書(shū)的益處作文1000字（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的益處作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的益處作文1000字 篇1
沒(méi)有書(shū)本的滋潤(rùn)，我們的心靈將是一片荒漠。
——題記
書(shū)，它有一雙千里眼，能看到悠久的歷史；書(shū)，它是一位老師，教會(huì)我做人之道；書(shū)，它是一味藥，有諸多益處。
認(rèn)知——遠(yuǎn)古
書(shū)本讓我認(rèn)知了中國(guó)歷史。中國(guó)是一個(gè)對(duì)歷史極為重視的國(guó)家，歷朝歷代，總會(huì)有著名的學(xué)者或官方史學(xué)家編纂書(shū)籍寫(xiě)歷史，而中國(guó)最早的史書(shū)是《尚書(shū)》，《尚書(shū)》又被稱為《書(shū)》或《書(shū)經(jīng)》，它通過(guò)記言的形式記錄了從堯舜禹到夏商周近兩千年的歷史，其中筆墨簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句凝練，有著極高的文學(xué)價(jià)值�！洞呵铩肥侵袊�(guó)古代儒家曲籍“六經(jīng)”之一，也是中國(guó)第一部編年體史書(shū)和散文集，《春秋》講述的主要是魯國(guó)的歷史，作者為孔子，即“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”。國(guó)別體史學(xué)著作《戰(zhàn)國(guó)策》，又被為《國(guó)策》，主要內(nèi)容包括西周，東周各諸候國(guó)的歷史，其中著重描寫(xiě)了秦，齊，楚，趙，魏等國(guó)家的歷史。從戰(zhàn)國(guó)初到六國(guó)亡，共講述了240年的歷史，共分33卷，由497篇文章組成，是歷來(lái)帝王和軍事家的必備書(shū)籍。以上此為例，書(shū)確有望千里之事。
懂得——處事
書(shū)本讓我懂得了為人處事的道理。每天我們需要與外界很多人或事接觸，難免會(huì)心力絞碎，疲于應(yīng)付，不過(guò)不必憂心，《菜根譚》這本書(shū)也許可以幫助你為人處事，《菜根譚》成書(shū)于明朝萬(wàn)歷年間，作者洪應(yīng)明，該書(shū)文字十分簡(jiǎn)練優(yōu)美，雅俗共賞，涵蓋了儒，道等多家學(xué)說(shuō)關(guān)于做人做事的道理，是一部有益于人們陶冶性情，磨煉意志，奮發(fā)向上的通俗讀物。《小窗幽記》又名《《醉古堂劍掃》是明代人陳繼儒所作《小寄幽記》為格言警句類的小品文，文字清雅、格調(diào)超拔。論事析理，全書(shū)十二卷，則醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩。主要論述涵養(yǎng)心性及為人淡泊名利、陶然超脫之情�！秶鸂t夜話》是清朝人王永彬的儒家通俗讀物，是作者人生中的心得體會(huì)，語(yǔ)言親切自然，明曉易懂，富有哲理，分別從道德、修身、讀書(shū)、安貧樂(lè)道等方面，為我們解析了立德、立功、立言、皆以立業(yè)為本的道理。以此上為例，書(shū)確有為人處事之道。
伴我——成長(zhǎng)
書(shū)本像一股清涼的泉水，滋潤(rùn)我們幼小的心靈，它們內(nèi)心的知識(shí)急匆匆地鉆進(jìn)了我們的腦海中，我們?nèi)琊囁瓶实仄穱L著，吸吮著，不知不覺(jué)中它們陪伴著我們成長(zhǎng)了一年又一年，陪我們度過(guò)了《追風(fēng)箏的人》的悲慘事跡，《柳家大院》的經(jīng)商之途……一年又一年，一世又一世，書(shū)，它是朋友，陪我從出生到入死，從憂心到開(kāi)心，從痛心到愉悅。《駱駝祥子》中祥子以一個(gè)窮苦車夫的形象深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了人世間的慘狀與兇殘，祥子三次買車又三次丟車，最后淪為行尸走肉的事讓我知道了人世間冷酷的人為之甚多，有情人為之甚少。書(shū)，它確是一味藥，讓我感受辛甜苦辣。
書(shū)，它是一股清泉，澆灌嫩嫩的青苗；書(shū)，它是一條船，帶領(lǐng)我們遨游海洋；書(shū)，它是一味藥，沁人心肺。
書(shū)的益處作文1000字 篇2
有句話說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。古往今來(lái)，很多的文人們，都喜歡看書(shū)，以前的科學(xué)考試便是如此，書(shū)籍很重要。其實(shí)像電視機(jī)前的很多主持人們，都是看過(guò)很多書(shū)，讀過(guò)很多書(shū)的人，所以在我們觀眾看來(lái)，就感覺(jué)他們很有氣質(zhì)，很有形象，而且出口成章特別的讓人羨慕。
甚至有很多人說(shuō)讀書(shū)讀的多，可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)和面相，或者是命運(yùn)。其實(shí)這話也是有一定道理的，雖然讀書(shū)不可能讓你個(gè)子變高，變得更漂亮，但是確確實(shí)實(shí)能夠讓你飽含知識(shí)，就好像很多的演講大師一樣，從外表看起來(lái)可能并不怎么帥氣，但是他們說(shuō)話的方式，語(yǔ)言的魅力總是能夠感染你，這到底是什么原因呢？無(wú)非就在于他們看書(shū)看的多，而且能夠?qū)⒅�，所以他們�?duì)于為人處事，對(duì)于這個(gè)事情一些事例變化都非常的熟悉和通透。因此，散發(fā)出來(lái)的那種自信，沉穩(wěn)和冷靜以及淡定，會(huì)非常的吸引人。這也是為什么我們國(guó)家會(huì)有九年義務(wù)教育，會(huì)從小讓孩子接觸知識(shí)，從小讓孩子上學(xué)，上各種培訓(xùn)班的理由了。想想古代的很多文人，詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)，所寫(xiě)的文學(xué)著作，到如今都非常的暢銷，非常的受歡迎，這就是知識(shí)的魅力。
其實(shí)讀書(shū)也可以讓一個(gè)人的情感變得更加的優(yōu)雅，甚至是七情六欲。會(huì)讓一個(gè)人更加的容易去表達(dá)自己的內(nèi)心，去向人表達(dá)自己的情感，甚至在一些事情方面會(huì)變得更加的得心應(yīng)手，辦事情更加的圓潤(rùn)，這些都是讀書(shū)能夠帶給我們的好處。當(dāng)然了，讀書(shū)并不是為了讓你把文字當(dāng)成武器去攻擊別人，去賣弄自己的知識(shí)，因?yàn)檎嬲淖x書(shū)人在遇到事情的時(shí)候會(huì)考慮周全，考慮前因后果，把所有的事情理清楚，不會(huì)隨便的遷怒于別人，不會(huì)隨意的說(shuō)一些話，所以它能夠讓你的心情變得更好，讓你的情懷變得更美。而且可以修身齊家養(yǎng)性，如果做的更好還可以對(duì)國(guó)家一些事業(yè)有很好的幫助。他也能夠讓一個(gè)人的眼界變得更加的寬闊，能夠看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)，就像毛主席一樣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。他詩(shī)中所表露出來(lái)的豪情，證明了他是一個(gè)真正的喜愛(ài)讀書(shū)的人。
而且現(xiàn)在每一年4月23號(hào)是世界讀書(shū)日，這也是在鼓勵(lì)我們每一個(gè)人都去讀書(shū)，無(wú)論男女老少，不論貧窮富有或者是健康的，還是不健康的，都能夠享受這種讀書(shū)，這種閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。跟人的地位無(wú)關(guān)，跟年紀(jì)無(wú)關(guān)，所以我們應(yīng)該尊重每一位為人類文明創(chuàng)造出這些偉大的文學(xué)，文化思想的人們，謝謝他們把這些寶貴的知識(shí)留給了我們。
所以小伙伴們，希望在我們有時(shí)間的時(shí)候多讀書(shū)，多閱讀，體驗(yàn)?zāi)切┪娜藗兯憩F(xiàn)出來(lái)的情懷和教誨，書(shū)中自有黃金屋，希望每一個(gè)人都能夠找到自己心靈一片凈土，做一個(gè)有知識(shí)的人，有涵養(yǎng)的人，優(yōu)雅的人，沉穩(wěn)的人，做一個(gè)有利于社會(huì)發(fā)展，有利于家庭和睦，有利于民族團(tuán)結(jié)的人。
書(shū)的益處作文1000字 篇3
書(shū),是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。讀書(shū),便能讀懂歷史,辨明世界。古人十年寒窗，只是為了考上官職，現(xiàn)代人夜以繼日的讀書(shū)，為了只是考上一間好學(xué)校，所以我們應(yīng)該要多讀書(shū),吸收知識(shí),，不僅是為現(xiàn)在努力,更是為了將來(lái)鋪路,讓基礎(chǔ)穩(wěn)固。
一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生也說(shuō)過(guò)，他學(xué)習(xí)語(yǔ)文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書(shū)中可以獲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。我們還可以通過(guò)閱讀和名人對(duì)話，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。不僅如此，多讀課外書(shū)還能提高你的作文能力。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。可以這樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)不但是一件有趣的事，更可以讓自己滿載而歸，所以我們要多看書(shū)，才能得到豐富的知識(shí),這確實(shí)是讀書(shū)的好處。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！讓書(shū)香氛圍飄滿校園！
書(shū)的益處作文1000字 篇4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。偉大科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。”今天我們讀書(shū)，就是站在智者的肩膀上看世界，獲得智慧的啟迪。沐浴著書(shū)香，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界。
爸爸媽媽都是愛(ài)書(shū)之人，從小，我就生活在書(shū)的世界里。爸爸那個(gè)藏滿了各種厚厚薄薄，花花綠綠的書(shū)架是我心中最為渴慕的地方。童話故事中的小王子，美人魚(yú)等就在小手的翻動(dòng)中印在了我的腦海。我知道了，不要做像那個(gè)喜歡新衣服的虛榮皇帝；也不要做那個(gè)迫害白雪公主，心胸狹窄的皇后，要做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)生活充滿希望的那只丑小鴨；要做一個(gè)永遠(yuǎn)追求美好生活的灰姑娘……就這樣，簡(jiǎn)單的故事將我?guī)нM(jìn)了廣闊的世界。
