關(guān)于借書(shū)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于借書(shū)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于借書(shū)的作文1
星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽(yáng)光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹(shù)木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹(shù)蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，忽然一陣陣書(shū)香味撲鼻而來(lái)!在這里可以盡情的無(wú)憂無(wú)慮免費(fèi)地看書(shū)。我迫不及待地跑到兒童書(shū)架找來(lái)找去、翻來(lái)翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的書(shū)，我全神貫注地看了起來(lái)，我仿佛成了“笨狼”，被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)，爸爸挑選各種各樣的書(shū)，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“你看看喜歡哪種類(lèi)型的書(shū)�！�
最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛(ài)的書(shū)，心想：“我又可以跟書(shū)交朋友啦!”
關(guān)于借書(shū)的作文2
暑假里，老師要求我們每天讀半小時(shí)的書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，很快就被我讀完了。于是爸爸帶我去借書(shū)看。
我們來(lái)到八一路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)“臨澤圖書(shū)館”幾個(gè)大字。早就聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館里有許多書(shū)，這下正好可以見(jiàn)識(shí)一下。我們穿過(guò)大廳來(lái)到辦證處，在圖書(shū)管理員的熱情指導(dǎo)下，很快就辦好了借書(shū)證。管理員告訴我：“在這里借書(shū)是不收費(fèi)的，但是損壞要賠償。”我想：這正好可以不花錢(qián)就看到書(shū)，只要把書(shū)保護(hù)好就行了。
我興奮地來(lái)到圖書(shū)室，只見(jiàn)一排排書(shū)架擠滿了寬闊的大廳，一眼看不到頭。有文學(xué)的、歷史的、人物的、自然的、科技的……真是琳瑯滿目。我看看這又看看哪，挑花了眼，要哪一本好呢？時(shí)間很快就過(guò)去了。爸爸看著我茫然的樣子，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“孩子，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。你最?lèi)?ài)自然科學(xué)，可以在這里找兩本��！”于是我挑選了兩本我最?lèi)?ài)的書(shū)和爸爸一起戀戀不舍地走出了圖書(shū)館。
關(guān)于借書(shū)的作文3
最近是讀書(shū)節(jié)期間，所以學(xué)校提倡讀書(shū)，沒(méi)辦法，只能看書(shū)，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書(shū)我早就看過(guò)了，雖然不厭，但是沒(méi)有新意，真是無(wú)趣，
其他時(shí)間都還好，可是中午就麻煩了，因?yàn)橹形绮豢磿?shū)，就會(huì)被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應(yīng)�。](méi)辦法我只好走到書(shū)架旁，一本一本的看書(shū)名，不過(guò)都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書(shū)都看的，而是專挑一些動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、等等小說(shuō)，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書(shū)像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只有一些膽大的人才敢把書(shū)放到上面。
我找了大半塊書(shū)架也沒(méi)有找到我想看的書(shū)，就在我即將放棄尋找的時(shí)候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書(shū)，那本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的《紅豺》，我立即拿著書(shū)去跟他交換，他爽快的答應(yīng)了，并約定傍晚放學(xué)還他書(shū)。
