書的作文

時(shí)間：2022-03-25 18:32:52 書我要投稿

書的作文匯總6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的書的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文匯總6篇

書的作文篇1

　　讀一本好書，就是和許多高尚人談話。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就會(huì)讓世界更美好。

　　今天，媽媽拿著圖書證說(shuō)：咱們用知識(shí)武裝一下自己，去圖書館借書看吧！太好嘍我高興的叫了起來(lái)。我們來(lái)到了圖書館，在一排排書架上擺放著整整齊齊的圖書，讓我看的眼花繚亂。我和媽媽分頭行動(dòng)，去找自己喜歡的書。咦？我要找的《十萬(wàn)個(gè)為什么》在哪呢？我在書架中間穿來(lái)穿去，可是怎么也找不到。

　　這么多書，該從哪里找起呢？這個(gè)煩惱出現(xiàn)在我的腦海中。這時(shí)，我看見(jiàn)每個(gè)書架上都有一個(gè)標(biāo)簽，有寫著文學(xué)類、科技類、成語(yǔ)類、漫畫類，哦，原來(lái)根據(jù)書的種類劃分，就可以很快找到了。我覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》應(yīng)該算科技類圖書，我根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的線索，很快就找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是書放的太高，我怎么也拿不著。

　　這時(shí)，有一個(gè)大姐姐走來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：我拿不著《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。大姐姐微笑著拿了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》遞給我，我連忙說(shuō)了聲謝謝就跑到媽媽那里。我和媽媽借了我們喜歡的書離開了圖書館在圖書館門口我看見(jiàn)一個(gè)大牌子，上面寫著：只是決定高度。我決定我一定要做一個(gè)高達(dá)的人。

書的作文篇2

　　古往今來(lái)多少名人曾贊美過(guò)書，如杜甫的'“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；蘇東坡的"發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書′；岳飛的"莫等閑，白了少年頭，空悲切”……。

　　從小，我就愛(ài)讀書，書里的內(nèi)容讓我浮想聯(lián)翩，什么書我都看過(guò)，如《三國(guó)演義》、《格利佛游記》、《水滸傳》……但最令我受益匪淺的是《三國(guó)演義》。

　　《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》其名。

　　書中的主要內(nèi)容是：東漢末年，朝庭腐敗無(wú)能，各路英雄好漢紛紛起義，逐漸形成了三國(guó)鼎立的局面。

　　其中我最喜愛(ài)的人物是諸葛亮，因?yàn)樗駲C(jī)妙算、無(wú)所不知，無(wú)所不曉。

　　說(shuō)諸葛亮神機(jī)算妙是因?yàn)椴荽杓�，講的是因曹操大軍侵犯江東，諸葛亮向周瑜立下軍令狀，三日之內(nèi)交出十萬(wàn)支箭，于是，諸葛亮就讓魯肅私自撥給他二十支船，船上全插稻草，并且不能告訴周瑜。笫三天清晨，到處都是大霧朦朧，諸葛亮就去叫魯肅一起去看一出好戲。諸葛亮命二十支船一起向曹操軍營(yíng)駛?cè)�，曹操�?jiàn)二十支船向大營(yíng)進(jìn)攻，怕有詐就叫弓箭手放箭，不一會(huì)兒諸葛亮見(jiàn)十萬(wàn)支箭已齊，就向曹操說(shuō)：“謝，將軍贈(zèng)箭！”氣得曹操七竅生煙。

　　這本書告訴了我們一個(gè)道理：做人要八懂得忍讓，不能驕傲輕敵，做事應(yīng)該全兩觀察，還應(yīng)該向諸葛亮一樣做一個(gè)，滿腹經(jīng)綸的人。

　　書，豐富了我們的生活；開拓了我們的視野；讓我們有手不釋卷的習(xí)慣；讓我們?cè)谥R(shí)的海洋暢游……

書的作文篇3

　　人們說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！��？稍谖倚闹�，父愛(ài)就是一本書，是一本十分深?yuàn)W的書。

　　一年級(jí)，一次語(yǔ)文測(cè)試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說(shuō)我寫字寫得潦草，心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，我被氣得大哭。

　　二年級(jí)暑假，我要父親教我騎自行車。因?yàn)橛兴谖疑砗�，我總有一種安全感。可不知什么時(shí)候父親竟松開了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來(lái)，可他卻讓我自己爬起來(lái)。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。

　　三年級(jí)開學(xué)的第一天，放學(xué)后我沒(méi)有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時(shí)間�；氐郊�，滿臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因?yàn)槲也恢v誠(chéng)信。

　　五年級(jí)寒假，我們小區(qū)的孩子流行打槍仗，聽(tīng)著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買把槍，他聽(tīng)后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，還不多看看書！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全。”

　　那天午飯，父親和母親在一起聊天。

　　母親說(shuō)“你整天對(duì)孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說(shuō)嗎？”

　　父親說(shuō)：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他�！�

　　頓時(shí)我明白了：原來(lái)父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)做人。

　　父愛(ài)，是一本書，是一本讓我一時(shí)難以讀懂的書；父愛(ài)是一本深?yuàn)W的書，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書。