上小學(xué)了。當(dāng)我第一次能夠在課堂上流利地讀出課文時(shí)，老師的鼓勵(lì)讓我終身難忘。我和老師同學(xué)們一起去游覽小興安嶺，一起去五彩池，張家界，游遍祖國(guó)大地。神州大地的奇異風(fēng)光讓我留戀忘返；我們一起來(lái)到森林中，感受麻雀母親為保護(hù)孩子的巨大勇氣；我們一起回到戰(zhàn)火紛飛的年代，認(rèn)識(shí)董存瑞，黃繼光，邱少云視死如歸的精神。在課外，我用字典當(dāng)老師，開(kāi)始閱讀《中華上下五千年》，《中國(guó)青少年百科全書(shū)》。從這些書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕，曾經(jīng)是地球的主宰；遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火。而現(xiàn)在，電腦是人類生活中不可缺少的角色，我們可以飛天，還可以入海。這是多么美麗的歷史，多么神奇的世界！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。在學(xué)校提倡我們經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中，我漸漸迷上了中華民族博大精深的文化。我鐘情“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的繽紛繪成的燦爛的初春；喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絢爛繪成的熱情的盛夏；迷戀“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅似二月花”、“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”的清涼秋景色”；欣賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的冰冷的嚴(yán)冬。這是多么美麗的樂(lè)章��！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙邢�，而學(xué)海無(wú)涯。書(shū)就像一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我前進(jìn)。感謝書(shū)籍，是它教會(huì)了我做人，是它為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。書(shū)是黑暗中指引的導(dǎo)向燈，是干旱中的清泉，是上天賜給人類最珍貴的財(cái)富。讀書(shū)，是生活中最快樂(lè)的事情！
書(shū)的益處作文1000字 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)，會(huì)在你困倦時(shí)為你提神；會(huì)在你無(wú)聊時(shí)為你消除寂寞；會(huì)在你煩亂時(shí)為你找回樂(lè)趣。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，書(shū)籍這是我們的良師益友！我也是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀過(guò)很多膾炙人口，引人入勝的好書(shū)。如《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)講述了主人公魯濱遜的海上歷險(xiǎn)故事，它讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮。魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的人，堅(jiān)毅的人。在這荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，直至24年時(shí)，星期五出現(xiàn)了。面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?。還有《夏洛的網(wǎng)》，它是一部動(dòng)人心弦的童話，生動(dòng)講述了一只蜘蛛和一只小豬的友誼。他讓我們懂得了：承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。這本書(shū)使我受益匪淺。這些好書(shū)，使人收到了啟迪，收獲了珍貴無(wú)比的知識(shí)寶藏。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)間也分配的很恰當(dāng)。在早上，我會(huì)進(jìn)行短時(shí)間的晨讀，沐浴著清晨和煦的陽(yáng)光，翻開(kāi)一本耐人尋味的書(shū)，是多么有詩(shī)意的一件事！在晚上，我也會(huì)捧一本書(shū)如饑似渴的讀著，伴隨著如水的月光，靜靜的讀書(shū)，欣賞書(shū)中的故事，或幽默，讓人捧腹大笑；或感人，催人淚下……在寂靜的夜晚，書(shū)陪伴著我們，使我們?cè)跁?shū)中汲取了豐富的知識(shí)。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué)，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
書(shū)的益處作文1000字 篇6
我感動(dòng)著，贊嘆著，敬佩著，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生，我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的中華血脈；那么，讀書(shū)就是傳承千年勵(lì)傳百世的中華精魂。書(shū)聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训�，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而。后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生寫(xiě)照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著，贊嘆著，敬佩著，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
在今天，不僅要在書(shū)中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富，還要將這些精神財(cái)富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻(xiàn)于中華的崛起、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國(guó)人唯美的神話與傳說(shuō)；北京的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn)，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時(shí)，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
書(shū)的益處作文1000字 篇7
因?yàn)闀?shū)如水，使世間紛擾過(guò)濾變得純凈；又因?yàn)闀?shū)似火，使平淡通過(guò)煅燒變得傳奇；更因?yàn)橛羞@夢(mèng)般的書(shū)，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
——題記
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽易x書(shū)，不是為了完成老師的任務(wù)，也不是為了依靠讀書(shū)而變得睿智，更不是為了同學(xué)之間以書(shū)來(lái)攀比。而是為了在書(shū)中傾聽(tīng)圣人的教導(dǎo)，在書(shū)中使身心得到充實(shí)，在書(shū)中學(xué)到做人的真理。
讀書(shū)教會(huì)我信任。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班級(jí)的圖書(shū)角需要更換新的讀物。換作以前，我一定會(huì)毫不猶豫地放上我心愛(ài)的圖書(shū)。但，此一時(shí)，彼一時(shí)，最近班里時(shí)常發(fā)生“竊書(shū)事件”，許多同學(xué)因喜歡別人的書(shū)，有借無(wú)還，據(jù)為己有。有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)理圖書(shū)，非但不像珍惜自己的書(shū)一樣來(lái)珍惜別人的書(shū)，反而隨意撕下書(shū)紙。以至于學(xué)期末拿回圖書(shū)時(shí)，許多書(shū)已不堪入目……想著想著，我愈發(fā)抓緊了手里的書(shū)：到底該放不該放？這時(shí)，我想起了書(shū)中的一個(gè)故事：從前有個(gè)僧人，某天一個(gè)小偷偷了他家的金銀珠寶。當(dāng)官府捉到小偷時(shí)，僧人卻說(shuō)“你們誤會(huì)了，這些都是我送給他的。”小偷聽(tīng)了，心里十分感激，便要求留在僧人家里贖罪。江山易改，本性難移。沒(méi)過(guò)幾天小偷就又起了貪心，僧人家的一只金酒杯遺失了。被人舉報(bào)后，人們?cè)谛⊥档陌锇l(fā)現(xiàn)了那只酒杯。豈料，僧人再次原諒了小偷。從此往后，小偷棄惡投明，成了僧人最忠實(shí)的仆人和朋友。僧人以自己對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的小偷的信任，讓一個(gè)人走上了正軌。何況，同學(xué)之間就應(yīng)該互相信任，我又怎能如此猶豫呢？想到這兒，我雙手遞上了幾本半新的圖書(shū)。果然，信任的力量是無(wú)窮的，同學(xué)們都像換了一個(gè)人似的，不需要監(jiān)督，不需要猜疑，不需要管理，書(shū)架上的書(shū)總是一本沒(méi)少。
讀書(shū)教會(huì)我堅(jiān)持。
一次學(xué)校舉行的創(chuàng)造節(jié)，我參加了一個(gè)小制作的比賽�？墒牵綍r(shí)沒(méi)有這方面的愛(ài)好，做起來(lái)很是吃力。當(dāng)一次又一次的失敗向我襲來(lái)，我像霜打的茄子——蔫了。心灰意冷之際，我又想起了愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，一共失敗了六千多次。一天，他的助手勸他放棄，可他說(shuō)：“目前看來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)還不錯(cuò)，至少我知道了這一千種材料不能做為燈絲。”試想，倘若愛(ài)迪生放棄了，那么現(xiàn)在的我們是不是還在用只能照見(jiàn)一小塊地方的油燈？我又低著頭，繼續(xù)制作……