打這時(shí)開(kāi)始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。
可是我今天并不幸運(yùn)：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書(shū)。
碰巧他沒(méi)向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過(guò)我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書(shū)還給了他。
從這件事中我體會(huì)到“與朋友交，言而有信”的重要性。
關(guān)于借書(shū)的作文4
第一次到圖書(shū)館借書(shū)
周六早上，爸爸媽媽帶我到圖書(shū)館借書(shū)。圖書(shū)館里雖然有很多人在借書(shū)、看書(shū)，但非常安靜。
我們交了100元押金，辦了一張《讀者證》，就可以到兒童讀書(shū)區(qū)去看書(shū)。我好開(kāi)心，我在書(shū)架上找到了我最喜歡的《笑貓日記》系列，拿了一本《想變成人的猴子》，便坐在書(shū)桌旁，津津有味地看起來(lái)�？戳艘话�，媽媽就催我回家，我還沉浸在書(shū)的海洋里不想出來(lái)呢。媽媽就像漁船上的漁民，硬把我撈起來(lái)。我無(wú)可奈何，只好把書(shū)放回書(shū)架上，想下次再來(lái)看，于是又重新挑選了兩本書(shū)，一本是《綠狗山莊》，一本是《孩子們的秘密樂(lè)園》，并辦理了借書(shū)手續(xù)。
工作人員教我把《讀書(shū)證》放在讀卡機(jī)上“嘀”一下，再把書(shū)放到了一個(gè)儀器上掃描登記在電腦，借書(shū)手續(xù)就辦好了，可以把書(shū)借回家了，然后要在一個(gè)月內(nèi)還回來(lái)，如果過(guò)了期限，每天要罰款1角錢(qián)。
我抱著兩本書(shū)開(kāi)心地回家了。第一次借書(shū)感覺(jué)真難忘啊！
關(guān)于借書(shū)的作文5
今天我到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，非常高興，因?yàn)檫@是我入校三年以來(lái)頭一次到圖書(shū)館里去翻閱這些精美的書(shū)籍。
我一進(jìn)圖書(shū)館就看到整整齊齊的書(shū)桌、椅子、電腦和琳瑯滿目的圖書(shū)。我格外激動(dòng)，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。�。D書(shū)館真像一個(gè)知識(shí)的海洋。
我看到圖書(shū)館內(nèi)有許多種類(lèi)的書(shū)：有歷史類(lèi)、天文類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、軍事類(lèi)·····真是種類(lèi)繁多，令人目不暇接。我最感興趣的是歷史類(lèi)的書(shū)，我輕輕地走到歷史類(lèi)圖書(shū)架前，像一只饑餓的小饞貓，看著迎面游來(lái)的大魚(yú)。這時(shí)，我的眼前一亮，《第二次世界大戰(zhàn)》映入我的眼簾，我迅速地取下這本書(shū)，如饑似渴地閱讀起來(lái)。這時(shí)同學(xué)輕輕碰了我一下，我才想起要去登記一下，才能帶回家慢慢地欣賞�？上н@時(shí)下課鈴聲響了，我不得不離開(kāi)圖書(shū)館。
回去的路上，我想起高爾基說(shuō)過(guò)的一句話“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是呀我以后一定要多看書(shū)、努力學(xué)習(xí)，才能有所作為。
點(diǎn)評(píng)：頭一次到圖書(shū)館里看到琳瑯滿目的圖書(shū)，格外激動(dòng)，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。因?yàn)樽约簩⒂袡C(jī)會(huì)遨游這知識(shí)的海洋。真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。可見(jiàn)你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
關(guān)于借書(shū)的作文6
