【精品】書的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的書的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書的作文 篇1
要說(shuō)我的愛好?那可是三天三夜都說(shuō)不完?梢f(shuō)我的最愛?那必定是讀書。
我每天回家,都會(huì)拿起書本,一屁股坐在椅子上讀起來(lái)。不論是幻想小說(shuō),還是童話故事,還是什么動(dòng)物小說(shuō),或是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我都能看得津津有味。每一天,我都在書的海洋、文字的世界里度過(guò)。
有一次,我在書房里看書,拿起了一本沈石溪的【雄獅去流浪】一打開來(lái)以后就停不下來(lái)了。時(shí)間飛快地流逝著,我卻沒(méi)有察覺(jué)。我看著我的書,一直在那無(wú)法自拔。周圍出現(xiàn)了一陣陣獅吼,我看見了書中的獅子五兄弟在荒野中走著的情景。當(dāng)我將書本合上時(shí),我的心思卻還在書中。當(dāng)我從書中回來(lái)時(shí),從我心里涌上來(lái)的不是別的,就是餓!
當(dāng)我大搖大擺的從書房中走出來(lái)時(shí),我看見桌面上什么也沒(méi)有時(shí),我很生氣。我問(wèn)媽媽:“怎么還不開飯?”“你說(shuō)什么?我們?cè)缇统酝炅?”媽媽罵道。
我連大氣也不敢出。輕輕地坐下來(lái)吃飯,心思已又飄向了書本……
書的作文 篇2
泛黃的紙頁(yè),隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書隨時(shí)代的更迭被保存下來(lái)。閑時(shí)翻開,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對(duì)于生活在現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō)仍具有重要意義。而在我看來(lái),中華文化正是這樣一本不可多得的舊書。
中華文化這本舊書教會(huì)你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對(duì)毛延壽的陷害,被貶入冷宮三年的她仍然積極面對(duì)生活。北方匈奴請(qǐng)求和親,她挺身而出,甘愿做和親的使者,使"邊城晏閉,牛馬布野",漢匈和睦,國(guó)泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白:幸福不是得到的多,而是計(jì)較的少。也許我們?cè)?jīng)失落彷徨,曾經(jīng)傷心悔恨,但當(dāng)笑容重新回到我們臉上,幸福就會(huì)來(lái)到我們的心中。
中華文化這本舊書告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說(shuō)過(guò):"吾生也有涯,而知也無(wú)涯。"相對(duì)于人類有限的知識(shí)而言,總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時(shí)聰明過(guò)人,常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來(lái),在書房前自題這樣一副對(duì)聯(lián):"識(shí)遍天下字,讀盡天下書"。可是隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移,他愈發(fā)覺(jué)得這幅對(duì)聯(lián)不妥,便提筆改為:"發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡天下書"。只有我們不斷探索未知世界,社會(huì)才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書時(shí)刻提醒我們:滿足是進(jìn)步的敵人,自大是無(wú)知的表現(xiàn)。
中華文化這本舊書讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無(wú)路可進(jìn)時(shí)要學(xué)會(huì)后退。李白滿腹才華無(wú)處施展時(shí),他高唱著"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開;陶淵明無(wú)法改變污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí),他吟頌著"采菊東籬下,悠然見南山"隱居自樂(lè);王維在被叛軍俘虜,授以偽職后退回到山水間,不關(guān)心仕途,只寄懷明月,寫下"明月松間照,清泉石上流"、"渡頭馀落日,墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書為我們提供另一種前進(jìn)方式:以退為進(jìn),游刃有余。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,中華文化這本舊書殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴,而作為青少年的我們,是否應(yīng)該做這本舊書的傳承者和發(fā)揚(yáng)著呢?