書的作文篇4

　　一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，一本書里一芳香。

　　泡一杯清茶，捧一本厚厚的宋詞，伴著窗外紛飛的雪花，讓心在那唯美的字句里暖軟、悸動(dòng)……

　　故國(guó)之戀

　　皓月當(dāng)空，憑欄眺望，心隨思緒飛向逝去的故園。想當(dāng)初，端坐龍椅，享受萬(wàn)人朝拜，那是何等的榮耀！而如今，身陷囚籠，被囚禁在這梧桐落葉飄零的庭院中；想當(dāng)初，周后曼妙的身姿在富麗的宮殿中舞出動(dòng)人的嬌媚，而如今，卻孤身一人，以穿堂風(fēng)為伴，連那輪明月也不解情意，發(fā)出幽幽寒光；李煜累了，臥在他鄉(xiāng)的木榻上睡了。夜里，風(fēng)吹起，“羅衾不耐五更寒”，李煜從夢(mèng)境中回歸，兩行清淚掛在臉頰。

　　“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，無(wú)限江山�！蹦且豢�，我嗅到了書的心酸，哀傷之情油然而生。

　　沈園之恨

　　那年春天，沈園花又開。陸游只身一人前往沈園�；▋阂琅f笑春風(fēng)，但早已物是人非。抬眼望，沈園那頭，那對(duì)舉杯同飲的身影依然清晰可見(jiàn)，那清麗的人兒端著酒杯緩緩走來(lái)。陸游和唐婉“相顧兩無(wú)言，只有淚漣漣”。陸游接過(guò)酒杯，一飲而下，提筆在沈園墻上留下了“幾年離索，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”的無(wú)奈；唐婉看后寫下了“咽淚裝歡，瞞瞞瞞”的惆悵。一個(gè)癡情，一個(gè)含恨，是什么拆散了這對(duì)夕陽(yáng)下談笑風(fēng)生的背影？

　　那一刻，我仿佛正面對(duì)那濃濃的墨痕，澀澀的墨香飄進(jìn)我心靈的湖底。

　　叛逆之花

　　愛(ài)美是人的天性，每個(gè)女子在會(huì)客時(shí)都會(huì)對(duì)鏡梳妝，而她一身布衣裙，光著腳丫，素面朝天去見(jiàn)客，留下了“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真；轉(zhuǎn)眼間，她已變成風(fēng)姿綽約的少婦，暢快地和丈夫一起閑談“驚起一灘鷗鷺”的佳境。可美好總是那么短暫，丈夫早逝而去，幾杯烈酒，幾張宣紙，幾支妙筆，勾勒出詩(shī)詞長(zhǎng)河中不朽的形象——李清照。

　　那一刻，仰慕的波濤在我心海中洶涌澎湃，里面夾雜著書的氣息。

　　李煜、陸游、李清照，“新”的人物給我“心”的啟示，歷史讀寫，宋詞流傳，書的芳香，讓我情有獨(dú)鐘。

書的作文篇5

　　暑假里，我看了一本書，書的名字叫《長(zhǎng)頸鹿拉拉》。它講了一只叫拉拉的長(zhǎng)頸鹿，離開家出去冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了很多事情，交了很多朋友，最后還是想回家的故事。

　　這個(gè)故事告訴我們，就算外面的世界再精彩，還是覺(jué)得自己的家最溫暖。所以我最喜歡我的爸爸媽媽和我的小家庭！

書的作文篇6

　　看書，是我最喜歡干的一件事，因?yàn)榭磿軐W(xué)到許許多多的知識(shí)，所以，我一直把書當(dāng)作是自己的好朋友。

　　俗話說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽易x書，就像這句話說(shuō)的那樣，抄了許多好詞好句好段。書是知識(shí)的海洋，我讀書時(shí)，不會(huì)受周圍的影響，總是目不轉(zhuǎn)睛地看，看著看著便入了迷。

　　記的有一次，我寫完了作業(yè)，正在看書。我旁邊的一個(gè)同學(xué)被一道題難住了，于是，他小聲問(wèn)我：“這道題怎么做呀？”可是，我沒(méi)反應(yīng)。于是他又放大聲音問(wèn)我：“這道題怎么做呀？”但是，我還是沒(méi)反應(yīng)。那個(gè)同學(xué)生氣了，使勁撞了我一下，既然把我手中的書撞掉了，我見(jiàn)了，慌忙撿起書，拿紙擦掉頁(yè)面上的灰塵。然后，我生氣地問(wèn)：“你干嘛撞掉撞掉我的書？”那名同學(xué)聽(tīng)了，連忙向我講述事情的經(jīng)過(guò)。我聽(tīng)了，耐心向他講解了題目，然后繼續(xù)看書。書能帶給我的知識(shí)多得數(shù)不清，課外積累時(shí)，我這一肚子的知識(shí)就有了用武之地，我的筆就像箭一樣快。語(yǔ)言就像小溪一樣流暢，一會(huì)兒就能寫完。書不但能給我許多知識(shí)，還能告訴我日常生活中所需要的一些誠(chéng)實(shí)·勤勞·團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。

　　書，是我的好朋友。我愛(ài)你，喜歡你，敬佩你！

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