陽(yáng)光明媚的一天，明明、東東和紅紅不約而同地來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)。 他們爭(zhēng)先恐后地對(duì)圖書(shū)管理員說(shuō)自己要借什么書(shū)。管理員叔叔微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們一個(gè)一個(gè)說(shuō)，我聽(tīng)清楚好拿給你們�！甭�(tīng)完管理員叔叔的話，他們很自覺(jué)地排好隊(duì)。明明指著最上面的那層說(shuō)：“要打仗的，我要借打仗的�！苯舆^(guò)書(shū)來(lái)，明明津津有味地翻閱起來(lái)。東東和紅紅眉開(kāi)眼笑地借到了自己所喜愛(ài)的書(shū)，心滿意足打道回府。只有明明還在那，他伸出兩個(gè)手指對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“我要借兩本�！惫芾韱T叔叔搖搖頭說(shuō)：“不行！一人借一本�！泵髅饔挚嗫喟螅迨鍛B(tài)度堅(jiān)決：“不許搞特殊！”明明耷拉著腦袋傷心地說(shuō)：“我不是搞特殊……”話未說(shuō)完，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。管理員叔叔見(jiàn)狀，趕緊安慰他：“別哭了，我的一本借給你！”明明接過(guò)書(shū)破涕為笑，跟叔叔道了聲：“謝謝！”立即快馬加鞭地跑呀跑，直跑到了醫(yī)院里的一間病房。原來(lái)，明明這些書(shū)不是為自己借的，而是為生病中的亮亮借的。明明想通過(guò)所借的`書(shū)來(lái)激勵(lì)亮亮要勇敢與病魔做斗爭(zhēng)。
關(guān)于借書(shū)的作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在去學(xué)校的路上時(shí)，突然想起昨天晚上整理書(shū)包時(shí)沒(méi)看到語(yǔ)文書(shū)。到了學(xué)校，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可依然連語(yǔ)文書(shū)的影子也沒(méi)有，這可怎么辦呢！
我紅著臉問(wèn)同桌小明：“你能借我一下語(yǔ)文書(shū)嗎？”
“你自己為什么不帶？有這么多同學(xué)，你問(wèn)他們借吧，我自己還要用�！�
眼看借書(shū)無(wú)望，我又去找了小紅：“小紅，你能借我一下你的語(yǔ)文書(shū)嗎？”我焦急地問(wèn)道。
“你昨天把我尺子折斷了，我才不要呢！”
小紅很記仇，我只有抱著最后的希望找到了小剛。
“小剛你能借我下語(yǔ)文書(shū)嗎？”
“不借，自己不帶問(wèn)同學(xué)借，你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來(lái)呀�！�
“不行！我媽要是知道了，回去一定會(huì)罵我的。再說(shuō)，我只要一打電話，媽媽一定會(huì)聯(lián)系老師的，到時(shí)候，我可沒(méi)好果子吃了，回去我媽又要念個(gè)不停了。小剛，看在昨天借你橡皮的份上，你就借我吧！”
“不行啊，早上下午都有語(yǔ)文課，我自己要用的�！�
沒(méi)借到語(yǔ)文書(shū)，我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。
關(guān)于借書(shū)的作文8
一個(gè)月前，我和媽媽到圖書(shū)館辦了一張借閱卡，借了五本書(shū)。因?yàn)橛幸槐緯?shū)太好看了，所以我們決定將這本書(shū)以后再還，今天先把四本書(shū)還了，然后再借幾本。
我和媽媽帶著這四本書(shū)興致勃勃地來(lái)到圖書(shū)館還書(shū)、借書(shū)。到了圖書(shū)室，看到里面人來(lái)人往，書(shū)多的數(shù)不清，我高興極了。來(lái)到了借閱機(jī)前，我先把卡刷了一下，然后把書(shū)放在“圖書(shū)感應(yīng)區(qū)”上，借閱機(jī)說(shuō)：“還書(shū)成功”，我把書(shū)放在了旁邊的“還書(shū)箱”里。還書(shū)后，我又在書(shū)架上精挑細(xì)選，終于選出了幾本好書(shū)，再次來(lái)到借閱機(jī)前，可這一次借閱機(jī)說(shuō)：“借書(shū)失敗”。我們不明白為什么借不了，于是問(wèn)管理員阿姨，阿姨說(shuō)：“你們是不是還有一些書(shū)沒(méi)還？”“是留了一本書(shū)，那本書(shū)太好看了，我們想以后再還”媽媽說(shuō)�！拔覀儓D書(shū)館有個(gè)規(guī)定，借出去的書(shū)必須得全部還回來(lái)才能再借”。沒(méi)辦法，我們只好回家。
在路上，媽媽說(shuō)：“看來(lái)機(jī)器的設(shè)計(jì)是很人性化的，和人一樣�！蔽覇�(wèn)：“怎么一樣？”“你想想，如果你借了朋友的東西不及時(shí)還，你還想繼續(xù)借，朋友還借給你嗎？”哦，我這才明白。
這次去圖書(shū)館雖然沒(méi)有借到書(shū)，但我明白了“有借有還，再借不難”的意思，值！
關(guān)于借書(shū)的作文9
今天下午，爸爸帶我去一家書(shū)院借書(shū)，到了那里，我一看，滿屋子的書(shū)，讓我看的眼花繚亂。不知道借哪一本。
有兒童漫畫(huà)類(lèi)的、有作文輔導(dǎo)的、有童話故事的等等，讓我看看這本，又看看那一本。真是哪一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，都想借。爸爸說(shuō)，孩子，找一本最?lèi)?ài)看的，等你看完了，我們?cè)賮?lái)借。這樣，最終我選擇了一本最喜歡看的奇奇、顆顆歷險(xiǎn)記。
