書(shū)是我的伙伴作文(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)是我的伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)是我的伙伴作文1
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子，在我的生活中書(shū)就是我的好伙伴。它讓我知道了許許多多的知識(shí)，它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，它還給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，讓我的生活變得豐富多彩。書(shū)讓我受益無(wú)窮。
我看過(guò)許許多多的書(shū)：有（綠山墻的安妮）、（一百個(gè)感人故事）、（笑貓日記之幸福的鴨子）等等，這些故事都在我心中留下了深刻的印象。這些書(shū)都讓我明白了無(wú)論生活是多么的艱難，都要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能遇到了一點(diǎn)小挫折就退縮，不敢去面對(duì)。其中在我心里印象最深的就是（綠山墻的安妮）和（一百個(gè)感人故事）。每當(dāng)我看（綠山墻的安妮）這本書(shū)的時(shí)候，我心里總是很敬佩安妮。這本書(shū)是一種成長(zhǎng)小說(shuō)，是加拿大的露西莫德蒙哥瑪利寫(xiě)的。這本書(shū)主要講了在艱難的生活中，浪漫純潔的安妮依然樂(lè)觀向上。當(dāng)我看這本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)想到以前的我。記得有一次在大街上，我和媽媽正在逛街，有兩個(gè)人在吵架。吵呀吵，他們正要打起來(lái)的時(shí)候，我走了過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“人人都要有一顆寬容的心。”我本以為事情能夠解決，沒(méi)想到哪兩個(gè)人回了我一句：“小孩子，別多管閑事。我聽(tīng)了，從此以后無(wú)論別人是大家還是吵架我都不去管。但是從我看了（綠山墻的安妮）這本書(shū)之后，我才知道我以前那樣做都是對(duì)的，我應(yīng)該那樣做。
�。ㄒ话賯�(gè)感人故事）之所以讓我這么刻苦銘心，是因?yàn)樗锩娴拿恳粋�(gè)故事都講到了每個(gè)人的心靈。每當(dāng)我看著里面的每一個(gè)故事的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地流下眼淚。這么多的故事中其中最打動(dòng)我的就是（愛(ài)的力量）這篇了。（愛(ài)的力量）主要講了從前有一個(gè)小男孩家很窮，因?yàn)殡p腿殘缺而不能走路，但是他沒(méi)有因?yàn)樽约弘p腿殘缺而很自卑，而是更加的活潑，另一個(gè)小男孩被他自尊、自強(qiáng)的精神所打動(dòng)了，便不惜一切代價(jià)，獻(xiàn)出了自己的雙腿。那個(gè)小男孩自尊、自強(qiáng)的精神打動(dòng)了老天爺，老天爺給他家造了一幢房子；另一個(gè)小男孩 為了拯救小男孩而忘我的精神也打動(dòng)了老天爺，老天爺變出了一雙完好無(wú)缺的雙腿送給了那個(gè)小男孩。這個(gè)故事讓我明白了我們不能因?yàn)樽约耗抢锖懿缓�，就很自卑，要自尊、自�?qiáng)。也讓我明白了只要我們?cè)敢鉃樗烁冻�，就能得到好的回�?bào)。
我的伙伴—書(shū)，我要感謝它，感謝它讓我明白了許許多多的`道理：無(wú)論生活多么的艱難，都要勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)等等。、
書(shū)是我的伙伴作文2
很小的時(shí)候，爸爸就教我說(shuō)《三字經(jīng)》，并給我講其中的故事：“孔融讓梨”、“孟母三遷”、“黃香溫席”……這讓我覺(jué)得讀書(shū)很有意思；進(jìn)入幼兒園后，爸爸又教我讀唐詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜�！薄坝F千里目，更上一層樓�！边@又讓我覺(jué)得讀書(shū)瑯瑯上口；再大一點(diǎn)，開(kāi)始識(shí)一些字以后，爸爸就給我買(mǎi)回一些繪本書(shū)籍：《小貓釣魚(yú)》、《小蝌蚪找媽媽》……這更讓我覺(jué)得讀書(shū)很美妙；進(jìn)入小學(xué)后，我開(kāi)始不斷涉獵各類(lèi)書(shū)籍，現(xiàn)在五年級(jí)的我，已經(jīng)擁有五百多本中外名著的閱讀量。從白雪公主和七個(gè)小矮人那里，我學(xué)會(huì)了善良；從齊天大圣孫悟空那里，我學(xué)會(huì)了勇敢；從保爾柯察金那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從駱駝祥子的經(jīng)歷，讓我珍惜現(xiàn)在的生活……漸漸地，我在書(shū)籍的海洋里自由自在地汲取知識(shí)，我也在閱讀中不斷收獲成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，讀一百本書(shū)，相當(dāng)于活一百種人生。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的期望，是沮喪者的歡暢，