讀書(shū)教會(huì)我許多許多：拂去時(shí)光的塵埃，謹(jǐn)記歷史的教訓(xùn)；翻開(kāi)文學(xué)的篇章，領(lǐng)略名人的風(fēng)采；迎來(lái)科技的時(shí)代，啟迪幻想的智慧……
讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇8
古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，雖然還沒(méi)有產(chǎn)生讀書(shū)人的氣質(zhì)，但已經(jīng)從讀書(shū)中受益良多了。上至經(jīng)詩(shī)典籍，下至街邊漫畫(huà)，甚至洗發(fā)水瓶子上的說(shuō)明，只要被我逮到“無(wú)一漏網(wǎng)”，這一切都要從我三歲時(shí)的一個(gè)晚上說(shuō)起。
那是一個(gè)酷熱的夏天，雖有風(fēng)扇竹席相伴，幼小的我仍然睡不著覺(jué)，纏著媽媽跟我說(shuō)話，誰(shuí)知她并沒(méi)有像往常一樣跟我聊天，而是掏出一本厚厚的東西，開(kāi)始念一些故事。她的表情、動(dòng)作和有趣的故事一下子就吸引了我，一定要讓她給我多講幾個(gè)，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我仍然沒(méi)有睡覺(jué)，而是比原來(lái)更興奮了。爸爸一氣之下沒(méi)收了我的臺(tái)燈。臨睡前媽媽對(duì)我說(shuō)：“這種寫(xiě)滿字的‘磚頭’叫‘書(shū)’，你大一些就能自己看了�！�
又過(guò)了兩年，我剛剛上一年級(jí)，媽媽就給我買了許多繪本，我聚精會(huì)神地看著上面的畫(huà)，用小手指著拼音一個(gè)一個(gè)地念。就這樣，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。同學(xué)家、圖書(shū)館，走到哪看到哪，書(shū)一摞一摞地往回抱，一年不看幾十本書(shū)決不罷休。
六年級(jí)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越嚴(yán)格，我沒(méi)有那么多時(shí)間讀書(shū)、買書(shū)了。有一次，“靈感”閃現(xiàn)，竟想了一個(gè)餿主意——夜讀！擔(dān)心自己睡不醒，就把口風(fēng)琴盒最硬不平整的一面朝上，用一條毛巾蓋在上面當(dāng)枕頭。還把琴盒袋子放到最長(zhǎng)，伸進(jìn)一條腿，這樣就睡著了。腿輕微地動(dòng)了一下，琴盒就會(huì)倒下來(lái)，毛巾被塞到被子里，我就能醒來(lái)繼續(xù)讀書(shū)了。這招嘛，還是和西漢大文學(xué)家司馬光的警枕學(xué)來(lái)的！
我本以為計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，誰(shuí)知我太困了，竟在這樣的枕頭上睡著了，床頭的兩本厚書(shū)被媽媽當(dāng)做證據(jù)，我只好把書(shū)放回了書(shū)架。
就因?yàn)槲矣醚圻^(guò)多，三年級(jí)就戴上了近視鏡，生活中干什么都不方便。不過(guò)，我不后悔看那么多書(shū)，它們給予我了很多很多——《巴黎圣母院》讓我懂得了什么才是真正的美；《最美的科普》讓我看到了異彩紛呈的自然界；《小公主》讓我明白了人無(wú)論何時(shí)都不要對(duì)現(xiàn)實(shí)屈服……當(dāng)然我最愛(ài)的還是《紅樓夢(mèng)》，它通過(guò)虛中有實(shí)，假中有真的故事情節(jié)，把讀者們帶往一個(gè)詩(shī)意與哲學(xué)的世界，到達(dá)作者心靈的深處，細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。
因?yàn)闀?shū)，我成為班上的“作文高手”“詩(shī)詞高手”“科普高手”，因?yàn)闀?shū)，我懂得了許多道理，因?yàn)闀?shū)，我擁有了今天的一切美好……
讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇9
我酷愛(ài)讀書(shū)。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，就會(huì)拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。課間，一有空，也總是在看書(shū)。因此，小伙伴們送了我一個(gè)很好聽(tīng)的名字——小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡這個(gè)昵稱。我現(xiàn)在的成功，書(shū)本功不可沒(méi)；我將來(lái)的成就，也需要托附書(shū)本，交予書(shū)本。它既是我的良師也是我的益友，既教我做人又給我快樂(lè)。
讀書(shū)，真好！我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了童話大師安徒生，列夫·托爾斯泰，面對(duì)著死亡高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，新中國(guó)的締造者毛澤東，唱響“春天故事”的鄧小平……知道了《丑小鴨》、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《西游記》、《三國(guó)演義》……
讀書(shū)，真好！它提高了我的寫(xiě)作水平。我是“書(shū)蟲(chóng)“，一有空，便從書(shū)堆里揀出《安徒生童話》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、我國(guó)古典四大名著等課外讀物讀起來(lái)。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地運(yùn)用，不會(huì)感到有話說(shuō)不出了。瞧，我的小作文《烏云哭了》發(fā)表在《處州晚報(bào)》上，《霧娃娃》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報(bào)》上。我的習(xí)作也常常被老師選作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢！看著同學(xué)們那羨慕又佩服的眼神，我就恨不得分分秒秒都扎進(jìn)書(shū)堆里，像蜜蜂一樣采集百花之蜜。為了讀書(shū)，我還鬧了不少笑話呢。記得有一次，遠(yuǎn)在杭州的小姨回來(lái)，給我三十元錢讓我自己去超市買吃的。我攥著錢蹦著跳著去超市，途中路過(guò)一家書(shū)店，店門(mén)口的“新書(shū)推薦”勾住了我的腳步，我不由自主地走進(jìn)了書(shū)店。拿起我盼望已久的《草房子》，翻開(kāi)它，一頁(yè)，兩頁(yè)，我這只小書(shū)蟲(chóng)就像一只餓狼撲向食物似的，貪婪地看了起來(lái)。我越看越喜歡，于是就把書(shū)買了下來(lái)。我早已把買零食的事拋到了九霄云外去了，拿起書(shū)就往回走。一路上，我徜徉在書(shū)的海洋，沐浴著書(shū)的溫暖，悠悠忽忽地回了家�；氐郊议T(mén)口，“砰”，“對(duì)不起！”我趕緊道歉。“哈哈”，“哈哈哈”，正坐在門(mén)前大樹(shù)底下聊天的小姨和媽媽笑彎了腰。原來(lái)，我向門(mén)框道歉了呢！
讀書(shū)，真好！它豐富了我的知識(shí)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，它們雖不會(huì)說(shuō)話，但能告訴我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；雖不會(huì)走路，但能帶我走遍五湖四海�？茨�，那是鴨嘴獸；看哪，那是冬蟲(chóng)夏草；看哪，那是……
讀書(shū)，真好！它讓我懂得了許多做人的道理�？兹谒臍q能讓梨，黃香九歲為父溫席，飲水不忘挖井人。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇10
在我很小的時(shí)候。就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，和它成了要好的朋友。那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我總是拿著書(shū)屁顛屁顛的的跟著媽媽轉(zhuǎn)，纏著媽媽講給我聽(tīng)，后來(lái)媽媽講得不耐煩了，就買了一本《西游記》少兒連環(huán)畫(huà)給我，我拿到書(shū)后，如饑似渴的一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，從一個(gè)個(gè)畫(huà)面中我認(rèn)識(shí)了法力無(wú)邊的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，敦厚老實(shí)的沙僧。我懂得了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，我讀的書(shū)多了，懂得的道理也越來(lái)越多。那時(shí)的我簡(jiǎn)直被書(shū)迷住了，只要一有時(shí)間我就往學(xué)校的圖室里跑，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦的在書(shū)的百花園里采集花粉。只要是好書(shū)我都會(huì)愛(ài)不釋手的捧在手里讀。每當(dāng)讀到妙處時(shí)我就情不自禁地拍手叫好。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)豐富了我的生活，帶給了我快樂(lè)。
在讀書(shū)中，我還經(jīng)常和老媽斗智斗勇。為了不讓媽媽嘮叨，衛(wèi)生間、被窩里都是我讀書(shū)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
記得有一次我拿著一本書(shū)邊上廁所邊看，一看就是老半天，直到媽媽要上廁所敲了半天門(mén)，我才如夢(mèng)方醒，這時(shí)我才感到腿都麻了。有時(shí)為了躲避媽媽的跟蹤追擊便拿著手電筒縮在被窩里看。我愛(ài)書(shū)，就像一個(gè)嬰兒使勁的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，是書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和享受。
我閱讀了很多作品，什么《海底兩萬(wàn)里》、《牛頓的故事》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等。其中令我印象最深的是《水滸傳》，我永遠(yuǎn)忘不了武松打虎那威武的場(chǎng)面，武松的勇敢、鎮(zhèn)定令我敬佩。
在書(shū)海里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：人類的祖先是猿人；在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火；貓會(huì)自己治病……哦，世界原來(lái)這么美妙，讀書(shū)真好！