回到家，我就如饑似渴的讀了起來(lái)，爸爸跨我說(shuō)，還真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這么愛(ài)看書(shū)，如果知道，早就給我借了。爸爸還說(shuō)，以后我們要把一家書(shū)院的書(shū)都借完了，讓我看個(gè)夠。
我也從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真的看過(guò)書(shū)，而且讀的很高興，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，我想以后我還會(huì)更加認(rèn)真讀書(shū)的。這讓我真正理解了古人說(shuō)的，書(shū)非借不能讀也。
關(guān)于借書(shū)的作文10
星期天下午，我和姐姐去圖書(shū)館借書(shū)。圖書(shū)館里雖然很多人，但非常安靜。
我一走進(jìn)兒童圖書(shū)室，各種各樣的書(shū)看得眼花繚亂。我看到這么多的書(shū)心里非常開(kāi)心，想著我又可以看到很多精彩的書(shū)了。我剛走進(jìn)文學(xué)欄，就聽(tīng)見(jiàn)圖書(shū)館的廣播響起：現(xiàn)在距離閉館還有五分鐘……我一聽(tīng)心里非常著急，因?yàn)槲移炔患按南胝业轿乙璧臅?shū)。我非常認(rèn)真地從頭找起，走完書(shū)架的一邊，也沒(méi)找到我要的書(shū)。這時(shí)管理員又再催了：里面的同學(xué)快點(diǎn)出來(lái)，要關(guān)門(mén)啦。這時(shí)我都手忙腳亂了，非常想找到書(shū)。姐姐在旁邊說(shuō)，隨便拿幾本回去看先，下次早點(diǎn)過(guò)來(lái)再找。
我順手拿起四本書(shū)看看書(shū)名就走過(guò)去排隊(duì)登記借書(shū)。最后我成功的借到了<<童年>><<長(zhǎng)不大的小櫻子>><<蝦的滋味>><<小溜溜。溜了>>這四本書(shū)。
關(guān)于借書(shū)的作文11
周二，借書(shū)證發(fā)下來(lái)了。我興奮不已，借書(shū)證上除了“南平市勝利小學(xué)借書(shū)證”十個(gè)字外，正面是還有教學(xué)樓上懸掛著八個(gè)金光閃閃的銅字：“勤教、樂(lè)學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”，這是我們的校訓(xùn)。
周三是四年段借書(shū)日，我們班上掀起了一股“借書(shū)熱浪”。這不，第一節(jié)課一下課，同學(xué)們像一窩蜂一樣地沖出教室，奔向圖書(shū)館。班里只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。我拿著借書(shū)證過(guò)去對(duì)金寧凱說(shuō)：“哥們，我們也借書(shū)去！”他說(shuō)：“好呀！”……
到了圖書(shū)館，這里早已人滿為患，我們倆氣喘吁吁，一腳剛跨進(jìn)門(mén)，“叮鈴鈴——”上課了，我們只好慌忙地跑回教室……
第二節(jié)課一下課，我們倆就又跑到圖書(shū)館，這次我們來(lái)得及時(shí)，人不多，我們很快找到自己喜歡的書(shū)，金寧凱借了《千奇百怪的石頭》，我借了《千奇百怪的樹(shù)》。我們一借到書(shū)，就興奮地跑到教室，正想翻開(kāi)看，“叮鈴鈴——”哎呀，要上體育課了，我又氣喘吁吁地去上課……
還有力氣嗎？唉！
雖然我今天為了借書(shū)已筋疲力盡，但我借來(lái)了書(shū)，內(nèi)心是喜悅的！
關(guān)于借書(shū)的作文12
一天，小明到圖書(shū)館借了一本他最想借的書(shū)，名叫《安徒生童話》。
在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開(kāi)書(shū)，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書(shū)破了一角，小明見(jiàn)了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫(xiě)上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后，書(shū)補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗隽艘患檬�。�?shū)補(bǔ)完后，小明把書(shū)從頭到尾的看了一遍。
下午，他把書(shū)還給了圖書(shū)館的管理員，圖書(shū)管理員查看有沒(méi)有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書(shū)管理員問(wèn)：“這書(shū)是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書(shū)管理員望著小明開(kāi)心地笑了。
關(guān)于借書(shū)的作文13