是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
在《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》的世界里，我總是感受到善良和惡毒，正義和邪惡，幸運(yùn)和不幸的較量。最后總是幸運(yùn)關(guān)顧善良，正義獲得勝利的美好結(jié)局。這讓我幼小的心靈里種下了善良和正義的種子，暗暗下定決心長(zhǎng)大一定做一個(gè)善良的人，做光明正大的事。
四大名著的中，我喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；也喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；更喜歡唐僧的慈悲情懷；我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，也無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義，還無(wú)法忘記賈寶玉、林黛玉之間的真摯愛(ài)情，更無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)的義氣、俠義與忠誠(chéng)。有時(shí)候，我甚至想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身。我知道不可能實(shí)現(xiàn)，事實(shí)上，我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我迷上了歷史類(lèi)書(shū)籍�！稖F(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》帶我走進(jìn)了中華民族上下五千年的漫漫歲月。從中，我看到了朝代更替，我知道了皇權(quán)民心，我明白了文明和進(jìn)步是歷史的必然。
從書(shū)中，我同樣收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
從閱讀中，我不斷收獲成長(zhǎng)。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來(lái)，而我的夢(mèng)想就是成為一名作家，將如今祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，強(qiáng)盛和諧統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，讓我們的子孫后代，也能在書(shū)籍的世界里，身臨其境地感受一下，他們的先輩所處的這個(gè)幸福感爆棚的和平時(shí)代。發(fā)自肺腑地想喊一句“偉大的中華民族，萬(wàn)歲！”
書(shū)籍，我的好伙伴，謝謝你！
書(shū)是我的伙伴作文3
有人說(shuō)，最真摯的友情是伙伴間的友情。如今已升入了初中，但小學(xué)時(shí)的一個(gè)小伙伴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
他同我一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，鼓勵(lì)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他叫懷遠(yuǎn)。
懷遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，但他并不驕傲。從我和他認(rèn)識(shí)的第一天起，他就一直在學(xué)習(xí)上幫助我。比如寫(xiě)作業(yè)，每一次我不會(huì)的題都會(huì)向他請(qǐng)教，他也從來(lái)沒(méi)有嫌麻煩，都會(huì)耐心的給我講一遍，又一遍，而且他每次給我講解完的口頭禪是：“你覺(jué)得呢？”這樣，我們就討論起來(lái)。于是，在每一次的講解和討論中我們都會(huì)有收獲。我的學(xué)習(xí)在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他也在不斷地超越自己。
因?yàn)閼堰h(yuǎn)和我經(jīng)常在電話(huà)里討論問(wèn)題，我媽媽要交好多的電話(huà)費(fèi)。有一次，我媽媽說(shuō)我浪費(fèi)電話(huà)費(fèi)，我沒(méi)有跟媽爭(zhēng)辯，因?yàn)槲抑�，友誼是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
每次考試懷遠(yuǎn)總是前三名，我只是十幾名，但他也不因?yàn)槲铱偙炔簧纤訔壩�，總是和我一起做試卷的分析；而他的英語(yǔ)稍差一些，我也每次都幫他。我們互相幫助，從不講什么條件，因?yàn)槲覀兪侵牡幕锇椤?/p>
我常問(wèn)他，你名字中“懷遠(yuǎn)”到底是心懷遠(yuǎn)大的志向啊還是別的什么意思，他開(kāi)玩笑似的說(shuō)，我還沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，現(xiàn)在只是“懷近”。我問(wèn)他：“懷近是什么意思呀？”他笑著說(shuō)：“你有困難時(shí)幫幫你，能拉你一把這就是我現(xiàn)在志向。”聽(tīng)到這話(huà)，我的心里不由得涌起一股暖流。多好的伙伴呀！我真幸福！
