與書的作文

時間：2022-03-29 20:24:18 書我要投稿

精選與書的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的與書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選與書的作文5篇

與書的作文篇1

　　書，是一杯苦澀的咖啡，細細品味，方能感悟他的甘甜；書，是一朵艷麗的玫瑰，輕輕吮吸它的芬芳，方能讀懂它的內(nèi)心；書，是一株幼小的草兒，經(jīng)暴風雨洗禮后的它，依然能佇立風中......

　　我們每天都要與書打交道。當我需要幫助時，書會伸出援助之手；當我感到傷痛時，書會為我撫平傷口；當我迷失自己時，書會為我指明方向。書已融入到我的生活中，我也深深地愛著書，與書在一起。

　　人一輩子的道路上要經(jīng)歷很多很多，要從一次又一次的經(jīng)驗中總結(jié)道理，當然也會有許多人傳授經(jīng)驗。老師的道理很多，就像一本書內(nèi)容豐富、有內(nèi)涵，教給我做人做事的方法和原則，教給我知識讓我在知識的海洋中遨游。老師的這本書已融入到我的生活中，當我迷失自己時，它會為我指明方向。在前進的道路上我與書在一起。

　　無論是作為學(xué)生的我們，還是作為工作族的大人每天都會與書打交道。學(xué)生學(xué)習讀書是必須的，書中的內(nèi)容有的新奇古怪、有的枯燥乏味、有的百看不厭......但無論怎樣，書都給予了我們知識的財富，可謂是書中自有顏如玉，書中自由黃金屋。書中的內(nèi)涵讓我們變得知識淵博不再那么孤陋寡聞。

　　書它不一定是紙質(zhì)的，它也許只是生活中的一句真理，如果你將它記下，它也會是一本書。

　　書是乳汁，哺育我成長，讓我擁有健康的人格；書是顧問，隨時為我提供有益的咨詢，幫助我解除疑惑；書是良藥，可以醫(yī)治人的愚昧之癥。生活中我需要書，我與書在一起。

與書的作文篇2

　　“書籍是人類進步的階梯”我愛書，因為她給力量我母親般的厚愛；我愛書，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步時，是書告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無間的對話。在我是個乳臭未干的少年時，是書告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當我奮發(fā)圖強時，是書滿足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰(zhàn)士們對話。書籍，她像我的摯友，有我談笑風生，與我品詩論章。我要與書為友。捧起一本書，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。是書籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書籍，讓我分清好與壞，做個樂于助人的人；是書籍，給了我一把金鑰匙打開了我的心靈之窗；是書籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書籍，為我創(chuàng)造了一個買好的童年夢，讓我在其中盡情玩耍，其樂融融。

　　與書為友我要與書為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！

與書的作文篇3

　　我愛讀書，甚至毫不夸張地說，書就是我的生命，是我生活的全部。

　　古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時的我哪懂這些大道理，只是一味的討厭著讀書。當看到媽媽買給我的書，第一個念頭就是——逃！逃！逃！可媽媽就是每天逼我看我不喜歡看的書，讀我不喜歡讀的書。幼稚不懂事的我在媽媽不在家的時候，把媽媽給我買的書全部撕碎了，沖出家門去找小伙伴們玩。結(jié)果，晚上回家的我迎來了媽媽劈頭蓋臉的一頓罵，自然也免不了皮肉之苦。自從這件事后，我對書就劃清了界限，不越“雷池”半步。

　　后來，當我漸漸明白了媽媽的良苦用心，明白了關(guān)于讀書的重要性。從童話故事到休閑小說，從休閑小說到名人自傳······無一不陪伴我度過學(xué)子生涯。

　　不喜歡讀書之前，我的作文不是一般的爛，語句不通、字詞亂用······可自從我喜歡讀書之后，我總會拿出一個本子，把一些積累的好詞佳句摘抄下來，久而久之，我積累的好詞佳句越來越多，寫出的文章也越來越精彩，有好幾次，老師拿我的'文章當范文在班上朗讀。學(xué)校要報小記者的時候，我毫不猶豫的報了名，之后，我開始不斷地寫作、投稿，沒想到竟然發(fā)表在“肥城讀本”上！還有一篇文章在一次作文大賽中獲得了銀獎！難道這一切都不是書的功勞嗎？因為讀書拓寬了我的視野，豐富了我的寫作素材，所以我的作文水平有了很大的提高。