暑假里老師要求我們每天半小時(shí)的讀書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，很快就被我讀完了。于是爸爸帶我去借書(shū)看。
我們來(lái)到文化城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)幾個(gè)大字“臨澤圖書(shū)館”。我突然明白：圖書(shū)館里有許多書(shū)，這下正好可以見(jiàn)識(shí)一下。我們很快在管理室辦好了借書(shū)證，并知道在這里借書(shū)是不收費(fèi)的，但是損壞要賠償。我想這正好可以不花錢(qián)就看到書(shū)。
我興奮地來(lái)到圖書(shū)室，只見(jiàn)一排排書(shū)架擠滿了寬闊的大廳，一眼看不到頭，滿是書(shū)。有文學(xué)的、歷史的、人物的、自然的、科技的……真是琳瑯滿目。我在書(shū)架中不停地穿梭著，挑花了眼睛，要哪一本好呢？時(shí)間很快就過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。爸爸看著我茫然的樣子，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)，“孩子，看，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。你最?lèi)?ài)自然科學(xué)，可以在這里找兩本��！”于是我挑選了兩本我最?lèi)?ài)的書(shū)和爸爸一起戀戀不舍地走出了圖書(shū)館。
關(guān)于借書(shū)的作文14
大年三十上午，萌萌的媽媽向我借二年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，我愉快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我想：家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)真操心！
其實(shí)，我們家也一樣，放寒假我剛進(jìn)家門(mén)，奶奶就提醒我借書(shū)。我午飯沒(méi)顧的上吃，就去找寶寶姐姐借來(lái)了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。
笨鳥(niǎo)先飛，我不太聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，我要充分利用假期的休息時(shí)間，好好補(bǔ)習(xí)一下功課。在認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同時(shí)，盡量多預(yù)習(xí)一些新學(xué)期的功課。首先，把課本粗粗地看一遍，了解一下新學(xué)期有哪些新知識(shí)、新內(nèi)容。
然后，再一課一課的預(yù)習(xí)。不懂不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng)，疑難的問(wèn)題記下來(lái)，等到開(kāi)學(xué)上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，免的上課“坐飛機(jī)”。我要爭(zhēng)取新學(xué)期有個(gè)好開(kāi)端，學(xué)習(xí)成績(jī)上個(gè)新臺(tái)階，回到三好學(xué)生的行列。
關(guān)于借書(shū)的作文15
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我去找好朋友胡忠濤借書(shū)，經(jīng)管他是一個(gè)鐵公雞，可我還是要去試一試。
那是一個(gè)清晨。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)工廠在工作，所以非常安靜。我來(lái)到了他家，可他還在呼呼大睡呢！我小心地走到他床邊，沒(méi)想到他已經(jīng)發(fā)覺(jué)我了，可他卻沒(méi)叫出聲來(lái)。不過(guò)等我走到書(shū)柜面前時(shí)，他突然大叫：“楊錦江，你干嘛偷書(shū)！”我笑嘻嘻地說(shuō)：“可以接一下書(shū)嗎？”“你要借書(shū)是不能的！”我心想：不借書(shū)？我只能用“以退為進(jìn)”法了。我假裝嘆了口氣，故意說(shuō)：“我就說(shuō)你不會(huì)借我了，哎！”“哼！想讓我給你書(shū)？不可能！”我心想：看來(lái)“以退為進(jìn)”失敗了，只能用最后一招—激將法！
我又故意聲音放小，說(shuō)：“哎呀！你就是不敢借嘛！我這一生都沒(méi)看見(jiàn)你這樣膽小的人！”
“借就借，誰(shuí)怕誰(shuí)！說(shuō)，借什么書(shū)？”胡忠濤終于肯借書(shū)了，于是我就說(shuō)：“嗯，借這一本《少年雜志》吧！”“好，下周還！”“嗯！再見(jiàn)”
這次借書(shū)真的花了九牛二虎之力！
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