在書(shū)海里，我懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理：我知道作人要講誠(chéng)信，要一諾千金；懂得了人心齊泰山移；懂得了少壯不努力，老大徒傷悲；我還知道了什么是善什么事惡：當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)時(shí)，我禁不住大聲叫好；當(dāng)小鹿科比逃脫獵人的時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)偵探揭示騙局時(shí)我懸著的心才得以平靜。讀書(shū)，真好！
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是前進(jìn)階梯，使我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
是書(shū)帶給我快樂(lè)，讓我們盡情的在書(shū)海里遨游吧！因?yàn)閾碛袝?shū)就擁有了世界，擁有書(shū)就擁有了未來(lái)。同學(xué)們，讓我們手牽手一起享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
書(shū)的益處作文1000字 篇11
長(zhǎng)路漫漫，惟書(shū)作伴。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人聰慧，獲得知識(shí)。而我也感覺(jué)：讀書(shū)，真好。
小時(shí)候，小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)是我的最愛(ài)。當(dāng)我第一次看這些書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)很有趣，非常的好看。于是我每看完一本就纏著媽媽再給我買，什么《老夫子》呀，《西游記》啊，我都把這些簡(jiǎn)化的版本看了個(gè)遍。那時(shí)侯我最大的樂(lè)趣就是看這些小人書(shū)了。上小學(xué)的時(shí)候，故事書(shū)和神話就成了我的珍寶。剛上小學(xué)的時(shí)候，功課也沒(méi)有多少，只有簡(jiǎn)單的一些作業(yè)。于是我看課外書(shū)的時(shí)間了多也起來(lái)，那時(shí)我已經(jīng)不滿足也小人書(shū)了，而是轉(zhuǎn)向故事內(nèi)容更豐富，更有趣的故事書(shū)。像《盲人摸象》《龜兔賽跑》《猴子撈月》這些故事不僅有趣，還讓我懂得了許多道理。而神話的書(shū)籍就更加地富有想象力了�！侗P(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》這些故事極大地增加了我的想象力，同時(shí)也十分好看。那時(shí)我覺(jué)得，書(shū)的世界多神奇呀！到了初中，更多的'書(shū)也進(jìn)入了我的閱讀范圍之中。各種中外名著，古今經(jīng)典，都講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。就像古代賢人范仲淹，一篇《岳陽(yáng)樓記》讓后人敬仰不已。其中那高尚的愛(ài)國(guó)情操，憂國(guó)憂民之心，不得不讓我們敬佩。還有明代著名思想家顧炎武，他的名言“天下興亡，匹夫有責(zé)”也表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情。但在這些文章中，最讓我動(dòng)容的還是魯迅先生的文章。他的《吶喊批判了舊中國(guó)無(wú)情的社會(huì)，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈希望。還有他的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！备撬簧淖毅�。這一個(gè)個(gè)人物，深深的觸動(dòng)著我的思想，讓我懂得如何做一個(gè)愛(ài)國(guó)之人。讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
而現(xiàn)在，我閱讀的書(shū)也在不斷的增多，懂得的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)。古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中的道理何其多，用一生也學(xué)不完。但在有限的生命中，要讀更多的書(shū)，讓自己成為一個(gè)越來(lái)越好的人。只有不斷讀書(shū)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)讓自己滿意!在將來(lái)，我也一定會(huì)不斷讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的世界那么大，值得用一生來(lái)探索。小時(shí)候，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。兒童時(shí)，書(shū)中的世界很奇妙。在初中，書(shū)中的道理蘊(yùn)意深刻。而現(xiàn)在，讀書(shū)使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。在將來(lái)，書(shū)值得用一生去探索！讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)。而在我的心目中，書(shū)就是我的良師益友。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有文明社會(huì)，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有科技發(fā)展，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有人類進(jìn)步。書(shū)就是這么重要。
從小學(xué)一年級(jí)，我的生活中，必不可少的就是書(shū)。只要我捧上書(shū)，就像坐著扁舟遨游書(shū)海，如醉如癡，有時(shí)會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得有一次放學(xué)回家，爸爸、媽媽都出去了，只留我一個(gè)人在家里。我寫(xiě)完作業(yè)，看著空無(wú)一人的房間，不由得恐懼起來(lái)，蜷縮到被子里。突然，想起了我的朋友——書(shū)。于是，我立馬從書(shū)架上拿下一本《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地看起來(lái)，跟著書(shū)里的人物一起，進(jìn)入了書(shū)的世界，看得忘記了時(shí)間，也忘掉了自我�！岸ｂ彾ｂ彙保逦拟徛暟盐覐臅�(shū)的世界里拉了回來(lái)，我立馬回過(guò)神來(lái)，趕緊去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。書(shū)，竟然成為我不可分離的好朋友。
有時(shí)候，我讀書(shū)會(huì)讀得走火入魔。一次，我關(guān)上門(mén)在書(shū)房里看《西游記》。孫悟空大鬧天宮，向玉皇大帝挑戰(zhàn)；火眼金睛識(shí)破妖怪，三打白骨精。好精彩��！齊天大圣那無(wú)所畏懼的精神，深深地吸引著我。爸爸屢次敲門(mén)叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸進(jìn)來(lái)，搖了搖我的肩膀，我才從書(shū)中醒來(lái)。我發(fā)現(xiàn)已不知是什么時(shí)候了，飯菜都涼了，氣得爸爸把我心愛(ài)的《西游記》藏了起來(lái)。我沒(méi)有了書(shū)，吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。我趁父母不在家時(shí)，翻天覆地地找啊找，終于找到了我心愛(ài)的《西游記》，又一頭鉆進(jìn)書(shū)中。
我11歲生日，爸爸知道我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，特意給我買了一套《三國(guó)演義》，我一蹦三尺高，連謝謝都沒(méi)顧得說(shuō)，就鉆進(jìn)書(shū)房津津有味地讀起來(lái)。當(dāng)我看到書(shū)中的劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義時(shí)，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶；當(dāng)我看到關(guān)羽千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)，不由佩服得五體投地；當(dāng)我讀到諸葛亮神機(jī)妙算、草船借箭，劉孫聯(lián)合、赤壁大戰(zhàn)獲勝時(shí)，仿佛來(lái)到了長(zhǎng)江邊的古戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)厚厚的書(shū)時(shí)，我常把自己融入其中，走進(jìn)人物的心里，領(lǐng)悟了生活的真諦，汲取了精神的力量……
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：書(shū)，是一個(gè)人生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是天窗；灰心時(shí)，書(shū)是火焰。只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能真正感受到人生之樂(lè)。讀書(shū)，使我的生活更充實(shí)；讀書(shū)，讓我的生活更美好！
書(shū)的益處作文1000字 篇13
因?yàn)樽x書(shū)讓生活更美好，更有樂(lè)趣�！}記
讀書(shū)，像迷茫在大海中的船只，需要指南針的指引，而讀書(shū)它可以引領(lǐng)你走出迷茫的大海踏在廣袤無(wú)垠的土地上；像人海中悲傷的朋友，需要人們的安慰，而讀書(shū)它可以把你從悲傷帶到快樂(lè)中來(lái)，感受世間不僅僅有悲傷還有快樂(lè)的存在。
讀
讀，很簡(jiǎn)單，你可以讀你想讀的任何東西，一封已經(jīng)泛黃的書(shū)信，一張奇怪的明信片，一本許久未動(dòng)的小說(shuō)……有很多東西你都可以用它發(fā)出你自己的聲音來(lái)，而我喜歡讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以充實(shí)我的世界，讓我看到世界的五彩繽紛，就像銀裝素裹裝點(diǎn)大世界一樣的裝點(diǎn)我的小世界。
在我讀的書(shū)里面我最喜歡讀一本《三年k班》我曾是那樣不厭其煩的去翻閱，一遍又一遍，一遍又一遍地去翻閱，它里面的高中生活是那樣不同，但似乎有些是生活中真實(shí)寫(xiě)照，同學(xué)之間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系，從開(kāi)始到結(jié)束在這個(gè)過(guò)程中慢慢地在發(fā)生一些微妙的變化，在這變化之中有過(guò)哭，有過(guò)笑，有過(guò)心酸，但最終的結(jié)果是甜的。