我們的心一直連在一起。我倆不只是在學(xué)習(xí)上，在各個(gè)方面都互相幫助，誰(shuí)都不肯丟下誰(shuí)。
上學(xué)的時(shí)一起去，放學(xué)時(shí)一起回，玩時(shí)一起玩。我每次參加足球比賽，懷遠(yuǎn)都會(huì)在一邊給我加油，當(dāng)我跌倒時(shí)，他也是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)攙扶我起來(lái)的。而每一次參加學(xué)校的演講比賽，我總是給他鼓掌最響的一個(gè)。
懷遠(yuǎn)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是性格太急。有一次老師布置給他一個(gè)任務(wù)，讓他在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)一個(gè)郵件。但他卻登不上去，于是就著急的臉紅脖子粗，但卻始終找不到原因。我告訴他，別著急，說(shuō)不定抄錯(cuò)網(wǎng)址了。果然，跟老師給的網(wǎng)址一對(duì)照，還真是抄錯(cuò)了。在我的提醒下，終于完成了老師交給的任務(wù)，我們倆都會(huì)心的笑了。過(guò)后，他把由于期末考試得第一老師給的獎(jiǎng)勵(lì)“香蕉”分給我吃。
雖然這些只是一些小事，但卻體現(xiàn)出我們深厚的友誼。
這就是我的知心伙伴——懷遠(yuǎn)。我心中永遠(yuǎn)銘記我們之間的友誼，直到永遠(yuǎn)！
書(shū)是我的伙伴作文4
在我的童年生活中書(shū)帶給了我許多數(shù)不清的樂(lè)趣，秦始皇的焚書(shū)坑儒令我氣憤；諸葛亮的三寸不爛之舌令我敬佩；唐僧師徒的奇妙經(jīng)歷令我流連忘返；書(shū)就像清晨里的一抹朝霞，使一顆顆純潔的心沐浴在陽(yáng)光下。假如沒(méi)有這些課外書(shū)來(lái)豐富我的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒離水一般。
書(shū)教會(huì)了我許多許多�！稅�(ài)的教育》讓我懂了愛(ài)的意義；《狼王夢(mèng)》讓我體會(huì)到了父母望子成龍望女成鳳的期盼；《雷鋒故事》讓我懂得了做人的道理······就拿《雷鋒故事》來(lái)說(shuō)吧，雷鋒身上的浩然正氣，至今令我難以忘懷。雷鋒的襪子破了，舍不得扔，總是補(bǔ)了又補(bǔ)，還說(shuō)要一直穿到五十五呢！這不是艱苦樸素的精神嗎？雷鋒平時(shí)那么節(jié)儉，可有一次，他在車(chē)站遇到了一位丟了票的老大娘，二話(huà)不說(shuō)就用自己省吃?xún)�用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)給她買(mǎi)了一張車(chē)票。這就是助人為樂(lè)的精神······比起雷鋒，我總是覺(jué)得自己很渺小，還有很多不足。我一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)做雷鋒好少年，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
漫步在書(shū)的世界里，體會(huì)李白的浪漫，杜甫的憂(yōu)傷。我喜歡李白的詩(shī)。記得牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽總在我的耳邊吟誦他的詩(shī)。他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的比喻總是那樣絢麗；他“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”總是那么氣勢(shì)磅礴又帶有憂(yōu)傷的浪漫情懷；他“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的灑脫總是那么令人印象深刻。我還喜歡楊紅櫻的文章。她的文章總是那么生動(dòng)有趣，生動(dòng)中讓人容易明白道理學(xué)知識(shí)，但又不乏味，一篇篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，令人讀過(guò)沉浸在故事情節(jié)之中，不能自拔。
幼時(shí)，為了讀書(shū)，我還鬧出了不少笑話(huà)。一天，我有篇文章沒(méi)有看完，晚上就牽腸掛肚的睡不著覺(jué)。這時(shí)我便打開(kāi)手電筒，拿起書(shū)，用被子蒙住頭，躲在里面偷看�？墒羌埉吘贡２蛔』稹＝K于有一天，這個(gè)秘密還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)嚇得我不知該如何是好。媽媽忙問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐的回答道：“沒(méi)什么，一只……老鼠跑……跑過(guò)去了�！眿寢屄�(tīng)后，掀開(kāi)我的被子，拿起那本書(shū)，笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是這只老鼠？”當(dāng)時(shí)羞得我無(wú)地自容，恨不得立刻找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