書的作文 篇3
今天,俞老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——捐書。當(dāng)俞老師跟我們說(shuō)“捐書”的時(shí)候,同學(xué)們便好奇地議論起來(lái),“給什么地方捐書?”“為什么要捐書?”……俞老師看我們著急的樣子,便告訴我們:“書是捐給貴州一個(gè)叫歪寨的地方,那里的小孩沒(méi)錢,買不起書,但對(duì)書卻十分渴望,所以我們要舉行這個(gè)捐書活動(dòng)。”噢,原來(lái)是這樣,同學(xué)們都明白了。
回到家,我就開始翻箱倒柜,看見一本《馬小跳》,想拿去,可是又舍不得,挑挑這本不好,挑挑那本也不好,一直挑不出來(lái)。
我又想:貴州那里的孩子真可憐,想看書卻買不起書,而我們則每天穿得好,吃得好,想買什么就能買什么,跟那里的孩子相比,真是一個(gè)天,一個(gè)地,差別很大。
又過(guò)了一會(huì),經(jīng)過(guò)我的精心挑選發(fā)現(xiàn)了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書,這本書非常好看,我想捐給貴州的孩子們,讓他們也能看上這本好看的書。
第二天,我們捐書活動(dòng)開始了,有的捐一本,有的'捐三本……雖然本數(shù)不多,但里面藏著我們的心意,真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書。我衷心祝愿那里的小朋友能從書中獲得寶貴的知識(shí),好好學(xué)習(xí),天天向上。
書的作文 篇4
書,是人思想的凈化使者,是炎炎夏日心情浮躁的一潭清泉,更是人生進(jìn)步的階梯。
每天清晨洗漱完畢,吃過(guò)早飯,從書架上拿起一本厚實(shí)的書,打開這本書,靜下心來(lái)閱讀它,方能始原本舒暢的心情隨著書中的內(nèi)容而變得激蕩無(wú)比。到上學(xué)時(shí)間時(shí),在這本書中加一個(gè)書簽,把它合上,當(dāng)你騎著自行車走在通往校園的道路上時(shí),回味一下書中的內(nèi)容,便能使心情更加放松,舒暢與興奮。
尤其在夏天,你那已因天氣的炎熱和煩悶而浮躁的心,更應(yīng)該讀書,因?yàn)樾囊桓≡瓯闶裁匆沧霾缓。那途徑便是讀書。它使你的心沉靜,使你感到?jīng)鏊,因(yàn)橛幸痪湓捠沁@么說(shuō)的:“心靜自然涼”所以你也不會(huì)再感到悶熱。從而可以做好你想做的事情。所以書是炎炎夏日的一潭清泉。
有的時(shí)候,也許會(huì)因?yàn)橐患虑槭鼓愕牡男那樵愀猓乖S多雜念在你腦海不斷涌現(xiàn),請(qǐng)你保持鎮(zhèn)靜,打開一本書大聲的朗讀幾分鐘,讀著讀著你就會(huì)發(fā)現(xiàn),之前閃現(xiàn)在你腦海中的雜念全都煙消云散了,心情也好了許多。所以書是人思想的凈化使者。
在學(xué)習(xí)中,書帶給你知識(shí),豐富我們的頭腦,促進(jìn)你進(jìn)步,與此同時(shí),它拓寬了你的視野,帶你了解世界,所以書是人進(jìn)步的階梯。
在我看來(lái),書它還有多種作用,但是,日常生活中,是最主要作用的也就是這幾方面了。
所以,書,就是我的最愛因?yàn)槟闶俏倚某领o使是我在夏日不那么悶熱,使我進(jìn)步,能夠然我在每一次考試中,不斷進(jìn)步。
書,我最愛的就是你!
書的作文 篇5
書,使人的思想升華,使人的心靈純凈,使人的語(yǔ)言典雅。它,就是我們每一個(gè)人的摯友。
林清玄先生所寫的《咸也好,淡也好》中這樣講到:當(dāng)你站在這山看那山高時(shí),夕陽(yáng)永遠(yuǎn)沒(méi)有最美的時(shí)刻!僅僅就是這一句話,就令我學(xué)會(huì)了‘舍’,這樣才會(huì)有‘得’。
記得我剛上初中的時(shí)候,仍然沉浸在原來(lái)‘玩’,‘淘氣’的模式中,在別人眼中總是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復(fù)習(xí),看書,就更不必提了,第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了,成績(jī)不盡人意。
寒假中,我消沉著,迷茫著,等待著。
偶然的一個(gè)下午,母親從書中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條,失落地看著,但此時(shí)內(nèi)心中早已涌出一股力量,再也抑制不住,終于迸發(fā)了出來(lái)。
看了數(shù)十遍后。我找母親借來(lái)了這本書——《咸也好,淡也好》,細(xì)細(xì)地品味了三天。它,有令我取之不盡的能量,也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。
假期中,我讀了不少書,從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋(gè)比較成熟的智者,中學(xué)生。
一束光透過(guò)玻璃,照到我的書架上,映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待,哪怕十年,十五年……
一生太短了,一生只夠鐘情于一樣?xùn)|西,而我選擇了書,這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的選擇,我相信,將其根植于心中,我會(huì)照亮整個(gè)世界,我會(huì)看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻!