讀，給我的生活曾加了一份不一樣的情趣，讓我的生活變得不再那樣乏味。
書(shū)
書(shū)，書(shū)分為許多種：有科幻，有探索，有古典，有名著……你可以根據(jù)自己的喜愛(ài)來(lái)選擇你的書(shū)，在書(shū)中可以嗅到悲傷的淚痕，可以摸到喜劇的笑靨，可以看清智者額頭上的皺紋，不敢觸碰勇士那血淋淋的創(chuàng)口……
我喜歡書(shū)，但我更喜歡可以引領(lǐng)人類積極進(jìn)取，上進(jìn)的書(shū)，在書(shū)中用真理，用現(xiàn)實(shí)去給你講述：世界上苦的不只是你一個(gè)人，你不是最苦的，比你苦的人有很多，你還有什么可以去抱怨，不滿足的呢？其中有一篇文章給我的印象很深刻叫《知足者才能常樂(lè)》在文章中作者用一個(gè)不知足的人和一個(gè)知足的人相比較，可想而知一個(gè)知道知足，一個(gè)不知道知足的人結(jié)果肯定是不一樣的，不知足的人到最后連最初的那些也沒(méi)有，而知足的人卻是滿載而歸。我想這就是知足者常樂(lè)的體現(xiàn)之在吧。
書(shū)，不僅可以告訴你學(xué)到知識(shí)，還可以讓你明確知足者才能常樂(lè)的道理。
讀＋書(shū)＝讀書(shū)，讀一本好書(shū)就像燕窩，滋補(bǔ)你的營(yíng)養(yǎng)，讀一本壞書(shū)就像腐肉，浪費(fèi)你的時(shí)間和精力。讀書(shū)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它可以讓你靈魂提高一個(gè)層次，讓你的生活不再平凡，可以帶你領(lǐng)略時(shí)間的變換……
珍惜每一分每一秒的讀書(shū)時(shí)間吧，因?yàn)樗梢宰屇悖业纳钭兊酶篮谩?/p>
書(shū)的益處作文1000字 篇14
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)許多書(shū)，如：《不一樣的卡梅拉》、《細(xì)米》、《查理九世》、《童年》、《假如給我三天光明》等，每當(dāng)我拾起書(shū)便會(huì)沉浸在書(shū)和知識(shí)的海洋里，我認(rèn)為閱讀讓生活更美好。
小時(shí)候我主要讀繪本，其中我最喜歡讀《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)，它講的是小雞卡梅拉成長(zhǎng)的故事。卡梅拉十分勇敢，她在家人都反對(duì)的情況下，獨(dú)自去尋找她日思夜想夢(mèng)寐以求的大海，她那堅(jiān)定的信念和不管風(fēng)吹雨打都勇往直前的精神深深打動(dòng)了我。書(shū)中還講到，她生出的兩只小雞十分機(jī)智，每天發(fā)生在這個(gè)家庭里的事情都讓人感到妙趣橫生，充滿溫暖和愛(ài)。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始讀易理解的文字書(shū)，如《細(xì)米》，里面講述了細(xì)米這個(gè)小男孩兒和被迫來(lái)到農(nóng)村勞動(dòng)學(xué)習(xí)的姐姐梅紋，一起在鄉(xiāng)村童年生活的故事。里面的環(huán)境描寫(xiě)出神入化，令我身臨其境，體會(huì)到了鄉(xiāng)村之美。書(shū)里兩人互相關(guān)心、奉獻(xiàn)的場(chǎng)景更讓我感受到了愛(ài)的無(wú)私。我還愛(ài)看《查理九世》，這本書(shū)講的是墨多多、查理（一只會(huì)說(shuō)話的小狗）、堯婷婷、虎鯊、扶幽五個(gè)小伙伴一起去探險(xiǎn)的故事，其中他們互相幫助的場(chǎng)景讓我印象深刻，讓我明白了友誼的意義與團(tuán)結(jié)的重要性。另外，書(shū)中幾乎每個(gè)章節(jié)都會(huì)有一些益智解謎的題目來(lái)做，既能動(dòng)腦筋鍛煉智力，又能享受解題的樂(lè)趣。
后來(lái)我開(kāi)始看一些意義深刻的書(shū)，如《童年》，《假如給我三天光明》等，通過(guò)閱讀《童年》，我體會(huì)到了高爾基悲慘的童年與處境，他在失去父親，母親離家出走，兩位舅舅天天鬧事，外祖父殘暴無(wú)比冷酷無(wú)情的處境下，憑借慈祥善良的外祖母這一唯一的精神支柱，他頑強(qiáng)地生活著，度過(guò)了他的童年。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有著頑強(qiáng)的生命力，不要認(rèn)為自己有多么脆弱，那是因?yàn)槟銢](méi)有身在絕境，如果身在絕境，你就會(huì)知道自己有多么頑強(qiáng)。《假如給我三天光明》，這本書(shū)講述了海倫凱勒變成盲聾人后的生活以及她的求學(xué)生涯，即便身患?xì)埣�，她仍認(rèn)為生活是豐富多彩的，這本書(shū)告誡身體健全的人要珍惜生命，珍惜造物主賜予我們的一切，并且要樂(lè)觀的去面對(duì)生活中的困境與挫折。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，在書(shū)的陪伴下，我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)拓了視野，真切感受到閱讀讓生活更美好！
書(shū)的益處作文1000字 篇15
讀書(shū)真好讀書(shū)真好——遨游知識(shí)海洋，用心收獲成長(zhǎng)
我有很多的興趣愛(ài)好，跑步、打羽毛球、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)等等，但我最喜歡讀書(shū)了。我就像一條徜徉在廣闊書(shū)籍海洋中的小魚(yú)兒，既充滿了好奇、激動(dòng)，又一路汲取了許多有益的知識(shí)養(yǎng)料，在我心中留下了許多珍貴的記憶，伴隨我不斷進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！
在各種令人目不暇接的圖書(shū)中，我有計(jì)劃地進(jìn)行挑選：首先，找到一些經(jīng)典的童話名著、民間傳說(shuō)，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等；其次，再找到一些富于生動(dòng)教育意義的書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》等；最后，再找到一些歷險(xiǎn)、游記之類的書(shū)，比如《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》等。
每周五、六晚上，在完成功課之后，我都會(huì)抽出大約一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀它們。
我在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她的不幸遭遇、艱難謀生而流下同情的眼淚；在讀到《皇帝的新裝》時(shí)，愛(ài)虛榮的大人們說(shuō)著假話奉承皇帝，只有人群中的一個(gè)小孩說(shuō)出了“他什么也沒(méi)穿”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)；在讀到《辛巴達(dá)航海記》時(shí)，為他七次遭遇意外磨難卻百折不撓、堅(jiān)持到底、不服輸?shù)木穸駣^。
淘氣的小豆豆在巴學(xué)園里與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，開(kāi)心成長(zhǎng)；《愛(ài)的教育》讓人感受到安利柯與他的朋友們的濃濃愛(ài)心，令人如沐春風(fēng)；儒勒·凡爾納用他的生花妙筆帶領(lǐng)我去經(jīng)歷一次次的探險(xiǎn)，如同身臨其境。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多從未謀面的朋友。鼻子會(huì)變長(zhǎng)的匹諾曹，神通廣大的孫悟空，淘氣頑皮的馬小跳，機(jī)智勇敢的皮皮，勤奮好學(xué)的馬燕……我時(shí)常伴隨他們一起歷險(xiǎn)，一起歡笑。
讀書(shū)讓我了解了許多歷史故事。負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗和沉穩(wěn)低調(diào)的藺相如上演了將相和；巾幗不讓須眉的梁紅玉擂鼓助威大破金兵，蕩氣回腸；民族英雄林則徐虎門(mén)銷煙；維新變法失敗的譚嗣同慷慨就義……歷史的車輪滾滾向前，各種權(quán)謀斗智紛紛上演，常給人驚心動(dòng)魄的感受。
讀書(shū)讓我領(lǐng)略到唐詩(shī)的優(yōu)雅和宋詞的豪邁，優(yōu)美的名句俯拾皆是。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”道出了淡淡的傷感；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”寄托了天涯明月共此時(shí)的祝福；“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”抒發(fā)了作者壯志難酬的惆悵……
所有熱愛(ài)讀書(shū)的人都重視心靈感觸。開(kāi)卷有益，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！我才剛剛起步，就被它的魅力深深吸引，以書(shū)為鏡，我看到了自己身上的許多不足和缺點(diǎn)。
讀書(shū)真好！我愿意繼續(xù)探尋哲人的腳步，學(xué)習(xí)他們的真、善、美的精神，不斷快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)的益處作文1000字 篇16
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有別出的洞天、交錯(cuò)的人物在此相遇，更有泡沫般亮麗的理想，宛如太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的哲理，與書(shū)相見(jiàn)，真好，讀書(shū)真好。
——題記
朦朦朧朧的孩提時(shí)代，父母就教我讀書(shū)了。深夜時(shí)分，熄滅的萬(wàn)家燈火被染上了一絲寂寞和冷清，小火爐似的臺(tái)燈在書(shū)房?jī)?nèi)灑下一小片溫暖的橘黃色色調(diào)，媽媽將我側(cè)抱在右手臂上，柔聲低語(yǔ)的教我認(rèn)字，摸著我的頭給我講著書(shū)上的故事。在這樣的潛移默化中，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
七八歲時(shí)的閱讀，大多是在白天最亮堂的時(shí)候，正襟危坐在書(shū)桌一旁，伴著大人們的一指一點(diǎn)，大聲的朗讀著那些自己怎么也無(wú)法理解的唐詩(shī)，或是對(duì)著四大名著擺出一幅搖頭晃腦的姿態(tài)。兒童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，讀到大鬧天宮的孫悟空時(shí)便像頑猴一樣給父母一棒，之后嬉笑著接受處罰。雖然從沒(méi)有讀懂過(guò)書(shū)中的情懷，但其過(guò)程中存在的歡聲笑語(yǔ)也算得上是閱讀的一份伴手禮。