　　有一年期中考試，因為數(shù)學(xué)考砸了，名次下滑到第六名，剛被老師訓(xùn)斥一頓的我萎靡不振，學(xué)習的勁頭也沒有以前足了，隨后的幾次的小測驗成績更差了，作業(yè)的質(zhì)量也下降了，上課時我也常常走神······班主任把我叫到辦公室，沒有訓(xùn)斥我，而是微笑著遞給我一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，并叮囑我一定要好好看看。當我仔仔細細讀完書的那一剎那，突然明白了老師的良苦用心，書中的主人公遇到的挫折困難比我還大，還多，他卻沒有退縮，以自己頑強的意志力去戰(zhàn)勝了它們。而我，只是遇到了一點點挫折，就用消極的狀態(tài)去面對它，這是不正確的，我應(yīng)該勇敢的面對它，去克服它。通過我不懈的努力，在一次期中考試，我考到了前三名，我知道，是這本書鼓舞了我，給了我莫大的力量，讓我有勇氣去克服困難，重拾自信！

　　書，不僅僅會伴隨我的學(xué)子生涯，它將會永遠伴隨我一生，成為我堅實的后盾，成為我最忠誠的良師益友。

與書的作文篇4

　　“讀書會給人帶來快樂�！眿寢屧谝荒昙壍臅r候總是對我說。那時候的我聽到這話，想：才不是呢，看電視才是最有趣的。

　　想到這兒，我輕輕一笑，現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。

　　下課了，當別的同學(xué)奔到操場時，我從書包里拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不舍地合上了書。

　　放學(xué)了，我忙收拾書包向家里跑去，回到家中馬上拿起書看起來。

　　我不僅光明正大地看，有時還偷偷摸摸地看。

　　上廁所前我抓起一本書，一頭鉆進廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。

　　“詹璐鳴，已經(jīng)過去三十分鐘了，怎么還不出來？”媽媽喊。

　　我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會兒才回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這么說，人卻一動不動，繼續(xù)看書。不一會兒，便又進入了故事中。

　　又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。

　　“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。

　　我嚇了一跳，書差點掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了書。

　　睡覺的時候，一手握著手電筒，一手拿著書躲在被窩里看。

　　突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！

　　我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭里，然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。

　　我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。

　　過了好一會，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續(xù)看起來。

　　讀書會給我?guī)砜鞓�，會引�?dǎo)我走向成功。我要以好書為友，與讀書為樂，做一個快樂的書香少年。

與書的作文篇5

　　只要有一支筆，我就可以讀書。

　　“一則故事，改變一生�！敝两裎胰郧逦赜浀媚潜尽兑饬帧贩饷嫔系脑�。這些故事，的的確確在某種程度上改變了我的人生。

　　起初，我是很抵觸讀書的。生澀無趣，這是我對他的第一印象。不虛偽地講，我是為這雜志精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關(guān)韓愈的，題目是一句名言——“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這句話伴隨了我整整五年光陰。

　　宿命般的相遇。這一天，我有一點悟到了“共鳴”與“收獲”的含義，這是深愛的鋪墊和前奏。

　　往后的日子越來越快。我開始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣，逐漸地成為我生命里不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機會。噴薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙語連珠的對話，這一切都因為讀書而變得可能。

　　我與書的故事，也是我與數(shù)位摯友的故事。因喜愛讀書，思索里有重合或相契的部分，我與他們結(jié)識、相惜。走在初中校園的益清橋上，和友人談及所思所想的時候，我感到無比充實而幸福，這是我對讀書由興趣轉(zhuǎn)為無比熱愛的節(jié)點。如今，即使他們與我身處不同的地點，回憶起一起讀書、生活的日子，我想我們應(yīng)當有同樣溫暖慰藉的心情。

　　“惺惺相惜”——這也許是我和書之間關(guān)系的最好詮釋。紙質(zhì)書、電子書我都會閱讀，相同的是我都會認真批注、做摘抄、寫讀后感。如果是電子書，我會將書評發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。再讀曾經(jīng)的書，能體會到往日手心的溫度，也會有不一樣的心境。讀書無比美妙，如果說與書相遇和熱愛只是故事的開端，那么“共鳴”和“珍視”則是無比重要的情節(jié)。與作者產(chǎn)生共鳴，與和我讀著同一本書的讀者產(chǎn)生相同的、抑或不同的感受，聽他們的故事，都讓我感到無比奇妙和感激。

　　“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個過程，也是故事的高潮。旅行的時候，我總是喜歡帶一本書。動蕩的車廂，轟鳴的機艙，遠航的游輪都能成為我與書交心的場所。捧起書的時候，心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書，許多特殊的、難以言明卻無比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長街，風吹樹葉落于發(fā)際，悉心收藏起來，夾在隨身攜帶的書本里。時過境遷，再次開啟，葉早已枯黃，思想?yún)s更新、更蓬勃了。

　　故事的開端，與書相遇，猝不及防。

　　故事的情節(jié)，春風和煦，伴我成長。

　　故事的結(jié)局？

　　我打算用一生去講，去體悟，去踐行，你準備好了嗎？

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