書,改變了我,書,我的摯友,我想和它說(shuō)一句:“我會(huì)牽緊你的手,哪怕是一萬(wàn)年。”
書的作文 篇6
我是一個(gè)小書迷,我最愛看關(guān)于名人小時(shí)候的故事了。一次,我的同學(xué)借了本《居里夫人》,說(shuō)好第二天還給她?墒,當(dāng)我做完作業(yè),想拿出來(lái)閱讀時(shí),已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了。媽媽便叫我上床睡覺(jué)。
“這本書我明天還要還給同學(xué)的!蔽倚募比绶俚貙(duì)媽媽說(shuō)?蓩寢寘s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,不是我不讓你看書,可是你明天還要上學(xué),我怕你看書看得太晚,明天上學(xué)沒(méi)精神。”我一聽,無(wú)可奈何地上床睡覺(jué)了。媽媽看我閉上眼睛,便幫我關(guān)了燈并輕輕帶上了房門。
躺在床上的我哪有心思睡覺(jué)啊,一心只想著《居里夫人》。這個(gè)借來(lái)的書我都沒(méi)有翻閱過(guò),這可怎么辦呀?我思考了一會(huì)兒,靈機(jī)一動(dòng),一個(gè)金點(diǎn)子從我腦海里閃過(guò)。我小心翼翼地掀開被子,把書藏進(jìn)被窩,又打開抽屜摸索了一番,終于找到了我的手電筒。我踮起腳尖躡手躡腳地走到床邊,鉆進(jìn)被窩打開手電筒仔細(xì)地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí),門外忽然傳來(lái)了“蹭蹭”的腳步聲,我想:會(huì)不會(huì)是媽媽呢?我連忙把手電筒關(guān)了,放到枕頭下,又迅速的把書合上,放到床頭柜子上。我蓋著被子,閉上眼睛,靜靜地聽著門外的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒,什么也沒(méi)發(fā)生。哦,原來(lái)虛驚一場(chǎng),我又鉆進(jìn)被窩里,打開手電筒,繼續(xù)看起書來(lái)。一眨眼,兩點(diǎn)了,我趕緊關(guān)掉手電筒,合上書,開始睡覺(jué)。
第二天上課,我一直打哈欠,勉強(qiáng)了一節(jié)課,我顧不上玩耍,趴在課桌上就睡覺(jué),直到上課鈴響我都沒(méi)聽見,同學(xué)推我,我才起來(lái)的。唉!都是書惹的禍啊!
書的作文 篇7
一個(gè)愛書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!}記
我是個(gè)喜歡安靜的人,我并不喜歡出去玩,從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽(yáng)光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑,而我,只是靜靜地坐在燈光下,聞著屬于書本的馨香,貪婪的汲取著書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂(lè)的感覺(jué)往往讓我忘記了時(shí)間,甚至忘記了自己的存在。
忠實(shí)的朋友,可愛的伴侶。
我不是個(gè)會(huì)與人相處的人,因?yàn)榕笥验g會(huì)產(chǎn)生間隙,友誼會(huì)隨時(shí)間的遷移而變淡,甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過(guò)的這幾年,書,是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題,我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依,從不用語(yǔ)言交流,我們只通過(guò)那看似呆板的方塊字,共同演繹屬于我們的精神世界,創(chuàng)造我們的故事。
小時(shí)候,我總愛看那些有著奇趣故事的書,看著鮮少有文字的圖畫書,然后天真地幻想著我是故事的主角,是圖畫書中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事,在我看來(lái),書,一直是我忠實(shí)的朋友。隨著年齡的增長(zhǎng),我開始接觸文學(xué)名著,像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學(xué)時(shí),我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成,不為其他,只是想在周末時(shí)靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上,翻閱著課外書,然后沉浸其中,忘卻自我。