十一二歲時(shí)讀書(shū)，往往只注重情節(jié)，比如蕭紅的《呼蘭河傳》，我記憶猶新的是小說(shuō)中刻畫(huà)的那些愚昧的人物，笑話他們用的膏藥一張可以貼上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的飯，卻不曾了解到其中的深沉疼痛與悲哀。這樣停留在表面的閱讀與小說(shuō)卻十分的和怡，玄幻的仙人、精細(xì)的科幻飛船，當(dāng)然也包括金碧輝煌的豪宅、飛檐走壁的特工，都曾無(wú)數(shù)次闖入我的夢(mèng)來(lái)，這樣的興奮與激動(dòng)，在我心中留下了不可磨滅的烙印，雖然膚淺愚笨，但卻是前所未有的輕松。
最近的一次閱讀是在兩天前，我從染上應(yīng)考色彩的下半期中抽出難得的“浮生半日閑”，伴著通透的火燒云又一次坐在書(shū)桌前看書(shū)，讀的是芥川龍之介的《橘子》。冰冷的冬日，陰暗的天，昏黃的不見(jiàn)生機(jī)的車廂，寂寞無(wú)趣的作者和其對(duì)面臟亂的同車女傭人都顯得無(wú)比沉重，正如壓抑的兩點(diǎn)一線的初三生活，平凡枯燥，卻又勞累，就像機(jī)器一樣周而復(fù)始的重復(fù)工作，只能看著時(shí)光從教室的縫隙里逃走。但隨后出現(xiàn)的，在蒼茫的夜色下像小鳥(niǎo)一樣歡叫的女傭人的三個(gè)弟弟，他們童稚的笑和女傭人為犒勞弟弟所拋出的鮮艷橘子，卻如同金黃的陽(yáng)光一樣，在絕望的天空之下，顯得燦燦生輝，就算是掙扎在生存邊緣間也會(huì)見(jiàn)到，體驗(yàn)到這樣小而真實(shí)的溫暖瞬間吧！讀書(shū)所獲得的感動(dòng)，我確實(shí)收到了。
我從很小便開(kāi)始讀書(shū)，漸漸地，從中明白了悲歡，明白了愛(ài)恨，明白了絕望中的掙扎，無(wú)為中的成就，悲傷中的鼓舞，也明白了快樂(lè)后的痛苦，笑容下的眼淚，這些我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的復(fù)雜情感都是書(shū)教給我的，我在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了很多事，這些事是我內(nèi)心中美好的回憶；我在讀書(shū)的過(guò)程中逐漸長(zhǎng)大，也明白了正義和良知。
與書(shū)相遇，真好；讀書(shū)，真好。
書(shū)的益處作文1000字 篇17
書(shū)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)厭倦書(shū)，一讀書(shū)，就會(huì)變得頭昏眼花，書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系，復(fù)雜繁瑣的故事情節(jié)，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書(shū)蘊(yùn)，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話》。哪復(fù)雜有趣的故事情節(jié)伴著甜美的聲音，穿過(guò)我的心靈，使我有一種前所未有的舒服。隨著情節(jié)的變化，我一會(huì)興奮的跳起來(lái)，一會(huì)悲傷的跟著主人公哭泣，一會(huì)又替他們想辦法。有時(shí)我都恨不得鉆進(jìn)這個(gè)夢(mèng)幻奇妙的世界，與他們一起探索與冒險(xiǎn)。是聽(tīng)故事讓我慢慢地喜歡上看書(shū)。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就教我讀小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事。他一個(gè)字一個(gè)字的教我，我不但字認(rèn)識(shí)啦，而且故事也都能背下來(lái)了。記得第一次讀書(shū)的時(shí)候，我用胖乎乎的小手撫摸著書(shū)本，還能聞到一股書(shū)香。開(kāi)始我指著書(shū)讀，每個(gè)字都記在我的腦海里。讀完一個(gè)小故事，我不但很有成就感，而且還對(duì)這個(gè)故事，有了更深一歩的了解。比如，《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我開(kāi)始只知道他講了一個(gè)小男孩去山上放羊。在第二次讀它的時(shí)候我就能把這件事的來(lái)龍去脈給講清楚。當(dāng)?shù)谌巫x這個(gè)故事的時(shí)候，我就可以體會(huì)到它告訴我們：不要說(shuō)謊，一但你說(shuō)了過(guò)多的謊別人就會(huì)對(duì)你失去了信任再也不會(huì)相信你說(shuō)的話。
低年級(jí)的時(shí)候，我喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，馬小跳這個(gè)天真活潑，富有一顆愛(ài)心和童心他男孩。或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》捍衛(wèi)童年的那段：來(lái)的女校長(zhǎng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛(wèi)童年”，校長(zhǎng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是背課文就是寫(xiě)字。下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè)美術(shù)課，都被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了，那這一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，我們肯定就上的無(wú)精打采。連一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子。
到了高年級(jí)，我更喜歡讀小說(shuō)，看小說(shuō)，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險(xiǎn)，探索未知的秘密。只要一拿起書(shū)，就會(huì)讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇18
我是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的男生。小時(shí)候當(dāng)我翻開(kāi)《格林童話》第一頁(yè)時(shí)便迷上了。從此，我和書(shū)仿佛有了不解之緣。每天晚上我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，看書(shū)，已經(jīng)成了我的家常便飯，我無(wú)日不與這位知心朋促膝長(zhǎng)談。
讀書(shū)，讓我褪去了年幼無(wú)知的外衣，它給我裝上一雙不懈探求的翅膀，在廣袤的知識(shí)天空自由飛翔；讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，讓井底之蛙的我發(fā)現(xiàn)了許多新奇事物，并懂得知識(shí)的可貴，獲得對(duì)世界許多新的認(rèn)識(shí)。
記得小學(xué)最后一次語(yǔ)文期末，帶著的祝福和家人的期盼，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。等待發(fā)卷，我一遍又一遍地回想知識(shí)點(diǎn)。“開(kāi)始！”一聲銳利的哨聲撞擊著耳膜，如同徑賽場(chǎng)上裁判手中的發(fā)令槍聲。這是一次長(zhǎng)達(dá)6年長(zhǎng)跑中最后的沖刺，誰(shuí)都想沖在最前面。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然一道課外拓展題映入眼簾：“2016年中，中國(guó)哪位兒童作家首次獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)？”我自信地笑了，因?yàn)檫@位作家所寫(xiě)的不少著作，我都爛熟于心，對(duì)他也自然了解，便毫不猶豫寫(xiě)上“曹文軒”。接下來(lái)幾題也沒(méi)難倒我，“《背影》是朱自清上大學(xué)時(shí)寫(xiě)的�！薄板e(cuò)誤”……當(dāng)我快速寫(xiě)完這些題目，掃了其他一眼：有的正抓耳撓腮，冥思苦想；有的咬住筆頭，緊瑣眉毛。我知道他們都在那里卡了殼，我沒(méi)有沾沾自喜，我知道這全是閱讀帶給我的知識(shí)。
讀書(shū)不僅教給了我許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，還讓我學(xué)會(huì)寬容，善待他人。
有一次到我家做客，他十分興奮，東逛逛、西瞧瞧，很快翻出我珍藏多年的直升機(jī)模型。我剛要提醒他小心一點(diǎn)，哪知他的手沒(méi)抓緊�！班病钡囊宦�，我的直升飛機(jī)模型像一顆流星撞到地面，“啪嗒”機(jī)身散落一地。我十分憤怒，卻不以為然地說(shuō)：“切，不就是一個(gè)飛機(jī)模型嗎，有什么大不了的。”那不屑一顧的表情更令我怒火中燒，正準(zhǔn)備發(fā)作。猛然我想起曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)《悲慘世界》，法國(guó)作家雨果寫(xiě)的。其中一個(gè)故事，講苦役犯冉阿讓被釋放出來(lái)，然沒(méi)有一家旅館收留他，正當(dāng)絕望之際，有位好心人提醒他去敲敲卞福汝教主家的門(mén)，教主最后收留了他。但晚飯后，冉阿讓竟然偷走教主家的銀盤(pán)子、叉子和碗，離開(kāi)時(shí)被警察發(fā)現(xiàn)，并詢問(wèn)這些東西是不是教主家的，教主沒(méi)有遲疑，十分肯定地說(shuō)：“不，這些餐具，我已經(jīng)送給他了。”教主知道，如果不給冉阿讓一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，他將再次被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這樣他的一生也會(huì)毀了，冉阿讓十分感動(dòng)，他謹(jǐn)記教誨，最終成為一個(gè)寬宏大度的人。我的火氣漸漸消了，原諒了弟弟。弟弟也撓撓頭，不好意思地說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！�
書(shū)籍是一座燈塔，照亮人們通向成功殿堂的康莊大道；書(shū)籍是一位老師，教會(huì)了我許多人生的哲理；書(shū)籍是一個(gè)知心朋友，時(shí)時(shí)刻刻在規(guī)范我的言談舉止。我情不自禁慨嘆：讀書(shū)真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇19