書(shū)是我的好友，總是與我傾心相談；書(shū)是我的指南針，當(dāng)我困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷經(jīng)。書(shū)是文人的巢穴，那里有數(shù)不盡的精神食糧；書(shū)是逆境中的慰藉，在你陷入困境的時(shí)候給予你鼓勵(lì)……書(shū)是我的小伙伴，伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
書(shū)是我的伙伴作文5
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)；列夫.托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙……我認(rèn)為，我們的學(xué)習(xí)和生活中離不開(kāi)書(shū)。書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅是獲取知識(shí)的來(lái)源，更是精神食糧。
對(duì)我而言，書(shū)籍就像是打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙。從英國(guó)作家斯威夫特的著作——《格列佛游記》，我不僅看到了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，一個(gè)個(gè)有趣的國(guó)家，還感受到了作者對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗社會(huì)的心痛與憤怒；從英國(guó)作家王爾德所寫(xiě)的《快樂(lè)王子》中，我看到了一個(gè)善良、舍己為人的快樂(lè)王子。因?yàn)樽钫滟F的東西不是他美麗、昂貴的外表，而是一顆既善良又無(wú)比赤誠(chéng)的心�！毒G野仙蹤》中的多羅茜與她的朋友們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷讓我陶醉；《海蒂》中的友誼也被我吸取�！毒G山墻的安妮》中并不漂亮紅頭發(fā)的安妮，她的樂(lè)觀、童真無(wú)邪令我哈哈大笑。
我置身于書(shū)的海洋，豐富了知識(shí)，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
對(duì)我而言，書(shū)就像是滿(mǎn)足我好奇心的窗口。在三年級(jí)學(xué)了《煮書(shū)》這篇課文，我很好奇什么是“煮書(shū)”？“書(shū)怎么可以拿來(lái)煮呢？”帶著這些疑問(wèn)我繼續(xù)閱讀下去，原來(lái)“煮書(shū)”中“煮”的意思是把書(shū)讀熟讀透，書(shū)雖然不是食物，但它卻是人類(lèi)的精神食糧。正如杜甫所說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我承認(rèn)我是一只蟲(chóng)子，一只小書(shū)蟲(chóng)，開(kāi)始吸收文學(xué)海洋里的小水滴。
對(duì)我而言，我更喜歡古代的詩(shī)詞曲賦，詩(shī)詞是我中華上下五千年的文化瑰寶。岳飛的《滿(mǎn)江紅》，讓我深感一位精忠報(bào)國(guó)的英勇將軍對(duì)敵人侵占國(guó)土、殺害百姓之痛恨，激起了我的愛(ài)國(guó)之志。而屈原的《離騷》，表現(xiàn)出一位浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人對(duì)奸臣當(dāng)?shù)馈⒒实刍栌篃o(wú)能，國(guó)家民不聊生的嘆息、哀愁與無(wú)奈。那句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我知道了前面的路很長(zhǎng)，一定要百折不撓。
在我學(xué)習(xí)的路途中，遇見(jiàn)過(guò)很多的困難，讓我無(wú)法克服，有時(shí)我想要放棄，不想去面對(duì)；有時(shí)覺(jué)得自己很糟糕，對(duì)自己充滿(mǎn)懷疑……在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了德國(guó)詩(shī)人海涅寫(xiě)的《你可以像歌德一樣》，其中印象最深刻的是那句“你可以像歌德一樣成為偉大的詩(shī)人”，這本書(shū)讓我找到了信念，讓我消極的想法立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看到了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，她與病魔作斗爭(zhēng)，還能發(fā)憤學(xué)習(xí)，從沒(méi)想過(guò)退縮，讓我深深感動(dòng)了，也讓我自愧不如。對(duì)我而言，書(shū)籍是一劑很好的良藥，每當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，張海迪的故事就一直激勵(lì)著我前進(jìn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
書(shū)是我的伙伴，我的朋友，更是我的精神食糧，在我迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)迷津，教會(huì)我做人，讓我明白生活中的真諦。
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