于是,我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽不到我的回答,進(jìn)臥室看時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候抱著一本書,像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書,還時(shí)不時(shí)露出莫名其妙的表情;用他們的話說(shuō),那就是個(gè)傻子樣。我也為此郁悶許久,卻始終改不了。后來(lái),我的父母就習(xí)慣了,再也不會(huì)傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然,我還是被埋怨了,我到最后只是一笑而過(guò),呵呵。
良好的老師,溫情的安慰者。
讀書已成了我的一大愛好,逐漸的,我發(fā)現(xiàn)書就好像一個(gè)人,一個(gè)有血有肉,有感情,有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過(guò)大時(shí),我常常找一本書,一個(gè)無(wú)人的地方讀書。無(wú)關(guān)是否有意義,因?yàn)樵谖铱磥?lái),當(dāng)我消沉?xí)r,即使是那些催人淚下的文字,也能讓我舒緩自己的情緒,放松神經(jīng)。每每我受到批評(píng)或是遇到挫折的時(shí)候,讀一本書可以是我的心情平靜下來(lái),將我的注意力轉(zhuǎn)移到書的世界中。
朱熹說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!痹跁校铱梢詫W(xué)到各種各樣的人生哲理,與人相處,與人相交,戰(zhàn)勝困難……書,是一個(gè)良好的老師,亦是一個(gè)溫情的安慰著啊!
書,我愿與你相伴一生,我相信我們會(huì)有快樂(lè)的時(shí)光。
書的作文 篇8
今天我們舉行了一場(chǎng)售書的活動(dòng)。我找的第一個(gè)顧客就和他說(shuō):“您要一本我們賞能小作家們寫的一些書嗎,有興趣可以給您的孩子買一本。”那個(gè)顧客說(shuō)先讓他的孩子看下吧。我同意了,我把我手中的二本書給了他的孩子,那個(gè)孩子看了一頁(yè)以后說(shuō):“這本書我很喜歡,多少元!蔽艺f(shuō)一百五十元,那個(gè)媽媽說(shuō):“太貴了!你能不能低一點(diǎn)?”我同意了,把一百五十元變成了一百三十元,那個(gè)人說(shuō):“好吧好吧,我就用一百三十元買這本書吧!闭f(shuō)完又問(wèn),不過(guò)我沒(méi)有現(xiàn)金,我回答我有支付寶,她又說(shuō):“拿出來(lái)吧,給我掃一下。”我拿出了二維碼給這位客人掃了,掃完以后我就去找下一個(gè)目標(biāo)了。
我找到了第2個(gè),但是她不等我開口她就說(shuō):“不用了,我們家的還太小了,才三個(gè)月!蔽艺f(shuō):“知道了,謝謝,再見!蔽液退f(shuō)完我就在這里面一直找呀找呀,可就是沒(méi)有找到,突然我發(fā)現(xiàn)前面有一位爸爸帶著自己的女兒,來(lái)這里,我飛快的跑過(guò)去說(shuō):“您好…………”話還沒(méi)說(shuō)完,那個(gè)人就帶著自己的女兒跑的非常遠(yuǎn),我真的好不開心呀。不過(guò)我很快看一個(gè)人又來(lái)了,我興奮的沖上前開始問(wèn),不過(guò)我只說(shuō)了幾句話這個(gè)客人就答應(yīng)買,我非常非常的興奮和開心。
書的作文 篇9
昏黃的燈光依舊亮著,房間里著淡淡的書卷香。突然看見幾只飛蟲圍繞著燈光對(duì)于它們而言,明亮的燈光就是它們的樂(lè)園,是它們的休為了那片光明,奮不顧生,而我向往書,我愿在書的海洋里遨游。
從小就讀著小人書,記得最開始聽到的故事是《白雪公主》,童雅的我將它作為我的睡前故事,總讓媽媽那甜美的聲音給我講。漸漸地,我得到了第一本書便是《格林童話》書中的故事不無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我。有時(shí)深入其中。覺(jué)得自己就是那文中的主人公。我的情緒也跟著文中的情節(jié)跌起伏。我為賣火柴的小女孩的遭遇而傷心;有為白雪公主與會(huì)灰姑娘擁有幸福而高興
慢慢的我長(zhǎng)大了,便開始品讀那古代詩(shī)人。讀李白,讀到的是瀟灑與不羈!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩的他的博大,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”符合的他的瀟灑;讀李清照讀到的是凄婉與哀傷,“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“只忍雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸
上了中學(xué)后,我又讀了這樣的一本書,不知道激勵(lì)了多少熱血青年,幫助了多少人了解到了生命的價(jià)值與意義,激勵(lì)著他們?nèi)?chuàng)造自己生命中所應(yīng)有的價(jià)值,去體會(huì)有限生命中的無(wú)限意義,那便是《鋼鐵是怎樣煉成的》,他說(shuō):““人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)應(yīng)虛度年華而悔恨,也不會(huì)應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):““我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng),““是的,也許人生就是如此,雖然簡(jiǎn)短的話。卻總能給我們啟示,它教會(huì)我們頑強(qiáng),然我們擁有鋼鐵般的意志。閱讀《怪物大師》讓我了解到友誼的重要性,更讓我知道成功離不開冒險(xiǎn)、夢(mèng)想、勇氣以及友誼。是呀,沒(méi)有夢(mèng)想、冒險(xiǎn)、勇氣和友誼,又哪來(lái)的成功?因而,我堅(jiān)持我的夢(mèng)想,有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)我曾經(jīng)認(rèn)為不可能的,又一次改變自己來(lái)讓我青春的友誼更美好。
書,就是我的伙伴,它讓我們的眼睛閃著光芒,它充實(shí)著我們的生活,讓我們不再孤生一人。我愛讀書,讓書伴我們一路同行吧!
書的作文 篇10
閱讀是石,敲出星星之火;閱讀是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;閱讀是燈,照亮前行的路;閱讀是路,引你走向光明!}記
閱覽室是書的歸宿,而書是我心靈的歸宿。所以,每當(dāng)我心靈空虛時(shí),就會(huì)在閱覽室的圖書中盡情遨游。
獨(dú)坐一隅,品一杯香茗,感受“雨巷詩(shī)人”戴望舒的淡淡憂傷,感受他對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求,但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎,就象征著作者所追求的夢(mèng)想,但是卻又像夢(mèng)一般的似真非真。雨巷是他追求夢(mèng)想的道路,是那么幽長(zhǎng)深遠(yuǎn)而又幽暗。聯(lián)系到我們自己,目標(biāo)是很明確的,但是我們卻少了追求夢(mèng)想的那份熱情,那份渴望。戴望舒知道他的夢(mèng)想是很難實(shí)現(xiàn)的,但是,他并沒(méi)有放棄,心頭就算有淡淡的憂傷,也絕不會(huì)出現(xiàn)絕望。他激勵(lì)著我,向自己的夢(mèng)想奔去。
看著閱覽室窗外巖石下的小草,我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國(guó)的一個(gè)窮牧師家中,家庭十分貧困。她喜歡寫作,希望能借此改變家庭狀況。但是,事情并非想象之中那么順暢,他所寫的詩(shī)沒(méi)有出版社愿意出版。她失望了,但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒(méi)有一條可以走的路,她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來(lái)。終于,她開始寫小說(shuō),并且以她的處女作《簡(jiǎn)愛》著名。在簡(jiǎn)愛的歷程中,我看到了主人公與作者有許多相似之處,同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著,不服輸?shù)男摹_@同樣在影響著我,告訴我,不要輕言說(shuō)放棄。
在冬日的暖陽(yáng)下,我不僅感受到了太陽(yáng)的溫暖,冰心的詩(shī)也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中,感受人間的真情;在童年的幻想中,我感受到孩子那天真,善良的童心;在大自然的關(guān)懷下,我感受到人與自然的和諧相處。母愛,童真,自然,是冰心詩(shī)集的三大主題,詩(shī)句短小而情真。她的詩(shī),在我的心中遺留下的只有愛。詩(shī)中的精美語(yǔ)句體現(xiàn)的真實(shí)情感陶冶著我的情操。在受傷的時(shí)候撫平傷口,在失望的時(shí)候給予信心,在困難的時(shí)候給予幫助。冰心奶奶的詩(shī)就像媽媽一樣呵護(hù)著我。
不知不覺(jué),閱覽室成為我的第二個(gè)家,因?yàn)榻o了我太多的幫助。閱覽室之精華,愿君多來(lái)采擷。
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