朋友，當(dāng)你捧著一本心愛(ài)的好書(shū)，陶醉于其中時(shí)；當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課時(shí)，你會(huì)不會(huì)由衷地慨嘆“讀書(shū)真好！”也許你會(huì)說(shuō)：“這很平常�。 笨墒�，對(duì)于那些鄉(xiāng)村的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一種幸福。記得去媽媽的故鄉(xiāng)，那座貧窮的小村莊時(shí)，不少小伙伴拉我去他們家做客�？吹轿业哪莻�(gè)大書(shū)包里裝滿了練習(xí)冊(cè)和課本，個(gè)個(gè)都挺有興趣地圍過(guò)來(lái)，這個(gè)摸摸，那個(gè)翻翻，比我大一點(diǎn)的玲玲姐好奇地問(wèn)：“你這上面寫(xiě)的都是啥呀？”我驚詫地問(wèn)：“你們沒(méi)上過(guò)學(xué)呀，這不都是課文嗎？”我的話音剛落，大家一下子都不吱聲了，看得出，他們有心事。不用問(wèn)，我已經(jīng)猜到了，八成是他們……我還在思忖，二娃的話打破了令人尷尬的沉默：“我家窮，爸不讓上。爸說(shuō)，留在家里還多一份人力”�！澳銈兌紱](méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校嗎？”我感到不可思議。“有的原來(lái)進(jìn)過(guò)，后來(lái)老師們嫌這里窮，都轉(zhuǎn)到城里去了，我們也就……”玲玲姐說(shuō)不下去了，眼睛里噙滿了淚水。我茫然了，忽然，機(jī)靈的巧兒?jiǎn)枺骸昂媒憬悖銖某抢飦?lái)，一定知道不少東西吧？就先教我們一點(diǎn)吧。”“對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行�！笨蹆阂苍谝慌詰�(yīng)和。“這……”我猶豫了。自己還有不少東西學(xué)得不好，怎么配給這些渴望學(xué)習(xí)的小伙伴們當(dāng)老師呢？但，不等我回過(guò)神來(lái)，大家已準(zhǔn)備好了，樹(shù)枝是筆，大地是練習(xí)本，沒(méi)有粉筆就用紅磚頭，沒(méi)有黑板，就用墻面。我挪動(dòng)著雙腳，好不容易到了墻根前，遲疑了好半天，最終還是撿起一截紅磚，在墻上用力寫(xiě)了四個(gè)大字：“讀書(shū)真好！”小伙伴們先是愣住了，玲玲姐想了半天，念了出來(lái)：“讀書(shū)真好！”大伙都明白了，學(xué)著我的樣子，在地上一遍又一遍地劃著，手卻不停地抖，直線變成了波浪線。走過(guò)他們的“練習(xí)本”時(shí)，我猛然瞥見(jiàn)，幾滴晶瑩的淚珠，滴到了地上。一位老人倚在一棵大樹(shù)旁，笑瞇瞇地看著我們，若有所思地念著：“是呀，讀書(shū)真好！”圍觀的人越來(lái)越多，中間還夾雜著幾聲贊嘆：“伢子也能辦學(xué)堂��！”看著大家都寫(xiě)得差不多了，我又教他們寫(xiě)自己的名字，大伙兒都聚精會(huì)神，個(gè)個(gè)都在寫(xiě)著、劃著。畫(huà)眉在叫，金龜子在飛，麻雀兒唧唧喳喳，但大家卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我一抬頭，看見(jiàn)媽媽正微笑著注視著我，我感到又激動(dòng)，又難過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我就要回去了。臨開(kāi)車前，一群小伙伴們擁擠著跑過(guò)來(lái)，遞給我一本用幾張小紙粘起來(lái)的小本子，上面歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字：讀書(shū)真好！下面是他們的簽名。我的鼻子一陣陣發(fā)酸，多么純潔的心��！這就是他們送給我的禮物，多么聰明的小伙伴們呀！這是他們用心描繪出來(lái)的�，F(xiàn)在我一捧起這本本子，就會(huì)想起那群純真的小伙伴們，就仿佛看到那一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛，你們還好嗎？還記得那句話嗎？——“讀書(shū)真好！”
書(shū)的益處作文1000字 篇20
一聲歡雀，一趟遠(yuǎn)足，一次歷險(xiǎn)，一本好書(shū)……伴隨著我的中學(xué)時(shí)光，讓我激動(dòng)，助我成長(zhǎng)。人的一生中，有一本好書(shū)相伴，既是我精神大廈的基石，也是指導(dǎo)自己實(shí)踐的羅盤(pán)。
作為一名小學(xué)生，課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師讀書(shū)，課后堅(jiān)持自己閱讀各種課外書(shū)籍已成為我學(xué)生生活的重要內(nèi)容，就像兵哥哥喜歡武器、小弟弟喜歡玩具一樣，好書(shū)是我的第一至愛(ài)。
在我的床頭有一本前蘇聯(lián)的經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)的作者是著名的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。入睡之前，每次捧讀這本書(shū)，我就仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。書(shū)中的主人公保爾·柯察金用他頑強(qiáng)拼搏的一生，譜寫(xiě)也人生的壯麗詩(shī)篇：他年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加紅軍打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)又雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他拿起新武器，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。
每個(gè)人都有一條人生路，只有珍惜時(shí)間的人，才能走上完美的人生路。保爾就懂得爭(zhēng)分奪秒。我們也應(yīng)該好好珍惜和利用時(shí)間。明代之嘉著有《今日詩(shī)》：“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了？……為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。”要好好珍惜今日，才能充實(shí)人生。
只有不斷學(xué)習(xí)上進(jìn)的人，才能走上完美的人生路，保爾在絕境下也頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！币粩鄬W(xué)習(xí)知識(shí)，才能使人生之路充滿光明。
只有不畏挫折，勇于擺脫逆境的人，才能走上完美的人生路。保爾就是這樣一種人，他在看來(lái)毫無(wú)光明的逆境中仍找到了希望，他不甘于被逆境困擾�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”因此，我們要正確對(duì)待逆境，這樣才能使人生無(wú)悔。
讀著讀著，我的心隨著主人公的思緒而跳動(dòng)：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃�，臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)"�！�
因?yàn)樽x書(shū)，我了解了在猶太民族，小孩稍微懂事時(shí)，母親會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓孩子去吻，讓孩子的心靈上知道書(shū)本是甜蜜的。在那種書(shū)香社會(huì)里，我知道，它至少誕生了像馬克思、愛(ài)因思坦、弗洛伊德這樣一些人類的天才。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》；韓國(guó)以書(shū)柜代替酒柜，著力建設(shè)書(shū)香社會(huì)……
同學(xué)，朋友，讀書(shū)吧！讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人站得高，看得遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人的見(jiàn)解更加開(kāi)闊！
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇21
初升的朝陽(yáng)灑滿我們讀書(shū)的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播撒一路溫馨……一切只因?yàn)樽x書(shū)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真的很好，沒(méi)有絲毫的雜念，只知道盡情享受這語(yǔ)言文字的魅力。于是，我的心就像六月的晴空，一碧如洗。
讀書(shū)真好，它使我的語(yǔ)文課學(xué)的優(yōu)異，尤其是作文。每次，拿到作文題時(shí)，我就文思泉涌，馬上揮筆寫(xiě)作。當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想時(shí)，我便早已寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的文章。曾經(jīng)我還多次獲得過(guò)作文的獎(jiǎng)項(xiàng)，看著那鮮艷奪目的獎(jiǎng)狀，我從心底里感謝書(shū)籍帶給我的快樂(lè)。如果我沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，就不會(huì)有這一份快樂(lè)。所以說(shuō)，人一定要讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中口味別樣的快樂(lè)！
讀書(shū)真好，它讓我學(xué)會(huì)了如何去說(shuō)話。有一次，迫于老師布置的作業(yè)，我不得不去采訪一個(gè)人。于是，我選擇了鄰居陳阿姨。到了她家后，我本想奉承她一番，給人留個(gè)好印象，于是，我看著人家的一絲白發(fā)，夸她一心為家，未老先衰。阿姨聽(tīng)了似乎不滿意，于是我們不歡而散。
回去后我反復(fù)思考了原因，后來(lái)通過(guò)讀書(shū)，我終于知道了未老先衰是個(gè)貶義詞，難怪人家不高興。
我決定再次去阿姨家。我對(duì)她說(shuō)：“你辛苦了，為了整個(gè)家，操勞的鬢角都有了白發(fā)，真的很不容易�！碑�(dāng)我說(shuō)完后，阿姨笑了，她還夸我十分會(huì)說(shuō)話，我聽(tīng)了真開(kāi)心。臨走時(shí)，阿姨反復(fù)叮囑我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是十分有用的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)闀?shū)真的讓我學(xué)到了不少。
讀書(shū)真好，它培養(yǎng)了我從多方面思考問(wèn)題的能力。我舉個(gè)例子，人們都說(shuō)狐貍是狡猾的，但我并不這樣認(rèn)為。比如《狐假虎威》里的狐貍，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)說(shuō)它狡猾，我卻要說(shuō)它很機(jī)智。
