，塞在了書包里就繞了一個(gè)小路。
不知什么時(shí)候，我后面多了一個(gè)個(gè)子不太高的女人，那人皺著眉頭，瞪著眼睛，我便加緊了腳步，隨后那個(gè)女人也加緊了腳步。走了一會(huì)兒，我心里想起了電影中的一幕：一個(gè)人在大街上走著，突然被一個(gè)人打昏，然后把她給賣了……
我越想越害怕，我便跑了起來(lái)，那女的看了也跟著跑起來(lái)，我越跑越快，又特別害怕。
那女人在后面邊跑邊喊：“快站住，快站住，別跑了，別跑了，小姑娘，哎——”
我也沒管，跑到了家，把門一鎖，這下我想應(yīng)該安全了吧？沒想到，那女的膽大包天，都追到家門口了。無(wú)恥！
她使勁地敲門：“邊敲邊喊，小姑娘快開門，我有事，快開門啊�！甭犅曇粝袷呛苤�。我便隔著門問她：“你是誰(shuí)，干什么的？”那女的說：“你的語(yǔ)文書掉了，我撿到了，還給你。”我馬上到書包里找，真沒有了。我回想起那時(shí)的情景，我才想起來(lái)。我的臉紅了，很尷尬。
我開了門，“你跑啥啊？我又不打你，睢你！”望著那位已經(jīng)滿頭大汗的阿姨，心想：“我怎么這么傻，自己的書丟了都不知道，太傻了。”那個(gè)阿姨真是好，要是別人，肯定不會(huì)管。
丟書的作文5
尊敬的老爸老媽老姐老弟;
我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。老爸，我錯(cuò)了。老媽，我錯(cuò)了。老弟，姐錯(cuò)了。李揚(yáng)，丫頭錯(cuò)了。祖國(guó)，俺錯(cuò)啦。我知道我罪孽深重，天理不容，苦大仇深。我再也不敢了，我再也不丟東西了，我再也不犯了。我發(fā)誓，我保證。我要再丟東西，我就把自己手指頭剁了。
媽的，這能怪我嗎？我想丟東西��！我嫌錢多燒的慌？東西丟了，我也很難過，我都很難過了，干嘛還生我氣，干嘛還兇我，干嘛還沖我發(fā)脾氣，干嘛還一副恨鐵不成鋼的樣子，干嘛還那么嚴(yán)厲讓我寫保證書，干嘛還那么惡毒那么陰險(xiǎn)非要公諸于眾，昭然若揭？即使我有那么一絲絲錯(cuò)，也犯不著這么懲罰我為難我吧？至于嗎？做人不帶這么絕的，當(dāng)心夜路走多了，總有一天撞見鬼，嚇?biāo)滥阊镜模�。讓我寫一千字，屁，丁點(diǎn)大的事，我哪那么多話放。我就反天了，怎么著？我不怕你！脾氣再好也是有脾氣的，你不要太過分，欺人太甚，蒼天有眼的。嗚嗚，我錯(cuò)了啦，饒過我吧。
那我真的不是故意的嘛！我也不想啊，我知錯(cuò)能改還不行嗎？憑什么那么不相信我？我真的會(huì)改啊，我說了會(huì)改就會(huì)改就是。對(duì)我有點(diǎn)信心呀，我是好孩子呢！
丟書的作文6
星期五，陸妍萍的周記本丟了，有一位大哥哥把本子送過來(lái)，還說：“扔本子的人個(gè)子不高。”
就是因?yàn)檫@句話，同學(xué)們就議論紛紛，說是我干的，我聽后怒氣沖沖地說：“有什么證據(jù)說是我干的？”
后來(lái)我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計(jì)較了，心情自然就平靜下來(lái)了。
但是活動(dòng)課時(shí)，老師來(lái)找我，我跟著老師走，心里不禁懷疑起來(lái)：是不是為扔本子一事而來(lái)找我？經(jīng)過幾句“審問”，果然！對(duì)我來(lái)說真是雪上加霜，當(dāng)頭一棒。老師問我：“是不是你把陸妍萍的本子扔掉了？”
被老師一問，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)害怕，但又想起媽媽的話：如果犯了錯(cuò)誤，就要敢于承認(rèn)，如果沒有做，不管如何“嚴(yán)刑逼供”也要堅(jiān)決說“不”！所以我堅(jiān)決說：“不是我干的。”最后老師把我給“放”了出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)去“審問”。
我回到教室，聽到留下的同學(xué)你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無(wú)理取鬧了！這不是我干的�！�
說到這里我便撿起地上的三角尺，往同學(xué)身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什么一定是沈成竹呢？沒有證據(jù)不要瞎說！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會(huì)怎么樣。
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