故事是這樣的，當(dāng)狐貍被老虎抓后，它沉著冷靜，想出了那樣奇妙的辦法來(lái)自衛(wèi)，完全只是為了保護(hù)自己，這足以證明它是足智多謀，聰明勇敢的狐貍，根本不能說(shuō)是狡猾。
所以，我說(shuō)讀書(shū)好，就是因?yàn)槊看伍喿x都會(huì)有不同的情感體驗(yàn)，才能跳出思維的定勢(shì)，從多方面，多角度去思考，豐富我們的知識(shí)，得出真知灼見(jiàn)。
讀書(shū)之所以好，那是因?yàn)闀?shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)，勝過(guò)交若干個(gè)朋友。
當(dāng)我煩悶時(shí)，捧一本書(shū)去，置身與寧?kù)o的溪流邊，聽(tīng)著潺潺的流水聲，欣賞著美麗的文字，讓心中的憂愁思緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨溪流而無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的小詩(shī)以助興，讓胸襟更豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒；當(dāng)夜深人靜時(shí)，偶爾聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的如春蠶嚼食桑葉般的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬從指縫間流瀉出的《月光曲》……
難忘啊，每一秒讀書(shū)的時(shí)光，每一次都像是人生的另一個(gè)開(kāi)始，每一次都是不同的體驗(yàn)。
噢！讀書(shū)的感覺(jué)真好。
書(shū)的益處作文1000字 篇22
書(shū)是什么呢？“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是不錯(cuò)的。我呢，對(duì)于書(shū)，也有著自己的見(jiàn)解——書(shū)，讓生活更美好。
我家的柜子上、書(shū)架里、書(shū)桌上，有著不下百來(lái)本的書(shū)了，有不少的書(shū)，我閱讀過(guò)不下三四遍了，尤其是名著。
我對(duì)于書(shū)有些特別的感情。每逢是買來(lái)幾本書(shū)，我自然是歡喜得不得了。用折刀小心的劃開(kāi)包裝，聞聞那紙墨的清香，實(shí)在是沁人心脾——以至于久久不放下那書(shū)。
書(shū)中有什么魅力嗎？相信不少同學(xué)是困惑不解的。書(shū)中的世界是奇妙的：一打開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭或是跌宕起伏，或是平靜如水，你的腦海中就會(huì)有著畫(huà)面，而這畫(huà)面又不是一成不變的，而是多樣的。入迷之時(shí)，自己的心也仿佛從書(shū)中的人兒一起，或是傷心，或是喜悅，或是驚奇，或是害怕，仿佛生命也已融入進(jìn)去，自己的命運(yùn)也已是同書(shū)中的人兒在一起的了。這便是書(shū)的魅力，語(yǔ)言文字的魅力與秘密。
在這境界中，我們見(jiàn)到人、事、物，情感也會(huì)發(fā)生變化。例如見(jiàn)到人們嫌棄乞兒，自然我們的心靈會(huì)隨即憤懣、疾恨、同情，有著感嘆，有著感受，我們的心靈受到震動(dòng)，流露著我們心里最純真的想法，這也是文字的魅力，也是書(shū)的一種意義�？吹健逗５變扇f(wàn)里》，我們有了對(duì)科學(xué)的興趣和向往，探索了無(wú)盡海底的奧秘；看到《巴黎圣母院》，我們有了對(duì)法國(guó)舊社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)貧窮者的同情，對(duì)人間大愛(ài)的贊嘆與深思，看到《傲慢與偏見(jiàn)》，我們知道了應(yīng)該如何看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)……這，便是真正的書(shū)。
那么——書(shū)，又“是什么”呢？書(shū)是出自于人之手，是名為作家的語(yǔ)言大師們。那意義呢？他們筆下的書(shū)，是給我們的，是給所有人的，給后世的。書(shū)，可以是記載，就是史書(shū)；可以是寫(xiě)成功之人的以讓我們借鑒的，就是傳記；寫(xiě)易懂的故事以啟發(fā)小孩子的，就是故事書(shū)；用于開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)的，便是科幻小說(shuō)；深層次有內(nèi)涵的長(zhǎng)篇故事，則是小說(shuō)了。
無(wú)論什么書(shū)，都是文化的傳承，精神的遞交，所以有我們今天的“人類文明"。書(shū)，有著內(nèi)涵，有著意蘊(yùn)，這已經(jīng)不是我們想到的，“書(shū)"那樣的“書(shū)"了。
自然，我寫(xiě)到這些，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)有著感情，更是因?yàn)榇髱焸兊奈幕馓N(yùn)無(wú)聲滋養(yǎng)著我的靈魂而不是肉體，這——也是為什么同學(xué)們寫(xiě)不出作文的奧秘所在。我們要讀書(shū)，是因?yàn)槲覀冋嬲枰@些精神食糧。我們要思考，因?yàn)槲覀儾荒茏鲂惺呷猓覀儗⒁錾鐣?huì)接班的人。我們應(yīng)該有靈魂，有頭腦，有品格，有骨氣，有精神，有才干。
抬頭望望天，那樣藍(lán)；跺跺腳下的地，是那樣平。我們是生活在這兒的人。我們是好的，天是好的，地是好的，太陽(yáng)每天散發(fā)著光芒，我們也可以綻出自己的光彩！
書(shū)的益處作文1000字 篇23
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽沂且粋�(gè)喜歡讀書(shū)的少年，見(jiàn)了書(shū)，就像饑餓的人遇見(jiàn)了面包；就像千里馬，遇見(jiàn)了伯樂(lè)；就像黑暗中遇見(jiàn)了彩虹。讀書(shū)改變了我的人生，讓我的生活更美好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)就像廣闊的大海，我在書(shū)中遨游，認(rèn)識(shí)了命運(yùn)坎坷的賣火柴小女孩，純潔善良的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的大灰狼……我在幼年時(shí)期讀了不少書(shū)，有的帶給我以啟迪；有的帶給我歡笑；還有的讓我回味無(wú)窮……
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！睂W(xué)無(wú)止境！當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，那些童話書(shū)已經(jīng)不能滿足我的求知欲。我認(rèn)識(shí)了更多的字，步入了古詩(shī)詞的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。我與李白同行，游山玩水；與蘇軾一同觀賞西湖，與陸游一起愛(ài)國(guó)憂國(guó)……讀到書(shū)中哀傷的情節(jié)，我會(huì)愁眉苦臉；讀到書(shū)中喜悅的內(nèi)容，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到書(shū)中，有人不幸逝世，我會(huì)丟下書(shū)本，心情平復(fù)后再來(lái)讀。我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的主角，書(shū)中的每個(gè)人都與我關(guān)系密切，就像伯牙與鐘子期的“高山流水”。每次看書(shū)總使我入迷，甚至到廢寢忘食的程度，等到媽媽叫我才依依不舍地合上書(shū)籍。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”我會(huì)在書(shū)中與古代的人物交朋友，《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓我感受到了他的忠肝義膽；《水滸傳》中的武松打虎讓我領(lǐng)略到他的勇敢無(wú)畏；明末的崇禎帝讓我見(jiàn)識(shí)到了“天子守國(guó)門(mén)，君王死社稷�！焙汀皩幤孰奘�，也勿傷百姓一人”的大國(guó)風(fēng)范。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”煩惱時(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我，開(kāi)心是多么重要；生氣時(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我寬容是多么寶貴；無(wú)聊時(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我如何充實(shí)自己的心靈。書(shū)啊，你那么的美，那么的好，我何時(shí)才能博覽群書(shū)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人呢？
有一次，媽媽為我買回來(lái)了一本兒世界名著—《哈利波特》，我津津有味的看了起來(lái)。我從下午四點(diǎn)一直讀到七點(diǎn)，當(dāng)家里的燈亮了起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了三個(gè)小時(shí)了，我合上書(shū)本把唾沫咽了下去，似乎書(shū)中的知識(shí)，智慧都被我吞食下去。吃完飯后又讀了起來(lái)，十分鐘，半小時(shí)，四十分鐘……接連又讀了一個(gè)小時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)本，一動(dòng)不動(dòng)，媽媽走到我身邊，我也沒(méi)有察覺(jué)。
媽媽看我用眼過(guò)度，叫我出去走走。我從家出去就像喝醉了酒。滿腦子都是書(shū)本，腦子已經(jīng)被書(shū)中的人物所擾亂，踉踉蹌蹌走路都不能控制，險(xiǎn)些撞到了樹(shù)干上。
讀書(shū)讓我的文學(xué)素養(yǎng)有了很大的提升，寫(xiě)作水平有了很大的提高，我的作文“三好老師”發(fā)表了。
讀書(shū)就像品茶，回味無(wú)窮；讀書(shū)就像爬山，不同的高度有不同的風(fēng)景；讀書(shū)就像旅行，沿途的風(fēng)景煥然一新。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讀書(shū)讓生活更美好！
【書(shū)的益處作文1000字】相關(guān)文章：
書(shū)的益處作文04-14
書(shū)的益處作文2篇06-28
運(yùn)動(dòng)的益處作文01-30
讀書(shū)的益處作文08-03
閱讀的益處作文08-23
讀書(shū)的益處04-15
讀書(shū)的益處小學(xué)作文10-22
讀書(shū)有益處作文10-19